TATA TERTIB Panduan Peserta 2013 rev

9

H. TATA TERTIB

Peserta PLPG harus mengikuti Tata Tertib pelaksanaan PLPG sebagai berikut. 1. Pada saat kedatangan, peserta harus mendaftarkan diri pada Panitia PLPG dengan menunjukkan surat undangan untuk mengikuti PLPG. Peserta yang TIDAK diundang tidak diperkenankan mengikuti PLPG. 2. Peserta harus berada pada ruang Diklat sesuai dengan Jadwal yang telah ditetapkan panitia. Apabila peserta terlambat lebih dari 15 menit tanpa alasan yang rasional, instruktur yang mengajar berhak tidak mengijinkan peserta mengikuti materi pada matadiklat tersebut. 3. Peserta harus berpakaian sopan selama mengikuti kegiatan. 4. Peserta harus mengisi presensi pada setiap matadiklat. Kehadiran peserta pada keseluruhan kegiatan minimal 80. Apabila kehadiran kurang dari 80 maka peserta akan didiskualifikasi dan tidak diijinkan mengikuti ujian teori dan praktik. 5. Peserta harus mengikuti kegiatan tatap muka, ujian tulis, dan ujian praktik. Panitia tidak menyediakan waktu untuk ujian susulan selama pelaksanaan Diklat. 6. Peserta tidak diperkenankan membawa keluarga dan atau kerabat ke tempat pelatihan. Penerimaan tamu diijinkan di luar jadwal kegiatan bertempat di ruang sekretariat. 7. Selama pelaksanaan Diklat, peserta diwajibkan menjaga ketertiban dan kebersihan tempat Diklat. 8. Peserta harus menjaga kesehatan dan keselamatan agar dapat mengikuti semua kegiatan sesuai Jadwal. 9. Untuk menghindari TERJADINYA KEHILANGAN, panitia menyarankan kepada peserta untuk tidak meninggalkan barang-barang berharga perhiasan, uang, dll di dalam maupun di luar tempat Diklat. Panitia tidak bertanggungjawab atas terjadinya kehilangan.

I. HAK DAN KEWAJIBAN PESERTA

Selama PLPG peserta berhak memeroleh: 1 materi pelatihan, 2 akomodasi penginapan dan konsumsi, 3 sertifikat, 4 pelayanan sesuai dengan standar yang ditetapkan panitia. Panitia TIDAK menyediakan biaya transportasi dari dan ke tempat pelatihan. Peserta wajib: 1 mengikuti pelatihan sesuai jadwal, 2 menaati tata tertib, dan 3 berpartisipasi aktif selama kegiatan PLPG. J. BENTUK KEGIATAN PLPG Sesuai dengan namanya, bentuk kegiatan PLPG bersifat teoretik dan praktik. Kegiatan teoretik berbobot 44 jam pertemuan JP dan praktik 46 JP. Kegiatan teoretik dan praktik ini berbentuk: diskusi, penugasan mandiri, kerja kelompok, kaji-konsep, dan peer teachingpeerguidance and counselingpeer supervising. Penggunaan satu atau lebih bentuk kegiatan itu bergantung pada matadiklat, tidak setiap matadiklat. Tetapi, setiap sajian matadiklat menggunakan berbagai bentuk kegiatan secara bervariasi. 10 Kegiatan PLPG disusun dengan memperhatikan empat kompetensi guru, yaitu:1 pedagogik, 2 profesional, 3 kepribadian, dan 4 sosial. Standardisasi kompetensi dirinci dalam materi PLPG dan ditentukan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi dengan mengacu pada rambu-rambu yang ditetapkan oleh Dirjen DiktiKetua Konsorsium Sertifikasi Guru sebagai berikut. STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU PLPG TAMAN KANAK-KANAK TAHUN 2013 Standar Kompetensi Lulusan: 1. Memahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang mendidik. 2. Memiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 3. Menguasai keilmuan dan kajian kritis pendalaman isi bidang pengembangan peserta didik keimanan, ketaqwaan dan ahlak mulia; sosial dan kepribadian; pengetahuan dan teknologi; estetika; jasmani, olahraga dan kesehatan. 4. Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat. No Materi Teori Prakt ik Tujuan Indikator Garis Besar Materi A UMUM 1 Kebijakan Pengembang an Profesi Guru 4 Meningkatka n pemahaman dan pengamalan tentang kebijakan pengembang an profesi guru • Memahami kebijakan pengembanga n profesi guru • Mengamalkan etika profesi • Kompetensi guru • Penilaian kinerja guru • Pengembangan karier guru. • Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. • Etika profesi. • Pendidikan karakter. 2 Informasi kurikulum 2013 4 Meningkatka n pemahaman pengembang an kurikulum 2013 Memahami konsep pengembangan dan implementasi kurikulum 2013 • Rasional pengem- bangan kurikulum. • Elemen perubahan kurikulum. • Struktur kurikulum. • Faktor pendukung keberhasilan implementasi kurikulum. B POKOK 1 Pendalaman materi bidang pengembang an PAUD jalur formal sesuai 30 Meningkatka n penguasaan materi bidang pengembang an PAUD jalur formal • Menguasai materi bidang pengembanga n PAUD jalur formal • Berkurangnya miskonsepsi • Materi bidang pengembangan PAUD jalur formal termasuk miskonsepsi • Strategi pembelajaran 11 No Materi Teori Prakt ik Tujuan Indikator Garis Besar Materi dengan karak teristik peserta didik yang dapa digunakan untuk mengem bangkan: • keimanan, ketaqwaan dan ahlak mulia; • sosial dan kepribadia n; • pengetahu an dan teknologi; • estetika; jasmani, olahraga dan kesehatan materi bidang pengembanga n PAUD jalur formal materi bidang pengembangan PAUD jalur formal • Pengkajian terhadap video model pembelajaran • Penilaian hasil belajar tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja • Penilaian hasil pengembangan potensi peserta didik 2 Penelitian Tindakan Kelas PTK 2 6 Meningkatka n penguasaan konsep dan penerapan PTK Menguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal PTK • Pendalaman materi PTK. • Latihan mengindentifikasi masalah dalam proses pembelajaran. • Pengembangan ran-cangan proposal PTK.

C. WORKSHO P