j. Lampirkan hal-hal yang dibutuhkan untuk kelangsungan kegiatan pembelajaran, misalnya instrumen penilaian, rubrik penilaian, pedoman
penskoran, bahan ajar, dan sebagainya
4. Pastikan RPP yang Anda kembangkan dapat diimplementasikan pada kegiatan peer teachingmicro teaching nanti.
5. Refleksikan pengalaman belajar Anda pada LK 2 ini.
Contoh Model Format RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : Sekolah Victory Plus
Mata pelajaran : Kimia
KelasSemester : X 2
Alokasi Waktu : 2 pertemuan 3 jam pelajaran
A. Kompetensi Inti KI
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama,
toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar
Indikator
3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul relatif,
persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk menyelesaikan
perhitungan kimia a. Membuktikan berlakunya hukum kekekalan massa
hukum Lavoisier melalui data percobaan b. membuktikan berlakunya hukum perbandingan tetap
hukum Proust melalui perhitungan c. membuktikan berlakunya hukum kelipatan
perbandingan hukum Dalton melalui perhitungan d. membuktikan berlakunya hukum perbandingan volume
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
2
hukum Boyle-Gay Lussac melalui perhitungan e. membuktikan berlakunya hipotesis Avogadro melalui
perhitungan f.menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi
berdasarkan hukum Gay-Lussac dan Avogadro 4.10 Mengolah data terkait hukum-
hukum dasar kimia, konsep massa molekul relatif, persamaan kimia,
konsep mol, dan kadar zat untuk menyelesaikan perhitungan kimia
-
C. Materi Pembelajaran
