Pertemuan Ke-3 4 x 45 m Guru :

www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke-3 4 x 45 m Guru :

Orientasi  Melakukan pembuk pembelajaran  Memeriksa kehadira  Menyiapkan fisik da Apersepsi  Mengaitkan mater pengalaman peserta sebelumnya  Kerajaan-kera sistem pemerin  Kerajaan Si  Kerajaan M  Kerajaan M  Kerajaan Sund  Kerajaan B  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitem dikuasai dengan baik  Pengaruh Hindu  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah M P pe  de         www.divapendidikan.com 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa  diran peserta didik sebagai sikap disiplin  dan psikis peserta didik dalam mengawali keg  teritemakegiatan pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum  rajaan maritim Indonesia pada masa Hindu rintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan  an Singasari  an Majapahit  an Mataram  an Sunda  an Bali  mbali materi prasyarat dengan bertanya.  tanyaan yang ada keterkaitannya dengan  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  indu dan Buddha dalam kehidupan masyarakat  ujuan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung  pok belajar  kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsang perhatian pada topic  Pengaruh Hindu dan Buddha dalam k Indonesia masa kini dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-cont dapat dikembangkan peserta didik, dari yang berhubungan dengan  Pengaruh Hindu dan Buddha masyarakat Indonesia masa kini  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan denga  Pengaruh Hindu dan Buddha masyarakat Indonesia masa kini  Mendengar  Pengaruh Hindu dan Buddha masyarakat Indonesia masa kini  Menyimak, www.divapendidikan.com Waktu  rdoa untuk memulai   kegiatan pembelajaran.  akan dilakukan dengan elumnya, materi di kelas  indu dan Buddha dalam        an pelajaran yang akan  n yang akan dipelajari.  dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:  akat Indonesia masa kini  berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   sesuai dengan langkah- menit ran ngan untuk memusatkan  kehidupan masyarakat  kut ini  ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb  uddha dalam kehidupan  ah sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan  uddha dalam kehidupan   uddha dalam kehidupan  150 menit www.divapendidikan.com                               www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke-3 4 x 45 m