Kisi Kisi Soal Guru Pembelajar SD Kelas Bawah Modul A,B,C,D,E,F,G,H,I,J - Administrasi Sekolah KK G SD Awal
PENGEMBANGAN BUTIR SOAL
Nama Penulis
Lembaga Asal
Kode Modul :
Judul Modul :
No
a
1
Komp
etensi
Utam
a
b
Peda
gogik
:
:
026KD000G
Guru Kelas SD (Kelas Bawah): Perancangan Pembelajaran yang Mendidik dan Hakikat Pembelajaran PPKn
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
c
Mengembangkan
kurikulum yang
terkait dengan
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
d
Memilih materi lima mata
pelajaran SD/MI yang
terkait dengan
pengalaman belajar dan
tujuan pembelajaran.
e
Menentukan materi
pembelajaran yang
esensial sesuai
dengan kompetensi
dasar yang telah
ditentukan
Soal
KK
()
f
g
1.
2
Peda
gogik
Menyelenggarakan
pembelajaran
yang mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang
lengkap, baik untuk
kegiatan di dalam kelas,
laboratorium, maupun
lapangan.
Merancang
pembelajaran yang
lengkap, baik untuk
kegiatan di dalam
kelas, laboratorium,
maupun lapangan.
2.
3
Peda
gogik
Menyelenggarakan
pembelajaran
yang mendidik.
Menggunakan media
pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dan lima
mata pelajaran SD/MI
Menggunakan
media pembelajaran
sesuai dengan
karakteristik peserta
didik dan lima mata
3.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara
utuh.
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
pelajaran SD/MI
untuk mencapai
tujuan pembelajaran
secara utuh (1)
KK
()
Soal
f
g
4
Peda
gogik
Memfasilitasi
pengembangan
potensi peserta
didik untuk
mengaktualisasika
n berbagai potensi
yang dimiliki.
Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk mendorong peserta
didik mencapai prestasi
belajar secara optimal.
Menentukan
kegiatan
pembelajaran yang
memfasilitasi
perbedaan
kemampuan aspek
pengetahuan untuk
mencapai prestasi
belajar optimal
peserta didik
4.
5
Peda
gogik
Menyelengarakan
kegiatan
pengembangan
yang
mendidik
Mengembangkan
komponen-komponen
rancangan kegiatan
pengembangan yang
mendidik dan
menyenangkan
Menentukan
komponen
rancangan rencana
kegiatan
pengembangan
5.
6
Peda
gogik
Menyelenggarakan
pembelajaran
yang mendidik.
Menentukan media
pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dan lima
mata pelajaran SD/MI
untuk mencapai tujuan
Menentukan media
pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dan
lima mata pelajaran
SD/MI untuk
6.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
c
7
Peda
gogik
Menyelenggarakan
pembelajaran
yang mendidik.
8
Peda
gogik
Menyelenggarakan
pembelajaran
yang mendidik.
9
Peda
gogik
Memfasilitasi
pengembangan
potensi peserta
didik untuk
mengaktualisasika
n berbagai potensi
yang dimiliki.
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
d
pembelajaran secara
utuh.
Menyusun rancangan
kegiatan pengembangan
yang mendidik yang
lengkap, baik untuk
kegiatan di dalamkelas,
maupun di luarkelas.
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
mencapai tujuan
pembelajaran secara
utuh
KK
()
Soal
f
g
Merancang kegiatan
pembelajaran
tematik
dengan
pendekatan
saintefik.
7.
Menggunakan penilaian
pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dan lima
mata pelajaran SD/MI
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara
utuh.
Menggunakan
penilaian
pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dan
lima mata pelajaran
SD/MI untuk
mencapai tujuan
pembelajaran secara
utuh (
8.
Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk mendorong peserta
didik mencapai prestasi
belajar secara optimal.
Mengurutkan
kegiatan
pembelajaran yang
memfasilitasi
perbedaan
kemampuan aspek
pengetahuan untuk
9.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
10
Peda
gogik
1
Profe
siona
l
2
Profe
siona
l
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Memilih materi
lima mata
pelajaran SD/MI
yang terkait
dengan
pengalaman
belajar dan tujuan
pembelajaran.
Menentukan materi
pembelajaran yang
esensial sesuai dengan
kompetensi dasar yang
telah ditentukan
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
mencapai prestasi
belajar optimal
peserta didik
KK
()
Soal
f
g
Memilih materi lima
mata pelajaran
SD/MI yang terkait
dengan pengalaman
belajar dan tujuan
pembelajaran.
10.
1.
2.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mengidentifikasi
macam-macam
norma dalam
kehidupan seharihari di lingkungan
keluarga, sekolah
dan masyarakat
sekitar
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mendeskripsikan
perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman dalam
interaksi dengan
sesama teman di
sekolah dan
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
3
4
5
Komp
etensi
Utam
a
b
Profe
siona
l
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
masyarakat
KK
()
Soal
f
g
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mengidentifikasi
contoh perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman
budaya dalam
masyarakat
berbangsa dan
bernegara
3.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Profe
siona
l
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mengidentifikasi
kegiatan
pembelajaran
Pendidikan Pancasila
dan
Kewarganegaraan
sesuai dengan
kompetensi dasar
4.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
Mengidentifikasi
konsep kepribadian
nasional
berdasarkan
kebhinekaan budaya
daerah
5.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
6
7
8
9
Komp
etensi
Utam
a
b
Profe
siona
l
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
c
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
d
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
Mengidentifikasi
sikap dan perilaku
cinta tanah air serta
bela negara
berdasarkan
karakter masyarakat
Indonesia
Soal
KK
()
f
g
6.
7.
Menguasai konsep dan
prinsip perlindungan,
pemajuan HAM, serta
penegakan hukum secara
adil dan benar
Mengidentifikasi
konsep perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitaR
8.
Menguasai konsep dan
prinsip perlindungan,
pemajuan HAM, serta
penegakan hukum secara
adil dan benar
Mengidentifikasi
prinsip perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitar
Menguasai konsep dan
prinsip perlindungan,
pemajuan HAM, serta
penegakan hukum secara
Mendeskripsikan
perilaku
perlindungan Hak
Asasi Manusia dalam
masyarakat sekitar
9.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
pelajaran yang
diampu (PPKn)
d
adil dan benar
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
Soal
f
g
secara kontekstual
10
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep,
prinsip, nilai, moral, dan
norma kewarganegaraan
Indonesia yang
demokratis dalam konteks
kewargaan negara dan
dunia.
11
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep,
prinsip, nilai, moral, dan
norma kewarganegaraan
Indonesia yang
demokratis dalam konteks
kewargaan negara dan
dunia.
12
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep,
prinsip, nilai, moral, dan
norma kewarganegaraan
Indonesia yang
demokratis dalam konteks
kewargaan negara dan
dunia.
Mendeskripsikan
contoh sikap dan
perilaku masyarakat
yang cinta tanah air
sebagai pendukung
NKRI
12.
13
Profe
siona
Menguasai materi,
struktur, konsep,
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
Mendeskripsikan
hakekat
13.
Menjelaskan konsep
nilai, moral, dan
norma
kewarganegaraan
Indonesia yang
demokratis dalam
konteks kewargaan
negara dan dunia
Mengidentifikasi
contoh sikap dan
perilaku berdasarkan
moral
kewarganegaraan
secara kontekstual
10.
11.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
l
Standar Kompetensi Guru
JAWABAN
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
d
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
e
pembelajaran PPKn
dan perilaku
kebersamaandalam
keberagaman,
dalam interaksi
dengan sesama
teman di sekolah
danmasyarakat
Indikator Pencapaian
Kompetensi
KK
()
Soal
f
g
14
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mencontohkan
perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman,
dalam interaksi
dengan sesama
teman di sekolah
danmasyarakat
14.
15
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mengelompokan
perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman dalam
interaksi dengan
sesama teman di
sekolah dan di
15.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
masyarakat
KK
()
Soal
f
g
16
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
Mendeskripsikan
demokrasi
konstitusional
Indonesia sesuai
dengan semangat
kebangsaan
16.
17
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
Menyebutkan sikap
dan perilaku cinta
tanah air serta
belanegara
berdasarkan
karakter masyarakat
Indonesia
17.
18
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
Mengidentifikasi
sikap dan perilaku
cinta tanah air serta
belanegara
berdasarkan
karakter masyarakat
Indonesia
18.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
Soal
f
g
19
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
Menjelaskan
keanekaragaman
masyarakat
Indonesia yang ber
Bhineka Tunggal Ika
19.
20
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip perlindungan,
pemajuan HAM, serta
penegakan hukum secara
adil dan benar
Menjelaskan
demokrasi
konstitusional
Indonesia sesuai
dengansemangat
kebangsaan
20.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
Nama Penulis
Lembaga Asal
Kode Modul :
Judul Modul :
No
a
1
Komp
etensi
Utam
a
b
Peda
gogik
:
:
026KD000G
Guru Kelas SD (Kelas Bawah): Perancangan Pembelajaran yang Mendidik dan Hakikat Pembelajaran PPKn
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
c
Mengembangkan
kurikulum yang
terkait dengan
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
d
Memilih materi lima mata
pelajaran SD/MI yang
terkait dengan
pengalaman belajar dan
tujuan pembelajaran.
e
Menentukan materi
pembelajaran yang
esensial sesuai
dengan kompetensi
dasar yang telah
ditentukan
Soal
KK
()
f
g
1.
2
Peda
gogik
Menyelenggarakan
pembelajaran
yang mendidik.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang
lengkap, baik untuk
kegiatan di dalam kelas,
laboratorium, maupun
lapangan.
Merancang
pembelajaran yang
lengkap, baik untuk
kegiatan di dalam
kelas, laboratorium,
maupun lapangan.
2.
3
Peda
gogik
Menyelenggarakan
pembelajaran
yang mendidik.
Menggunakan media
pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dan lima
mata pelajaran SD/MI
Menggunakan
media pembelajaran
sesuai dengan
karakteristik peserta
didik dan lima mata
3.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara
utuh.
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
pelajaran SD/MI
untuk mencapai
tujuan pembelajaran
secara utuh (1)
KK
()
Soal
f
g
4
Peda
gogik
Memfasilitasi
pengembangan
potensi peserta
didik untuk
mengaktualisasika
n berbagai potensi
yang dimiliki.
Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk mendorong peserta
didik mencapai prestasi
belajar secara optimal.
Menentukan
kegiatan
pembelajaran yang
memfasilitasi
perbedaan
kemampuan aspek
pengetahuan untuk
mencapai prestasi
belajar optimal
peserta didik
4.
5
Peda
gogik
Menyelengarakan
kegiatan
pengembangan
yang
mendidik
Mengembangkan
komponen-komponen
rancangan kegiatan
pengembangan yang
mendidik dan
menyenangkan
Menentukan
komponen
rancangan rencana
kegiatan
pengembangan
5.
6
Peda
gogik
Menyelenggarakan
pembelajaran
yang mendidik.
Menentukan media
pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dan lima
mata pelajaran SD/MI
untuk mencapai tujuan
Menentukan media
pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dan
lima mata pelajaran
SD/MI untuk
6.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
c
7
Peda
gogik
Menyelenggarakan
pembelajaran
yang mendidik.
8
Peda
gogik
Menyelenggarakan
pembelajaran
yang mendidik.
9
Peda
gogik
Memfasilitasi
pengembangan
potensi peserta
didik untuk
mengaktualisasika
n berbagai potensi
yang dimiliki.
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
d
pembelajaran secara
utuh.
Menyusun rancangan
kegiatan pengembangan
yang mendidik yang
lengkap, baik untuk
kegiatan di dalamkelas,
maupun di luarkelas.
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
mencapai tujuan
pembelajaran secara
utuh
KK
()
Soal
f
g
Merancang kegiatan
pembelajaran
tematik
dengan
pendekatan
saintefik.
7.
Menggunakan penilaian
pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dan lima
mata pelajaran SD/MI
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara
utuh.
Menggunakan
penilaian
pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dan
lima mata pelajaran
SD/MI untuk
mencapai tujuan
pembelajaran secara
utuh (
8.
Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk mendorong peserta
didik mencapai prestasi
belajar secara optimal.
Mengurutkan
kegiatan
pembelajaran yang
memfasilitasi
perbedaan
kemampuan aspek
pengetahuan untuk
9.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
10
Peda
gogik
1
Profe
siona
l
2
Profe
siona
l
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Memilih materi
lima mata
pelajaran SD/MI
yang terkait
dengan
pengalaman
belajar dan tujuan
pembelajaran.
Menentukan materi
pembelajaran yang
esensial sesuai dengan
kompetensi dasar yang
telah ditentukan
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
mencapai prestasi
belajar optimal
peserta didik
KK
()
Soal
f
g
Memilih materi lima
mata pelajaran
SD/MI yang terkait
dengan pengalaman
belajar dan tujuan
pembelajaran.
10.
1.
2.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mengidentifikasi
macam-macam
norma dalam
kehidupan seharihari di lingkungan
keluarga, sekolah
dan masyarakat
sekitar
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mendeskripsikan
perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman dalam
interaksi dengan
sesama teman di
sekolah dan
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
3
4
5
Komp
etensi
Utam
a
b
Profe
siona
l
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
masyarakat
KK
()
Soal
f
g
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mengidentifikasi
contoh perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman
budaya dalam
masyarakat
berbangsa dan
bernegara
3.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Profe
siona
l
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mengidentifikasi
kegiatan
pembelajaran
Pendidikan Pancasila
dan
Kewarganegaraan
sesuai dengan
kompetensi dasar
4.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
Mengidentifikasi
konsep kepribadian
nasional
berdasarkan
kebhinekaan budaya
daerah
5.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
6
7
8
9
Komp
etensi
Utam
a
b
Profe
siona
l
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
c
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
d
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
Mengidentifikasi
sikap dan perilaku
cinta tanah air serta
bela negara
berdasarkan
karakter masyarakat
Indonesia
Soal
KK
()
f
g
6.
7.
Menguasai konsep dan
prinsip perlindungan,
pemajuan HAM, serta
penegakan hukum secara
adil dan benar
Mengidentifikasi
konsep perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitaR
8.
Menguasai konsep dan
prinsip perlindungan,
pemajuan HAM, serta
penegakan hukum secara
adil dan benar
Mengidentifikasi
prinsip perlindungan
Hak Asasi Manusia
dalam masyarakat
sekitar
Menguasai konsep dan
prinsip perlindungan,
pemajuan HAM, serta
penegakan hukum secara
Mendeskripsikan
perilaku
perlindungan Hak
Asasi Manusia dalam
masyarakat sekitar
9.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
pelajaran yang
diampu (PPKn)
d
adil dan benar
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
Soal
f
g
secara kontekstual
10
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep,
prinsip, nilai, moral, dan
norma kewarganegaraan
Indonesia yang
demokratis dalam konteks
kewargaan negara dan
dunia.
11
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep,
prinsip, nilai, moral, dan
norma kewarganegaraan
Indonesia yang
demokratis dalam konteks
kewargaan negara dan
dunia.
12
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep,
prinsip, nilai, moral, dan
norma kewarganegaraan
Indonesia yang
demokratis dalam konteks
kewargaan negara dan
dunia.
Mendeskripsikan
contoh sikap dan
perilaku masyarakat
yang cinta tanah air
sebagai pendukung
NKRI
12.
13
Profe
siona
Menguasai materi,
struktur, konsep,
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
Mendeskripsikan
hakekat
13.
Menjelaskan konsep
nilai, moral, dan
norma
kewarganegaraan
Indonesia yang
demokratis dalam
konteks kewargaan
negara dan dunia
Mengidentifikasi
contoh sikap dan
perilaku berdasarkan
moral
kewarganegaraan
secara kontekstual
10.
11.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
l
Standar Kompetensi Guru
JAWABAN
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
d
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
e
pembelajaran PPKn
dan perilaku
kebersamaandalam
keberagaman,
dalam interaksi
dengan sesama
teman di sekolah
danmasyarakat
Indikator Pencapaian
Kompetensi
KK
()
Soal
f
g
14
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mencontohkan
perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman,
dalam interaksi
dengan sesama
teman di sekolah
danmasyarakat
14.
15
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai materi
keilmuan yang meliputi
dimensi pengetahuan,
sikap, nilai, dan perilaku
yang mendukung
kegiatan pembelajaran
PKn.
Mengelompokan
perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman dalam
interaksi dengan
sesama teman di
sekolah dan di
15.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
masyarakat
KK
()
Soal
f
g
16
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
Mendeskripsikan
demokrasi
konstitusional
Indonesia sesuai
dengan semangat
kebangsaan
16.
17
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
Menyebutkan sikap
dan perilaku cinta
tanah air serta
belanegara
berdasarkan
karakter masyarakat
Indonesia
17.
18
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
Mengidentifikasi
sikap dan perilaku
cinta tanah air serta
belanegara
berdasarkan
karakter masyarakat
Indonesia
18.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
JAWABAN
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
Soal
f
g
19
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip kepribadian
nasional dan demokrasi
konstitusional Indonesia,
semangat kebangsaan
dan cinta tanah air serta
bela negara.
Menjelaskan
keanekaragaman
masyarakat
Indonesia yang ber
Bhineka Tunggal Ika
19.
20
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (PPKn)
Menguasai konsep dan
prinsip perlindungan,
pemajuan HAM, serta
penegakan hukum secara
adil dan benar
Menjelaskan
demokrasi
konstitusional
Indonesia sesuai
dengansemangat
kebangsaan
20.
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k