7
BAB I I KAJI AN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1. Media Pembelajaran
a. Definisi media pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin yaitu medium yang berarti perantara atau pengantar. Menurut Arsyad 2011 media adalah
pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Media berperan sebagai pembawa pesan dari komunikator kepada
komunikan. Pembelajaran berkaitan erat dengan kegiatan belajar-mengajar
dalam lingkungan pendidikan, terutama di sekolah. Pembelajaran dilakukan untuk membantu siswa dalam kegiatan belajar.
Pembelajaran merupakan usaha-usaha yang terencana dalam memanipulasi sumber-sumber belajar agar terjadi proses belajar
dalam diri siswaSadiman, 2011. Pembelajaran ini penting dilakukan sebagai upaya pendidik untuk menyampaikan pengetahuan yang
dimiliki kepada para pesera didik. Definisi lain dari media pembelajaran menurut Sadiman 2011
adalah semua perantara yang akan menyampaikan informasi dari guru ke siswa dalam suatu proses pembelajaran. Media
pembelajaran dapat berbentuk fisik maupun non fisik yang berfungsi untuk meningkatkan perhatian dan minat siswa. Media pembelajaran
merupakan komponen penting dalam pembelajaran sebagai sarana
8
komunika pembelaja
Land pembelaja
Kerucut media se
audio-visu atau verb
proses be
8
ikasi antara pendidik dan peserta didik. Se lajaran dapat berjalan dengan tepat dan sesuai
andasan teori
digunakannya media
lajaran adalah Kerucut Pengalaman Dale. t Pengalaman Dale, proses pembelajaran
seperti buku, teks, bahan belajar yang dibuat isual.Proses belajar seseorang dimulai dari pe
rbal sampai dengan pengalaman langsung. B belajar yang dialami oleh manusia menurut Ed
Gambar 1. Kerucut Pengalaman Edgar D Sumber: Media pembelajaran Arsyad, 2
8
Sehingga, proses suai harapan.
dalam proses
le. Dalam prinsip n membutuhkan
uat oleh guru dan i penggunaan kata
. Berikut Sembilan Edgar Dale:
r Dale , 2011
9
b. Fungsi dan manfaat media pembelajaran
Fungsi media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan, minat dan pengaruh psikologis
pada siswa. Media pembelajaran dapat digunakan dalam rangka penyajian informasi dihadapan sekelompok siswa. Media berfungsi
untuk mencapai tujuan dimana informasi yang terdapat dalam media itu harus melibatkan siswa baik dalam mental maupun dalam bentuk
aktivitas yang nyata sehingga pembelajaran dapat terjadi. Manfaat dari penggunaan media pembelajaran dalam proses
belajar-mengajaradalah sebagai berikutArsyad, 2011: 1 Memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat
memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar. 2 Meningkatkan dan mengarahkan perhatian peserta didik sehingga
menimbulkan motivasi belajar, interaksi lebih langsung antara peserta didik dan lingkungannya.
3 Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan waktu;
a Objek atau benda yang terlalu besar untuk ditampilkan langsung di ruang kelas dapat diganti dengan gambar, foto,
slide, realita, film, atau model. b Objek atau benda yang terlalu kecil yang tidak tampak oleh
indera dapat disajikan dengan bantuan film atau gambar.
10
c Kejadian langka yang terjadi di masa lalu atau terjadi sekali dalam puluhan tahun dapat ditampilkan melalui video, foto,
atau slide. d Objek atau proses yang amat rumit seperti peredaran darah
dapat ditampilkan secara konkret melalui film, gambar, atau simulasi komputer.
e Kejadian atau percobaan yang membahayakan dapat disimulasikan dengan media seperti komputer.
f Peristiwa alam dapat disajikan dengan simulasi komputer. 4 Memberikan
kesamaan pengalaman
tentang peristiwa
dilingkungan peserta didik dan menimbulkan interaksi langsung dengan lingkungannya.
c. Komputer sebagai media pembelajaran
Kategori