1. Home
  2. Lainnya

Sumber Data Definisi Operasional

Aji Fitrah Maulana, 2014 PENGGUNAAN MEDIA ANIME “KOTONOHA NO NIWA” DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.3 Sumber Data

Menurut Arikunto 2006: 129, “sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data diperoleh ”. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pangandaran. 3.3.1 Populasi “Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian” Arikunto, 2006: 130. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pangandaran. Populasi siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pangandaran ini berjumlah 259 siswa laki-laki dan perempuan. 3.3.2 Sampel “Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi ” Sugiyono, 2011: 62. Dengan kata lain, sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. “Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan cara Simple Random Sampling, yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak ” Sugiyono, 2011: 64. Dalam penelitian ini peneliti menetapkan bahwa yang menjadi sampel adalah siswa kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan berjumlah 30 orang siswa laki-laki dan perempuan.

3.4 Definisi Operasional

Agar tidak menimbulkan kesalahan pemahaman dalam penelitian ini, peneliti perlu mendefinisikan beberapa konsep kunci dalam penelitian ini. Adapun penjelasannya adalah sebagai berikut. Pembelajaran menulis puisi merupakan proses pembelajaran memahami puisi atau proses berpikir seseorang dalam menghasilkan sebuah tulisan yang dapat dinikmati , baik bagi dirinya maupun bagi orang lain. Dalam pembelajaran menulis puisi siswa seringkali kesulitan dalam mengembangkan daya imajinasi serta kurang termotivasi dalam pembelajaran yang bersifat aktif yang menuntut siswa untuk produktif. Aji Fitrah Maulana, 2014 PENGGUNAAN MEDIA ANIME “KOTONOHA NO NIWA” DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Selain itu siswa juga kesulitan dalam menentukan pilihan kata diksi untuk digunakan dalam menulis puisi. Penggunaan media anime memberikan sesuatu yang cukup berpengaruh untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar menulis puisi karena menciptakan suasana belajar yang tidak membosankan. Media anime juga dianggap lebih merangsang daya imajinasi siswa karena bentuk media yang bersifat audio-visual. Dengan fakta-fakta atau kejadian yang terdapat dalam anime siswa akan mampu untuk mengubah fakta-fakta tersebut dengan pilihan kata yang tepat untuk digunakan dalam merangkai puisinya. Dalam penelitian ini penulis memiliki dua variabel yaitu pembelajaran menulis puisi sebagai variabel terikat dan media anime Kotonoha No Niwa sebagai variabel bebas. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angka atau nilai yang didapat dari hasil prates dan pascates terhadap siswa dalam pembelajaran menulis puisi. Data-data tersebut akan diolah secara kuantitatif dan dibahas secara kualitatif. Hasil pengolahan data yang ada akan menunjukkan keefektifan penggunaan media anime dalam pembelajaran menulis puisi. Apakah siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam puisinya atau tidak mengalami perubahan sama sekali.

3.5 Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 20 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 47

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP N 25 Bandar L

0 19 65

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP N 25 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 6 18

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK MELALUI METODE DISCOVERY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 9 62

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIS SISWA (Kasus: Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 5 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 9 58

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Raman Tahun Ajaran 2011/

0 6 70

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA N 12 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013)

1 9 52

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MANUSIA (Studi Eksperimental Semu pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Natar Lam

0 8 55

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII F DAN VIII G SMP NEGERI 1 JATEN TAHUN AJARAN 20122013

0 1 17

PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK KETERAMPILAN MENULIS PUISI

1 1 14