Wisma Gelar Kharisma, 2014 STUDI TENTANG GERAK DASAR SISWA DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KEBUGARAN JASMANI DI
SDN CITRASARI LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Penjelasan singkatnya bahwa penelitian kausal-komparatif juga disebut kadang-kadang ex post facto, penelitian dari bahasa Latin setelah sesuatu
kejadian. Hal ini berbeda dengan penelitian eksperimental, di mana peneliti menciptakan perbedaan antara atau di antara kelompok-kelompok dan kemudian
membandingkan kinerjanya pada satu atau lebih variabel dependen untuk menentukan dampak dari perbedaan dibuat. Sedangkan Donal Ary, dkk, dalam
Arief Furchan, 1982:382 dan Yatim Rianto, 1996:27 dalam Zuriah 2006:57 memberikan pengertian yaitu :
Penelitian tersebut dilakukan setelah perbedaan-perbedaan dalam variabel itu terjadi karena perkembangan kejadian itu secara alami. Semua kejadian yang
dipersoalkan sudah lewat, sehingga tidak memungkinkan untuk dilakukan treatment sebagaimana dalam penelitian eksperimen.
Penelitian ex post facto adalah suatu penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kejadiannya dengan melihat ke belakang
untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menimbulkan kejadian tersebut. Ciri utama dalam penelitian ex post facto adalah tidak adanya perlakuan yang
diberikan oleh peneliti atau dengan kata lain perlakuannya sudah dilakukan tanpa ada kontrol dari peneliti.
B. Desain Penelitian
Untuk memberikan gambaran mengenai alur pikir dalam penelitian ini penulis memberikan gambaran sebuah desain penelitian casual-comparative dari
Fraenkel etc. 1993. Desain yang dipilih oleh penulis dimaksudkan untuk membandingkan dengan kelompok peneliti yang berbeda terhadap satu variabel
yang akan diteliti. Hal ini seperti yang diungkapkan oleh Frankel etc. 1993:321 bahwa
“The basic causal-comparative design involves selection two or more groups that differ on a particular variable of interest and comparing them on
another variable or variables.”
Wisma Gelar Kharisma, 2014 STUDI TENTANG GERAK DASAR SISWA DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KEBUGARAN JASMANI DI
SDN CITRASARI LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Desain dasar kausal-komparatif melibatkan pemilihan dua atau lebih kelompok
yang berbeda pada
variabel tertentu yang menarik dan
membandingkannya terhadap variabel atau variabel lain.
Gambar .2
Bagan 3.1 Desain Penelitian Causal-Comparative
Sumber: Frankel etc, 1993:321
Keterangan
C1: gerak dasar 0: Tes Kebugaran
Mengenai langkah-langkah penelitian, pendapat Sutresna 2002:125 yang diadaptasi dari Gay 1996:91-
98 menjelaskan bahwa: “Umumnya langkah penelitian diawali dengan proses penelusuran masalah, penelusuran data dan teori,
perumusan hipotesis, penentuan model penelitian, analisis dan interpretasi data, penarikan kesimpulan, implikasi dan saran.” Secara skematis, langkah penelitian
tersebut tersusun dalam gambar berikut:
Group Independent Variable
Dependent variable
I C1
Group proses characteristic 1 Measurement
Wisma Gelar Kharisma, 2014 STUDI TENTANG GERAK DASAR SISWA DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KEBUGARAN JASMANI DI
SDN CITRASARI LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bagan 3.2 Langkah-langkah Penelitian.
Diadaptasi dari sumber: LR. Gay, Educational Research; Competencies for Analysis and Application; New Jersey, Prentice Hall Inc. 1996,pp. 91-98.
Penelusuran Permasalahan
real di
lapangan, sehingga
memunculkan beragam masalah penelitian.
Penelusuran beragam
data empiric
dan teoritik
sebagai landasan
kerangka berpikir
berlaitan dengan
masalah penelitian.
Perumusan hipotesis dengan mengacu
pada kerangka
berpikir dan kajian empirik serta teoritik.
Penentuan metode penelitian berkenaan dengan : sampel,
instrumen, desain, dan prosedur penelitian
Analisis dan interpretasi data Data analysisi
Penarikan kesimpulan,
Implikasi dan
saran berdasarkan hasil penelitian
Wisma Gelar Kharisma, 2014 STUDI TENTANG GERAK DASAR SISWA DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KEBUGARAN JASMANI DI
SDN CITRASARI LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi Penelitian
