SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB
SILABUS MATA PELAJARAN: MATEMATIKA (WAJIB)
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas
: XI
Kompetensi Inti
:
KI : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1
KI : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
2
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
3
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
4
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompete
nsi Dasar
Menghayati
dan
mengamalk
an agama
yang
dianutnya.
2.1 Memiliki
motivasi
internal,
kemampua
n
bekerjasam
a,
konsisten,
sikap
disiplin,
rasa
percaya
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
diri, dan
sikap
toleransi
dalam
perbedaan
strategi
berpikir
dalam
memilih
dan
menerapka
n strategi
menyelesai
kan
masalah.
2.2 Mampu
mentransfo
rmasi diri
dalam
berpilaku
jujur,
tangguh
mengadapi
masalah,
kritis dan
disiplin
dalam
melakukan
tugas
belajar
matematika
.
2.3
Menunjukk
an sikap
bertanggun
g jawab,
rasa ingin
tahu, jujur
dan
perilaku
peduli
lingkungan.
3.1
Mendeskri
psikan
konsep
sistem
persamaan
dan
pertidaksa
maan
linier dua
variabel
Program
Linier
Mengamati
Membaca mengenai
pengertian sistem
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannya dalam
pemecahan masalah
program linear,
penerapan prosedur
untuk menyelesaikan
Tugas
Memba
ca
mengenai
pengertian
sistem
persamaan
dan
pertidaksa
maan
3x4
jam
pelajar
an
B
uku
Teks
Pelaja
ran
Mate
matik
a
kelas
XI.
3.2
dan
menerapka
nnya
dalam
pemecaha
n masalah
program
linear.
Menerapk
an
prosedur
yang
sesuai
untuk
menyelesai
kan
masalah
program
linear
terkait
masalah
nyata dan
menganali
sis
kebenaran
langkahlangkahny
a.
3.3
Menganali
sis
bagaimana
menilai
validitas
argumenta
si logis
yang
digunakan
dalam
matematik
a yang
sudah
dipelajari
terkait
pemecaha
n masalah
program
linier.
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, menentukan nilai
optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik.
Menanya
Membuat pertanyaan
mengenai pengertian
sistem persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannya dalam
pemecahan masalah
program linear,
penerapan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, menentukan nilai
optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian sistem
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannyadalam
pemecahan masalah
program linear,
penerapan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, menentukan nilai
optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori dari
unsur-unsur yang
terdapat pada
pengertian sistem
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannya dalam
linier dua
variabel
dan
penerapan
nya dalam
pemecaha
n masalah
program
linear,
penerapan
prosedur
untuk
menyelesai
kan
masalah
program
linear yang
terkait
masalah
nyata,
menentuka
n nilai
optimum
dengan
mengguna
kan fungsi
selidik.
Menger
jakan
latihan
soal-soal
yang
terkait
dengan
pengertian
sistem
persamaan
dan
pertidaksa
maan
linier dua
variabel
dan
penerapan
nya dalam
pemecaha
n masalah
program
linear,
penerapan
B
uku
refere
nsi
dan
artike
l.
In
ternet
.
pemecahan masalah
program linear,
penerapan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, menentukan nilai
optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik, kemudian
menghu-bungkan unsurunsur yang sudah
dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian
sistem persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannya dalam
pemecahan masalah
program linear, cara
menerapkan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, cara menentukan
nilai optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik.
Mengomunikasikan
Menyampaikan
pengertian sistem
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannya dalam
pemecahan masalah
program linear, cara
menerapkan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, cara menentukan
nilai optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
prosedur
untuk
menyelesai
kan
masalah
program
linear yang
terkait
masalah
nyata,
menentuka
n nilai
optimum
dengan
mengguna
kan fungsi
selidik.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman
dari tugastugas yang
sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
pengertian
sistem
persamaan dan
pertidaksamaa
n linier dua
variabel dan
penerapannya
dalam
pemecahan
masalah
program linear,
penerapan
prosedur untuk
menyelesaikan
masalah
program linear
yang terkait
masalah nyata,
menentukan
nilai optimum
dengan
menggunakan
fungsi selidik.
4.1
Merancan
g dan
mengajuka
n masalah
nyata
berupa
masalah
program
linear, dan
menerapka
n berbagai
konsep
dan aturan
penyelesai
an sistem
pertidaksa
maan
linier dan
menentuka
n nilai
optimum
dengan
mengguna
kan fungsi
selidik
yang
ditetapkan
.
3.4
Mendeskri
psikan dan
menganali
sis konsep
dasar
operasi
matriks
dan sifatsifat
operasi
matriks
serta
menerapka
nnya
dalam
pemecaha
n masalah.
Matriks
Mengamati
Membaca dan
mengamati operasi
matriks, dan sifatsifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata.
Menanya
Membuat pertanyaan
mengenai operasi
matriks, dan sifatsifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata.
Tugas
Memba
ca dan
mengamat
i operasi
matriks,da
n sifatsifatnya,
serta
pemanfaat
an nilai
determina
n atau
invers
matriks
dalam
pemecaha
n masalah
nyata.
2x4
jam
pelajar
an
B
uku
Teks
Pelaja
ran
Mate
matik
a
kelas
XI.
B
uku
refere
nsi
dan
artike
l.
In
ternet
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur
yang terdapat pada
operasi matriks, dan
sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori unsurunsur yang terdapat
pada operasi matriks,
dan sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai cara
menyelesaikan operasi
matriks dengan
menggunakan sifatsifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata.
Mengomunikasikan
Menyampaikan cara
menyelesaikan operasi
matriks dengan
menggunakan sifatsifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata dengan lisan, dan
tulisan.
Menger
jakan
latihan
soal-soal
mengenai
operasi
matriks
dengan
mengguna
kan sifatsifatnya,
serta
pemanfaat
an nilai
determina
n atau
invers
matriks
dalam
pemecaha
n masalah
nyata.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman
dari tugastugas yang
sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
operasi matriks
dengan
menggunakan
sifat-sifatnya,
serta
pemanfaatan
nilai
determinan
atau invers
matriks dalam
pemecahan
masalah nyata.
.
4.2 Memadu
berbagai
konsep dan
aturan
operasi
matriks dan
menyajikan
model
matematika
dari suatu
masalah
nyata
dengan
memanfaat
kan nilai
determinan
atau invers
matriks
dalam
pemecahan
nya.
3.5
3x4
Komposisi
Mengamati
Tugas
Mendeskrip Fungsi dan
jam
Membaca mengenai
Memba
sikan
pelajar
Fungsi Invers pengertian fungsi dan
ca
konsep
an
penerapan operasi
mengenai
fungsi dan
aljabar pada fungsi, sifat
pengertian
menerapka
suatu fungsi dan teknik
fungsi dan
n operasi
manipulasi aljabar dalam
penerapan
aljabar
menentukan invers
operasi
(penjumlah
fungsi dan fungsi invers,
aljabar
an,
sifat suatu fungsi hasil
pada
penguranga
operasi dua atau lebih
n,
fungsi, penerapan
fungsi,
perkalian,
komposisi fungsi dalam
sifat suatu
dan
konteks sehari-hari,
fungsi dan
pembagian)
penerapan aturan
teknik
pada fungsi
operasi dua fungsi atau
manipulasi
3.6
lebih dalam masalah
aljabar
Menganalisi
nyata, pemecahan
dalam
s konsep
masalah nyata yang
menentuka
dan sifat
terkait dengan fungsi
n invers
suatu
invers dan invers fungsi,
fungsi dan
fungsi dan
penyelesaian masalah
melakukan
nyata yang terkait
fungsi
manipulasi
dengan komposisi fungsi.
invers,sifat
aljabar
suatu
dalam
Menanya
fungsi
menentuka
Membuat pertanyaan
hasil
n invers
mengenai pengertian
operasi
fungsi dan
fungsi dan penerapan
dua atau
fungsi
operasi aljabar pada
lebih
invers.
fungsi, sifat suatu fungsi
fungsi,
3.7
dan teknik manipulasi
penerapan
Mendeskrip
aljabar dalam
Bu
ku
Teks
Pelaja
ran
Mate
matik
a
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi
dan
artikel
.
Int
ernet.
3.8
sikan dan
menganalisi
s sifat suatu
fungsi
sebagai
hasil
operasi dua
atau lebih
fungsi yang
lain.
Mendeskrip
sikan
konsep
komposisi
fungsi
dengan
menggunak
an konteks
sehari-hari
dan
menerapka
nnya.
menentukan invers
fungsi dan fungsi invers,
sifat suatu fungsi hasil
operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan
komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari,
penerapan aturan
operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah
nyata, pemecahan
masalah nyata yang
terkait dengan fungsi
invers dan invers fungsi,
penyelesaian masalah
nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian fungsi dan
penerapan operasi
aljabar pada fungsi, sifat
suatu fungsi dan teknik
manipulasi aljabar dalam
menentukan invers
fungsi dan fungsi invers,
sifat suatu fungsi hasil
operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan
komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari,
penerapan aturan
operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah
nyata, pemecahan
masalah nyata yang
terkait dengan fungsi
invers dan invers fungsi,
penyelesaian masalah
nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori unsurunsur yang terdapat
pada pengertian fungsi
dan penerapan operasi
aljabar pada fungsi, sifat
suatu fungsi dan teknik
manipulasi aljabar dalam
menentukan invers
fungsi dan fungsi invers,
komposisi
fungsi
dalam
konteks
seharihari,
penerapan
aturan
operasi
dua fungsi
atau lebih
dalam
masalah
nyata,
pemecaha
n masalah
nyata yang
terkait
dengan
fungsi
invers dan
invers
fungsi,
penyelesai
an
masalah
nyata yang
terkait
dengan
komposisi
fungsi.
Menger
jakan
latihan
soal-soal
yang
terkait
dengan
pengertian
fungsi dan
penerapan
operasi
aljabar
pada
fungsi,
sifat suatu
fungsi dan
teknik
manipulasi
aljabar
sifat suatu fungsi hasil
operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan
komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari,
penerapan aturan
operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah
nyata, pemecahan
masalah nyata yang
terkait dengan fungsi
invers dan invers fungsi,
penyelesaian masalah
nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi,
kemudian
menghubungkan unsurunsur yang sudah
dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian
fungsi dan penerapan
operasi aljabar pada
fungsi, sifat suatu fungsi
dan teknik manipulasi
aljabar dalam
menentukan invers
fungsi dan fungsi invers,
sifat suatu fungsi hasil
operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan
komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari,
penerapan aturan
operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah
nyata, pemecahan
masalah nyata yang
terkait dengan fungsi
invers dan invers fungsi,
penyelesaian masalah
nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi.
dalam
menentuka
n invers
fungsi dan
fungsi
invers,
sifat suatu
fungsi
hasil
operasi
dua atau
lebih
fungsi,
penerapan
komposisi
fungsi
dalam
konteks
seharihari,
penerapan
aturan
operasi
dua fungsi
atau lebih
dalam
masalah
nyata,
pemecaha
n masalah
nyata yang
terkait
dengan
fungsi
invers dan
invers
fungsi,
penyelesai
an
masalah
nyata yang
terkait
dengan
komposisi
fungsi.
Mengomunikasikan
Menyampaikan
pengertian fungsi dan
penerapan operasi
aljabar pada fungsi, sifat
suatu fungsi dan teknik
manipulasi aljabar dalam
Portofolio
menentukan invers
Menyusun dan
fungsi dan fungsi invers,
membuat
sifat suatu fungsi hasil
rangkuman
operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan
dari tugaskomposisi fungsi dalam
tugas yang
konteks sehari-hari,
sudah
penerapan aturan
diselesaikan,
operasi dua fungsi atau
kemudian
lebih dalam masalah
membuat
nyata, pemecahan
refleksi diri.
masalah nyata yang
terkait dengan fungsi Tes
invers dan invers fungsi, Tes tertulis
penyelesaian masalah
bentuk uraian
nyata yang terkait
yang terkait
dengan komposisi fungsi dengan
dengan lisan, tulisan,
pengertian
dan bagan.
fungsi dan
penerapan
operasi aljabar
pada fungsi,
sifat suatu
fungsi dan
teknik
manipulasi
aljabar dalam
menentukan
invers fungsi
dan fungsi
invers, sifat
suatu fungsi
hasil operasi
dua atau lebih
fungsi,
penerapan
komposisi
fungsi dalam
konteks seharihari, penerapan
aturan operasi
dua fungsi atau
lebih dalam
masalah nyata,
pemecahan
masalah nyata
yang terkait
dengan fungsi
invers dan
invers fungsi,
penyelesaian
masalah nyata
yang terkait
dengan
komposisi
fungsi.
4.3 Mengolah
data
masalah
nyata
dengan
menerapka
n aturan
operasi dua
fungsi atau
lebih dan
menafsirka
n nilai
variable
yang
digunakan
untuk
memecahka
n masalah.
4.4 Memilih
strategi
yang efektif
dan
menyajikan
model
matematika
dalam
memecahka
n masalah
nyata
terkait
fungsi
invers dan
invers
fungsi.
4.5
Menrancan
g dan
mengajuka
n masalah
dunia nyata
yang
berkaitan
dengan
komposisi
fungsi dan
menerapka
n berbagai
aturan
dalam
menyelesai
kannya.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
3.9
Barisan dan
Mendeskripsika Deret Tak
n konsep
Hingga
barisan tak
hingga sebagai
fungsi dengan
daerah asal
himpunan
bilangan asli.
2x4
Mengamati
Tugas
jam
Membaca mengenai
Membac
pelajara
pengertian barisan
a mengenai
n
dan deret tak
pengertian
hingga sebagai
barisan dan
fungsi dengan
deret tak
daerah asal
hingga
himpunan bilangan
sebagai
asli, dan
fungsi
penerapannya
dengan
dalam penyelesaian
masalah sederhana.
daerah asal
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai
pengertian barisan
dan deret tak
hingga, dan
penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada pengertian
barisan dan deret
tak hingga, dan
penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian barisan
dan deret tak
hingga, dan
penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana,
kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai
pengertian barisan
dan deret tak
himpunan
bilangan
asli, dan
penerapan
nya dalam
penyelesaia
n masalah
sederhana.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
yang
terkait
dengan
pengertian
barisan dan
deret tak
hingga,
cara
penerapan
nya dalam
penyelesaia
n masalah
sederhana.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
referen
si dan
artikel.
Int
ernet.
hingga, dan cara
penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana.
bentuk uraian
mengenai
pengertian
barisan dan
deret tak
Mengomunikasikan hingga, dan
penerapannya
Menyampaikan
pengertian barisan dalam
penyelesaian
dan deret tak
masalah
hingga, dan cara
sederhana.
penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana
dengan lisan, dan
tulisan.
4.6 Menerapkan
konsep barisan
dan deret tak
hingga dalam
penyelesaian
masalah
sederhana.
3.10 Menganalisis
Hubungan
sifat dua garis Antar Garis
sejajar dan
saling tegak
lurus serta
menerapkannya
dalam
menyelesaikan
masalah.
2x4
Mengamati
Tugas
jam
Membaca dan
Membac
pelajara
mengamati sifat dua
a dan
n
garis sejajar dan
mengamati
saling tegak lurus,
sifat dua
dan penerapannya
garis
dalam
sejajar dan
menyelesaikan
saling
masalah, dan
tegak
mengamati kurvalurus, dan
kurva yang melalui
beberapa titik yang
penerapan
membentuk garis
nya dalam
lurus, garis-garis
menyelesai
sejajar, atau gariskan
garis tegak lurus.
masalah,
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai sifat dua
garis sejajar dan
saling tegak lurus,
dan penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, dan
bentuk garis dari
beberapa titik yang
dilalui kurva-kurva.
dan
mengamati
kurvakurva yang
melalui
beberapa
titik yang
membentuk
garis lurus,
garis-garis
sejajar,
atau garisgaris tegak
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada sifat dua garis
sejajar dan saling
tegak lurus, dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, dan
bentuk garis dari
beberapa titik yang
dilalui kurva-kurva.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
sifat dua garis
sejajar dan saling
tegak lurus, dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, dan
bentuk garis dari
beberapa titik yang
dilalui kurva-kurva,
kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai sifat
duagaris sejajar dan
saling tegak lurus,
dan penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, dan
bentuk garis dari
bebera patitik yang
dilalui kurva-kurva.
lurus.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
sifat dua
garis
sejajar dan
saling
tegak
lurus, dan
penerapan
nya dalam
menyelesai
kan
masalah,
dan bentuk
garis dari
beberapa
titik yang
dilalui
kurvakurva.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai sifat
duagaris sejajar
dan saling tegak
lurus, dan
penerapannya
dalam
Mengomunikasika menyelesaikan
n
masalah, dan
Menyampaikan sifat bentuk garis
dua garis sejajar
dari beberapa
dan saling tegak
titik yang dilalui
lurus, dan
kurva-kurva.
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, dan
bentuk garis dari
beberapa titik yang
dilalui kurva-kurva.
dengan lisan, dan
tulisan.
4.7 Menganalisis
kurva-kurva
yang melalui
beberapa titik
untuk
menyimpulkan
berupa garis
lurus, garisgaris sejajar,
atau garis-garis
tegak lurus.
3.11
RumusMendeskripsika rumus
n dan
Segitiga
menganalisis
aturan sinus
dan kosinus
serta
menerapkannya
dalam
menentukan
luas daerah
segitiga.
2x4
Mengamati
Tugas
Membaca aturan
Membac jam
pelajara
sinus dan kosinus
a aturan
n
serta penerapannya
sinus dan
dalam menentukan
kosinus
luas daerah
serta
segitiga.
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai aturan
sinus dan kosinus
serta penerapannya
dalam menentukan
luas daerah
segitiga.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada aturan sinus
dan kosinus serta
penerapannya
dalam menentukan
luas daerah
segitiga.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
penerapan
nya dalam
menentuka
n luas
daerah
segitiga.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
aturan
sinus dan
kosinus
serta
penerapan
nya dalam
menentuka
n luas
daerah
segitiga.
Portofolio
Menyusun dan
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
yang terdapat pada
aturan sinus dan
kosinus serta
penerapannya
dalam menentukan
luas daerah
segitiga, kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai aturan
sinus dan kosinus
serta penerapannya
dalam menentukan
luas daerah
segitiga.
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Mengamati
Membaca dan
mengamati cara
menyajikan dan
mengolah data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.
Tugas
Membac
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
aturan sinus
dan kosinus
serta
penerapannya
dalam
menentukan
Mengomunikasikan luas daerah
Menyampaikan
segitiga.
aturan sinus dan
kosinus serta
penerapannya
dalam menentukan
luas daerah segitiga
dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
Merancang dan mengajukan
masalah nyata terkait luas
segitiga dan menerapkan
aturan sinus dan kosinus
untuk menyelesaikannya.
3.12
Mendeskripsika
n dan
menggunakan
berbagai
ukuran
pemusatan,
letak dan
penyebaran
data sesuai
dengan
karakteristik
data melalui
aturan dan
rumus serta
menafsirkan
dan
mengomunikasi
kannya.
Statistika
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai cara
menyajikan dan
mengolah data
a dan
mengamati
cara
menyajikan
dan
mengolah
data
statistik
deskriptif
ke dalam
tabel
distribusi
dan
histogram,
pengertian
3x4
jam
pelajara
n
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada cara
menyajikan dan
mengolah data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
cara menyajikan
dan mengolah data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran,
kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai cara
menyajikan dan
mengolah data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.
ukuran
pemusatan,
letak dan
penyebaran
.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
penyajian
dan
pengolahan
data
statistik
deskriptif
ke dalam
tabel
distribusi
dan
histogram,
pengertian
ukuran
pemusatan,
letak dan
penyebaran
.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
penyajian dan
pengolahan
data statistik
deskriptif ke
dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian
Mengomunikasikan
ukuran
Menyampaikan cara pemusatan,
menyajikan dan
letak dan
mengolah data
penyebaran.
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran
dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
4.9 Menyajikan dan mengolah
data statistik deskriptif ke
dalam tabel distribusi dan
histogram untuk
memperjelas dan
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
kehidupan nyata.
3.13
3x4
Aturan
Mengamati
Tugas
Mendeskripsika Pencacahan Membaca dan
jam
Membac
n dan
pelajara
mengamati aturan
a dan
menerapkan
n
pencacahan
mengamati
berbagai aturan
(perkalian,
aturan
pencacahan
permutasi, dan
pencacaha
melalui
kombinasi) dan
n
beberapa
penerapannya
(perkalian,
contoh nyata
dalam pemecahan
permutasi,
serta
masalah nyata,
dan
menyajikan alur
ruang sampel.
perumusan
peluang, dan
kombinasi)
aturan
harapan munculnya
dan
pencacahan
suatu kejadian pada
penerapan
(perkalian,
penerapan masalah
nya dalam
permutasi
nyata.
pemecahan
dankombinasi)
masalah
melalui
Menanya
nyata,
diagram atau
Membuat
ruang
cara lainnya.
pertanyaan
sampel.
3.14 Menerapkan
mengenai aturan
peluang,
berbagai
pencacahan dan
konsep dan
dan
penerapannya
prinsip
harapan
dalam pemecahan
permutasi dan
masalah nyata,
munculnya
kombinasi
ruang sampel.
suatu
dalam
peluang, dan
kejadian
pemecahan
harapan munculnya
pada
masalah nyata.
suatu kejadian pada
penerapan
3.15
penerapan masalah
masalah
Mendeskripsika
nyata.
nyata.
n konsep ruang
Mengerj
sampel dan
Mengeksplorasi
menentukan
akan
Menentukan unsurpeluangsuatu
latihan
unsur yang terdapat
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
kejadian dalam
suatu
percobaan.
3.16
3.17
Mendeskripsika
n dan
menerapkan
aturan/rumus
peluang dalam
memprediksi
terjadinya
suatu kejadian
dunia nyata
serta
menjelaskan
alasanalasannya.
Mendeskripsika
n konsep
peluang dan
harapan suatu
kejadian dan
menggunakann
ya dalam
pemecahan
masalah.
pada aturan
pencacahan dan
penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata,
ruang sampel.
peluang, dan
harapan munculnya
suatu kejadian pada
penerapan masalah
nyata.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
aturan pencacahan
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata,
ruang sampel.
peluang, dan
harapan munculnya
suatu kejadian pada
penerapan masalah
nyata, kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai aturan
pencacahan dan
penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata,
ruang sampel.
peluang, dan
harapan munculnya
suatu kejadian pada
penerapan masalah
nyata.
soal-soal
mengenai
aturan
pencacaha
n dan
penerapan
nya dalam
pemecahan
masalah
nyata,
ruang
sampel.
peluang,
dan
harapan
munculnya
suatu
kejadian
pada
penerapan
masalah
nyata.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
aturan
pencacahan dan
penerapannya
dalam
Mengomunikasikan pemecahan
Menyampaikan
masalah nyata,
aturan pencacahan ruang sampel.
dan penerapannya
peluang, dan
dalam pemecahan
harapan
masalah nyata,
munculnya
ruang sampel.
suatu kejadian
peluang, dan
pada penerapan
harapan munculnya masalah nyata.
suatu kejadian pada
penerapan masalah
nyata dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
4.10 Memilih dan
menggunakan
aturan
pencacahan
yang sesuai
dalam
pemecahan
masalah nyata
serta
memberikan
alasannya.
4.11
Mengidentifikas
i masalah nyata
dan
menerapkan
aturan
perkalian,
permutasi, dan
kombinasi
dalam
pemecahan
masalah
tersebut.
4.12 Mengidentifikasi,
menyajikan model
matematika dan
menentukan peluangdan
harapan suatu kejadian
dari masalah kontektual.
3.18
3.19
Persamaan
Mendeskripsika Lingkaran
n konsep
persamaan
lingkaran dan
menganalisis
sifat garis
singgung
lingkaran
dengan
menggunakan
metode
koordinat.
Mendeskripsika
n konsep dan
kurva lingkaran
dengan titik
pusat tertentu
dan
menurunkan
3x4
Mengamati
Tugas
Membaca mengenai
Membac jam
pengertian
a mengenai pelajara
persamaan
pengertian n
lingkaran,
persamaan
penyelesaian
lingkaran,
masalah yang
penyelesaia
terkait dengan
n masalah
persamaan dan
yang
garis singgung
terkait
lingkaran,
mengamati kurva
dengan
lingkaran, dan sifat
persamaan
garis singgung
dan garis
lingkaran yang
singgung
menggunakan
lingkaran,
metode koordinat.
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengamati
kurva
lingkaran,
dan sifat
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
persamaan
umum
lingkaran
dengan metode
koordinat.
mengenai
pengertian
persamaan
lingkaran,
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis singgung
lingkaran, kurva
lingkaran, dan sifat
garis singgung
lingkaran yang
menggunakan
metode koordinat.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada pengertian
persamaan
lingkaran,
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis singgung
lingkaran, kurva
lingkaran, dan sifat
garis singgung
lingkaran yang
menggunakan
metode koordinat.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian
persamaan
lingkaran,
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis singgung
lingkaran, kurva
lingkaran, dan sifat
garis singgung
lingkaran yang
menggunakan
metode koordinat,
kemudian
menghubungkan
garis
singgung
lingkaran
yang
menggunak
an metode
koordinat.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
persamaan
lingkaran,
penyelesaia
n masalah
yang
terkait
dengan
persamaan
dan garis
singgung
lingkaran,
kurva
lingkaran,
dan sifat
garis
singgung
lingkaran
yang
menggunak
an metode
koordinat.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
persamaan
lingkaran,
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai
pengertian
persamaan
lingkaran,
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis lingkaran,
kurva lingkaran,
dan sifat garis
singgung lingkaran
yang menggunakan
metode koordinat.
Mengomunikasikan
Menyampaikan
pengertian
persamaan
lingkaran,
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis singgung
lingkaran, kurva
lingkaran, dan sifat
garis singgung
lingkaran yang
menggunakan
metode koordinat
dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
4.13 Mengolah
informasi dari
suatu masalah
nyata ,
mengidentifikas
i sebuah titik
sebagai pusat
lingkaran yang
melalui suatu
titik tertentu,
membuat model
matematika
berupa
persamaan
lingkaran dan
menyelesaikan
masalah
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis singgung
lingkaran, kurva
lingkaran, dan
sifat garis
singgung
lingkaran yang
menggunakan
metode
koordinat.
tersebut.
4.14 Merancangdan
mengajukan
masalah nyata
terkait garis
singgung
lingkaran serta
menyelesaikann
ya dengan
melakukan
manipulasi
aljabar dan
menerapkan
berbagai
konsep
lingkaran.
3.20 Menganalisis
Transformas Mengamati
sifat-sifat
Membaca dan
i Geometri
transformasi
mengamati sifatgeometri
sifat transformasi
(translasi,
geometri (translasi,
refleksi,
refleksi, dilatasi,
dilatasi, dan
dan rotasi) yang
rotasi) dengan
menggunakan
pendekatan
pendekatan
koordinat dan
koordinat dan
menerapkannya
penerapannya
dalam
dalam
menyelesaikan
menyelesaikan
masalah.
masalah.
Menanya
Membuat
pertanyaan sifatsifat transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada sifat-sifat
transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
Tugas
Membac
a dan
mengamati
sifat-sifat
transforma
si geometri
(translasi,
refleksi,
dilatasi dan
rotasi)
yang
menggunak
an
pendekatan
koordinat
dan
penerapan
nya dalam
menyelesai
kan
masalah.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
sifat-sifat
transforma
si geometri
yang
menggunak
an
pendekatan
2x4
jam
pelajara
n
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
sifat-sifat
transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai sifat-sifat
transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah.
Mengomunikasikan
Menyampaikan
sifat-sifat
transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah dengan
lisan, tulisan, dan
bagan.
4.15 Menyajikan
objek
kontekstual,
koordinat
dan
penerapan
nya dalam
menyelesai
kan
masalah.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang ada,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai sifatsifat
transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah.
menganalisis
informasi
terkait sifatsifat objek dan
menerapkan
aturan
transformasi
geometri
(translasi,
refleksi,
dilatasi, dan
rotasi) dalam
memecahkan
masalah.
3.21
Mendeskripsika
n konsep
turunan
dengan
menggunakan
konteks
matematik atau
konteks lain
dan
menerapkannya
.
3.22 Menurunkan
aturan dan sifat
turunan fungsi
aljabar dari
aturan dan sifat
limit fungsi.
3.23 Memilih dan
menerapkan
strategi
menyelesaikan
masalah dunia
nyata dan
matematika
yang
melibatkan
turunan dan
memeriksa
kebenaran
langkahlangkahnya.
3.24
Mendeskripsika
n konsep
turunan dan
menggunakann
ya untuk
menganalisis
grafik fungsi
Turunan
3x4
Mengamati
Tugas
jam
Membaca mengenai
Membac
pelajara
pengertian, aturan
a mengenai
n
dan sifat turunan
pengertian,
fungsi aljabar,
aturan dan
fungsi naik dan
sifat
fungsi turun, dan
turunan
penerapannya untuk
fungsi
menentukan
aljabar,
gradien garis
fungsi naik
singgung kurva,
garis tangen, garis
dan fungsi
normal, dan titik
turun, dan
stasioner, dan
penerapan
pemecahan masalah
nya untuk
yang terkait dengan
menentuka
nilai stasioner.
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai
pengertian, aturan
dan sifat turunan
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya untuk
menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan masalah
yang terkait dengan
nilai stasioner.
Mengeksplorasi
n gradien
garis
singgung
kurva,
garis
tangen,
garis
normal,
dan titik
stasioner,
dan
pemecahan
masalah
yang
terkait
dengan
nilai
stasioner.
Mengerj
akan
latihan
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
dan menguji
sifat-sifat yang
dimiliki untuk
mengetahui
fungsi naik dan
fungsi turun.
3.25 Menerapkan
konsep dan
sifat turunan
fungsi untuk
menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen,
dangaris
normal.
3.26
Mendeskripsika
n konsep dan
sifat turunan
fungsi terkait
dan
menerapkannya
untuk
menentukan
titik stasioner
(titik maximum,
titik minimum
dan titik belok).
3.27
Menganalisisbe
ntuk model
matematikaber
upa persamaan
fungsi,
sertamenerapk
an konsep dan
sifat turunan
fungsi dalam
memecahkan
masalah
maximum dan
minimum.
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada pengertian,
aturan dan sifat
turunan fungsi
aljabar, fungsi naik
dan fungsi turun,
dan penerapannya
untuk menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan masalah
yang terkait dengan
nilai stasioner.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian, aturan
dan sifat turunan
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya untuk
menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan masalah
yang terkait dengan
nilai stasioner,
kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai
pengertian, aturan
dan sifat turunan
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya untuk
menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
soal-soal
mengenai
pengertian,
aturan dan
sifat
turunan
fungsi
aljabar,
fungsi naik
dan fungsi
turun, dan
penerapan
nya untuk
menentuka
n gradien
garis
singgung
kurva,
garis
tangen,
garis
normal,
dan titik
stasioner,
dan
pemecahan
masalah
yang
terkait
dengan
nilai
stasioner.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
pengertian,
aturan dan sifat
turunan fungsi
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan masalah
yang terkait dengan
nilai stasioner.
aljabar, fungsi
naik dan fungsi
turun, dan
penerapannya
untuk
menentukan
Mengomunikasikan gradien garis
singgung kurva,
Menyampaikan
garis tangen,
pengertian, aturan
garis normal,
dan sifat turunan
dan titik
fungsi aljabar,
stasioner, dan
fungsi naik dan
pemecahan
fungsi turun, dan
penerapannya untuk masalah yang
terkait dengan
menentukan
nilai stasioner.
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan masalah
yang terkait dengan
nilai stasioner
dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
4.16 Memilih
strategi yang
efektif dan
menyajikan
model
matematika
dalam
memecahkan
masalah nyata
tentang
turunan fungsi
aljabar.
4.17 Memilih
strategi yang
efektif dan
menyajikan
model
matematika
dalam
memecahkan
masalah nyata
tentang fungsi
naik dan fungsi
turun.
4.18 Merancang dan
mengajukan
masalah nyata
serta
menggunakan
konsep dan
sifat turunan
fungsi terkait
dalam titik
stasioner (titik
maximum,titik
minimum dan
titik belok).
4.19 Menyajikan
data dari situasi
nyata, memilih
variabel dan
mengomunikasi
kannya dalam
bentuk model
matematika
berupa
persamaan
fungsi, serta
menerapkan
konsep dan
sifat turunan
fungsi dalam
memecahkan
masalah
maximum dan
minimum.
3.28
Mendeskripsika
n konsep
integral tak
tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi.
3.29 Menurunkan
aturan dan sifat
integral tak
tentu dari
aturan dan sifat
turunan fungsi.
Integral
3x4
Mengamati
Tugas
jam
Membaca mengenai
Membac
pelajara
pengertian integral
a mengenai
n
tak tentu suatu
pengertian
fungsi sebagai
integral tak
kebalikan dari
tentu suatu
turunan fungsi,
fungsi
aturan dan sifat
sebagai
integral tak tentu,
kebalikan
dan penerapannya
dari
dalam pemecahan
masalah nyata.
turunan
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai
pengertian integral
fungsi,
aturan dan
sifat
integral tak
tentu, dan
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
tak tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada pengertian
integral tak tentu
suatu fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian integral
tak tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata,
kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai
pengertian integral
tak tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
penerapan
nya dalam
pemecahan
masalah
nyata.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
pengertian
integral tak
tentu suatu
fungsi,
aturan dan
sifat
integral tak
tentu, dan
penerapan
nya dalam
pemecahan
masalah
nyata.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
pengertian
integral tak
tentu suatu
fungsi, aturan
dan sifat
integral tak
tentu, dan
penerapannya
dalam
pemecahan
masalah nyata.
ernet.
masalah nyata.
Mengomunikasikan
Menyampaikan
pengertian integral
tak tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata
dengan lisan, dan
tulisan.
4.20 Memilih
strategi yang
efektif dan
menyajikan
model
matematika
dalam
memecahkan
masalah nyata
tentang
integral tak
tentu dari
fungsi aljabar.
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas
: XI
Kompetensi Inti
:
KI : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1
KI : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
2
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
3
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
4
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompete
nsi Dasar
Menghayati
dan
mengamalk
an agama
yang
dianutnya.
2.1 Memiliki
motivasi
internal,
kemampua
n
bekerjasam
a,
konsisten,
sikap
disiplin,
rasa
percaya
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
diri, dan
sikap
toleransi
dalam
perbedaan
strategi
berpikir
dalam
memilih
dan
menerapka
n strategi
menyelesai
kan
masalah.
2.2 Mampu
mentransfo
rmasi diri
dalam
berpilaku
jujur,
tangguh
mengadapi
masalah,
kritis dan
disiplin
dalam
melakukan
tugas
belajar
matematika
.
2.3
Menunjukk
an sikap
bertanggun
g jawab,
rasa ingin
tahu, jujur
dan
perilaku
peduli
lingkungan.
3.1
Mendeskri
psikan
konsep
sistem
persamaan
dan
pertidaksa
maan
linier dua
variabel
Program
Linier
Mengamati
Membaca mengenai
pengertian sistem
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannya dalam
pemecahan masalah
program linear,
penerapan prosedur
untuk menyelesaikan
Tugas
Memba
ca
mengenai
pengertian
sistem
persamaan
dan
pertidaksa
maan
3x4
jam
pelajar
an
B
uku
Teks
Pelaja
ran
Mate
matik
a
kelas
XI.
3.2
dan
menerapka
nnya
dalam
pemecaha
n masalah
program
linear.
Menerapk
an
prosedur
yang
sesuai
untuk
menyelesai
kan
masalah
program
linear
terkait
masalah
nyata dan
menganali
sis
kebenaran
langkahlangkahny
a.
3.3
Menganali
sis
bagaimana
menilai
validitas
argumenta
si logis
yang
digunakan
dalam
matematik
a yang
sudah
dipelajari
terkait
pemecaha
n masalah
program
linier.
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, menentukan nilai
optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik.
Menanya
Membuat pertanyaan
mengenai pengertian
sistem persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannya dalam
pemecahan masalah
program linear,
penerapan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, menentukan nilai
optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian sistem
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannyadalam
pemecahan masalah
program linear,
penerapan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, menentukan nilai
optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori dari
unsur-unsur yang
terdapat pada
pengertian sistem
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannya dalam
linier dua
variabel
dan
penerapan
nya dalam
pemecaha
n masalah
program
linear,
penerapan
prosedur
untuk
menyelesai
kan
masalah
program
linear yang
terkait
masalah
nyata,
menentuka
n nilai
optimum
dengan
mengguna
kan fungsi
selidik.
Menger
jakan
latihan
soal-soal
yang
terkait
dengan
pengertian
sistem
persamaan
dan
pertidaksa
maan
linier dua
variabel
dan
penerapan
nya dalam
pemecaha
n masalah
program
linear,
penerapan
B
uku
refere
nsi
dan
artike
l.
In
ternet
.
pemecahan masalah
program linear,
penerapan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, menentukan nilai
optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik, kemudian
menghu-bungkan unsurunsur yang sudah
dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian
sistem persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannya dalam
pemecahan masalah
program linear, cara
menerapkan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, cara menentukan
nilai optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik.
Mengomunikasikan
Menyampaikan
pengertian sistem
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel dan
penerapannya dalam
pemecahan masalah
program linear, cara
menerapkan prosedur
untuk menyelesaikan
masalah program linear
yang terkait masalah
nyata, cara menentukan
nilai optimum dengan
menggunakan fungsi
selidik dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
prosedur
untuk
menyelesai
kan
masalah
program
linear yang
terkait
masalah
nyata,
menentuka
n nilai
optimum
dengan
mengguna
kan fungsi
selidik.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman
dari tugastugas yang
sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
pengertian
sistem
persamaan dan
pertidaksamaa
n linier dua
variabel dan
penerapannya
dalam
pemecahan
masalah
program linear,
penerapan
prosedur untuk
menyelesaikan
masalah
program linear
yang terkait
masalah nyata,
menentukan
nilai optimum
dengan
menggunakan
fungsi selidik.
4.1
Merancan
g dan
mengajuka
n masalah
nyata
berupa
masalah
program
linear, dan
menerapka
n berbagai
konsep
dan aturan
penyelesai
an sistem
pertidaksa
maan
linier dan
menentuka
n nilai
optimum
dengan
mengguna
kan fungsi
selidik
yang
ditetapkan
.
3.4
Mendeskri
psikan dan
menganali
sis konsep
dasar
operasi
matriks
dan sifatsifat
operasi
matriks
serta
menerapka
nnya
dalam
pemecaha
n masalah.
Matriks
Mengamati
Membaca dan
mengamati operasi
matriks, dan sifatsifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata.
Menanya
Membuat pertanyaan
mengenai operasi
matriks, dan sifatsifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata.
Tugas
Memba
ca dan
mengamat
i operasi
matriks,da
n sifatsifatnya,
serta
pemanfaat
an nilai
determina
n atau
invers
matriks
dalam
pemecaha
n masalah
nyata.
2x4
jam
pelajar
an
B
uku
Teks
Pelaja
ran
Mate
matik
a
kelas
XI.
B
uku
refere
nsi
dan
artike
l.
In
ternet
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur
yang terdapat pada
operasi matriks, dan
sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori unsurunsur yang terdapat
pada operasi matriks,
dan sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai cara
menyelesaikan operasi
matriks dengan
menggunakan sifatsifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata.
Mengomunikasikan
Menyampaikan cara
menyelesaikan operasi
matriks dengan
menggunakan sifatsifatnya, serta
pemanfaatan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahan masalah
nyata dengan lisan, dan
tulisan.
Menger
jakan
latihan
soal-soal
mengenai
operasi
matriks
dengan
mengguna
kan sifatsifatnya,
serta
pemanfaat
an nilai
determina
n atau
invers
matriks
dalam
pemecaha
n masalah
nyata.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman
dari tugastugas yang
sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
operasi matriks
dengan
menggunakan
sifat-sifatnya,
serta
pemanfaatan
nilai
determinan
atau invers
matriks dalam
pemecahan
masalah nyata.
.
4.2 Memadu
berbagai
konsep dan
aturan
operasi
matriks dan
menyajikan
model
matematika
dari suatu
masalah
nyata
dengan
memanfaat
kan nilai
determinan
atau invers
matriks
dalam
pemecahan
nya.
3.5
3x4
Komposisi
Mengamati
Tugas
Mendeskrip Fungsi dan
jam
Membaca mengenai
Memba
sikan
pelajar
Fungsi Invers pengertian fungsi dan
ca
konsep
an
penerapan operasi
mengenai
fungsi dan
aljabar pada fungsi, sifat
pengertian
menerapka
suatu fungsi dan teknik
fungsi dan
n operasi
manipulasi aljabar dalam
penerapan
aljabar
menentukan invers
operasi
(penjumlah
fungsi dan fungsi invers,
aljabar
an,
sifat suatu fungsi hasil
pada
penguranga
operasi dua atau lebih
n,
fungsi, penerapan
fungsi,
perkalian,
komposisi fungsi dalam
sifat suatu
dan
konteks sehari-hari,
fungsi dan
pembagian)
penerapan aturan
teknik
pada fungsi
operasi dua fungsi atau
manipulasi
3.6
lebih dalam masalah
aljabar
Menganalisi
nyata, pemecahan
dalam
s konsep
masalah nyata yang
menentuka
dan sifat
terkait dengan fungsi
n invers
suatu
invers dan invers fungsi,
fungsi dan
fungsi dan
penyelesaian masalah
melakukan
nyata yang terkait
fungsi
manipulasi
dengan komposisi fungsi.
invers,sifat
aljabar
suatu
dalam
Menanya
fungsi
menentuka
Membuat pertanyaan
hasil
n invers
mengenai pengertian
operasi
fungsi dan
fungsi dan penerapan
dua atau
fungsi
operasi aljabar pada
lebih
invers.
fungsi, sifat suatu fungsi
fungsi,
3.7
dan teknik manipulasi
penerapan
Mendeskrip
aljabar dalam
Bu
ku
Teks
Pelaja
ran
Mate
matik
a
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi
dan
artikel
.
Int
ernet.
3.8
sikan dan
menganalisi
s sifat suatu
fungsi
sebagai
hasil
operasi dua
atau lebih
fungsi yang
lain.
Mendeskrip
sikan
konsep
komposisi
fungsi
dengan
menggunak
an konteks
sehari-hari
dan
menerapka
nnya.
menentukan invers
fungsi dan fungsi invers,
sifat suatu fungsi hasil
operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan
komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari,
penerapan aturan
operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah
nyata, pemecahan
masalah nyata yang
terkait dengan fungsi
invers dan invers fungsi,
penyelesaian masalah
nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian fungsi dan
penerapan operasi
aljabar pada fungsi, sifat
suatu fungsi dan teknik
manipulasi aljabar dalam
menentukan invers
fungsi dan fungsi invers,
sifat suatu fungsi hasil
operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan
komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari,
penerapan aturan
operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah
nyata, pemecahan
masalah nyata yang
terkait dengan fungsi
invers dan invers fungsi,
penyelesaian masalah
nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori unsurunsur yang terdapat
pada pengertian fungsi
dan penerapan operasi
aljabar pada fungsi, sifat
suatu fungsi dan teknik
manipulasi aljabar dalam
menentukan invers
fungsi dan fungsi invers,
komposisi
fungsi
dalam
konteks
seharihari,
penerapan
aturan
operasi
dua fungsi
atau lebih
dalam
masalah
nyata,
pemecaha
n masalah
nyata yang
terkait
dengan
fungsi
invers dan
invers
fungsi,
penyelesai
an
masalah
nyata yang
terkait
dengan
komposisi
fungsi.
Menger
jakan
latihan
soal-soal
yang
terkait
dengan
pengertian
fungsi dan
penerapan
operasi
aljabar
pada
fungsi,
sifat suatu
fungsi dan
teknik
manipulasi
aljabar
sifat suatu fungsi hasil
operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan
komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari,
penerapan aturan
operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah
nyata, pemecahan
masalah nyata yang
terkait dengan fungsi
invers dan invers fungsi,
penyelesaian masalah
nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi,
kemudian
menghubungkan unsurunsur yang sudah
dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian
fungsi dan penerapan
operasi aljabar pada
fungsi, sifat suatu fungsi
dan teknik manipulasi
aljabar dalam
menentukan invers
fungsi dan fungsi invers,
sifat suatu fungsi hasil
operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan
komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari,
penerapan aturan
operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah
nyata, pemecahan
masalah nyata yang
terkait dengan fungsi
invers dan invers fungsi,
penyelesaian masalah
nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi.
dalam
menentuka
n invers
fungsi dan
fungsi
invers,
sifat suatu
fungsi
hasil
operasi
dua atau
lebih
fungsi,
penerapan
komposisi
fungsi
dalam
konteks
seharihari,
penerapan
aturan
operasi
dua fungsi
atau lebih
dalam
masalah
nyata,
pemecaha
n masalah
nyata yang
terkait
dengan
fungsi
invers dan
invers
fungsi,
penyelesai
an
masalah
nyata yang
terkait
dengan
komposisi
fungsi.
Mengomunikasikan
Menyampaikan
pengertian fungsi dan
penerapan operasi
aljabar pada fungsi, sifat
suatu fungsi dan teknik
manipulasi aljabar dalam
Portofolio
menentukan invers
Menyusun dan
fungsi dan fungsi invers,
membuat
sifat suatu fungsi hasil
rangkuman
operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan
dari tugaskomposisi fungsi dalam
tugas yang
konteks sehari-hari,
sudah
penerapan aturan
diselesaikan,
operasi dua fungsi atau
kemudian
lebih dalam masalah
membuat
nyata, pemecahan
refleksi diri.
masalah nyata yang
terkait dengan fungsi Tes
invers dan invers fungsi, Tes tertulis
penyelesaian masalah
bentuk uraian
nyata yang terkait
yang terkait
dengan komposisi fungsi dengan
dengan lisan, tulisan,
pengertian
dan bagan.
fungsi dan
penerapan
operasi aljabar
pada fungsi,
sifat suatu
fungsi dan
teknik
manipulasi
aljabar dalam
menentukan
invers fungsi
dan fungsi
invers, sifat
suatu fungsi
hasil operasi
dua atau lebih
fungsi,
penerapan
komposisi
fungsi dalam
konteks seharihari, penerapan
aturan operasi
dua fungsi atau
lebih dalam
masalah nyata,
pemecahan
masalah nyata
yang terkait
dengan fungsi
invers dan
invers fungsi,
penyelesaian
masalah nyata
yang terkait
dengan
komposisi
fungsi.
4.3 Mengolah
data
masalah
nyata
dengan
menerapka
n aturan
operasi dua
fungsi atau
lebih dan
menafsirka
n nilai
variable
yang
digunakan
untuk
memecahka
n masalah.
4.4 Memilih
strategi
yang efektif
dan
menyajikan
model
matematika
dalam
memecahka
n masalah
nyata
terkait
fungsi
invers dan
invers
fungsi.
4.5
Menrancan
g dan
mengajuka
n masalah
dunia nyata
yang
berkaitan
dengan
komposisi
fungsi dan
menerapka
n berbagai
aturan
dalam
menyelesai
kannya.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
3.9
Barisan dan
Mendeskripsika Deret Tak
n konsep
Hingga
barisan tak
hingga sebagai
fungsi dengan
daerah asal
himpunan
bilangan asli.
2x4
Mengamati
Tugas
jam
Membaca mengenai
Membac
pelajara
pengertian barisan
a mengenai
n
dan deret tak
pengertian
hingga sebagai
barisan dan
fungsi dengan
deret tak
daerah asal
hingga
himpunan bilangan
sebagai
asli, dan
fungsi
penerapannya
dengan
dalam penyelesaian
masalah sederhana.
daerah asal
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai
pengertian barisan
dan deret tak
hingga, dan
penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada pengertian
barisan dan deret
tak hingga, dan
penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian barisan
dan deret tak
hingga, dan
penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana,
kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai
pengertian barisan
dan deret tak
himpunan
bilangan
asli, dan
penerapan
nya dalam
penyelesaia
n masalah
sederhana.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
yang
terkait
dengan
pengertian
barisan dan
deret tak
hingga,
cara
penerapan
nya dalam
penyelesaia
n masalah
sederhana.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
referen
si dan
artikel.
Int
ernet.
hingga, dan cara
penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana.
bentuk uraian
mengenai
pengertian
barisan dan
deret tak
Mengomunikasikan hingga, dan
penerapannya
Menyampaikan
pengertian barisan dalam
penyelesaian
dan deret tak
masalah
hingga, dan cara
sederhana.
penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana
dengan lisan, dan
tulisan.
4.6 Menerapkan
konsep barisan
dan deret tak
hingga dalam
penyelesaian
masalah
sederhana.
3.10 Menganalisis
Hubungan
sifat dua garis Antar Garis
sejajar dan
saling tegak
lurus serta
menerapkannya
dalam
menyelesaikan
masalah.
2x4
Mengamati
Tugas
jam
Membaca dan
Membac
pelajara
mengamati sifat dua
a dan
n
garis sejajar dan
mengamati
saling tegak lurus,
sifat dua
dan penerapannya
garis
dalam
sejajar dan
menyelesaikan
saling
masalah, dan
tegak
mengamati kurvalurus, dan
kurva yang melalui
beberapa titik yang
penerapan
membentuk garis
nya dalam
lurus, garis-garis
menyelesai
sejajar, atau gariskan
garis tegak lurus.
masalah,
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai sifat dua
garis sejajar dan
saling tegak lurus,
dan penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, dan
bentuk garis dari
beberapa titik yang
dilalui kurva-kurva.
dan
mengamati
kurvakurva yang
melalui
beberapa
titik yang
membentuk
garis lurus,
garis-garis
sejajar,
atau garisgaris tegak
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada sifat dua garis
sejajar dan saling
tegak lurus, dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, dan
bentuk garis dari
beberapa titik yang
dilalui kurva-kurva.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
sifat dua garis
sejajar dan saling
tegak lurus, dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, dan
bentuk garis dari
beberapa titik yang
dilalui kurva-kurva,
kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai sifat
duagaris sejajar dan
saling tegak lurus,
dan penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, dan
bentuk garis dari
bebera patitik yang
dilalui kurva-kurva.
lurus.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
sifat dua
garis
sejajar dan
saling
tegak
lurus, dan
penerapan
nya dalam
menyelesai
kan
masalah,
dan bentuk
garis dari
beberapa
titik yang
dilalui
kurvakurva.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai sifat
duagaris sejajar
dan saling tegak
lurus, dan
penerapannya
dalam
Mengomunikasika menyelesaikan
n
masalah, dan
Menyampaikan sifat bentuk garis
dua garis sejajar
dari beberapa
dan saling tegak
titik yang dilalui
lurus, dan
kurva-kurva.
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, dan
bentuk garis dari
beberapa titik yang
dilalui kurva-kurva.
dengan lisan, dan
tulisan.
4.7 Menganalisis
kurva-kurva
yang melalui
beberapa titik
untuk
menyimpulkan
berupa garis
lurus, garisgaris sejajar,
atau garis-garis
tegak lurus.
3.11
RumusMendeskripsika rumus
n dan
Segitiga
menganalisis
aturan sinus
dan kosinus
serta
menerapkannya
dalam
menentukan
luas daerah
segitiga.
2x4
Mengamati
Tugas
Membaca aturan
Membac jam
pelajara
sinus dan kosinus
a aturan
n
serta penerapannya
sinus dan
dalam menentukan
kosinus
luas daerah
serta
segitiga.
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai aturan
sinus dan kosinus
serta penerapannya
dalam menentukan
luas daerah
segitiga.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada aturan sinus
dan kosinus serta
penerapannya
dalam menentukan
luas daerah
segitiga.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
penerapan
nya dalam
menentuka
n luas
daerah
segitiga.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
aturan
sinus dan
kosinus
serta
penerapan
nya dalam
menentuka
n luas
daerah
segitiga.
Portofolio
Menyusun dan
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
yang terdapat pada
aturan sinus dan
kosinus serta
penerapannya
dalam menentukan
luas daerah
segitiga, kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai aturan
sinus dan kosinus
serta penerapannya
dalam menentukan
luas daerah
segitiga.
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Mengamati
Membaca dan
mengamati cara
menyajikan dan
mengolah data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.
Tugas
Membac
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
aturan sinus
dan kosinus
serta
penerapannya
dalam
menentukan
Mengomunikasikan luas daerah
Menyampaikan
segitiga.
aturan sinus dan
kosinus serta
penerapannya
dalam menentukan
luas daerah segitiga
dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
Merancang dan mengajukan
masalah nyata terkait luas
segitiga dan menerapkan
aturan sinus dan kosinus
untuk menyelesaikannya.
3.12
Mendeskripsika
n dan
menggunakan
berbagai
ukuran
pemusatan,
letak dan
penyebaran
data sesuai
dengan
karakteristik
data melalui
aturan dan
rumus serta
menafsirkan
dan
mengomunikasi
kannya.
Statistika
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai cara
menyajikan dan
mengolah data
a dan
mengamati
cara
menyajikan
dan
mengolah
data
statistik
deskriptif
ke dalam
tabel
distribusi
dan
histogram,
pengertian
3x4
jam
pelajara
n
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada cara
menyajikan dan
mengolah data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
cara menyajikan
dan mengolah data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran,
kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai cara
menyajikan dan
mengolah data
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran.
ukuran
pemusatan,
letak dan
penyebaran
.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
penyajian
dan
pengolahan
data
statistik
deskriptif
ke dalam
tabel
distribusi
dan
histogram,
pengertian
ukuran
pemusatan,
letak dan
penyebaran
.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
penyajian dan
pengolahan
data statistik
deskriptif ke
dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian
Mengomunikasikan
ukuran
Menyampaikan cara pemusatan,
menyajikan dan
letak dan
mengolah data
penyebaran.
statistik deskriptif
ke dalam tabel
distribusi dan
histogram,
pengertian ukuran
pemusatan, letak
dan penyebaran
dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
4.9 Menyajikan dan mengolah
data statistik deskriptif ke
dalam tabel distribusi dan
histogram untuk
memperjelas dan
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
kehidupan nyata.
3.13
3x4
Aturan
Mengamati
Tugas
Mendeskripsika Pencacahan Membaca dan
jam
Membac
n dan
pelajara
mengamati aturan
a dan
menerapkan
n
pencacahan
mengamati
berbagai aturan
(perkalian,
aturan
pencacahan
permutasi, dan
pencacaha
melalui
kombinasi) dan
n
beberapa
penerapannya
(perkalian,
contoh nyata
dalam pemecahan
permutasi,
serta
masalah nyata,
dan
menyajikan alur
ruang sampel.
perumusan
peluang, dan
kombinasi)
aturan
harapan munculnya
dan
pencacahan
suatu kejadian pada
penerapan
(perkalian,
penerapan masalah
nya dalam
permutasi
nyata.
pemecahan
dankombinasi)
masalah
melalui
Menanya
nyata,
diagram atau
Membuat
ruang
cara lainnya.
pertanyaan
sampel.
3.14 Menerapkan
mengenai aturan
peluang,
berbagai
pencacahan dan
konsep dan
dan
penerapannya
prinsip
harapan
dalam pemecahan
permutasi dan
masalah nyata,
munculnya
kombinasi
ruang sampel.
suatu
dalam
peluang, dan
kejadian
pemecahan
harapan munculnya
pada
masalah nyata.
suatu kejadian pada
penerapan
3.15
penerapan masalah
masalah
Mendeskripsika
nyata.
nyata.
n konsep ruang
Mengerj
sampel dan
Mengeksplorasi
menentukan
akan
Menentukan unsurpeluangsuatu
latihan
unsur yang terdapat
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
kejadian dalam
suatu
percobaan.
3.16
3.17
Mendeskripsika
n dan
menerapkan
aturan/rumus
peluang dalam
memprediksi
terjadinya
suatu kejadian
dunia nyata
serta
menjelaskan
alasanalasannya.
Mendeskripsika
n konsep
peluang dan
harapan suatu
kejadian dan
menggunakann
ya dalam
pemecahan
masalah.
pada aturan
pencacahan dan
penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata,
ruang sampel.
peluang, dan
harapan munculnya
suatu kejadian pada
penerapan masalah
nyata.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
aturan pencacahan
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata,
ruang sampel.
peluang, dan
harapan munculnya
suatu kejadian pada
penerapan masalah
nyata, kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai aturan
pencacahan dan
penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata,
ruang sampel.
peluang, dan
harapan munculnya
suatu kejadian pada
penerapan masalah
nyata.
soal-soal
mengenai
aturan
pencacaha
n dan
penerapan
nya dalam
pemecahan
masalah
nyata,
ruang
sampel.
peluang,
dan
harapan
munculnya
suatu
kejadian
pada
penerapan
masalah
nyata.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
aturan
pencacahan dan
penerapannya
dalam
Mengomunikasikan pemecahan
Menyampaikan
masalah nyata,
aturan pencacahan ruang sampel.
dan penerapannya
peluang, dan
dalam pemecahan
harapan
masalah nyata,
munculnya
ruang sampel.
suatu kejadian
peluang, dan
pada penerapan
harapan munculnya masalah nyata.
suatu kejadian pada
penerapan masalah
nyata dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
4.10 Memilih dan
menggunakan
aturan
pencacahan
yang sesuai
dalam
pemecahan
masalah nyata
serta
memberikan
alasannya.
4.11
Mengidentifikas
i masalah nyata
dan
menerapkan
aturan
perkalian,
permutasi, dan
kombinasi
dalam
pemecahan
masalah
tersebut.
4.12 Mengidentifikasi,
menyajikan model
matematika dan
menentukan peluangdan
harapan suatu kejadian
dari masalah kontektual.
3.18
3.19
Persamaan
Mendeskripsika Lingkaran
n konsep
persamaan
lingkaran dan
menganalisis
sifat garis
singgung
lingkaran
dengan
menggunakan
metode
koordinat.
Mendeskripsika
n konsep dan
kurva lingkaran
dengan titik
pusat tertentu
dan
menurunkan
3x4
Mengamati
Tugas
Membaca mengenai
Membac jam
pengertian
a mengenai pelajara
persamaan
pengertian n
lingkaran,
persamaan
penyelesaian
lingkaran,
masalah yang
penyelesaia
terkait dengan
n masalah
persamaan dan
yang
garis singgung
terkait
lingkaran,
mengamati kurva
dengan
lingkaran, dan sifat
persamaan
garis singgung
dan garis
lingkaran yang
singgung
menggunakan
lingkaran,
metode koordinat.
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengamati
kurva
lingkaran,
dan sifat
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
persamaan
umum
lingkaran
dengan metode
koordinat.
mengenai
pengertian
persamaan
lingkaran,
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis singgung
lingkaran, kurva
lingkaran, dan sifat
garis singgung
lingkaran yang
menggunakan
metode koordinat.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada pengertian
persamaan
lingkaran,
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis singgung
lingkaran, kurva
lingkaran, dan sifat
garis singgung
lingkaran yang
menggunakan
metode koordinat.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian
persamaan
lingkaran,
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis singgung
lingkaran, kurva
lingkaran, dan sifat
garis singgung
lingkaran yang
menggunakan
metode koordinat,
kemudian
menghubungkan
garis
singgung
lingkaran
yang
menggunak
an metode
koordinat.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
persamaan
lingkaran,
penyelesaia
n masalah
yang
terkait
dengan
persamaan
dan garis
singgung
lingkaran,
kurva
lingkaran,
dan sifat
garis
singgung
lingkaran
yang
menggunak
an metode
koordinat.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
persamaan
lingkaran,
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai
pengertian
persamaan
lingkaran,
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis lingkaran,
kurva lingkaran,
dan sifat garis
singgung lingkaran
yang menggunakan
metode koordinat.
Mengomunikasikan
Menyampaikan
pengertian
persamaan
lingkaran,
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis singgung
lingkaran, kurva
lingkaran, dan sifat
garis singgung
lingkaran yang
menggunakan
metode koordinat
dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
4.13 Mengolah
informasi dari
suatu masalah
nyata ,
mengidentifikas
i sebuah titik
sebagai pusat
lingkaran yang
melalui suatu
titik tertentu,
membuat model
matematika
berupa
persamaan
lingkaran dan
menyelesaikan
masalah
penyelesaian
masalah yang
terkait dengan
persamaan dan
garis singgung
lingkaran, kurva
lingkaran, dan
sifat garis
singgung
lingkaran yang
menggunakan
metode
koordinat.
tersebut.
4.14 Merancangdan
mengajukan
masalah nyata
terkait garis
singgung
lingkaran serta
menyelesaikann
ya dengan
melakukan
manipulasi
aljabar dan
menerapkan
berbagai
konsep
lingkaran.
3.20 Menganalisis
Transformas Mengamati
sifat-sifat
Membaca dan
i Geometri
transformasi
mengamati sifatgeometri
sifat transformasi
(translasi,
geometri (translasi,
refleksi,
refleksi, dilatasi,
dilatasi, dan
dan rotasi) yang
rotasi) dengan
menggunakan
pendekatan
pendekatan
koordinat dan
koordinat dan
menerapkannya
penerapannya
dalam
dalam
menyelesaikan
menyelesaikan
masalah.
masalah.
Menanya
Membuat
pertanyaan sifatsifat transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada sifat-sifat
transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
Tugas
Membac
a dan
mengamati
sifat-sifat
transforma
si geometri
(translasi,
refleksi,
dilatasi dan
rotasi)
yang
menggunak
an
pendekatan
koordinat
dan
penerapan
nya dalam
menyelesai
kan
masalah.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
sifat-sifat
transforma
si geometri
yang
menggunak
an
pendekatan
2x4
jam
pelajara
n
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
sifat-sifat
transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah, kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai sifat-sifat
transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah.
Mengomunikasikan
Menyampaikan
sifat-sifat
transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah dengan
lisan, tulisan, dan
bagan.
4.15 Menyajikan
objek
kontekstual,
koordinat
dan
penerapan
nya dalam
menyelesai
kan
masalah.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang ada,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai sifatsifat
transformasi
geometri yang
menggunakan
pendekatan
koordinat dan
penerapannya
dalam
menyelesaikan
masalah.
menganalisis
informasi
terkait sifatsifat objek dan
menerapkan
aturan
transformasi
geometri
(translasi,
refleksi,
dilatasi, dan
rotasi) dalam
memecahkan
masalah.
3.21
Mendeskripsika
n konsep
turunan
dengan
menggunakan
konteks
matematik atau
konteks lain
dan
menerapkannya
.
3.22 Menurunkan
aturan dan sifat
turunan fungsi
aljabar dari
aturan dan sifat
limit fungsi.
3.23 Memilih dan
menerapkan
strategi
menyelesaikan
masalah dunia
nyata dan
matematika
yang
melibatkan
turunan dan
memeriksa
kebenaran
langkahlangkahnya.
3.24
Mendeskripsika
n konsep
turunan dan
menggunakann
ya untuk
menganalisis
grafik fungsi
Turunan
3x4
Mengamati
Tugas
jam
Membaca mengenai
Membac
pelajara
pengertian, aturan
a mengenai
n
dan sifat turunan
pengertian,
fungsi aljabar,
aturan dan
fungsi naik dan
sifat
fungsi turun, dan
turunan
penerapannya untuk
fungsi
menentukan
aljabar,
gradien garis
fungsi naik
singgung kurva,
garis tangen, garis
dan fungsi
normal, dan titik
turun, dan
stasioner, dan
penerapan
pemecahan masalah
nya untuk
yang terkait dengan
menentuka
nilai stasioner.
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai
pengertian, aturan
dan sifat turunan
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya untuk
menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan masalah
yang terkait dengan
nilai stasioner.
Mengeksplorasi
n gradien
garis
singgung
kurva,
garis
tangen,
garis
normal,
dan titik
stasioner,
dan
pemecahan
masalah
yang
terkait
dengan
nilai
stasioner.
Mengerj
akan
latihan
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
ernet.
dan menguji
sifat-sifat yang
dimiliki untuk
mengetahui
fungsi naik dan
fungsi turun.
3.25 Menerapkan
konsep dan
sifat turunan
fungsi untuk
menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen,
dangaris
normal.
3.26
Mendeskripsika
n konsep dan
sifat turunan
fungsi terkait
dan
menerapkannya
untuk
menentukan
titik stasioner
(titik maximum,
titik minimum
dan titik belok).
3.27
Menganalisisbe
ntuk model
matematikaber
upa persamaan
fungsi,
sertamenerapk
an konsep dan
sifat turunan
fungsi dalam
memecahkan
masalah
maximum dan
minimum.
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada pengertian,
aturan dan sifat
turunan fungsi
aljabar, fungsi naik
dan fungsi turun,
dan penerapannya
untuk menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan masalah
yang terkait dengan
nilai stasioner.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian, aturan
dan sifat turunan
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya untuk
menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan masalah
yang terkait dengan
nilai stasioner,
kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai
pengertian, aturan
dan sifat turunan
fungsi aljabar,
fungsi naik dan
fungsi turun, dan
penerapannya untuk
menentukan
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
soal-soal
mengenai
pengertian,
aturan dan
sifat
turunan
fungsi
aljabar,
fungsi naik
dan fungsi
turun, dan
penerapan
nya untuk
menentuka
n gradien
garis
singgung
kurva,
garis
tangen,
garis
normal,
dan titik
stasioner,
dan
pemecahan
masalah
yang
terkait
dengan
nilai
stasioner.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
pengertian,
aturan dan sifat
turunan fungsi
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan masalah
yang terkait dengan
nilai stasioner.
aljabar, fungsi
naik dan fungsi
turun, dan
penerapannya
untuk
menentukan
Mengomunikasikan gradien garis
singgung kurva,
Menyampaikan
garis tangen,
pengertian, aturan
garis normal,
dan sifat turunan
dan titik
fungsi aljabar,
stasioner, dan
fungsi naik dan
pemecahan
fungsi turun, dan
penerapannya untuk masalah yang
terkait dengan
menentukan
nilai stasioner.
gradien garis
singgung kurva,
garis tangen, garis
normal, dan titik
stasioner, dan
pemecahan masalah
yang terkait dengan
nilai stasioner
dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
4.16 Memilih
strategi yang
efektif dan
menyajikan
model
matematika
dalam
memecahkan
masalah nyata
tentang
turunan fungsi
aljabar.
4.17 Memilih
strategi yang
efektif dan
menyajikan
model
matematika
dalam
memecahkan
masalah nyata
tentang fungsi
naik dan fungsi
turun.
4.18 Merancang dan
mengajukan
masalah nyata
serta
menggunakan
konsep dan
sifat turunan
fungsi terkait
dalam titik
stasioner (titik
maximum,titik
minimum dan
titik belok).
4.19 Menyajikan
data dari situasi
nyata, memilih
variabel dan
mengomunikasi
kannya dalam
bentuk model
matematika
berupa
persamaan
fungsi, serta
menerapkan
konsep dan
sifat turunan
fungsi dalam
memecahkan
masalah
maximum dan
minimum.
3.28
Mendeskripsika
n konsep
integral tak
tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi.
3.29 Menurunkan
aturan dan sifat
integral tak
tentu dari
aturan dan sifat
turunan fungsi.
Integral
3x4
Mengamati
Tugas
jam
Membaca mengenai
Membac
pelajara
pengertian integral
a mengenai
n
tak tentu suatu
pengertian
fungsi sebagai
integral tak
kebalikan dari
tentu suatu
turunan fungsi,
fungsi
aturan dan sifat
sebagai
integral tak tentu,
kebalikan
dan penerapannya
dari
dalam pemecahan
masalah nyata.
turunan
Menanya
Membuat
pertanyaan
mengenai
pengertian integral
fungsi,
aturan dan
sifat
integral tak
tentu, dan
Bu
ku
Teks
Pelajar
an
Matem
atika
kelas
XI.
Bu
ku
refere
nsi dan
artikel.
Int
tak tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata.
Mengeksplorasi
Menentukan unsurunsur yang terdapat
pada pengertian
integral tak tentu
suatu fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
membuat kategori
dari unsur-unsur
yang terdapat pada
pengertian integral
tak tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata,
kemudian
menghubungkan
unsur-unsur yang
sudah dikategorikan
sehingga dapat
dibuat kesimpulan
mengenai
pengertian integral
tak tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
penerapan
nya dalam
pemecahan
masalah
nyata.
Mengerj
akan
latihan
soal-soal
mengenai
pengertian
integral tak
tentu suatu
fungsi,
aturan dan
sifat
integral tak
tentu, dan
penerapan
nya dalam
pemecahan
masalah
nyata.
Portofolio
Menyusun dan
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas
yang sudah
diselesaikan,
kemudian
membuat
refleksi diri.
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
mengenai
pengertian
integral tak
tentu suatu
fungsi, aturan
dan sifat
integral tak
tentu, dan
penerapannya
dalam
pemecahan
masalah nyata.
ernet.
masalah nyata.
Mengomunikasikan
Menyampaikan
pengertian integral
tak tentu suatu
fungsi sebagai
kebalikan dari
turunan fungsi,
aturan dan sifat
integral tak tentu,
dan penerapannya
dalam pemecahan
masalah nyata
dengan lisan, dan
tulisan.
4.20 Memilih
strategi yang
efektif dan
menyajikan
model
matematika
dalam
memecahkan
masalah nyata
tentang
integral tak
tentu dari
fungsi aljabar.