KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL TAHUN AJARAN 2012/ 2013.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL
PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL
TAHUN AJARAN 2012/ 2013
SKRIPSI
Oleh:
IDA DWI RATNAWATI
K3108027
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit
to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: IDA DWI RATNAWATI
NIM
: K3108027
Program Studi
: Bimbingan dan Konseling
Lembaga Asal
: FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “KEEFEKTIFAN TEKNIK
SOSIODRAMA
UNTUK
MENINGKATKAN
KEMAMPUAN
BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PESERTA DIDIK SMP N 1
PONCOL TAHUN AJARAN 2012/ 2013 ” ini benar-benar merupakan hasil
karya saya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi. Selain itu, sumber informasi yang dikutip
dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan,
IDA DWI RATNAWATI
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL
PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL
TAHUN AJARAN 2012/ 2013
Oleh:
IDA DWI RATNAWATI
K3108027
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2013
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Keajaiban adalah nama lain dari kerja keras”
( Film To The Beautiful You)
“Seorang sahabat adalah yang dapat mendengarkan lagu di dalam hatimu
dan akan menyanyikan kembali tatkala kau lupa akan bait-baitnya”
(Penulis)
“ Keramahtamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan,
keramahtamahan dalam pemikiran menciptakan kedamaian,
keramahtamahan dalam memberi menciptakan kasih”
(Lao Tse)
“Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi
bangkit kembali setiap kali kita jatuh”
(Confusius)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ilmiah ini saya persembahkan kepada :
♥ “Bapak dan ibu” Terima kasih atas segala upaya dan do’a yang
telah kalian berikan. Serta semangat dan kasih sayang yang
menuntun menuju keberhasilan.
♥ “Keluarga besarku” Terima kasih atas do’a dan semangat yang
telah kalian berikan agar aku selalu kuat dalam meraih cita-cita.
♥ “Untuk
seseorang”
Yang
selalu
mendo’akan
dan
selalu
menumbuhkan semangat untuk menyelesaikan studiku.
♥ “Teman-teman
BK
Angkatan
2008”
Terima
kasih
atas
kebersamaannya.
♥ “Almamater
Universitas Sebelas Maret Surakarta” Yang
merupakan tempat dalam menuntut ilmu.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
IDA DWI RATNAWATI. KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA
UNTUK
MENINGKATKAN
KEMAMPUAN
BERKOMUNIKASI
INTERPERSONAL PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL TAHUN
AJARAN 2012/ 2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2013.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan
kelompok teknik sosiodrama untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi
interpersonal Pada Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Poncol Tahun Ajaran 2012 /
2013.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis pola
Treatment by Subject Design. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah peserta
didik kelas VII SMP Negeri 1 Poncol yang berjumlah 32 peserta didik. Sumber
berasal dari data premier yakni peserta didik, dengan menggunakan instrumen
pengumpulan data yakni angket komunikasi interpersonal. Analisis data
menggunkan teknik analisis statistik Uji T-test dengan memanfaatkan aplikasi
SPPS 16.0.
Hasil uji hipotesis menggunakan Paired-Sample T Test menunjukkan
mean atau rata-rata skor angket subjek eksperimen mengalami peningkatan
sebesar 25,549 hasil tersebut didapatkan setelah menghitung selisih mean post test
– pre test (100,44 – 74,84). Melalui penghitungan analisis Paired Sample T Test
pula, diperoleh t hitung = 26,70 dan t tabel = 1,695 maka t hitung > t tabel (26,70
> 1,695) yang berarti signifikan yaitu ada perbedaan rata-rata skor angket
komunikasi interpersonal antara sebelum dan sesudah perlakuan
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa teknik
sosiodrama efektif untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi interpersonal
pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Poncol tahun ajaran 2012/ 2013.
Kata Kunci : keefektifan, teknik sosiodrama, komunikasi interpersonal
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
IDA DWI RATNAWATI. THE EFFECTIVENESS SOCIODRAMA
TECHNIQUE TO IMPROVE INTERPERSONAL COMMUNICATION
ABILITY OF THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF SMP N 1 PONCOL
IN THE ACADEMIC YEAR 2012/2013. Thesis. Teacher Training And
Education Faculty. Sebelas Maret University. Augst 2013.
The aim of the research were to know the effectiveness sociodrama
technique to improve interpersonal communication ability of the seventh grade
students of SMP N 1 Poncol in the Academic Year 2012/2013.
This research was an experimental research which used Treatment by
Subject Design. The subject of the research was the seventh grade students of
SMP N 1 Poncol which consist 32 students. The source of the data was premier
data the students, the Technique of collecting data was interpersonal
communication questionnaire. The analyzing of the data used statistical analysis
technique using T-test by using SPSS 16.0 application.
The result of hypotheses test used Paired-Sample T-test. It showed the
mean score of experimental subject’s questionnaire was increased 25,549 point. It
was obtained from the mean score of post test – the mean score of post-test (100,
44 – 74,84). Based on analysis computation by using paired sample T test, it was
obtained t count = 26, 70 and t table = 1,695, so t count > t table (26, 70 > 1,695).
Based on the result of the calculation above, the data was significant. It means
there were differences between the mean score of interpersonal communication
questionnaire before treatment and the mean score after treatment.
Based on the research, it can be concluded that sociodrama technique is
effective to improve interpersonal communication ability of the seventh grade
students of SMP N 1 Poncol in the academic year 2012/2013.
Keywords:
the
communication.
effectiveness,
sociodrama
commit to user
ix
technique,
interpersonal
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang meberi
ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Keefektifan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan
Kemampuan Berkomunikasi Interpersonal Pada Peserta Didik SMP Negeri
1 Poncol Tahun Ajaran 2012/ 2013”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, baik berupa
materi, do’a, dukungan, maupun bantuan bimbingan. Untuk itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin menyusun skripsi
dan melakukan penelitian.
2. Bapak Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
dan Tim Penguji Skripsi yang memberikan ijin dan dukungan dalam
menyelesaikan skripsi.
3. Ibu Dra. Siti Mardiyati, M.Si dan Ibu Dra. Wardhatul Djanah, M.Pd selaku
Ketua Program dan Sekertaris Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang
menanamkan kedisiplinan kepada
mahasiswa
Bimbingan dan
Konseling.
4. Ibu Dr. S.S.Fadhilah, M.Pd dan Ibu Dra. Sri Wiyanti H., M.Si selaku Dosen
Pembimbing I dan II yang memberikan bimbingan dan inspirasi baik
berkaitan dengan skripsi maupun tentang kehidupan.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah
memberikan motivasi, dukungan, dan solusi dalam menghadapi berbagai
hambatan studi sehingga berhasil.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Bapak Sutowo, S.Pd.,M.Pd selaku Kepala sekolah SMP Negeri 1 Poncol
yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian.
7. Ibu Bungsu, S.Pd, Ibu Endang, S.Pd, dan Ibu Ari, S.Psi selaku guru
Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 1 Poncol yang telah memberikan
bimbingan dan bantuan selama penelitian.
8. Teman-teman
BK
Angkatan’08
terima
kasih
atas
kerjasama
dan
kebersamaannya selama masa perkuliahan.
9. Sahabat–sahabat terbaik selama di solo yang tidak bisa disebutkan satu
persatu yang selalu setia menjadi tempat untuk saling berbagi kebahagiaan
dan saling mendukung ketika dalam keadaan terpuruk.
10. Teman-teman Brahmahardhika yang selalu mendukung dan memberikan
semangat
“Tekad
dan
Semangat
Mengalahkan
Segalanya”
VIVA
BRAHMAHARDHIKA.
11. Adik-adik tingkat mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling yang
menjadi tempat curhat, diskusi, dan berbagi informasi serta saling membantu.
12. Teman-teman kost “Kunthi” dan “Felisia” dimanapun kalian selalu menjadi
teman berbagi, terima kasih untuk kebersamaannya.
13. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat
disebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT memberikan balasan sesuai dengan bantuan yang
telah Bapak-Ibu, Saudara, dan teman-teman berikan. Semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi guru Bimbingan dan
Konseling pada khususnya. Amin.
Surakarta,
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
v
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vii
ABSTRAK ..................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Permasalahan ........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ................................................................
6
1. Manfaat teoritis ................................................................
6
2. Manfaat praktis .................................................................
7
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ..........................................................................
1.
2.
8
Komunikasi Interpersonal ...............................................
8
a) Pengertian Komunikasi Interpersonal .......................
8
b) Ciri Komunikasi Interpersonal .................................
9
c) Tujuan Komunikasi Interpersonal ............................
11
d) Pentingnya Komunikasi Interpersonal ......................
13
Bimbingan Kelompok ....................................................
to user
a) Pengertiancommit
Bimbingan
Kelompok ............................
14
xii
14
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b) Pengertian Bimibingan Kelompok Teknik Sosiodrama 15
c) Tujuan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama ...
17
d) Manfaat Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama ..
17
e) Prosedur
Pelaksanaan
Bimbingan
Kelompok
Teknik Sosiodrama .................................................
19
3.
Karakteristik Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama .
21
4.
Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Untuk
Meningkatkan
Kemampuan
Berkomunikasi
Interpersonal ………………………………...…..............
21
B. Hasil Penelitian yang Relevan ...............................................
22
C. Kerangka Berpikir .................................................................
23
D. Hipotesis ...............................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
25
1.
Tempat Peneltian ............................................................
25
2.
Waktu Penelitian ............................................................
25
B. Subjek Penelitian ...................................................................
27
C. Data dan Sumber Data ...........................................................
27
1.
Data ...............................................................................
27
2.
Sumber Data ...................................................................
27
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
27
E. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................
30
1. Uji Validitas Instrumen ...................................................
30
2. Uji Reliabilitas Instrumen ……………………………… ..
30
F. Analisi Data …………………………………………………...
31
G. Prosedur Penelitian ……………………………………………. 32
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Pra Penelitian ........................................................
34
1. Menyusun Angket Kemampuan Berkomunikasi Interpersonal34
2. Pemberian Tes Awal ……………………………………… 38
commitPenelitian
to user …………………………… 38
3. Pengambilan Subjek
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Deskripsi Hasil Penelitian .....................................................
39
1. Perencanaan Penelitian ....................................................
39
2. Pelaksanaan Penelitian ....................................................
40
C. Penyajian Data ......................................................................
46
1.
Uji Normalitas ................................................................
45
2.
Data Awal ......................................................................
47
3.
Data Akhir ......................................................................
48
D. Pengujian Hipotesis ................................................................
49
E. Pembahasan Hasil Analis Data ..............................................
51
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..............................................................................
54
B. Implikasi................................................................................
54
C. Saran ....................................................................................
55
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
56
LAMPIRAN …………………………………………………………………..
58
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1
3.1. Rinciana Waktu dan Pelaksanaan Kegiatan Penelitian .....................
26
2
3.2. Kisi-kisi Angket Komunikasi Interpersonal .....................................
29
3
3.3. Interprestasi Nilai R..........................................................................
31
4
3.4. Rancangan Penelitian .......................................................................
32
5
4.1. Kisi-kisi Angket Komunikasi Interpersonal ......................................
35
6
4.2. Rekapitulasi Hasil Uji Validitas .......................................................
36
7
4.3. Realibilitas Angket ..........................................................................
37
8
4.4. Interprestasi Nilai r ..........................................................................
37
9
4.5. Statistik Hasil Uji Kuartil ................................................................
38
10 4.6. Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov Pre Test dan Post Test ............
46
11 4.7. Penghitungan Skor Pre test Subjek Eksperimen ...............................
48
12 4.8. Penghitungan Skor Post test Subjek Eksperimen .............................
49
13 4.9. Hasil Perhitungan Nilai ttabel dengan Paired Sample T Test ..............
50
14 4.10. Penghitungan Kenaikan Skor Post test ...........................................
50
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
1
Halaman
2.1. Kerangka Pemikiran ........................................................................
commit to user
xvi
23
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GRAFIK
1
4.1. Histogram Pre test Subjek Eksperimen ............................................
48
2
4.2. Histogram Post test .........................................................................
49
3
4.3. Grafik Perbandingan Skor Pre test dengan Post test ........................
51
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Surat Permohonan Izin penyusunan Skripsi ............................................
59
2
Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skipsi ...............
62
3
Surat Persetujuan Izin Research/ Try Out ...............................................
63
4
Surat Keterangan telah mengadakan Penelitian .......................................
64
5
Panduan Bimbingan Kelompok ...............................................................
67
6
Naskah Sosiodrama Kelompok I ............................................................
74
7
Naskah Sosiodrama Kelompok II ...........................................................
79
8
Naskah Sosiodrama Kelompok III ..........................................................
81
9
Naskah Sosiodrama Kelompok IV ..........................................................
84
10 Kisi-Kisi Angket ....................................................................................
87
11 Angket Komunikasi Interpersonal ..........................................................
88
12 Tabulasi Hasil Uji Coba Angket .............................................................
91
13 Hasil Uji Validitas ..................................................................................
94
14 Hasil Uji Reliabilitas ..............................................................................
98
15 Tabulasi Skor Pre test ............................................................................ 101
16 Tabulasi skor Post test ............................................................................ 102
17 Absensi Subjek Penelitian ...................................................................... 103
18 Foto Kegiatan ......................................................................................... 107
commit to user
xviii
digilib.uns.ac.id
KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL
PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL
TAHUN AJARAN 2012/ 2013
SKRIPSI
Oleh:
IDA DWI RATNAWATI
K3108027
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit
to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: IDA DWI RATNAWATI
NIM
: K3108027
Program Studi
: Bimbingan dan Konseling
Lembaga Asal
: FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “KEEFEKTIFAN TEKNIK
SOSIODRAMA
UNTUK
MENINGKATKAN
KEMAMPUAN
BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PESERTA DIDIK SMP N 1
PONCOL TAHUN AJARAN 2012/ 2013 ” ini benar-benar merupakan hasil
karya saya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi. Selain itu, sumber informasi yang dikutip
dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan,
IDA DWI RATNAWATI
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL
PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL
TAHUN AJARAN 2012/ 2013
Oleh:
IDA DWI RATNAWATI
K3108027
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2013
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Keajaiban adalah nama lain dari kerja keras”
( Film To The Beautiful You)
“Seorang sahabat adalah yang dapat mendengarkan lagu di dalam hatimu
dan akan menyanyikan kembali tatkala kau lupa akan bait-baitnya”
(Penulis)
“ Keramahtamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan,
keramahtamahan dalam pemikiran menciptakan kedamaian,
keramahtamahan dalam memberi menciptakan kasih”
(Lao Tse)
“Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi
bangkit kembali setiap kali kita jatuh”
(Confusius)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ilmiah ini saya persembahkan kepada :
♥ “Bapak dan ibu” Terima kasih atas segala upaya dan do’a yang
telah kalian berikan. Serta semangat dan kasih sayang yang
menuntun menuju keberhasilan.
♥ “Keluarga besarku” Terima kasih atas do’a dan semangat yang
telah kalian berikan agar aku selalu kuat dalam meraih cita-cita.
♥ “Untuk
seseorang”
Yang
selalu
mendo’akan
dan
selalu
menumbuhkan semangat untuk menyelesaikan studiku.
♥ “Teman-teman
BK
Angkatan
2008”
Terima
kasih
atas
kebersamaannya.
♥ “Almamater
Universitas Sebelas Maret Surakarta” Yang
merupakan tempat dalam menuntut ilmu.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
IDA DWI RATNAWATI. KEEFEKTIFAN TEKNIK SOSIODRAMA
UNTUK
MENINGKATKAN
KEMAMPUAN
BERKOMUNIKASI
INTERPERSONAL PADA PESERTA DIDIK SMP N 1 PONCOL TAHUN
AJARAN 2012/ 2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2013.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan
kelompok teknik sosiodrama untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi
interpersonal Pada Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Poncol Tahun Ajaran 2012 /
2013.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis pola
Treatment by Subject Design. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah peserta
didik kelas VII SMP Negeri 1 Poncol yang berjumlah 32 peserta didik. Sumber
berasal dari data premier yakni peserta didik, dengan menggunakan instrumen
pengumpulan data yakni angket komunikasi interpersonal. Analisis data
menggunkan teknik analisis statistik Uji T-test dengan memanfaatkan aplikasi
SPPS 16.0.
Hasil uji hipotesis menggunakan Paired-Sample T Test menunjukkan
mean atau rata-rata skor angket subjek eksperimen mengalami peningkatan
sebesar 25,549 hasil tersebut didapatkan setelah menghitung selisih mean post test
– pre test (100,44 – 74,84). Melalui penghitungan analisis Paired Sample T Test
pula, diperoleh t hitung = 26,70 dan t tabel = 1,695 maka t hitung > t tabel (26,70
> 1,695) yang berarti signifikan yaitu ada perbedaan rata-rata skor angket
komunikasi interpersonal antara sebelum dan sesudah perlakuan
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa teknik
sosiodrama efektif untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi interpersonal
pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Poncol tahun ajaran 2012/ 2013.
Kata Kunci : keefektifan, teknik sosiodrama, komunikasi interpersonal
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
IDA DWI RATNAWATI. THE EFFECTIVENESS SOCIODRAMA
TECHNIQUE TO IMPROVE INTERPERSONAL COMMUNICATION
ABILITY OF THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF SMP N 1 PONCOL
IN THE ACADEMIC YEAR 2012/2013. Thesis. Teacher Training And
Education Faculty. Sebelas Maret University. Augst 2013.
The aim of the research were to know the effectiveness sociodrama
technique to improve interpersonal communication ability of the seventh grade
students of SMP N 1 Poncol in the Academic Year 2012/2013.
This research was an experimental research which used Treatment by
Subject Design. The subject of the research was the seventh grade students of
SMP N 1 Poncol which consist 32 students. The source of the data was premier
data the students, the Technique of collecting data was interpersonal
communication questionnaire. The analyzing of the data used statistical analysis
technique using T-test by using SPSS 16.0 application.
The result of hypotheses test used Paired-Sample T-test. It showed the
mean score of experimental subject’s questionnaire was increased 25,549 point. It
was obtained from the mean score of post test – the mean score of post-test (100,
44 – 74,84). Based on analysis computation by using paired sample T test, it was
obtained t count = 26, 70 and t table = 1,695, so t count > t table (26, 70 > 1,695).
Based on the result of the calculation above, the data was significant. It means
there were differences between the mean score of interpersonal communication
questionnaire before treatment and the mean score after treatment.
Based on the research, it can be concluded that sociodrama technique is
effective to improve interpersonal communication ability of the seventh grade
students of SMP N 1 Poncol in the academic year 2012/2013.
Keywords:
the
communication.
effectiveness,
sociodrama
commit to user
ix
technique,
interpersonal
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang meberi
ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Keefektifan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan
Kemampuan Berkomunikasi Interpersonal Pada Peserta Didik SMP Negeri
1 Poncol Tahun Ajaran 2012/ 2013”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, baik berupa
materi, do’a, dukungan, maupun bantuan bimbingan. Untuk itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin menyusun skripsi
dan melakukan penelitian.
2. Bapak Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
dan Tim Penguji Skripsi yang memberikan ijin dan dukungan dalam
menyelesaikan skripsi.
3. Ibu Dra. Siti Mardiyati, M.Si dan Ibu Dra. Wardhatul Djanah, M.Pd selaku
Ketua Program dan Sekertaris Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang
menanamkan kedisiplinan kepada
mahasiswa
Bimbingan dan
Konseling.
4. Ibu Dr. S.S.Fadhilah, M.Pd dan Ibu Dra. Sri Wiyanti H., M.Si selaku Dosen
Pembimbing I dan II yang memberikan bimbingan dan inspirasi baik
berkaitan dengan skripsi maupun tentang kehidupan.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah
memberikan motivasi, dukungan, dan solusi dalam menghadapi berbagai
hambatan studi sehingga berhasil.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Bapak Sutowo, S.Pd.,M.Pd selaku Kepala sekolah SMP Negeri 1 Poncol
yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian.
7. Ibu Bungsu, S.Pd, Ibu Endang, S.Pd, dan Ibu Ari, S.Psi selaku guru
Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 1 Poncol yang telah memberikan
bimbingan dan bantuan selama penelitian.
8. Teman-teman
BK
Angkatan’08
terima
kasih
atas
kerjasama
dan
kebersamaannya selama masa perkuliahan.
9. Sahabat–sahabat terbaik selama di solo yang tidak bisa disebutkan satu
persatu yang selalu setia menjadi tempat untuk saling berbagi kebahagiaan
dan saling mendukung ketika dalam keadaan terpuruk.
10. Teman-teman Brahmahardhika yang selalu mendukung dan memberikan
semangat
“Tekad
dan
Semangat
Mengalahkan
Segalanya”
VIVA
BRAHMAHARDHIKA.
11. Adik-adik tingkat mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling yang
menjadi tempat curhat, diskusi, dan berbagi informasi serta saling membantu.
12. Teman-teman kost “Kunthi” dan “Felisia” dimanapun kalian selalu menjadi
teman berbagi, terima kasih untuk kebersamaannya.
13. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat
disebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT memberikan balasan sesuai dengan bantuan yang
telah Bapak-Ibu, Saudara, dan teman-teman berikan. Semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi guru Bimbingan dan
Konseling pada khususnya. Amin.
Surakarta,
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
v
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vii
ABSTRAK ..................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Permasalahan ........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ................................................................
6
1. Manfaat teoritis ................................................................
6
2. Manfaat praktis .................................................................
7
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ..........................................................................
1.
2.
8
Komunikasi Interpersonal ...............................................
8
a) Pengertian Komunikasi Interpersonal .......................
8
b) Ciri Komunikasi Interpersonal .................................
9
c) Tujuan Komunikasi Interpersonal ............................
11
d) Pentingnya Komunikasi Interpersonal ......................
13
Bimbingan Kelompok ....................................................
to user
a) Pengertiancommit
Bimbingan
Kelompok ............................
14
xii
14
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b) Pengertian Bimibingan Kelompok Teknik Sosiodrama 15
c) Tujuan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama ...
17
d) Manfaat Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama ..
17
e) Prosedur
Pelaksanaan
Bimbingan
Kelompok
Teknik Sosiodrama .................................................
19
3.
Karakteristik Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama .
21
4.
Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Untuk
Meningkatkan
Kemampuan
Berkomunikasi
Interpersonal ………………………………...…..............
21
B. Hasil Penelitian yang Relevan ...............................................
22
C. Kerangka Berpikir .................................................................
23
D. Hipotesis ...............................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
25
1.
Tempat Peneltian ............................................................
25
2.
Waktu Penelitian ............................................................
25
B. Subjek Penelitian ...................................................................
27
C. Data dan Sumber Data ...........................................................
27
1.
Data ...............................................................................
27
2.
Sumber Data ...................................................................
27
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
27
E. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................
30
1. Uji Validitas Instrumen ...................................................
30
2. Uji Reliabilitas Instrumen ……………………………… ..
30
F. Analisi Data …………………………………………………...
31
G. Prosedur Penelitian ……………………………………………. 32
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Pra Penelitian ........................................................
34
1. Menyusun Angket Kemampuan Berkomunikasi Interpersonal34
2. Pemberian Tes Awal ……………………………………… 38
commitPenelitian
to user …………………………… 38
3. Pengambilan Subjek
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Deskripsi Hasil Penelitian .....................................................
39
1. Perencanaan Penelitian ....................................................
39
2. Pelaksanaan Penelitian ....................................................
40
C. Penyajian Data ......................................................................
46
1.
Uji Normalitas ................................................................
45
2.
Data Awal ......................................................................
47
3.
Data Akhir ......................................................................
48
D. Pengujian Hipotesis ................................................................
49
E. Pembahasan Hasil Analis Data ..............................................
51
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..............................................................................
54
B. Implikasi................................................................................
54
C. Saran ....................................................................................
55
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
56
LAMPIRAN …………………………………………………………………..
58
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1
3.1. Rinciana Waktu dan Pelaksanaan Kegiatan Penelitian .....................
26
2
3.2. Kisi-kisi Angket Komunikasi Interpersonal .....................................
29
3
3.3. Interprestasi Nilai R..........................................................................
31
4
3.4. Rancangan Penelitian .......................................................................
32
5
4.1. Kisi-kisi Angket Komunikasi Interpersonal ......................................
35
6
4.2. Rekapitulasi Hasil Uji Validitas .......................................................
36
7
4.3. Realibilitas Angket ..........................................................................
37
8
4.4. Interprestasi Nilai r ..........................................................................
37
9
4.5. Statistik Hasil Uji Kuartil ................................................................
38
10 4.6. Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov Pre Test dan Post Test ............
46
11 4.7. Penghitungan Skor Pre test Subjek Eksperimen ...............................
48
12 4.8. Penghitungan Skor Post test Subjek Eksperimen .............................
49
13 4.9. Hasil Perhitungan Nilai ttabel dengan Paired Sample T Test ..............
50
14 4.10. Penghitungan Kenaikan Skor Post test ...........................................
50
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
1
Halaman
2.1. Kerangka Pemikiran ........................................................................
commit to user
xvi
23
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GRAFIK
1
4.1. Histogram Pre test Subjek Eksperimen ............................................
48
2
4.2. Histogram Post test .........................................................................
49
3
4.3. Grafik Perbandingan Skor Pre test dengan Post test ........................
51
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Surat Permohonan Izin penyusunan Skripsi ............................................
59
2
Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skipsi ...............
62
3
Surat Persetujuan Izin Research/ Try Out ...............................................
63
4
Surat Keterangan telah mengadakan Penelitian .......................................
64
5
Panduan Bimbingan Kelompok ...............................................................
67
6
Naskah Sosiodrama Kelompok I ............................................................
74
7
Naskah Sosiodrama Kelompok II ...........................................................
79
8
Naskah Sosiodrama Kelompok III ..........................................................
81
9
Naskah Sosiodrama Kelompok IV ..........................................................
84
10 Kisi-Kisi Angket ....................................................................................
87
11 Angket Komunikasi Interpersonal ..........................................................
88
12 Tabulasi Hasil Uji Coba Angket .............................................................
91
13 Hasil Uji Validitas ..................................................................................
94
14 Hasil Uji Reliabilitas ..............................................................................
98
15 Tabulasi Skor Pre test ............................................................................ 101
16 Tabulasi skor Post test ............................................................................ 102
17 Absensi Subjek Penelitian ...................................................................... 103
18 Foto Kegiatan ......................................................................................... 107
commit to user
xviii