rpp mi bahasa arab kelas 6 smt 21

Madrasah
Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS VI SEMESTER 2

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

48

Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

Materi Pokok

:
:
:
:

MI
Bahasa Arab
VI/(dua) 2
Istima’ tentang

‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬

Pertemuan
Metode pembelajaran

:
:

dengan menggunakan 20 mufradat baru
1 dan 2 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi

:

5. Menyimak

Kompetensi dasar

:

Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan
atau dialoq tentang kegiatan yang telah dilakukan
5.1
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan
ujaran ( kata, kalimat )
tentang

5.2

Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran

:

2 x 40

‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬

Memukan makna atau gagasan dari wacana

‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa

49

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

lisan sederhana tentang

Madrasah
Ibtidaiyah

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan
dengan
‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬
b. Kegiatan Inti


Siswa menyimak hiwar/teks lisan

‫ الرحلة‬،‫ الواجب المنزلي‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan ‫ الرحلة‬،‫ الواجب المنزلي‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

tentang





Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir


Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya


‫ مفعول به‬+ ‫ فاعل‬+ ‫فعل ماض‬

Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan

yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :


Buku paket, perangkat pembelajaran

‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

peraga, dsb.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

50

Madrasah
Ibtidaiyah
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Membedakan perubahan bentuk Fi’il Madhi’

Teknik
Penilaian
Tulis

Bentuk
Penilaian
Uraian

 Menyebutkan kosakata baru yang didengar

Lisan

Uraian

 Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai konteks
Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar

Tulis

Uraian

 Menentukan tema konteks yang didengar

Tulis

Uraian

Tulis

Uraian

 Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks yang
didengar

51

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Contoh Instrumen

‫ت‬
‫ت قرأ ت‬
‫ت قرأ ت‬
‫قرأ ت‬
‫ت قرأنا‬
‫قرأ قرأ ت‬
‫ت‬
‫ت جلس ت‬
‫جلس ت‬
‫ت‬
‫جلس ت‬
‫ت‬
‫س جلس ت‬
‫جل ت‬
‫قرأت الدرس قبل‬
‫النوم‬
‫جلست أمام‬
‫المكتب‬

‫كتبت الدرس على‬
‫الكراسة‬
‫متى عملت؟جلستنا‬

Madrasah
Ibtidaiyah
Mengetahui
Kepala MI.................

.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,

_________________
NIP.

_________________
NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

52

Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

:
:
:
:

MI
Bahasa Arab
VI/(dua) 2
Berbicara tentang

‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬

dengan menggunakan 20 mufradat

baru
3 dan 4 (12 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Pertemuan
Metode pembelajaran

:
:

Standar Kompetensi

:

6. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan yang telah dilakukan

Kompetensi dasar

:

6.1
6.2

Melakukan dialog sederhana tentang

‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬

Menyampaikan informasi secara lisan dalam

‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran

:

2 x 40

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
53

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

kalimat sederhana tentang

Madrasah
Ibtidaiyah

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬

dengan
b. Kegiatan Inti


Siswa berbicara hiwar/teks lisan

‫ الرحلة‬،‫ الواجب المنزلي‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru

tentang
langsung.




‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬

Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang diperdengarkan dengan
bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir


Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya


‫ مفعول به‬+ ‫ فاعل‬+ ‫فعل ماض‬

Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan
yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

54

Madrasah
Ibtidaiyah


Buku paket, perangkat pembelajaran

‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi

Lisan

Bentuk
Penilaian
Uraian

Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa
Indonesia

Lisan

Uraian



Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi
yang tepat Memberikan jawaban dengan lafal dan
intonasi yang tepat

Lisan

Dialog



Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi
yang tepat
Lisan

Dialog

Lisan

Uraian



Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang
tepat





55

Menentukan pokok isi percakapan

Teknik Penilaian

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Contoh Instrumen

‫ت في‬
‫ ماذا عمل ت‬: ‫زيد‬
‫البارحة؟‬
‫ كتبت الواجب‬:‫زلفى‬
‫ي‬
‫ال ت‬
‫من تزتل ت ي‬
‫ت‬
‫ هل قرأ ت‬: ‫زيد‬
‫القرآن؟‬
‫ قرأت‬،‫ نعم‬:‫زلفى‬
‫القرآن‬
‫ت مع‬
‫ متى عش ت‬: ‫زيد‬
‫أسرتك؟‬
‫ت مع‬
‫ عش ت‬:‫زلفى‬
‫أسرتي بعد المغرب‬
‫ت مع‬
‫متى لعب ت‬
‫أصحابك؟‬

Madrasah
Ibtidaiyah

‫ت مع أصحابي‬
‫ لعب ت‬: ‫زيد‬
‫بعد العصر‬

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

56

Madrasah
Ibtidaiyah

57

Mengetahui
Kepala MI.................

.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,

_________________
NIP.

_________________
NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

:
:
:
:

MI
Bahasa Arab
VI/(dua) 2
Qira’ah tentang

‫ الرحلة‬،‫ الواجب المنزلي‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan
Metode pembelajaran

:
:

5 dan 6 (10 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi

:

7. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan
yang telah dilakukan

Kompetensi dasar

:

7.1
7.2

Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan

‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬

Menemukan makna, gagasan atau ide

wacana tertulis tentang

wacana tertulis tentang

‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran

:

2 x 40

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

58

Madrasah
Ibtidaiyah

 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan
dengan
‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬
b. Kegiatan Inti


Siswa menyimak hiwar/teks lisan

‫ الرحلة‬،‫ الواجب المنزلي‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan ‫ الرحلة‬،‫ الواجب المنزلي‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
tentang





Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir


Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya


‫ مفعول به‬+ ‫ فاعل‬+ ‫فعل ماض‬

Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan
yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :


Buku paket, perangkat pembelajaran

‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

peraga, dsb.

59

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian



Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca
dengan fashih

Lisan

Bentuk
Penilaian
Uraian



Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam
Bahasa Indonesia

Lisan

Uraian



Menentukan kosakata baru dengan menggaris
bawahi teks bacaan

Lisan

Uraian



Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan

Lisan

Dialog



Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

Lisan

Dialog



Menentukan informasi secara global tentang
bentuk teks/ isi teks

Lisan

Contoh Instrumen

‫ي‬
‫عملت الواجب ال ت‬
‫من تزتل ت ي‬
‫بعد العشاء دخلت إلى‬
‫غرفة المذاكرة جلست‬
‫وقرأت الكتاب ثم كتبت‬
‫الدرس على الكراسة‬
‫ونظرت التلفاز قبل‬
‫النوم‬
‫ متى عملت؟‬+

Uraian

Mengetahui
Kepala MI.................

.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,

_________________

_________________

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

60

Madrasah
Ibtidaiyah
NIP.

61

NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

:
:
:
:

MI
Bahasa Arab
VI/(dua) 2
Kitabah tentang

‫ الرحلة‬،‫ الواجب المنزلي‬dengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan
Metode pembelajaran

:
:

7 dan 8 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi

:

8. Menulis

Kompetensi dasar

:

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang
kegiatan yang telah dilakukan
8.1
Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang

‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬
Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi

‫ مفعول به‬+ ‫ فاعل‬+ ‫فعل ماض‬
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran

:

2 x 40

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi

 Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
 Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

62

Madrasah
Ibtidaiyah

 Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan
dengan
‫ الرحلة‬،‫الواجب المنزلي‬
b. Kegiatan Inti


Siswa menulis hiwar/teks lisan

‫ الرحلة‬،‫ الواجب المنزلي‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan ‫ الرحلة‬،‫ الواجب المنزلي‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
tentang





Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir




Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

‫ مفعول به‬+ ‫ فاعل‬+ ‫فعل ماض‬

Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan
yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :


Buku paket, perangkat pembelajaran

‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

peraga, dsb.

63

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi


Menyalin kata, kalimat sesuai
dengan contoh (khot)



Menyusun kata-kata menjadi
kalimat sempurna



Melengkapi kalimat yang belum
sempurna



Membuat karangan sederhana

Teknik
Penilaian
Lisan

Lisan

Bentuk
Penilaian
Uraian

Uraian

Contoh Instrumen

‫القرآن وقرأته كل يوم‬
‫تعلمت‬
‫ فارس إلى سمارنج‬،‫بالمس‬
- ‫ الحيوان‬-‫الفيل – في – على – نظر‬
‫جنينة‬
Insya’ Muwajjah dengan pola kalimat fi’il
mudhari’dan fi’il amar

‫الفعال اليومية‬

tentang
dengan kosakata yang sudah
ditentukan

Mengetahui
Kepala MI.................

.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,

_________________
NIP.

_________________
NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 2

64