S ARB 1200797 Chapter1

‫الباب ّڣڋ‬
‫ّ‬
‫مقٖمغ‬
‫الؾمهڱٖ للمشډلغ‬
‫‌أ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اللغغ لغ ڮ‪ٟ‬ؾخٖمها ڙ‪ٟ‬اڗ لإؼصاڋ ڣالؾفاعل ڣالؾعامل ڣؼبلڱغ‬
‫ّ‬
‫‪ ،‬صب ) قاڋ ّڗ اللغغ شيئ‬
‫الفڈ‪ٚ‬ع ڣ ‪ٙ‬ا ب ڣگ‪٫‬اف لګ ه٘ا ّڗ ژڤحګ (‬
‫مهږ ّ‬
‫ّ‬
‫وٖا في َڱاع ڙ‪ٟ‬اڗ‪ ،‬ڣ ال‪ٟ‬بظ في ٗلڊ هي ڗ ڮ‪ٟ‬ؾٯڱع ڙ‪ٟ‬اڗ‬
‫ّ‬
‫ؼصاڋ ڣؼبلڱغ ڇل فڈ‪ٚ‬ع ڣ ‪ٙ‬ا ب ل٘لڊ ڭُؾاه ڙ‪ٟ‬اڗ لګ خ‪ٚ‬گڜ ڇي‬
‫ّ‬
‫ڮ‪ٟ‬ؾٯڱع ڗ ّڭؾصل‪ ،‬ڣگؾفاعل‪ ،‬ڣگؾعامل‪ ،‬ڣگبلغ فڈ‪ٚ‬ع ڣ ‪ٙ‬ا بڤا‪ٞ‬ٯغ لغ ڣهي‬
‫اللغغب‬
‫ّ‬
‫ّ‬

‫الع‪ٚ‬بڱغ مڜ اػ ڮ‪ٟ‬ؾخٖمها الع‪ٚ‬ب ڣ مږ خ‪ٚ‬ڣڗ لإؼصاڋ‬
‫اللغغ‬
‫ّ‬
‫ڣالع‪ٚ‬بڱغ مڜ لغاػ ڮ‪ٟ‬ؾخٖمها مږ ا ّؾُٖع في البرامٌ‬
‫ڣالؾفاعل ڣالؾعاملب‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ لغغ ّ‬
‫ّ‬
‫الڤٮښڱغ في بع‪ ٬‬الٖڣڋ ا ّ‬
‫ّ‬
‫ٕڣلڱغب‬
‫عڱښغب ل٘لڊ صا‪ٙ‬ػ اللغغ‬
‫ڣگ‪٫‬اف لګ ه٘ا ّڗ ّ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ مڜ لغاػ‬
‫‪ ،‬صب ) قاڋ ّڗ اللغغ‬
‫لحښاڗ (‬
‫‪ٛ‬‬
‫مؾٯڤ‪ٙ‬ع ٕائمغ‪ّ ،‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬

‫الؾٯڤ‪ ٙ‬لڱښا ه٘ا ال‪ٜ‬ماڗ بڤا‪ٞ‬ٯغ ّ‬
‫ّ‬
‫عملڱغ‬
‫َت ڭصل‬
‫ٕڣلڱغ‬
‫الؾُڤڋ هڤ ّ‬
‫ّ‬
‫ؽغير ّ‬
‫ّ‬
‫الؾُڤڋب ڣا قصڤٕ مڜ ه٘ا‬
‫الصفاػ‪ ،‬ڣ شډاڋ‪ ،‬ڣالڤظائف‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ ژف‪ٟ‬ها‪ّ ،‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ م‪ٟ‬ؾخٖمغ في‬
‫أژڢ في ا ا ڇاژـ اللغغ‬
‫مڜ اللغغ‬
‫البرامٌ ّ‬

‫الٖ ّ‬
‫ڭڛڱغ فُ‪ٟ‬ظب‬
‫ّ‬
‫ؽعلڱږ اللغغ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ ڙشٯغ عملها ا ٖ ّ‪ ٝٙ‬ڇي ڮ‪ٟ‬ؾٯڱع الٯالظ‬
‫ڣگښف٘ه ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ‪ ،‬ڣ ڮ‪ٟ‬ؾٯڱع الٯالظ ڗ ڭفهمڢ ّ‬
‫ّ‬
‫َت‬
‫اش راڅ في ؽعلڱږ اللغغ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫‪،‬‬
‫الع‪ٚ‬بڱغب ڣگ‪٫‬اف لګ ه٘ا ّڗ َيرمڤاڗ (‬
‫ڭُقڄ في غ‪ٚ‬ا‪ ٩‬ؽعلڱږ اللغغ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ؽعلڱږ عملها ا ٖ ّ‪ ٝٙ‬ڇافغ‬
‫صب ) قاڋ ڗ ؽعلڱږ اللغغ وښبڱغ هي ڙشٯغ ٍ‬
‫ڇي ڮعمل الٯالظ ڙشٯغ الؾعلڱږ ّ‬

‫وڱٖع‪ ،‬ڣگډڤڗ الؾعلڱږ م ّگٖا للحصڤڋ علګ‬

‫‪1‬‬
‫‪Hery Herdiansyah, 2016‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis Prezi terhadap Peningkatan‬‬
‫‪Keterampilan Menulis Karangan Narasi‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪2‬‬

‫ّ ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ الت ڇاژـ مڜ اللغاػ‬
‫وښبڱغب ڣچ٘الڊ اللغغ‬
‫غ‪ٚ‬ا‪ ٩‬ؽعلڱږ اللغغ‬
‫ّ‬
‫وښبڱغب‬
‫ّ‬
‫ّ ّ‬

‫ّ‬
‫ڇل اللغاػ‪ ،‬چ٘لڊ اللغغ‬
‫اللغڤگغ عښاص‪ ٚ‬مشؾملغ علګ‬
‫ا ها‪ٙ‬اػ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغب ا ها‪ٙ‬اػ الل ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ ؽشؾمل علګ ا‪ٞ‬ؾماع‪ ،‬ڣالؾډلږ‪،‬‬
‫غڤگغ في اللغغ‬
‫ڣالق‪ٚ‬ا ع‪ ،‬ڣالڈؾابغ‪ ،‬ڣ ؼلڊ ا ها‪ٙ‬اػ م‪ٚ‬ؼبٯغ بع‪٫‬ها ببع‪٬‬ب‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫َلـ ّ‬
‫اللغڤگغب ڣمها‪ٙ‬ػ الڈؾابغ‬
‫مُل خ‪ ٚ‬في ا ها‪ٙ‬اػ‬
‫مها‪ٙ‬ع الڈؾابغ‬
‫ّ‬

‫ّ‬
‫ّ‬
‫َلـ ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ ڇاژـ مها‪ٙ‬ع الڈؾابغ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ‪ ،‬في اللغغ‬
‫مُل خ‪ ٚ‬ڭ‪٫‬ا في اللغغ‬
‫مها ع ّ‬
‫معقٖع ّ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ ڣهي الښُڤ‪ ،‬ڣالص‪ٚ‬ف‪،‬‬
‫أنها ؽشؾمل علګ قڤاعٖ اللغغ‬
‫‪ٙ‬‬
‫ڣالباغغب ل٘لڊ ڙشٯغ الڈؾابغ هي ڙشٯغ عملها قلڱل مڜ ڙ‪ٟ‬اڗب في ه٘ه‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الحاڋ ڇاڗ للمٖ‪ٞٙ‬غ ٕڣ‪ّ ٙ‬‬
‫اللغڤگغ في ژفڤ‪ ٝ‬الٯابب‬
‫مهږ لؾعلڱږ ا ها‪ٙ‬اػ‬
‫ّ‬
‫مها‪ٙ‬ع چؾابغ ڙشا لٖڥ الٯاب في الفصل العاش‪ ٚ‬في ا ٖ‪ٞٙ‬غ‬

‫العالڱغ َ‪ٟ‬اڗ بالي ژٖاه باژٖڣژٌ ‪٪‬عڱفغب ڣ‪ٞ‬بظ ه٘ه الحاڋ هڤ عٖم قٖ‪ٙ‬ع‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ال‪ٚ‬ئڲ‪ٟ‬ڱغ لګ الډلماػ‬
‫الٯاب علګ ؽعڱيڗ مڤ‪٪‬ڤع ڙشا ‪ ،‬ڣؼٯڤگ‪ ٚ‬الډلماػ‬
‫ا ِّبڲښغ‪ ،‬ڣاخؾڱا‪ ٙ‬الډلماػ ا ښا‪ٞ‬بغ ڣا‪ٞ‬ؾخٖام الجمل ا ښا‪ٞ‬بغب‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الؾج‪ٚ‬گبڱغ ڣ ڣاقعغ ژؾائٌ البُن القبلي ال٘ڬ عملڢ‬
‫بښا علګ الڤاقعغ‬
‫الباَن ب عٯا ‪ٞ‬ئلغ اخؾبا‪ ٙ‬لګ الٯاب في الفصل الخام‪ ٠‬في ا ٖ‪ٞٙ‬غ‬
‫العالڱغ َ‪ٟ‬اڗ بالي ژٖاه ّ‬
‫ڭؾعٖٕ ‪ 28‬ٮالبا في ڭڤم ال‪ٟ‬بـ في الؾا‪ٙ‬گٔ ‪ 16‬مڜ‬
‫ّ‬
‫قصصڱاب بل‬
‫ب‪ٚ‬گل ‪ ،2016‬ڭڤوٖ ّڗ ‪ 28‬ٮالبا ڮ‪ٟ‬ؾٯڱعڤڗ ڗ ڭڛش ڣا ڙشا‬
‫اڮ‪ٟ‬ؾٯڱعڤڗ ؽعڱيڗ مڤ‪٪‬ڤع ڙشا ‪ ،‬ڣاڮ‪ٟ‬ؾٯڱعڤڗ ؼٯڤگ‪ ٚ‬الډلماػ‬
‫ّ‬
‫ال‪ٚ‬ئڲ‪ٟ‬ڱغ لګ الډلماػ ا ّبڲښغ‪ ،‬ڣا ؼښا‪ٞ‬ظ الډلماػ ڣالجمل ا ‪ٟ‬ؾخٖمغ في‬
‫ڙشا القص ّ ب ڣهږ ال٘ڭڜ ڮ‪ٟ‬ؾٯڱعڤڗ ؽعڱيڗ مڤ‪٪‬ڤع ڙشا القص ّ‬

‫ّ‬
‫ّ‬
‫ڭؾعٖٕ ‪ 18‬ٮالبا مڜ ‪ 28‬ٮالباب ڣعښٖئ٘ ُڮع‪ٚ‬ف ّڗ الٯاب اڮ‪ٟ‬ؾٯڱعڤڗ ؽعڱيڗ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ا ڤ‪٪‬ڤع ڣ مها‪ٙ‬ع الٯاب في چؾابغ ڙشا القص ّ ‪٪‬عڱفغب ڣقاڋ الٯاب‬
‫ّ‬
‫‪ ،‬صب‬
‫ّنهږ ‪ٞ‬ائمڤڗ في ؽعلږ چؾابغ ڙشا ب بال‪ٚ‬غږ مڜ ٗلڊ ّڗ ؼا‪ٙ‬ڰغا (‬
‫‪Hery Herdiansyah, 2016‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis Prezi terhadap Peningkatan‬‬
‫‪Keterampilan Menulis Karangan Narasi‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪3‬‬

‫ ) قاڋ ّڗ في ّ‬‫عملڱغ الڈؾابغ ڭل‪ٜ‬م للډاؼظ ڗ ڭډڤڗ ماه‪ٚ‬ا في اژؾفاع‬
‫ّ‬
‫الښظ‪ٚ‬گغ مؾعا‪٪ٙ‬غ بالحاڋ الڤاقع‬
‫و‪ٚ‬افڱلڤجي‪ ،‬ڣقڤاعٖ اللغغ‪ ،‬ڣا ف‪ٕٚ‬اػب ؼلڊ‬

‫في ا ٖ‪ٞٙ‬غب بالښظ‪ ٚ‬لګ ه٘ا فڲشع‪ ٚ‬الباَن م‪٫‬ٯ‪ٚ‬با با ‪ ٟ‬لغ ا رڣچغب‬
‫ڣالخ‪ٟ‬ا‪ٙ‬ع البا‪ٛٙ‬ع مڜ ه٘ه ا ‪ ٟ‬لغ ا رڣچغ هي ڣوڤٕ الجمڤٕ في‬
‫ّ‬
‫ع‪ٚ‬فغ ‪ ،‬ڣ ڣوڤٕ ال‪ٟ‬بظ غير ا ّ‬
‫الٯاب‪ ،‬ڣ ڣوڤٕ ا ‪ ٟ‬لغ غير ا ّ‬
‫ع‪ٚ‬فغ‪،‬‬
‫ژفڤ‪ٝ‬‬
‫ڣڣوڤٕ غ‪ٚ‬ا‪ ٩‬الؾعلڱږ غير ا ّ‬
‫ُصلغب‬
‫ّ‬
‫ڣال‪ٚ‬بِ البا‪ ٛٙ‬مڜ ه٘ه ا ‪ ٟ‬لغ ا ّ‬
‫الؾقٖم في‬
‫هؾمغ ڣا بُڤقغ هي ڣوڤٕ‬
‫ّ‬
‫ژفڤ‪ ٝ‬الٯاب‪،‬ڣ ڣوڤٕ الؾع‪ٚ‬گف في ا ‪ ٟ‬لغ‪،‬ڣ ڣوڤٕ الؾع‪ٚ‬گف في ال‪ٟ‬بظ‪،‬‬
‫ُصلغب ه٘ه ا ‪ ٟ‬لغ ا خڤٕع م‪ٚ‬ؼبٯغ ّ‬
‫ڣڣوڤٕ غ‪ٚ‬ا‪ ٩‬الؾعلڱږ ا ّ‬
‫وٖا بمجاڋ‬
‫ّ‬
‫ّ ّ‬

‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ ڇل ّڱاػ ؽعلڱږ اللغاػ‬
‫ڣاڭغ الٖ‪ٙ‬ا‪ٞ‬غ للباَن ڣهي ق‪ٟ‬ږ ؽعلڱږ اللغغ‬
‫ربڤگغ‪ ،‬مخصڤصغ في ّ‬
‫ژٖڣژڲ‪ٟ‬ڱا ال ّ‬
‫ّ‬
‫مإع ڙشا (چؾابغ‬
‫ڣ ٕاب وامعغ‬
‫ڙشا )ب‬
‫ّ‬
‫ؼ‪ٚ‬جګ الڤ‪ٞ‬ڱلغ چ لغ ‪ٟ‬اعٖع الؾعلږ ڣالؾعلڱږ ؼډڤڗ مخ‪ٚ‬وغ مڜ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫مخا‪ٙ‬ه ه٘ه ا ‪ ٟ‬لغب ا‪ٞ‬ؾخٖام الڤ‪ٞ‬ائل ڮ‪ٟ‬ؾٯڱع ‪ٛ‬گإع قا‪ٙ‬ع الؾعلږ للٯاب‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الٯاب ژُڤ ّ‬
‫)ب‬
‫‪ ،‬صب‬
‫مڤإ الؾعلڱږ (‪ٞ‬ښجاڭا‪،‬‬

‫َت ڭڈ ر اهؾمام‬
‫البُن عڜ ا‪ٞ‬ؾخٖام الڤ‪ٞ‬ائل ژُڤ مها‪ٙ‬ع الڈؾابغ قٖ ڣقعؾڢ ڣقٖ عملؾڢ ‪ٙ‬گاژا‬
‫لفغ في ‪ٞٙ‬ال ها ؼُـ ا ڤ‪٪‬ڤع تا‪ٞ‬ؾفإع ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ ٙ‬ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ في ؼ‪ٚ‬قڱغ‬
‫ّ‬
‫قٖ‪ٙ‬ع الڈؾابغتب ڣَڤاصل بُ ها ؼقڤڋ ّڗ قٖ‪ٙ‬ع الٯاب في چؾابغ ڙشا‬
‫ّ‬
‫ً‬
‫ً‬
‫الب‪ٟ‬ڱٯغ م رقڱغب ‪ٙ‬وا الباَن ڗ ؽعٯي ژؾائٌ البُن م‪ٟ‬اژٖع چبيرع‪ ،‬عس‬
‫ڗ ؼډڤڗ ژؾائٌ البُن مخ‪ٚ‬وغ مڜ مخا‪ٙ‬ه ؼُلڱل ا ‪ ٟ‬لغب‬
‫ب‪.‬‬
‫‌‬

‫ؽع‪ٚ‬گف ا شډلغ ڣصڱاغ ها‬
‫ب ؽع‪ٚ‬گف ا شډلغ‬
‫ؽعلڱږ چؾابغ ڙشا القص ّ ؽعلڱږ ‪ٞ‬هلب بل بښا علګ ژؾائٌ‬
‫ّ ّ‬
‫الٯاب في ؽعڱيڗ مڤ‪٪‬ڤع ڙشا القص ّ‬
‫البُن القبلي ڭڤوٖ ڗ‬
‫‪Hery Herdiansyah, 2016‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis Prezi terhadap Peningkatan‬‬
‫‪Keterampilan Menulis Karangan Narasi‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪4‬‬

‫‪٪‬عڱف‪ ،‬ڣفي ّ‬
‫ّ‬
‫ال‪ٚ‬ئڲ‪ٟ‬ڱغ لګ الډلماػ ا ّبڲښغ ‪٪‬عڱف‪،‬‬
‫ؼڤ‪ٞ‬ع الډلماػ‬
‫ڣفي اخؾڱا‪ ٙ‬الډلماػ ڣالجمل ا ښا‪ٞ‬بغ في ڙشا القص ّ ‪٪‬عڱفب‬
‫ّ‬
‫ڣعښٖئ٘ ڙ‪ٟ‬ؾٯڱع ڗ ّ‬
‫ڙع‪ٚ‬ف ڗ مها‪ٙ‬ع چؾابغ الٯاب ‪٪‬عڱفغب‬

‫ب صڱاغغ ا شډلغ‬
‫بښا علګ الؾمهڱٖ للمشډلغ ڣؽع‪ٚ‬گفها في ال‪ٟ‬ابڄ ّ‬
‫ڭقٖم الباَن صڱاغغ‬
‫ا شډلغ الؾالڱغ‪:‬‬
‫(‌أ) چڱف ؼ قير ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ ٙ‬ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ علګ ‪ٞ‬ا‪Prezi ٝ‬‬
‫ّ‬
‫في مها‪ٙ‬ع الٯاب في ؽعڱيڗ مڤ‪٪‬ڤع ڙشا القص ّ ؟‬
‫چڱف ؼ قير ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ ٙ‬ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ علګ ‪ٞ‬ا‪ٝ‬‬
‫ب)‬
‫( ‌‬
‫ّ‬
‫‪ Prezi‬في مها‪ٙ‬ع الٯاب في اخؾڱا‪ ٙ‬الډلمغ ا ښا‪ٞ‬بغ ڣ چؾابغ ڙشا‬
‫القص ّ ؟‬
‫ج) چڱف ؼ قير ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ ٙ‬ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ علګ ‪ٞ‬ا‪ٝ‬‬
‫(‌‬
‫ّ‬
‫‪ Prezi‬في مها‪ٙ‬ع الٯاب في اخؾڱا‪ ٙ‬الجملغ ا ښا‪ٞ‬بغ في چؾابغ‬
‫ڙشا القص ّ ؟‬
‫ج‪.‬‬
‫‌‬

‫هٖاف البُن‬
‫بښا علګ ؼُٖڭٖ ا شډلغ ال‪ٟ‬ابقغ ّ‬
‫ڭقٖم الباَن هٖاف البُن‬
‫الؾالڱغ‪:‬‬
‫ب ع‪ٚ‬فغ ؼ قير ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ ٙ‬ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ علګ ‪ٞ‬ا‪Prezi ٝ‬‬
‫ّ‬
‫الٯاب في ؽعڱيڗ مڤ‪٪‬ڤع ڙشا القص ّ‬
‫في مها‪ٙ‬ع‬
‫ب ع‪ٚ‬فغ ؼ قير ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ ٙ‬ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ علګ ‪ٞ‬ا‪Prezi ٝ‬‬
‫ّ‬
‫في مها‪ٙ‬ع الٯاب في اخؾڱا‪ ٙ‬الډلمغ ا ښا‪ٞ‬بغ ڣ چؾابغ ڙشا‬
‫القص ّ‬

‫‪Hery Herdiansyah, 2016‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis Prezi terhadap Peningkatan‬‬
‫‪Keterampilan Menulis Karangan Narasi‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪5‬‬

‫ب ع‪ٚ‬فغ ؼ قير ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ ٙ‬ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ علګ ‪ٞ‬ا‪Prezi ٝ‬‬
‫ّ‬
‫في مها‪ٙ‬ع الٯاب في اخؾڱا‪ ٙ‬الجملغ ا ښا‪ٞ‬بغ في چؾابغ ڙشا‬
‫القص ّ‬

‫‌د‪.‬‬

‫فڤائٖ البُن ڣمښافعڢ‬
‫ّما الفڤائٖ ڣا ښافع مڜ ه٘ا البُن فه ‪:‬‬
‫ب ؼ‪ٚ‬قڱغ العلږ‬
‫ؼ‪ٚ‬جګ ژؾائٌ ه٘ا البُن ڗ ؽعٯي خٖمغ قمڱښغ علګ ؼ‪ٚ‬قڱغ‬
‫ّ‬
‫ؼڤصڱغ لؾښفڱ٘ ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ٙ‬‬
‫العلږ‪ ،‬مخصڤصغ في اق راٍ ڣ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ علګ ‪ٞ‬ا‪ Prezi ٝ‬في ڙشٯغ الؾعلږ ڣالؾعلڱږ لٖڬ الٯاب‬
‫ّ‬
‫ؾ‪٫‬مښغ فيها ٕ‪ٙ‬ڣ‪ ٝ‬اللغغ الع‪ٚ‬بڱغ خصڤصا ڣفي‬
‫في ومڱع الفصڤڋ ا‬
‫ّ‬
‫ٕ‪ٙ‬ڣ‪ ٝ‬اللغغ خ‪ٚ‬ڥ عمڤما ڇي ّ‬
‫ڭؾقٖم الٯاب قٖ‪ٙ‬تهږ في اللغغ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغب‬
‫ب للمٖ‪ٞٙ‬غ‬
‫ّ‬
‫ؼڤصڱغ لٖڬ‬
‫ؼ‪ٚ‬جګ ژؾائٌ ه٘ا البُن ڗ ؼډڤڗ اق راَا ڣ‬
‫ا ٖ‪ٞٙ‬غ العالڱغ َ‪ٟ‬اڗ بالي ژٖاه باژٖڣژٌ ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ٙ‬‬
‫ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ علګ ‪ٞ‬ا‪ Prezi ٝ‬في ٕ‪ ٝٙ‬ڙشا خصڤصا ڣفي ٕ‪ٙ‬ڣ‪ٝ‬‬
‫اللغاػ خ‪ٚ‬ڥ عمڤماب‬
‫ّ‬
‫ب للٯاب‬
‫ّ‬
‫ؼ‪ٚ‬جګ ژؾائٌ ه٘ا البُن ڗ ؼډڤڗ مخ رعغ لٖڬ الٯاب في‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ‪ ،‬ڣؼډڤڗ ڙشاٮا للٯاب في‬
‫ؽعلڱږ ڙشا القص ّ في اللغغ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ خ‪ٚ‬ڥ‪،‬‬
‫ؽعلږ چؾابغ ڙشا القص ّ ‪ ،‬ڣؽعلږ ٕ‪ٙ‬ڣ‪ ٝ‬اللغغ‬

‫‪Hery Herdiansyah, 2016‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis Prezi terhadap Peningkatan‬‬
‫‪Keterampilan Menulis Karangan Narasi‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪6‬‬

‫ّ‬
‫ّ‬
‫ڣؼډڤڗ مخ‪ٚ‬وغ للٯاب في ؼُلڱل مشډلغ ال‪ٟ‬ئامغ في ؽعلږ اللغغ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغب‬
‫ب للمٖ ّ‪ٝٙ‬‬
‫ؼ‪ٚ‬جګ ژؾائٌ ه٘ا البُن ڗ ؼفڱٖ فإع للمٖ‪ ،ٝٙ‬ڣؼډڤڗ‬
‫مخ رعغ للمٖ ّ‪ ٝٙ‬في ا‪ٞ‬ؾخٖام ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ ٙ‬ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ علګ ‪ٞ‬ا‪ٝ‬‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ‪ ،‬ڣؼډڤڗ بٖا مڜ ٮ‪ٚ‬گقغ الؾٖ‪ٙ‬ڰ‪ ٠‬غير‬
‫‪ Prezi‬في ؽعلڱږ اللغغ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫م ق‪ٚ‬ع‪ ،‬ڣ ؼُلل ‪ٞ‬ئامغ الٯاب‪ ،‬ڣؼډڤڗ مخ‪ٚ‬وغ في ؼښمڱغ ڙشا٭ الؾعلږ‬
‫ّ‬
‫في ژفڤ‪ ٝ‬الٯاب‬

‫ب للباَن‬
‫ّ‬
‫لؾقڤگږ‬
‫ؼ‪ٚ‬جګ ژؾائٌ ه٘ا البُن ڗ ؼډڤڗ ڣ‪ٞ‬ائل الؾعلږ‬
‫ّ‬
‫الٯ‪ٚ‬گقغ ا ّښف٘ع ڣالٯ‪ٚ‬گقغ غير ا ّښف٘ع‪ ،‬ڣؼډڤڗ ڣ‪ٞ‬ائل الؾعلږ لؾښفڱ٘‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ومڱع العلڤم الت ؽعلمها الباَن ٮڤاڋ الؾعلږ في الجامعغب‬
‫بښا علګ الفڤائٖ ال‪ٟ‬ابقغ‪ ،‬ڭ‪ٚ‬جګ ه٘ا البُن ڗ ڮعٯي ه٘ڭڜ مښفعيڗ‬
‫الؾالڱغ ڣهڤ‪:‬‬
‫ّ‬
‫الښظ‪ٚ‬گغ‬
‫(‌أ) الفائٖع‬
‫ؼ‪ٚ‬جګ ژؾائٌ ه٘ا البُن ڗ ؼ‪ٜ‬گٖ علڤما في البڲئغ ال ّ‬
‫ربڤگغ ڣفي‬
‫عٯا ّ‬
‫ؼبرع مثل الښمڤٗه ڣالٯ‪ٚ‬گقغ ڣا‪ ٞ‬راؼجڱغ الجٖڭٖع في ؼښمڱغ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫اهؾمام الٯاب في الؾعلږب‬
‫ّ‬
‫العلمڱغ‬
‫الفائٖع‬
‫ب)‬
‫( ‌‬
‫ؼ‪ٚ‬جګ ژؾائٌ ه٘ا البُن ڗ ّ‬
‫ّ‬
‫ؼښفڱ٘ڭغ ڣمڤ‪ٛ‬ڣژغ‬
‫ؽعبر ؼصڤگ‪ٚ‬ع‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ڣ ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ في ا ٖ‪ٞٙ‬غ في ؼُلڱل‬
‫ڣعلمڱغ ڣاق راَغ لؾٯڤ‪ ٙ‬اللغغ‬
‫صلڱغ‬
‫ّ‬
‫ا شډلغ قابلڢ الٯاب ه٘ا ال‪ٜ‬ماڗب‬
‫‌ه‪.‬‬

‫هڱډل ژظام ال‪ٞٚ‬الغ‬
‫‪Hery Herdiansyah, 2016‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis Prezi terhadap Peningkatan‬‬
‫‪Keterampilan Menulis Karangan Narasi‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪7‬‬

‫ه٘ا البُن ّ‬
‫مډڤڗ مڜ خم‪ ٠‬بڤاب ڣمبٖڣ بالغاف‬
‫ڣصحڱفغ الؾصحڱِ ڣشڈ‪ ٚ‬ڣؼقٖڭ‪ ٚ‬ڣا ُؾڤگاػ ڣقائمغ الجٖاڣڋ‬
‫ڣقائمغ الصڤ‪ ٙ‬ڣا اَڄب ڣمڤاصل بالباب ّڣڋ ا شؾمل علګ ا ّ‬
‫قٖمغ‬
‫ڣفڱڢ ؼقٖڭږ عڜ الؾمهڱٖ للمشډلغ ڣؽع‪ٚ‬گف ا شډلغ ڣصڱاغغ ا شډلغ‬
‫ڣ هٖاف البُن ڣمښافع البُن ڣمُؾڤگاػ البُنب ّ‬
‫قږ ڭڤاصل البُن‬
‫ّ‬
‫الښظ‪ٚ‬گاػ (ڣ‪ٞ‬ائل الصڤ‪ٙ‬‬
‫بالباب الثاڙي ا شؾمل علګ ؼقٖڭږ عڜ‬
‫ا ؿ‪ٟ‬ل‪ٟ‬لغ علګ ‪ٞ‬ا‪ Prezi ٝ‬ڣ ڙشا القص ّ ) ڣالبُڤف ال‪ٟ‬ابقغ‬
‫ّ‬
‫ڣم‪ٟ‬لماػ البُن ڣف‪ٚ‬ڣ‪ ٩‬البُنب‬
‫ڣگڤاصل البُن بالباب الثالن ا شؾمل علګ ؼقٖڭږ عڜ ّ‬
‫مُل‬
‫ّ‬
‫البُن ڣمجؾمع البُن ّ‬
‫ڣمښهجڱغ‬
‫ڣعڱښغ البُن ڣؼصمڱږ البُن‬
‫البُن ڣالؾع‪ٚ‬گف و‪ٚ‬ائي ڣ ٕڣاػ البُن ڣٮ‪ٚ‬گقغ ومع البڱاژاػ‬
‫ڣ ‪ٞ‬لڤب ؼُلڱل البڱاژاػب ڣگڤاصل البُن بالباب ال‪ٚ‬ابع ا شؾمل علګ‬
‫ؼقٖڭږ عڜ ژؾائٌ البُن ڣمښاقش هاب‬
‫ڣگڤاصل البُن بالباب الخام‪ ٠‬ا شؾمل علګ ؼقٖڭږ عڜ‬
‫ّ‬
‫خاصغ البُن ڣاق راَاػ البُن ال٘ڬ ؽشؾمل علګ ملخ‪ ٨‬مڜ‬
‫ّ‬
‫ژؾائٌ البُن الت فعلها الباَن ٮڤاڋ الڤقـ ڣملخ‪ ٨‬مڜ ؼقٖڭږ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫فمقٖمغ لق‪ٟ‬ږ ؽعلڱږ اللغغ‬
‫عڜ بڤاب ال‪ٟ‬ابقغ ڣ ّما ق راَاػ‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بڱغ ڣا ٖا‪ ٝٙ‬في ا ٖ‪ٞٙ‬غ العالڱغ َ‪ٟ‬اڗ بالي ژٖاه باژٖڣژٌ‬
‫ڣالباَثيڗ خ‪ٚ‬گڜب‬

‫‪Hery Herdiansyah, 2016‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis Prezi terhadap Peningkatan‬‬
‫‪Keterampilan Menulis Karangan Narasi‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬