No soal Jenis Kesalahan
Penyebab Careless Error atau kesalahan
kecerobohan 1.
Tidak teliti
dalam mengerjakan soal.
2. Tidak
fokus saat
mengerjakan soal. 3.
Bingung karena kurang pemahaman
mengenai pecahan.
6 Comprehension
Error atau
kesalahan memahami soal 1.
Sedikit memahami soal sehingga tidak menghitung
persentase keuntungan yang ditanyakan pada soal.
2. Terburu-buru mengerjakan
soal. Transformation
Error atau
kesalahan mentransformasi 1.
Kurang memahami konsep tentang netto.
Process Skill Error atau kesalahan keterampilan proses
1. Merasa jawabannya sudah
benar. 2.
Tidak mengetahui letak kekurangan proses dalam
menyelesaikan soal. Careless Error atau kesalahan
kecerobohan 1.
Tidak mengecek kembali jawaban.
2. Tidak
teliti dalam
perhitungan. 3.
Terburu-buru karena bel berakhirnya jam pelajaran
sudah berbunyi. 4.
Tidak teliti
saat mengerjakan soal.
B. Jenis Kesalahan dan Faktor Penyebab
Berdasarkan deskripsi hasil wawancara, berikut jenis kesalahan yang dilakukan siswa dan faktor penyebabnya:
1. Reading Error atau kesalahan membaca soal
Kesalahan membaca soal disebabkan siswa lupa definisi bruto, netto, dan tara yang terdapat pada soal.
2. Comprehension Error atau kesalahan memahami soal
Kesalahan memahami soal disebabkan siswa tidak tahu biaya operasional pada soal harus diapakan, bingung dengan isi soal, kurang
memahami isi soal karena terdapat diskon dan ada pajak juga, tidak paham dengan isi soal untuk mencari netto, sedikit memahami soal
sehingga tidak menghitung persentase keuntungan yang ditanyakan pada soal dan terburu-buru mengerjakan soal.
3. Transformation Error atau kesalahan mentransformasi
Kesalahan mentransformasi disebabkan siswa terbiasa setelah menggunakan operasi perkalian lalu menggunakan operasi pengurangan,
kurang memahami konsep pembulatan dalam matematika, bingung menentukan rumus yang diperlukan oleh soal, bingung rumus pajak,
kurang memahami konsep yang berkaitan dengan pajak, tidak tahu rumus mencari diskon dan pajak, merasa bingung saat mengerjakan soal harus
menggunakan operasi apa yang tepat, tidak tahu rumus netto, lupa dengan rumus netto, dan kurang memahami konsep bruto, netto, dan tara.
4. Process Skill Error atau kesalahan keterampilan proses
Kesalahan keterampilan proses disebabkan siswa tidak tahu bahwa proses dalam menyelesaikan soal kurang lengkap, tidak tahu
proses yang sesuai untuk menyelesaikan soal seperti tidak tahu mana yang terlebih dahulu diselesaikan dan merasa jawabannya sudah benar.
5. Encoding Error atau kesalahan menuliskan jawaban
Kesalahan menuliskan jawaban disebabkan siswa lupa dengan satuan netto.
6. Careless Error atau kesalahan kecerobohan
Kesalahan kecerobohan disebabkan siswa tidak mengoreksi kembali jawaban, tidak teliti dalam perhitungan, tidak teliti membaca soal,
tergesa-gesa, tidak lengkap menuliskan jawaban, terburu-buru ingin cepat selesai, langsung menggunakan operasi pengurangan, kurang memahami
tentang pajak, tidak teliti dalam mengerjakan soal, tidak fokus saat mengerjakan soal, dan bingung karena kurang pemahaman mengenai
pecahan.
C. Rancangan Program Remedial