belum dikuasai, dan mengevaluasi kompetensinya untuk mengukur keberhasilan belajar. Proses pembelajaran yang berlangsung diharapkan akan
lebih efektif.
B. Identifikasi Masalah
Sesuai dengan latar belakang di atas dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Lulusan SMK harus mempunyai kompetensi-kompetensi yang dibutuhkan
dunia kerja yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. 2.
Media pembelajaran perlu digunakan untuk memperlancar proses penyampaian informasi, agar peserta didik dapat menerima informasi
dengan mudah. 3.
Proses pembelajaran dikelas masih bersifat konvensional serta belum menggunakan media yang dapat membantu menerangkan materi, sehingga
pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan tidak optimal dan prestasi belajar siswa menjadi rendah.
4. Penggunaan media pembelajaran dengan efektif akan lebih memudahkan
siswa dalam belajar. 5.
Proses pembelajaran dengan menggunakan media modul pembelajaran diharapkan siswa dapat memperoleh kompetensi-kompetensi yang belum
dikuasainya dan
mengevaluasi kompetensinya
untuk mengukur
keberhasilan belajar.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, maka perlu adanya pembatasan masalah agar penelitian ini lebih terarah dan memberikan
suatu gambaran yang lebih jelas mengenai masalah yang diteliti. Disini peneliti melihat bahwa prestasi belajar siswa pada mata diklat pengecoran
logam menurun, maka permasalahan pada penelitian ini hanya dibatasi pada pengaruh penggunaan modul sebagai media pembelajaran terhadap prestasi
belajar siswa mata diklat Kompetensi Dasar Kejuruan Teknik Pengecoran kelas X SMK N 2 Klaten.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan batasan masalah, maka didapat rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah prestasi belajar siswa yang tidak diberi perlakuan model
pembelajaran dengan menggunakan modul pembelajaran? 2.
Bagaimanakah prestasi siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran dengan menggunakan modul pembelajaran?
3. Adakah perbedaan prestasi belajar siswa antara yang diberi perlakuan
model pembelajaran dengan menggunakan modul pembelajaran dan prestasi belajar siswa yang tidak diberi perlakuan model pembelajaran
dengan menggunakan modul pembelajaran?
E. Tujuan Penelitian
