PENGARUH MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN MOTIVASI SISWA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMK KELAS XI SMK AL-KAROMAH BERASTAGI TAHUN AJARAN 2013/2014.

PENGARUH MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN MOTIVASI SISWA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI

TATA BUSANA SMK AL - KAROMAH BERASTAGI

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh:

ENDI SAHPUTRA NIM : 710314103

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

i

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim,

Alhamdulillah, puji dan syukur hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, kasih dan karunia-Nya yang senantiasa melindungi dan menyertai peneliti dalam penulisan dan penyusunan skripsi yang berjudul “Pengaruh Mata Pelajaran Kewirausahaan dan Motivasi Siswa terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014”.

Skripsi ini merupakan hasil pemikiran secara ilmiah yang dibangun berdasarkan teori-teori dan penelitian di lapangan. Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S-1) Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.

Dalam penulisan skripsi ini penulis tidak luput dari kesulitan dan hambatan dalam menyelesaikannya. Tetapi dalam penyelesaian skripsi ini penulis senantiasa berusaha untuk dapat mengerjakannya dengan sebaik mungkin. Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak menerima bantuan moril maupun materi dari berbagai pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan dan ketulusan hati penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan. 2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi

ii

3. Bapak Drs. H. Thamrin ,M.Si selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang sekaligus menjadi Dosen Pembimbing Akademik saya

4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.

5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Seketaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.

6. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan.

7. Bapak Drs. H. M. Fachry Nasution, M.Pd, M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi saya yang telah memberikan arahan, bimbingan serta saran dalam proses penyelesaian skripsi ini.

8. Seluruh Dosen Pendidikan Ekonomi beserta seluruh Staf dan Pegawai Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.

9. Secara khusus dan teristimewa ucapan terima kasih kepada Ayah dan Ibu saya yang selalu mendoakan saya, memotivasi saya dan memperjuangkan saya dengan segenap hati dan kasih sayang dalam menyelesaikan studi saya sampai saat ini.

10.Terima kasih untuk adik-adik saya yang sangat saya sayangi Ewi Enjelita, Didi Arjuna dan Agita Putri.

11.Terima kasih untuk teman-teman Petarung: Engki Simatupang dengan masukan-masukannya yang terkadang aneh namun berguna untuk saya, Amin Fadly Kudadiri dengan nasihat-nasihatnya yang membuka pikiran saya untuk

iii

menjadi lebih baik lagi, Syamsuri Pasi dengan kedewasaan dan kemampuannya dalam mendinginkan suasana, Saydul Amin Simarmata, Abangda Sabdaly Geotaurus, Daniel Sidabalok, Ryan Angga Dinata, Boris Power Manik dan teman-teman saya yang selalu mendukung serta memotivasi saya dalam menjalani pendidikan sampai saat ini, terima kasih untuk kalian semua untuk waktu yang selalu menemani saya.

12.Terima kasih untuk teman-teman saya semua di kelas A Reguler Tata Niaga 2010.

13.Terima kasih untuk Kiki Firlia Devi yang selalu bersabar dalam menemani dan mendukung saya dalam segala hal.

14.Kepada seluruh pihak yang tidak dapat saya sebutkan namanya satu persatu yang telah membantu saya dalam penulisan dan penyelesaian skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu segala kritikan dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Akhir kata penulis ucapkan terima kasih.

Medan, 2014

Penulis

ABSTRAK

Endi Sahputra, NIM. 7103141037. “Pengaruh Mata Pelajaran Kewirausahaan dan Motivasi Siswa Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Kelas XI SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014”.

Pembahasan pada penelitian ini mengenai apakah ada pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014 baik secara parsial maupun simultan.

Penelitian ini dilakukan di Jurusan Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Tahun Ajaran2013/2014. Dengan populasi dan sampel sebanyak 30 orang responden. Instrumen untuk mengukur mata pelajaran kewirausahaan, motivasi siswa, dan minat berwirausaha siswa berupa angket. Uji Validitas dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment dengan hasil seluruh soal instrumen dinyatakan valid. Uji reliabilitas dengan mengiakan rumus Cronbach Alpha dengan hasil rhitung > rtabel untuk instrumen mata pelajaran kewirausahaan (0,867>0,396), motivasi siswa(0,811>0,396),dan minat berwirausaha (0,827>0,396) atau seluruh instrumen dinyatakan reliabel.

Hasil penelitian menunjukkan dengan mengiakan uji-t pada taraf signifikansi alpha 95% bahwa mata pelajaran kewirausahaan berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha dimana thitung > ttabel atau (2,111 > 2,048), dan motivasi terhadap siswa terhadap minat berwirausaha dimana thitung > ttabel atau (2,15 > 2,048). Dari hasil uji F menunjukkan bahwa cara simultan mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014. Dengan nilai Fhitung > Ftabel (6,61>3,35) dengan dengan ketentuan yaitu taraf signifikansi 95% dan α = 0,05. Berdasarkan perhitungan diperoleh harga determinasi (R2) sebesar 0,408. Dengan demikian menunjukan bahwa mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa secara bersama-sama berpengaruh terhadap minat berwirausaha siswa, yaitu sebesar 40,8% dan sisanya yaitu 59,2% dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya.

ABSTRACT

Endi Sahputra, NIM. 7103141037. “The Influence Of The Subjects Of Entrepreneurship and Motivation To Students On Student Interest In Entrepreneurship Class XI Of Fashion SMK AL-Karomah Berastagi Academic Year 2013/2014 ”. Tesis majors emconoics Education, program Studies of bussines Management Education, faculty of Economics, State Universuty of Medan 2014.

The research in this study as to whether there is the influence of the subjects of entrepreneurship and motivation to students on student interest in entrepreneurship class XI Of Fashion SMK AL-Karomah Berastagi academic year 2013/2014. The purpose of this research is to determine whether there is the influence entrepreneurship and motivation of subjects to students on student interest in entrepreneurship class XI Of Fashion SMK AL-Karomah Berastagi academic year 2013/2014. Either through partikel alto simultneous.

The research bas conducted at class XI Of Fashion SMK AL-Karomah Berastagi Academic Year 2013/2014. Subjek of the research are students at class XI Of Fashion SMK AL-Karomah Berastagi Academic Year 2013/2014. With Population and the sampel are 30 person. Instrumen that used to measures subjects of entrepreneurship, motivation to students and student interest in entrepreneurship in the from or equette. validity test by using correlation technique product moment with all instrument exercise entire declared is valid. reliability test by using cronbac alpha formula with result test reliability with Cronbach Alpha formula affirm the results t count> t table for instruments entrepreneurship subjects (0.867> 0.396), motivation to students (0.811> 0.396), and interest in entrepreneurship (0.827> 0.396) or the entire instrument is declared reliable.

The results of research shows by using t-test at 95% significance level alpha that entrepreneurship subjects significantly influence interest in entrepreneurship where t count> t tabel or (2.111> 2.048), and the motivation of the student's interest in entrepreneurship where where t count> t tabel or (2.15 > 2.048). From the F test results shows that the subjects of entrepreneurship and motivation to students on th student interest in entrepreneurship class XI Of Fashion SMK AL-Karomah Berastagi academic year 2013/2014. With the value of Fcount > Ftable (6.61> 3.35) with value significance level of 95% and α = 0.05. Based on calculations, the price determination (R2) is 0.408. From that the subjects of entrepreneurship and motivation to students influence to the student interest in entrepreneurship, that is equal to 40.8% and the remaining 59.2% is influenced by other variables.

vi

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING Halaman

KATA PENGANTAR ... i

ABSTRAK ... iv

ABSTRACT ... v

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I. PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang Masalah ...1

1.2Identifikasi Masalah ...5

1.3Pembatasan Masalah ...5

1.4Perumusan Masalah ...6

1.5Tujuan Penelitian ...6

1.6Manfaat Penelitian ...7

BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1Kerangka Teoritis ...8

2.1.1Hakikat Mata Pelajaran Kewirausahaan ...8

2.1.2Hakikat Motivasi Siswa ...12

2.1.3Hakikat Minat Berwirausaha ...18

2.2Penelitian yang Relevan ...20

2.3Kerangka Berfikir ...23

2.4Hipotesis Penelitian ...26

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN 3.1Lokasi dan Waktu Penelitian ...27

vii

3.2Populasi dan Sampel ...27

3.2.1Populasi ...27

3.2.2Sampel ...27

3.3Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ...28

3.4Teknik Pengumpulan Data ...31

3.4.1Observasi ...31

3.4.2Kuesioner atau Angket ...31

3.5Uji Coba Instrument ...33

3.5.1Uji Validitas ...33

3.5.2Uji reliabilitas ...34

3.6Teknik Analisis Data ...35

3.6.1Uji Regresi Berganda ...35

3.6.2Uji t ...36

3.6.3Uji Koefesien Determinasi ...37

3.6.4Uji Simultan ...37

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1Teknik Analisis Data ...38

4.1.1Uji Validitas dan Reliabilitas Angket...38

4.1.1.1 _. Mata Pelajaran Kewirausahaan ...38

4.1.1.2 _. Motivasi Siswa ...40

4.1.1.3 _. Minat Berwirausaha ...41

4.1.2Deskripsi Data Penelitian ...42

4.1.2.1 _. Mata Pelajaran Kewirausahaan (X1) ...42

4.1.2.2 _. Motivasi Siswa (X2) ...47

4.1.2.3 _. Minat Berwirausaha Siswa (Y) ...51

4.1.3Analisis Data Hasil Penelitian ...55

viii

4.1.3.2 _. Pengujian Hipotesis ...56

a.Pengujian Hipotesis Parsial (Uji-t) ...56

b.Pengujian Hipotesis Simultan (Uji-F) ...57

4.1.3.3 _. Koefesien Determinasi (R2) ...58

4.2Pembahasan Penelitian ...59

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN 5.1Kesimpulan ...60

5.2Saran ...61 DAFTAR PUSTAKA

ix

DAFTAR TABEL

No. Tabel Halaman

Tabel 1.1 Pekerjaan yang Diinginkan Kelas XI Tata Busana SMK

AL-Karomah Berastagi 2013/2014 Setelah Menyelesaikan Pendidikan 4

Tabel 3.1 Layout Angket ... 32

Tabel 3.2 Interprestasi Terhadap Koefisien Korelasi ... 35

Tabel 4.1 Perhitungan Uji Validitas Mata Pelajaran Kewirausahaan (X1) ... 39

Tabel 4.2 Perhitungan Uji Validitas Variabel Motivasi Siswa(X2) ... 40

Tabel 4.3 Perhitungan Uji Validitas Variabel Minat Berwirausaha(Y) ... 41

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Jawaban Mata Pelajaran Kewirausahan (X1) 43

Tabel 4.5 Skala Nilai Mata Pelajaran Kewirausahaan... 44

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Jawaban Motivasi Siswa (X2)... 47

Tabel 4.7 Skala Nilai Motivasi Siswa ... 48

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Jawaban Minat Berwirausaha (Y) ... 51

x

DAFTAR GAMBAR

No. Gambar Halaman

xi

DAFTAR LAMPIRAN

No. Lampiran Halaman

Lampiran 1 : Angket Penelitian ...65

Lampiran 2 : Uji Validitas Dan Reliabilitas ...69

Lampiran 3 : Perhitungan Uji Validitas dan Reliabilitas Data Uji Coba Angket Mata Pelajaran Kewirausahaan (X1), Motivasi Kepada Siswa (X2) dan Minat Berwirausaha Siswa (Y) ...73

Lampiran 4 : Tabulasi Data Mata Pelajaran Kewirausahaan Dan Minat Berwirausaha Siswa Kelas Xi Tata Busana Smk Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014...88

Lampiran 5 : Tabulasi Data Motivasi Kepada Siswa Dan Minat Berwirausaha Siswa Kelas Xi Tata Busana Smk Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014...90

Lampiran 6 : Data Hasil Penelitian. ...92

Lampiran 7 : Perhitungan Persamaan Regresi Linear Berganda antara Mata Pelajaran Kewirausahaan (X1) dan Motivasi Kepada Siswa (X2) atas Minat Berwirausaha Siswa (Y)...94

Lampiran 8 : Perhitungan Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji-T) antara Mata Pelajaran Kewirausahaan (X1) dengan Minat Berwirausaha (Y) ...97

xii

Lampiran 9 : Perhitungan Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji-T) antara Motivasi Kepada Siswa (X2) dengan Minat

Berwirausaha Siswa (Y) ...99

Lampiran 10 :Perhitungan Koefisien Determinasi (R2) ...101

Lampiran 11 :Perhitungan Pengujian Hipotesis Secara Simultan (Uji-F) antara Mata Pelajaran Kewirausahaan (X1) dan Motivasi Kepada Siswa (X2) dengan Minat Berwirausaha Siswa (Y) ...103

Lampiran 12 :Nilai – Nilai R Product Moment ...105

Lampiran 13 :Nilai-Nilai Distribusi Ttabel ...106

1 BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Pada suatu negara yang sedang berkembang, peranan para wirausahawan tidak dapat diabaikan terutama dalam melaksanakan pembangunan. Suatu bangsa akan berkembang lebih cepat apabila memiliki para wirausahawan yang dapat berkreasi serta melakukan inovasi secara optimal yaitu mewujudkan gagasan-gagasan baru menjadi kegiatan yang nyata dalam setiap usahanya.

Setiap tahun lulusan perguruan tinggi, SMA/SMK dan sederajat yang berjumlah jutaan merupakan pencari kerja dan itu belum ditambah dengan lulusan tahun sebelumnya yang jumlahnya pun jutaan dan juga belum mendapatkan pekerjaan. Tentu kita dapat membayangkan besarnya jumlah tenaga kerja yang ada namun lapangan kerja yang tersedia sangat sedikit.

Kehidupan di tengah masyarakat modern memiliki tingkat persaingan yang semakin tinggi untuk mendapatkan suatu pekerjaan atau kesempatan bekerja bagi individu yang belum mendapat pekerjaan atau menganggur. Pada masa sekarang bangsa Indonesia sedang menghadapi masalah yang berhubungan dengan jumlah pengangguran. Pengangguran adalah masalah yang sangat sulit diatasi di sebuah negara. Oleh karena itu, pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi setiap manusia.

Pembangunan pendidikan nasional ditujukan untuk mewujudkan cita-cita kemerdekaan bangsa Indonesia khususnya dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa sehingga akan menjadi bangsa yang beradab dan dapat bersaing di dunia

2

Internasional. SMK sebagai salah satu dari jenis pendidikan formal yang ada juga turut serta dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Salah satu upaya mewujudkan tujuan pendidikan itu terutama di tingkat SMK telah dikembangkan dan dilaksanakan pelajaran kewirausahaan sebagai mata pelajaran yang termasuk pada kurikulum nasional untuk jenjang pendidikan menengah kejuruan. Mata pelajaran ini diberikan pada SMK mengikuti program studi masing-masing dengan komposisi teori dan praktek. Kombinasi seperti ini diharapkan agar para siswa memiliki bekal pengetahuan dan keterampilan setelah dia lulus SMK dan mencari pekerjaan.

Kewirausahaan menjadi solusi terbaik yang diprogramkan pemerintah dan menjadi salah satu tujuan dari SMK yang telah ditetapkan dengan permendiknas. Sesuai dengan peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006, standar kompetensi lulusan pada SMK yaitu menghasilkan lulusan yang siap menjadi tenaga kerja atau berwirausaha dan melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi sesuai dengan kejuruannya.

Para lulusan SMK lebih memilih untuk tidak dulu bekerja sebelum benar-benar mendapatkan pekerjaan sebagai karyawan swasta ataupun melanjut ke perguruan tinggi untuk melanjutkan pendidikan. Para lulusan SMK tidak banyak yang memiliki minat menjadi seorang wirausaha. Padahal kenyataannya, dalam kehidupan sehari-hari, kegiatan kewirausahaan sangat memiliki manfaat yang besar. Dimana setiap orang terlebih bagi pengangguran, dapat memiliki pekerjaan tanpa harus menunggu untuk menjadi seorang karyawan swasta maupun negeri sipil dan pekerja kantoran lainnya. Kegiatan kewirausahaan dapat juga

3

menciptakan lapangan kerja baru (job creator), di mana lapangan kerja baru

tersebut dapat menyerap tenaga kerja, agar mengurangi tingkat pengangguran di negara ini.

SMK dituntut berupaya menyesuaikan diri dengan perkembangan yang ada, supaya tidak terjadi lagi kekeliruan bahwa sebagian besar lulusan SMK begitu selesai studinya cenderung untuk berupaya mencari pekerjaan yang berperan sebagai buruh pabrik, pegawai dan sebagainya. Jarang para lulusan SMK yang mau dan mampu menciptakan serta mengembangkan lapangan pekerjaan sendiri. SMK dituntut untuk menciptakan bukan hanya sebagai penyedia tenaga kerja yang siap bekerja pada lapangan kerja yang sesuai dengan kebutuhan dunia usaha/dunia industri, tapi juga dituntut untuk mengembangkan diri pada jalur wirausaha, agar dapat maju dalam berwirausaha walaupun dalam kondisi dan situasi apapun.

Mata pelajaran kewirausahaan yang menjadi solusi terbaik di yang diprogramkan pemerintah dan menjadi salah satu tujuan dari SMK yang telah ditetapkan dengan permendiknas, yang tujuannya adalah menghasilkan lulusan yang siap menjadi tenaga kerja atau berwirausaha dan melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi sesuai dengan kejuruannya, motivasi siswa terhadap siswa juga sangat berpengaruh dalam memunculkan minat siswa untuk berwirausaha.

Berdasarkan observasi yang saya lakukan di kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi, minat berwirausaha siswa belum seperti yang diharapkan. Hal ini dapat di lihat dari bahwa siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi masih banyak yang tidak ingin untuk berwirausaha setelah

4

menyelesaikan pendidikannya. Data berikut ini didapatkan dari observasi prapenelitian melalui pertanyaan mengenai pekerjaan apa yang diinginkan setelah menyelesaikan pendidikan. Dan yang menjadi responden pada observasi prapenelitian ini adalah siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi.

Table 1.1

Pekerjaan yang Diinginkan Kelas XI Tata Busana SMK AL-Karomah Berastagi 2013/2014 Setelah Menyelesaikan Pendidikan

Pekerjaan yang Diinginkan Jumlah Persentase (%)

Pegawai Negeri Sipil 21 Orang 70 %

Pegawai/Karyawan Swasta 2 Orang 6.67 %

Berwirausaha 7 Orang 23,33 %

Sumber : Data Observasi

Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa masih rendahnya minat siswa untuk berwirausaha. Siswa lebih banyak berkeinginan untuk menjadi pegawai negeri sipil dengan persentase 70%. Namun seperti yang telah kita ketahui kesempatan menjadi pegawai negeri sipil melalui penerimaan pegawai negeri begitu sedikit dibandingkan banyaknya jumlah tenaga kerja di Indonesia.

Berdasarkan uraian di atas, penulis tertarik untuk melakukan penelitian

dengan judul “Pengaruh Mata Pelajaran Kewirausahaan Dan Motivasi siswa

Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Tata Busana SMK

5

1.2 Identifikasi Masalah

Sesuai latar belakang masalah di atas, maka penulis mengidentifikasikan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana pengaruh mata pelajaran kewirausahaan terhadap minat

berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014?

2. Bagaimana pandangan siswa kelas XI Tata Busana SMK Al

3. Bagaimana pengaruh motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa

kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014?

4. Bagaimana pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa

terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014?

1.3 Pembatasan Masalah

Agar masalah dalam penelitian ini lebih fokus dan tidak menyimpang dari apa yang ingin diteliti, maka penulis membatasi penelitian ini pada permasalahan sebagai berikut:

1. Mata pelajaran kewirausahaan yang diteliti adalah mata pelajaran

kewirausahaan yang telah dipelajari oleh siswa kelas XI Jurusan Tata Busana SMK Al-karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014.

2. Motivasi yang dimaksudkan adalah motivasi yang didapatkan siswa kelas

XI Jurusan Tata Busana SMK Al-karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014 untuk berwirausaha.

6

3. Selanjutnya minat untuk berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Tata Busana

SMK Al-karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014.

1.4 Perumusan Masalah

Rumusan masalah dalam penelitian ini secara khusus dikemukakan dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut:

1. Adakah pengaruh mata pelajaran kewirausahaan terhadap minat

berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014.

2. Adakah pengaruh motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas

XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014.

3. Adakah pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan Motivasi siswa

terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014.

1.5 Tujuan Penelitian

Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah:

1. Bagaimana pengaruh mata pelajaran kewirausahaan terhadap minat

berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014?

2. Bagaimana pengaruh Motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa

kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014?

3. Bagaimana pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa

terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014?

7

1.6 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk :

1. Menambah pengetahuan penulis mengenai pengaruh mata pelajaran

kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa.

2. Sebagai bahan masukan sekolah, terutama bagi guru agar lebih mengetahui

pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa.

3. Sebagai bahan masukan dan sumber referensi bagi pembaca yang

60

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan terhadap data hasil penelitian telah dikumpulkan mengenai pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:

1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan dari mata pelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014. Hal ini terlihat dari hasil uji-t yang menunjukkan nilai thitung > ttabel (2,111 > 2,048).

2. Ada pengaruh yang positif dan signifikan dari motivasi siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014. Hal ini terlihat dari hasil uji-t yang menunjukkan nilai thitung > ttabel (2,15 > 2,048). 3. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-F menunjukkan bahwa

Fhitung > Ftabel yaitu 6,61 > 3,35. Hal ini menyatakan bahwa “Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014”.

61

5.2. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan dan disimpulkan maka dapat diperoleh cara yang bisa dilakukan untuk dapat meningkatkan prestasi belajar yaitu :

1. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan dari variabel mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha. Hal ini berarti bahwa pihak sekolah khususnya guru perlu lebih menekankan mata pelajaran kewirausahaan kepada siswa SMK Al-Karomah Berastagi agar siswa lebih giat belajar baik di rumah maupun di sekolah.

2. Sekolah dalam hal ini kepada kepala sekolah/guru perlu menghimbau orang tua siswa agar ikut mengawasi belajar anaknya, untuk menjaga agar anak tidak melupakan kewajiban belajarnya.

3. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan mampu mengungkap variabel-variabel lain yang mempengaruhi minat berwirausaha siswa. Selain itu juga mampu menganalisis variabel-variabel apa saja yang bisa dipengaruhi oleh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa.

62

DAFTAR PUSTAKA

Alisuf, Sabri. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Pedoman Ilmu Jaya.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Badan Pusat Statistik (BPS). Berita Resmi Statistik, Tingkat Pengangguran Terbuka. http://www.bps.go.id/?news=1010 (diakses 27 April 2014) Budiarta, Kustoro. 2010. Pengantar Bisnis Edisi 2. Jakarta : Mitra Wacana Media. Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Hasan. 2006. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta : Bumi Aksara. Hendro. 2010. Kewirausahaan Untuk SMK dan MAK. Jakarta : Erlangga.

Hermina, Utin Nina. 2011 “Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha Pada Program Studi Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Pontianak”. Jurnal Vol. 7 No. 2 http://repository.polnep.ac.id/xmlui/handle/123456789/129. ISSN : 1693-9093 (diakses pada 3 Juli 2014)

Indah, Desi. 2010 “Pengaruh Prakerin, Prestasi Belajar, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa”. http://journal.unnes.ac.id (diakses pada 20 April 2014)

Koranti, Komsi. 2013 “Analisis Pengaruh Faktor Eksternal Dan Internal Terhadap Minat Berwirausaha” Jurnal Vol. 5 .http://ejournal.gunadarma.ac.id/index.php/pesat/article/download/801/71 3. ISSN : 1858-2559 (diakses pada 3 Juli 2014)

Lestari. 2012 “Pengaruh Prakerin, Prestasi Belajar, Lingkungan Keluarga

Terhadap Minat Berwirausaha Siswa “.

http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/541 ISSN : 2252-6544 (diakes pada 3 Juli 2014)

Lupiyoadi, Rambat. 2007. Entrepreneur:From Mindset To Strategy , Edisi Ketiga. Jakarta : Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.

Milfayetty. 2011. Psikologi Pendidikan. Medan : PPs Unimed.

Mulyana, dkk. 2009. Kewirausahaan 1 Untuk SMK Kelas X. Bekasi : PT. Galaxy Puspa Mega.

63

Nandan. 2013. “Fundamentals Of Entreprenuership, Third Edition”. Delhi : Asoke K. Ghosh.

Putra, Aditya Indra. 2009 “Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK Texmaco Pemalang” Jurnal Vol. 9 No.1 http://ejournal.ikip-veteran.ac.id/ejournal /index.php/gardan ISSN : 1412-1247 (diakes pada 3 juli 2014)

Ritonga, Afia Randa. 2011. Pengaruh Efikasi Diri, Kesiapan Instrumentasi dan Kebutuhan Akan Prestasi Terhadap Minat Mahasiswa Berwirausaha (Studi Kasus Mahasiswa Departemen Manajemen FE UMSU). Medan : Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara. http://repository.usu.ac.id (diakses 19 Maret 2014)

Sadirman. 2011. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Sarosa, Pietra, 2005. Motivasional Bagi Kaum Muda Dan Mahasiswa. Jakarta : PT Elex Media Komputindo.

Sinjai, Rahmat. Pengertian Motivasi dan Macam-Macam Motivasi. http://rahmatsinjai.blogspot.com/2013/09/pengertian-moyivasi-dan-macam-macam_8413.html (diakses 28 April 2014)

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.

Suryana. 2008. Kewirausahaan. Pedoman Praktis: Kiat dan Proses Menuju Sukses. Jakarta : Salemba Empat.

_______. 2006. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat.

Winardi. 2004. Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen . Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Wiratmo. 1996. Pengantar Kewiraswastaan. Yogyakarta : BPFE, IKAPI.

Yulianti, Ida. 2013 “Pengaruh Mata Pelajaran Kewirausahaan Dan Motivasi Siswa Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas Xi di SMK Muhammadiyah Salaman Kabupaten Magelang”. Jurnal Vol. 2 No.2 http://ejournal.umpwr.ac.id ISSN: 2337-683X (diakses pada 20 April 2014)

3. Selanjutnya minat untuk berwirausaha siswa kelas XI Jurusan Tata Busana SMK Al-karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014.

1.4 Perumusan Masalah

Rumusan masalah dalam penelitian ini secara khusus dikemukakan dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut:

1. Adakah pengaruh mata pelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014.

2. Adakah pengaruh motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014.

3. Adakah pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan Motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014.

1.5 Tujuan Penelitian

Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah:

1. Bagaimana pengaruh mata pelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014?

2. Bagaimana pengaruh Motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014?

3. Bagaimana pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi T.A 2013/2014?

7

1.6 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk :

1. Menambah pengetahuan penulis mengenai pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa. 2. Sebagai bahan masukan sekolah, terutama bagi guru agar lebih mengetahui

pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa.

3. Sebagai bahan masukan dan sumber referensi bagi pembaca yang melakukan penelitian yang ada hubungannya dalam penelitian ini.

60 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan terhadap data hasil penelitian telah dikumpulkan mengenai pengaruh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:

1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan dari mata pelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014. Hal ini terlihat dari hasil uji-t yang menunjukkan nilai thitung > ttabel (2,111 > 2,048).

2. Ada pengaruh yang positif dan signifikan dari motivasi siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014. Hal ini terlihat dari hasil uji-t yang menunjukkan nilai thitung > ttabel (2,15 > 2,048). 3. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-F menunjukkan bahwa

Fhitung > Ftabel yaitu 6,61 > 3,35. Hal ini menyatakan bahwa “Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI Tata Busana SMK Al-Karomah Berastagi Tahun Ajaran 2013/2014”.

61

5.2. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan dan disimpulkan maka dapat diperoleh cara yang bisa dilakukan untuk dapat meningkatkan prestasi belajar yaitu :

1. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan dari variabel mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa terhadap minat berwirausaha. Hal ini berarti bahwa pihak sekolah khususnya guru perlu lebih menekankan mata pelajaran kewirausahaan kepada siswa SMK Al-Karomah Berastagi agar siswa lebih giat belajar baik di rumah maupun di sekolah.

2. Sekolah dalam hal ini kepada kepala sekolah/guru perlu menghimbau orang tua siswa agar ikut mengawasi belajar anaknya, untuk menjaga agar anak tidak melupakan kewajiban belajarnya.

3. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan mampu mengungkap variabel-variabel lain yang mempengaruhi minat berwirausaha siswa. Selain itu juga mampu menganalisis variabel-variabel apa saja yang bisa dipengaruhi oleh mata pelajaran kewirausahaan dan motivasi siswa.

62

DAFTAR PUSTAKA

Alisuf, Sabri. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Pedoman Ilmu Jaya.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Badan Pusat Statistik (BPS). Berita Resmi Statistik, Tingkat Pengangguran Terbuka. http://www.bps.go.id/?news=1010 (diakses 27 April 2014) Budiarta, Kustoro. 2010. Pengantar Bisnis Edisi 2. Jakarta : Mitra Wacana Media. Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Hasan. 2006. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta : Bumi Aksara.

Hendro. 2010. Kewirausahaan Untuk SMK dan MAK. Jakarta : Erlangga.

Hermina, Utin Nina. 2011 “Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap

Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha Pada Program Studi Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Pontianak”. Jurnal Vol. 7 No. 2 http://repository.polnep.ac.id/xmlui/handle/123456789/129. ISSN : 1693-9093 (diakses pada 3 Juli 2014)

Indah, Desi. 2010 “Pengaruh Prakerin, Prestasi Belajar, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa”. http://journal.unnes.ac.id (diakses pada 20 April 2014)

Koranti, Komsi. 2013 “Analisis Pengaruh Faktor Eksternal Dan Internal

Terhadap Minat Berwirausaha” Jurnal Vol. 5 .http://ejournal.gunadarma.ac.id/index.php/pesat/article/download/801/71 3. ISSN : 1858-2559 (diakses pada 3 Juli 2014)

Lestari. 2012 “Pengaruh Prakerin, Prestasi Belajar, Lingkungan Keluarga

Terhadap Minat Berwirausaha Siswa “.

http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/541 ISSN : 2252-6544 (diakes pada 3 Juli 2014)

Lupiyoadi, Rambat. 2007. Entrepreneur:From Mindset To Strategy , Edisi Ketiga. Jakarta : Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.

Milfayetty. 2011. Psikologi Pendidikan. Medan : PPs Unimed.

Mulyana, dkk. 2009. Kewirausahaan 1 Untuk SMK Kelas X. Bekasi : PT. Galaxy

63

Nandan. 2013. “Fundamentals Of Entreprenuership, Third Edition”. Delhi :

Asoke K. Ghosh.

Putra, Aditya Indra. 2009 “Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri

Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK Texmaco Pemalang” Jurnal Vol. 9 No.1 http://ejournal.ikip-veteran.ac.id/ejournal /index.php/gardan ISSN : 1412-1247 (diakes pada 3 juli 2014)

Ritonga, Afia Randa. 2011. Pengaruh Efikasi Diri, Kesiapan Instrumentasi dan Kebutuhan Akan Prestasi Terhadap Minat Mahasiswa Berwirausaha (Studi Kasus Mahasiswa Departemen Manajemen FE UMSU). Medan : Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara. http://repository.usu.ac.id (diakses 19 Maret 2014)

Sadirman. 2011. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Sarosa, Pietra, 2005. Motivasional Bagi Kaum Muda Dan Mahasiswa. Jakarta : PT Elex Media Komputindo.

Sinjai, Rahmat. Pengertian Motivasi dan Macam-Macam Motivasi.

http://rahmatsinjai.blogspot.com/2013/09/pengertian-moyivasi-dan-macam-macam_8413.html (diakses 28 April 2014)

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.

Suryana. 2008. Kewirausahaan. Pedoman Praktis: Kiat dan Proses Menuju

Sukses. Jakarta : Salemba Empat.

_______. 2006. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat.

Winardi. 2004. Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen . Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Wiratmo. 1996. Pengantar Kewiraswastaan. Yogyakarta : BPFE, IKAPI.

Yulianti, Ida. 2013 “Pengaruh Mata Pelajaran Kewirausahaan Dan Motivasi Siswa Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas Xi di SMK Muhammadiyah Salaman Kabupaten Magelang”. Jurnal Vol. 2 No.2 http://ejournal.umpwr.ac.id ISSN: 2337-683X (diakses pada 20 April 2014)