dari materi yang telah didiskusikan.
b Guru memberikan evaluasi atau latihan soal
mandiri. c Siswa diberi PR dari buku
paketLKS, atau mengerjakan ulang soal
evaluasi
3.3 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan umum penelitian ini adalah : Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA pada siswa kelas VA SDN Tambakaji 04
Kota Semarang. Adapun tujuan khusus penelitian ini adalah :
1. Mendeskripsikan peningkatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran
dengan model pembelajaran TPS. 2. Mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran IPA
dengan model pembelajaran TPS. 3. Meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami materi IPA menggunakan model
pembelajaran TPS.
3.4 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan pembelajaran selanjutnya. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat
sebagai berikut : 3.4.1 Manfaat teoritis
1. Sebagai fakta tentang penerapan model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan kualitas pemblajaran IPA kelas V.
2. Sebagai referensi atau sebagai bahan masukan untuk kegiatan-kegiatan penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan pembelajaran IPA.
3.4.2 Manfaat praktis 3.4.2.1 Siswa
a Meningkatkan motivasi untuk belajar IPA. b Memfasilitasi siswa agar berpartisipasi aktif dalam mengikuti pembelajaran
IPA.
c Meningkatkan kemapuan siswa untuk lebih berpikir kritis dan ilmiah dalam memecahkan masalah.
d Memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa dan masuk dalam ingatan jangka panjang.
3.4.2.2 Guru a Dapat memberikan wawasan dan pengetahuan bagi guru tentang model
pembelajaran Think Pair Share. b Menambah pengetahuan dan pengalaman guru utnutk melaksanakan
pembelajaran yang inovatif dan merangsang ketertarikan siswa dalam pembelajaran
c Meningkatkan keterampilan guru dalam mengatasi dan menghadapi permasalahan dalam proses pembelajaran.
d Sebagai bahan refleksi bagi guru terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
e Dapat meningkatkan profesionalisme guru dalam proses pembelajaran yang kreatif, inovatif dan menyenangkan.
3.4.2.3 Sekolah a Digunakan sebagai bahan evaluasi dan rekomendasi untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran IPA. b Meningkatkan semangat kerja sehingga menumbuhkan kerjasama positif antar
guru dan memberikan dampak posifit pada kualitas pembelajaran di sekolah.
4. KAJIAN PUSTAKA 4.1 Kajian Teori
