Alat dan Bahan Penilaian

Sejarah Indonesia Sejarah Indonesia 1A 1A 37 TUNTA TUNTA 5. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan tentang perkembangan hasil budaya masa praaksara di Indonesia 6. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis makhluk purba di Indonesia 7. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan proses kedatangan nenek moyang bangsa Indonesia 8. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang kehidupan masa praaksara di Indonesia pada buku Sejarah Indonesia 1A dan buku penunjang lainnya Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah PR 4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

E. Alat dan Bahan

1. Alat : - 2. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Sejarah Indonesia 1A

F. Penilaian

1. Teknikjenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumensoal : 1. Jelaskan perbedaan antara cara berpikir sinkronis dan diakronis dalam ilmu sejarah 2. Jelaskan pembagian masa Praaksara di Indonesia dilihat dari hasil budaya 3. Jelaskan ciri-ciri masa bercocok tanam di Indonesia 4. Jelaskan hasil budaya masa megalitikum di Indonesia 5. Jelaskan proses kedatangan bangsa Proto Melayu ke Kepulauan Indonesia Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skorskor maksimum 70 x skor ideal 100 Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Sejarah Indonesia Sejarah Indonesia 1A 1A 38 TUNTA TUNTA Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah - Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar : - Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya - Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antarumat beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari - Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya pada masa Praaksara, Hindu-Buddha, dan Islam - Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan proaktif yang ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya - Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah - Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia - Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia - Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu- Buddha dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan - Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Islam de- ngan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan Indikator : - Memahami dan menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya - Memahami dan menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antarumat beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari - Memahami dan menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya pada masa Praaksara, Hindu-Buddha dan Islam - Memahami dan meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan proaktif yang ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya - Memahami dan berlaku jujur, serta bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah - Menjelaskan tentang proses integrasi di Indonesia pada masa Hindu-Buddha - Menjelaskan tentang proses integrasi di Indonesia pada masa Islam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia KelasSemester : X1 Satuan Pendidikan : SMAMASMKMAK Proses Integrasi di Indonesia pada Masa Hindu-Buddha dan Islam Rencana Pelaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran Modul 2 Sejarah Indonesia Sejarah Indonesia 1A 1A 39 TUNTA TUNTA Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran 4 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran