1. Home
  2. Lainnya

Identitifaksi Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

I.2. Identitifaksi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut diatas maka identifikasi masalah sebagai berikut : I.2.1. Prestasi belajar matematika mayoritas masih dibawah KKM 60. I.2.2. Pembelajaran matematika yang dilakukan masih bersifat konvensional, yakni penyampaian materi dengan ceramah. I.2.3. Pembelajaran belum mengaitkan materi matematika dengan kehidupan sehari-hari.

I.3. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut : I.3.1. Bagaimanakah peningkatan aktivitas belajar matematika melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas IV SDN 1 Kampung Kotaagung Kabupaten Tanggamus Tahun Pelajaran 20122013? I.3.2. Bagaimanakah peningkatan hasil belajar matematika melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas IV SDN 1 Kampung Kotaagung Kabupaten Tanggamus Tahun Pelajaran 20122013?

I.4. Tujuan Penelitian

I.4.1. Untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas IV SDN 1 Kampung Kotaagung Kabupaten Tanggamus. I.4.2. Untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas IV SDN 1 Kampung Kotaagung Kabupaten Tanggamus.

I.5. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat : I.5.1. Bagi siswa, dapat memberikan suasana baru dalam pembelajaran matematika, diharapkan menumbuhkan sikap positif siswa terhadap pemecahan masalah, lebih mudah memahami matematika, serta meningkatkan semangat atau aktivitas siswa. I.5.2. Bagi guru, menambah pengalaman dalam pembelajaran matematika menggunakan pendekatan kontekstual. I.5.3. Bagi sekolah sebagai bahan masukan atau input untuk dijadikan bahan pertimbangan dalam mengambil kebijaksanaan untuk mendorong guru dalam menciptakan metode yang tepat untuk menentukan keberhasilan pengelolaan pembelajaran di sekolah. I.5.4. Bagi peneliti, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan referensi untuk melakukan penelitian berikutnya.

I.6. Ruang Lingkup Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA POKOK BAHASAN PERUBAHAN WUJUD ZAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 2 MARGODADI KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 11 55

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 REJOSARI KECAMATAN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 52

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE DEMONSTRASI KELAS IV SD NEGERI 2 REJOSARI TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 4 42

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KAMPUNG KOTAAGUNG KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 34

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL INKUIRI SISWA KELAS IV SD KRISTEN 1 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 12 37

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUNUNG MAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 3 53

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUNUNG MAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 51

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 SUSUNAN BARU BANDARLAMPUNG

0 6 44

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN MEDIA GRAFIS SISWA KELAS IV A SD NEGERI 1 TOTOKATON

0 6 66

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS IV SD NEGERI 7 METRO BARAT

0 4 76