1. Home
  2. Lainnya

Uji Hipotesis Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis

V. KESIMPULAN DAN SARAN A.

Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai pengaruh pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik terhadap pemahaman konsep matematika siswa yang mengacu pada skor rata-rata tes pemahaman konsep matematika maka disimpulkan bahwa Pendekatan Matematika Realistik berpengaruh pada pema- haman konsep matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Bandarlampung semester genap tahun pelajaran 20122013.

B. Saran

Berdasarkan dari hasil kesimpulan dan penelitian, dikemukakan saran-saran seba- gai berikut 1. Saran Teoritis Peneliti lain yang ingin mengembangkan penelitian pengaruh Pendekatan Mate- matika Realistik PMR disarankan dalam memberikan soal cerita di awal pembe- lajaran harus sesuai dengan keadaan sekitar siswa, sehingga siswa lebih mudah dalam memahami maksud soal 34 2. Saran Praktis 1. Untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa, guru dapat menggunakan PMR sebagai alternatif pembelajaran seperti pada materi bangun ruang sisi datar. 2. Peneliti lain yang ingin mengembangkan penelitian pengaruh Pendekatan Matematika Realistik PMR disarankan dalam membuat soal tes pemahaman konsep matematika, setiap butir memiliki semua indikator pemahaman konsep matematika yang akan dilihat pengaruhnya atau jika tidak sebaiknya setiap indikator dalam soal tersebut saling berhubungan. Sehingga pengaruh PMR terhadap hubungan antar indikator dapat terlihat dengan jelas terutama pada menyatakan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika dan mengaplikasikan konsep . DAFTAR PUSTAKA Balitbang. 2011. Survei Internasional TIMSS Trends In International Mathematics and Science Study. [Online] http:litbang.kemdikbud.go.id- detail.php?id=214. 28 Desember 2012 Cherry, Kendra. Top 10 Memory Improvement Tips. [Online] http:psychology.- about.comodcognitivepsychologytpmemory_tips.htm 20 September 2013 Dahar, R.W. 1988. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Depdikbud. Daryanto, H. 2007. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentan Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: [Online]. Djamarah, S.B. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta. Fauzan, Ahmad. dkk. 2002. Traditional Mathematics Education Vs Realistic Mathematics Education. Copenhagen : Centre for Research in Learning Mathematics. Fauzi, Amin.2002. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik Pokok Bahasan Pembagian di Kelas V SD. Surabaya komprehensif PPs UNESA Gulo, W. 2004. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo. Hadi, Sutarto. 2005. Pendidikan Matematika Realistik dan Implementasinya. Banjarmasin: Tulip. Heuvel, Van den, Panhuizen. 2000. Mathematics education in the Netherlands: A guided tour. Utrecht : Universitas Utrecht. _________. 2003. The Didactical Use Of Models In Realistic Mathematics Education: An Example from a Longitudinal Trajectory on Percenrage. Belanda : Kluwer Academic Publisher

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII MTs Negeri Kedondong Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 3 53

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 26 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 10 63

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandar Lampung)

5 24 68

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Sejahtera I Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 18 46

EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 20 BandarLampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 58 183

EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 8 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 4 60

PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA PADA KELAS VIII SMP PAB 2 HELVETIA T.A. 2013/2014.

0 4 20

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DASAR PECAHAN PADA SISWA KELAS IVB SDLB Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Untuk Peningkatkan Pemahaman Konsep Dasar Pecahan Pada Siswa Kelas IVB SDLB Sukoharjo, Margore

0 1 18

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP PAD SISWA SMP KELAS VIII.

11 24 360

Pendekatan Matematika Realistik

0 3 8