S ARB 1002641 Table Of Content

‫المحتويات‬
‫الموضوع‬
‫شكر وتقدير‪......................................................................‬أ‬
‫احتويات‪..........................................................................‬د‬
‫قائمة الصوار‪.....................................................................‬ح‬
‫أ‪.‬‬
‫ب‪.‬‬
‫ج‪.‬‬
‫د‪.‬‬
‫ه‪.‬‬

‫الباب اأول ‪ :‬المق ّدمة‬

‫للمشكلة‬

‫التمهيد‬
‫‪1.......................................................‬‬
‫تعريف امشكلة و صياغتها‪5...............................................‬‬
‫فوائد‬
‫و‬
‫البحث‬

‫أهداف‬
‫‪6.................................................‬‬
‫م هجية البحث ‪8........................................................‬‬
‫نظام الرسالة‪11.........................................................‬‬
‫الباب الثاني ‪ :‬تعليم مخارج الحروف الهجائيّة وقدرة اإماء‬

‫أ‪ .‬التعليم‪...................................................................‬‬
‫‪11‬‬

‫‪Euis Ernawati, 2014‬‬
‫‪Pengaruh Pembelajaran Makharijul Huruf Al-Hijaiyah Terhadap Kemampuan Imla‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪ .1‬تعريف‬
‫التعليم‪11.....................................................‬‬
‫‪ .1‬خصائص‬
‫التعليم‪11..................................................‬‬
‫‪ .1‬أهداف‬
‫التعليم‪11....................................................‬‬
‫ا روف‬

‫ب‪ .‬خارج‬
‫اهجائيّة‪15....................................................‬‬
‫‪ .1‬تعريف خارج ا روف اهجائيّة‪15......................................‬‬
‫اهجائيّة‬
‫ا روف‬
‫‪ .1‬أقسام‬
‫وتفصيلها‪17....................................‬‬
‫‪ .1‬صفة‬
‫ا روف‪11......................................................‬‬
‫خارج‬
‫و‬
‫أصوات‬
‫‪ .1‬علم‬
‫ا روف‪17.......................................‬‬
‫ج‪.‬‬
‫اإماء‪19.................................................................‬‬
‫‪ .1‬تعريف‬
‫اإماء‪19....................................................‬‬
‫‪ .1‬أهداف‬
‫اإماء ‪11...................................................‬‬

‫‪.‬‬

‫‪Euis Ernawati, 2014‬‬
‫‪Pengaruh Pembelajaran Makharijul Huruf Al-Hijaiyah Terhadap Kemampuan Imla‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪ .1‬أنواع‬
‫اإماء‪11......................................................‬‬
‫‪ .1‬أخطاء‬
‫اإماء‪11....................................................‬‬
‫د‪ .‬مسلمات‬
‫البحث‪17........................................................‬‬
‫ه‪ .‬فروض‬
‫البحث‪17............................................................‬‬
‫و‪ .‬البحث ام اسب ‪18........................................................‬‬
‫الباب الثالث ‪ :‬منهيج البحث‬
‫أ‪ .‬موقع و عيّ ة البحث‪19...................................................‬‬
‫البحث‬
‫ب‪ .‬تصميم‬
‫‪11........................................................‬‬

‫البحث‬
‫ج‪ .‬م هج‬
‫‪11..........................................................‬‬
‫د‪ .‬تعريف اإجرائى‪11.......................................................‬‬
‫البحث‬
‫ه‪ .‬أدوات‬
‫‪11.........................................................‬‬
‫أداة‬
‫تطوير‬
‫عملية‬
‫و‪.‬‬
‫البحث‪15.................................................‬‬
‫‪Euis Ernawati, 2014‬‬
‫‪Pengaruh Pembelajaran Makharijul Huruf Al-Hijaiyah Terhadap Kemampuan Imla‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫مع‬

‫تق يّة‬
‫ز‪.‬‬

‫البيانات‪51......................................................‬‬
‫ح‪ .‬حليل البيانات‪51.........................................................‬‬

‫الباب الرابع ‪ :‬حواصل البحث وتفسيرها‬

‫أ‪ .‬حواصل البحث‪61........................................................ .‬‬
‫‪.‬‬

‫‪.1‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.1‬‬

‫اختبار‬
‫من‬
‫حواصل‬
‫البحث‪61...................................‬‬
‫من‬
‫البيانات‬
‫وصفية‬
‫البحث‪61.................................‬‬

‫بيانات‬
‫حليل‬
‫البحث‪68..........................................‬‬

‫أدوات‬
‫حواصل‬
‫نتائج‬

‫ب‪ .‬تفسر حواصل البحث‪77..................................................‬‬
‫‪ .1‬قبل إعطاء تعليم خارج‬
‫ا روف‪87......................................‬‬
‫خارج‬
‫تعليم‬
‫إعطاء‬
‫‪ .1‬بعد‬
‫ا روف‪28....................................‬‬
‫ا روف‬
‫خارج‬
‫تعليم‬
‫‪ .1‬تأثر‬

‫اهجائية‪28...................................‬‬

‫أ‪.‬‬

‫الباب الخامس ‪ :‬النتائج والتّوصيات‬
‫ال تائج‪87...............................................................‬‬
‫‪Euis Ernawati, 2014‬‬
‫‪Pengaruh Pembelajaran Makharijul Huruf Al-Hijaiyah Terhadap Kemampuan Imla‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ التوصيات‬.‫ب‬
88............................................................

‫ط‬...................................................................... ‫المراجع‬
‫سيرة الباحثة‬
‫الماحق‬

Euis Ernawati, 2014
Pengaruh Pembelajaran Makharijul Huruf Al-Hijaiyah Terhadap Kemampuan Imla
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

‫قائمة الصوار‬
‫الصورة ‪ 1 .1‬التصميم‬
‫التجربة‪9.....................................................‬‬
‫الصورة ‪ 1 .1‬التصميم‬
‫التجربة‪11....................................................‬‬
‫قائمة الجدوال‬
‫امتضادة و غر‬
‫ا دول ‪ 1 .1‬الصفة‬
‫ّ‬
‫امتضادة‪11.......................................‬‬
‫ّ‬
‫ا دول ‪ 1 .1‬معيار القيمة‪51.......................................................‬‬
‫ا دول ‪ 1 .1‬معيار‬
‫اإستفتاء‪51.....................................................‬‬
‫ا دول ‪ 1 .1‬نتيجة حساب درجة‬
‫الصعوبة‪61.........................................‬‬
‫ا دول ‪ 1 .1‬نتيجة حساب ّقوة‬
‫التمييز‪61............................................‬‬
‫ا دول ‪ 1 .1‬وصف بيانات ااختبار القبلي‪61.......................................‬‬

‫ا دول ‪ 1 .1‬وصف بيانات ااختبار البعدي‪65......................................‬‬
‫‪Euis Ernawati, 2014‬‬
‫‪Pengaruh Pembelajaran Makharijul Huruf Al-Hijaiyah Terhadap Kemampuan Imla‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ا دول ‪ 1 .5‬بيانات إستفتاء‬
‫البحث‪67..............................................‬‬
‫ا دول ‪ 1 .6‬نتيجة اختبار التسوية على بيانات ااختبار القبلي‪69.....................‬‬
‫ا دول ‪ 1. 7‬نتيجة اختبار امتجانس البيانات لاختبار القبلي‪81......................‬‬
‫ا دول ‪ 1 .8‬نتيجة اختبار ‪ t‬على بيانات ااختبار‬
‫القبلي‪71...........................‬‬
‫ا دول ‪ 1 .9‬نتيجة اختبار التسوية على بيانات ااختبارت‬
‫‪71........................‬‬
‫ا دول ‪ 1. 11‬نتيجة اختبار امتجانس البيانات لاختبار البعدي‪71...................‬‬
‫ا دول ‪ 1. 11‬نتيجة اختبار ‪ t‬على بيانات ااختبار‬
‫البعدي‪75.......................‬‬
‫ا دول ‪ 1 .11‬وصف بيانات الرقية‬
‫(‪76.......................................)Gain‬‬
‫ا دول ‪ 1. 11‬نتائج إستفتاء البحث‪76.............................................‬‬

‫‪Euis Ernawati, 2014‬‬
‫‪Pengaruh Pembelajaran Makharijul Huruf Al-Hijaiyah Terhadap Kemampuan Imla‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬