Sunandar, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION ATI DALAM
PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
cobakan, kemudian diolah untuk menentukan validitas instrumen penelitian, reliabilitas instrumen penelitian, daya pembeda dan indeks atau tingkat kesukaran.
3.10 Pengujian Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar yang diperoleh siswa setelah kegiatan belajar mengajar
selesai. Tes disusun dalam bentuk pilihan ganda yang berjumlah 40 soal dengan 5 pilihan. Sebelum pengambilan data terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen
untuk mengetahui validitas dan reliabilitas butir soal. Pengolahan data lebih lanjut menggunakan statistik dengan bantuan program Microsoft Excel.
3.10.1 Uji Validitas Instrumen
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan tingkat kesahihan suatu instrumen. Uji validitas instrumen penelitian ini menggunakan rumus korelasi
product moment yang dikemukakan oleh Pearson, berikut:
√
…………………………………………….....3.1
Dengan, adalah koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y,
dua variabel yang dikorelasikan. adalah jumlah skor tiap siswa pada item
soal. adalah jumlah skor total seluruh siswa. n adalah banyaknya siswa.
Interpretasi mengenai besarnya koefisien korelasi yang menunjukkan nilai
validitas ditunjukkan oleh Tabel 3.2. Tabel 3.2
Kriteria Validitas Soal
Arikunto, 2010, hlm. 160 Setelah diketahui koefisien korelasi, selanjutnya dilakukan uji
signifikansi untuk mengetahui validitas setiap item soal. Uji signifikansi dihitung menggunakan uji t dengan rumus, berikut:
Koefisien Korelasi Kriteria Reliabilitas
0,81 – 1,00
Sangat Tinggi 0,61
– 0,80 Tinggi
0,41 – 0,60
Cukup 0,21
– 0,40 Rendah
0,00 – 0,20
Sangat Rendah
Sunandar, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION ATI DALAM
PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
t
hitung
=
√ √
………………………………………………………….3.2 Dengan, t
hitung
adalah hasil perhitungan uji signifikansi, r
xy
adalah koefisien korelasi antara variable X dan variabel Y, dan variabel yang
dikorelasikan, dan n adalah banyaknya siswa Hasil perolehan t
hitung
dibandingkan dengan t
tabel
pada derajat kebebasan dk= n-2 dan taraf signifikansi
Apabila t
hitung
t
tabel
, maka item soal dinyatakan valid. Dan apabila t
hitung
t
tabel
maka item soal dinyatakan tidak valid.
3.10.2 Uji Reliabilitas
Reliabilitas merupakan suatu pengertian bahwa instrumen tersebut dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data karena instrumen
tersebut sudah dapat dikatakan baik. Instrumen yang sudah dipercaya, reliabel akan menghasilkan data yang
dapat dipercaya juga. Apabila datanya memang benar sesuai kenyataannyan, maka berapa kali pun diambil, hasil akan tetap sama Arikunto, 2006, hlm. 178.
Uji reliabilitas bertujuan untuk menguji ketepatan alat dalam mengukur apa yang akan diukur. Untuk mengukur reliabilitas item pertanyaan dengan skor 1
dan 0 digunakan rumus K-R 20 Kuder-Richardson, berikut: ……………………………………………………3.3
Dengan, r
11
adalah reliabilitas instrumen, k adalah banyaknya butir pertanyaan atau soal, Vt adalah varians total, P adalah proporsi subjek yang
menjawab benar pada item soal, dan q adalah 1-p. Harga varians total Vt dapat dicari dengan rumus sebagai berikut:
………………...………………………………………..3.4 Dengan,
adalah jumlah skor total, N adalah jumlah responden, S adalah standar deviasi, dan S
2
adalah varians, selalu ditulis dalam bentuk kuadrat, karena standar deviasi kuadrat. Dari hasil tersebut kemudian dikonsultasikan
dengan nilai dari tabel product moment. Jika r
11
r
tabel
maka instrumen tersebut reliabel sehingga dapat digunakan bagi penelitian selanjutnya. Sebaliknya jika r
11
r
tabel
maka instrumen tersebut tidak reliabel. Adapun interpretasi derajat
reliabilitas instrumen ditunjukkan oleh Tabel 3.3.
Sunandar, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION ATI DALAM
PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.3 Kriteria Reliabilitas Soal
Koefisien Korelasi Kriteria Reliabilitas 0,81
– 1,00 Sangat Tinggi
0,61 – 0,80
Tinggi 0,41
– 0,60 Cukup
0,21 – 0,40
Rendah 0,00
– 0,20 Sangat Rendah
Arikunto, 2010, hlm. 162
3.10.3 Tingkat Kesukaran Butir Soal
