4
selama ini masih memiliki banyak kelemahan antara lain pembelajaran IPA masih kurang melibatkan siswa pada aktivitas keterampilan proses atau kerja ilmiah IPA.
Kegiatan pembelajaran jarang dalam bentuk kegiatan praktikum, karena alat-alat yang diperlukan sangat terbatas. Hal ini berpengaruh terhadap hasil belajar siswa
terbukti dari nilai yang diperoleh siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu 6,8. Adapun hasil yang dicapai siswa dari 40 siswa hanya 22 orang
yang sudah mencapai KKM, sedangkan 18 orang belum mencapai KKM, berarti hampir 50 yang belum mencapai KKM.
B. Rumusan Masalah
Adapun perumusan masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah : 1.
Bagaimana perencanaan pembelajaran dengan menerapkan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA materi gaya magnet?
2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan metode
demonstrasi pada pembelajaran IPA materi gaya magnet ? 3.
Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi gaya magnet dengan menerapkan metode demonstrasi ?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk :
5
1 Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran IPA dengan penerapan metode
demonstrasi. 2
Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA.
3 Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan metode
demonstrasi pada pembelajaran IPA.
D. Manfaat hasil Penelitian
Dilaksanakannya kegiatan Penelitian Tindakan Kelas ini diharapkan dapat memberikan manfaat atau kontribusi sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis Melalui kegiatan penelitian ini diperoleh alat dan teknik penunjang yang lebih
realistis dan aplikatif untuk keperluan penggunaan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Aturan dan model tersebut dapat dijadikan
perbandingan dan pertimbangan bagi guru-guru lainnya yang akan menggunakan metode demonstrasi pada kelas dan mata pelajaran yang berbeda.
2. Manfaat Praktis Penelitian ini memberikan pengalaman langsung kepada guru kelas untuk
memecahkan permasalahan secara terencana dan sistematis yang terkait dengan pembelajaran IPA di Sekolah Dasar khususnya dikelas V
6
3. Manfaat Kelembagaan Secara kelembagaan adalah mengembangkan fungsi lembaga pendidikan
dalam mewujudkan pengelolaan kurikulum berbasis sekolah. Antara lain merintis pelaksanaan pembelajaran yang benar-benar merujuk kepada kondisi dan kompetensi
realistic sekolah yang bersangkutan.
E. Hipotesis tindakan
Hipotesis tindakan penelitian ini adalah: Penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA materi gaya magnet dapat meningkatkan hasil belajar siswa .
F. Definisi Oprasional
