RPP MI Bahasa Arab Kelas 5 SMT 1
Madrasah
Ibtidaiyah
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS V SEMESTER 1
3
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
MIN/MIS
Bahasa Arab
V/I (satu)
Istima' tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
dengan menggunakan
20 mufradat baru
1 dan 2 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
1. Menyimak
MemahaMIN/MIS informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam
paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah
bentuk
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
1.2 MemahaMIN/MIS makna kata informasi tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
4
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa menyimak hiwar/teks lisan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
tentang
suara guru langsung.
yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang
diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
َخمبر
ص م
م-َدأ
صdan maknanya yang terdapat
مب وت م م
م م
م م
ص/ ضاَفْ إ صل مي وهص
ص-ْضاَف
ص/ ْوف
م-فة
موو ص
ص و
Ragam
dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :
5
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Buku paket, perangkat pembelajaran
peraga, dsb.
Penilaian :
طاَ رق, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
Indikator Pencapaian Kompetensi
Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.
Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
،ة
غ صورَفم ة،ِب مي وصتى
ة
غ صورَفم ص،ة
مت من مووع م ة
ص
ال ص ص
ة
غ صورَفم ص،س
جلوو ص
ة
غ صورَفم ص،م
الن موو ص
م م
ة
غ صورَفم ص،ة
ذاك ممرَ ص
ال ص
ة
ست ص و
غ صورَفم ص،ل
ال ص و
قمباَ ص
ال م
و
ل
ك
ص
جد صي ود ة
ت م
بمي و ة
(sebuah) rumah baru
Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
6
Madrasah
Ibtidaiyah
_________________
NIP.
_________________
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MIN/MIS
Bahasa Arab
V/I (satu)
Kalam tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
dengan menggunakan
20 mufradat baru
3 dan 4 (12 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
lingkungan rumah
2.1
Melakukan dialog sederhana tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
2.2
Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Alokasi waktu
7
:
2 x 40
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Langkah-langkah Pembelajaran
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa berbicara hiwar/teks lisan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
tentang
suara guru langsung.
yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang
diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
8
Madrasah
Ibtidaiyah
َخمبر
ص م
م-َدأ
صdan maknanya yang terdapat
مب وت م م
م م
م م
ص/ ضاَفْ إ صل مي وهص
ص-ْضاَف
ص/ ْوف
م-فة
موو ص
ص و
Ragam
dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
9
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran
peraga, dsb.
Penilaian :
طاَ رق, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
Indikator Pencapaian Kompetensi
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan
yang tepat dan benar.
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat
dalam berbagai kalimat.
Lisan
Uraian
Bertanya dengan menggunakan kata tanya kaifa dan
hal.
Lisan
Uraian
Menjawab pertanyaan dengan tepat.
Lisan
Uraian
Mendemonstrasikan materi hiwar
Praktek
Obyektif
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Contoh Instrumen
السلم:
رشد
عليكم
وعليكم: َزرفا
َالسلم أَهل وسهل يا
! تفضل أَدخل،رشد
، أَهل بك: رشد
هل هذه.شكرَا
غرَفة الجلوس؟
َزرفا
هذه، ل:
غرَفة المذاكرَة
10
Madrasah
Ibtidaiyah
11
Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MIN/MIS
Bahasa Arab
V/I (satu)
Qiroah tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
dengan menggunakan
20 mufradat baru
5 dan 6 (10 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
3. Membaca
MemahaMIN/MIS wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang
lingkungan rumah
3.1
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
3.2
Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
12
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa Membaca hiwar/teks lisan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
tentang
suara guru langsung.
yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang
diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Ragam
نعت+ َ مبتدأ+ دم
خبرَ مق د
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
13
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran
طاَ رق, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,
alat peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Melafalakan teks bacaan dengan benar dan
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
tepat sesuai dengan tanda baca.
Mengidentifikasi makna kata atau kalimat
Tulis
Jawaban
Singkat
Lisan
Uraian
Tulis
Jawaban
Singkat
dalam bacaan.
Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi
bacaan.
Membuat kesimpulan isi bacaan.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Contoh Instrumen
ِهذا ب مي وصتى
ه
صغصي وةرَ ومل مك صن ن ص
ب مي وصتىِ م
ِ صفىِ ب مي وصتى،ف
ن مظ صي و ة
َمن ومها
مت من مووع م ة
غ صمرَ ة
ص،ة
فْ ص
ة
ة الن مووم ص ومغ صورَفم ص
غ صورَفم ص
م م
ة
ذاك ممرَةص ومغ صورَفم ص
ال ص
ة
ست ص و
ل ومغ صورَفم ص
ال ص و
قمباَ ص
ال م
و
ك
صفىِ غ صورَفمةص،ل
ص
ال ص ص
ضد مة ة
س ص
من و م
جلوو ص
م م
ذاك ممرَةص
ومصفىِ غ صورَفمةص ال ص
ب
مك وت م ة
م
14
Madrasah
Ibtidaiyah
15
Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MIN/MIS
Bahasa Arab
V/I (satu)
Kitabah tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
dengan menggunakan
20 mufradat baru
7 dan 8 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
4. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang
lingkungan rumah
4.1
Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi
( اسم صفة )نعت+ اسم+ ال+ هذه/هذا
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
16
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa Membaca hiwar/teks lisan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
tentang
suara guru langsung.
yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang
diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Ragam
نعت+ َ مبتدأ+ دم
خبرَ مق د
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
17
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran
طاَ رق, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,
alat peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).
Menyusun kata-kata menjadi
kalimat yang sempurna.
Teknik
Penilaian
Tulis
Bentuk
Penilaian
Uraian
Tulis
Uraian
Tulis
Uraian
Tulis
Uraian
Contoh Instrumen
ه
صغصي وةرَ ولك صن ن ص
ب مي وصتىِ م
ف
ن مظ صي و ة
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.
Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan
kosa kata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari.
Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
18
Ibtidaiyah
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS V SEMESTER 1
3
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
MIN/MIS
Bahasa Arab
V/I (satu)
Istima' tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
dengan menggunakan
20 mufradat baru
1 dan 2 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
1. Menyimak
MemahaMIN/MIS informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam
paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah
bentuk
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
1.2 MemahaMIN/MIS makna kata informasi tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
4
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa menyimak hiwar/teks lisan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
tentang
suara guru langsung.
yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang
diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
َخمبر
ص م
م-َدأ
صdan maknanya yang terdapat
مب وت م م
م م
م م
ص/ ضاَفْ إ صل مي وهص
ص-ْضاَف
ص/ ْوف
م-فة
موو ص
ص و
Ragam
dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :
5
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Buku paket, perangkat pembelajaran
peraga, dsb.
Penilaian :
طاَ رق, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
Indikator Pencapaian Kompetensi
Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.
Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
،ة
غ صورَفم ة،ِب مي وصتى
ة
غ صورَفم ص،ة
مت من مووع م ة
ص
ال ص ص
ة
غ صورَفم ص،س
جلوو ص
ة
غ صورَفم ص،م
الن موو ص
م م
ة
غ صورَفم ص،ة
ذاك ممرَ ص
ال ص
ة
ست ص و
غ صورَفم ص،ل
ال ص و
قمباَ ص
ال م
و
ل
ك
ص
جد صي ود ة
ت م
بمي و ة
(sebuah) rumah baru
Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
6
Madrasah
Ibtidaiyah
_________________
NIP.
_________________
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MIN/MIS
Bahasa Arab
V/I (satu)
Kalam tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
dengan menggunakan
20 mufradat baru
3 dan 4 (12 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
lingkungan rumah
2.1
Melakukan dialog sederhana tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
2.2
Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Alokasi waktu
7
:
2 x 40
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Langkah-langkah Pembelajaran
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa berbicara hiwar/teks lisan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
tentang
suara guru langsung.
yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang
diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
8
Madrasah
Ibtidaiyah
َخمبر
ص م
م-َدأ
صdan maknanya yang terdapat
مب وت م م
م م
م م
ص/ ضاَفْ إ صل مي وهص
ص-ْضاَف
ص/ ْوف
م-فة
موو ص
ص و
Ragam
dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
9
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran
peraga, dsb.
Penilaian :
طاَ رق, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
Indikator Pencapaian Kompetensi
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan
yang tepat dan benar.
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat
dalam berbagai kalimat.
Lisan
Uraian
Bertanya dengan menggunakan kata tanya kaifa dan
hal.
Lisan
Uraian
Menjawab pertanyaan dengan tepat.
Lisan
Uraian
Mendemonstrasikan materi hiwar
Praktek
Obyektif
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Contoh Instrumen
السلم:
رشد
عليكم
وعليكم: َزرفا
َالسلم أَهل وسهل يا
! تفضل أَدخل،رشد
، أَهل بك: رشد
هل هذه.شكرَا
غرَفة الجلوس؟
َزرفا
هذه، ل:
غرَفة المذاكرَة
10
Madrasah
Ibtidaiyah
11
Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MIN/MIS
Bahasa Arab
V/I (satu)
Qiroah tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
dengan menggunakan
20 mufradat baru
5 dan 6 (10 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
3. Membaca
MemahaMIN/MIS wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang
lingkungan rumah
3.1
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
3.2
Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
12
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa Membaca hiwar/teks lisan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
tentang
suara guru langsung.
yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang
diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Ragam
نعت+ َ مبتدأ+ دم
خبرَ مق د
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
13
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran
طاَ رق, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,
alat peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Melafalakan teks bacaan dengan benar dan
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
tepat sesuai dengan tanda baca.
Mengidentifikasi makna kata atau kalimat
Tulis
Jawaban
Singkat
Lisan
Uraian
Tulis
Jawaban
Singkat
dalam bacaan.
Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi
bacaan.
Membuat kesimpulan isi bacaan.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Contoh Instrumen
ِهذا ب مي وصتى
ه
صغصي وةرَ ومل مك صن ن ص
ب مي وصتىِ م
ِ صفىِ ب مي وصتى،ف
ن مظ صي و ة
َمن ومها
مت من مووع م ة
غ صمرَ ة
ص،ة
فْ ص
ة
ة الن مووم ص ومغ صورَفم ص
غ صورَفم ص
م م
ة
ذاك ممرَةص ومغ صورَفم ص
ال ص
ة
ست ص و
ل ومغ صورَفم ص
ال ص و
قمباَ ص
ال م
و
ك
صفىِ غ صورَفمةص،ل
ص
ال ص ص
ضد مة ة
س ص
من و م
جلوو ص
م م
ذاك ممرَةص
ومصفىِ غ صورَفمةص ال ص
ب
مك وت م ة
م
14
Madrasah
Ibtidaiyah
15
Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MIN/MIS
Bahasa Arab
V/I (satu)
Kitabah tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
dengan menggunakan
20 mufradat baru
7 dan 8 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
4. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang
lingkungan rumah
4.1
Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi
( اسم صفة )نعت+ اسم+ ال+ هذه/هذا
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
16
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa Membaca hiwar/teks lisan
اللوان+ في الحديقة،في البيت
tentang
suara guru langsung.
yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau
اللوان+ في الحديقة،في البيت
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang
diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Ragam
نعت+ َ مبتدأ+ دم
خبرَ مق د
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
17
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran
طاَ رق, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,
alat peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).
Menyusun kata-kata menjadi
kalimat yang sempurna.
Teknik
Penilaian
Tulis
Bentuk
Penilaian
Uraian
Tulis
Uraian
Tulis
Uraian
Tulis
Uraian
Contoh Instrumen
ه
صغصي وةرَ ولك صن ن ص
ب مي وصتىِ م
ف
ن مظ صي و ة
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.
Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan
kosa kata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari.
Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1
18