Pengaruh Model Pembelajaran Make a match Terhadap Kemampuan
2. Dalam rangka mengembangkan kemampuan berhitung anak, disarankan agar
guru memperhatikan minat belajar anak. Memberikan perhatian yang lebih kepada anak yang memiliki minat belajar rendah agar dapat terlibat secara
aktif. 3.
Perlu diadakan pelatihan bagi guru dalam meningkatkan kemampuan merancang dan menerapkan model pembelajaran untuk anak usia dini.
4. Perlu diadakan pendampingan kepada guru dalam merancang dan
menerapkan model pembelajaran Make a match untuk anak usia dini. 5.
Bagi peneliti lain. Kepada peneliti lain yang akan melakukan penelitian dibidang sejenis atau mereplikasikan penelitian ini hendaknya memperhatikan
keterbatasan-keterbatasan yang ada dalam penelitian ini dan dapat menggantikan dengan variabel yang lain.
6. Kepada peneliti lain yang akan melakukan penelitian dibidang sejenis agar
dapat mengupayakan anak yang memilikiminat belajar tinggi memperoleh kemampuan berhitung yang tinggi pada setiap model pembelajaran dan
sebaliknya agar dapat juga mengupayakan kepada anak yang memiliki minat belajar rendah agar memperoleh kemampuan berhitung yang tinggi pula pada
setiap model pembelajaran yang digunakan.
DAFTAR PUSTAKA
Copley, Juanita V. 2001. The Young Child and Mathematics. National Association
for The Education of Young Cjildren. Daylir dan Sumartono. 2003. Program Pengembangan Pengajaran. Jakarta:
Gramedia. Depdiknas, 2006. Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan
PAKEM di TK dan SD . Depdiknas: Jakarta.
Dimyati, Liana. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, S.B dan Zain, A. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta. Fakhruddin, Asef Umar. 2010. Sukses Menjadi Guru TK-PAUD. Yogyakarta:
Bening. Fatimah. 2009. Fun Math: Matematika Asyik Dengan Metode Permodelan.
Bandung: Mizan Group. Fatmawati, N. 2014. Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Pendekatan
Realistic Mathematic Education . Jurnal PAUD PPs Universitas Negeri
Jakarta. Vol 8, November 2014. Hasnimar. 2010. Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap
Hasil Belajar Bahasa Indonesia . Pps UNIMED.
Hidayat, H. 2003. Aktivitas Mengajar di TK. Bandung: Alfa Beta. Huda, Miftahul. 2011. Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. 2012. Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung:
Alfabeta. Isjoni. 2010. Cooperative Learning. Bandung : Alfabeta
.
Ismayati, Ani. 2010. Fun Math With Children. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Istarani. 2012. 58 ModelPembelajaran Inovatif. Medan:Media Persada. Iswanti. 2014. Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Melalui Permainan
Memasangkan Make a match . Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8
Edisi 2, November 2014. PPS Universitas Negeri Jakarta.