Kisi Kisi Soal Guru Pembelajar SD Kelas Bawah Modul A,B,C,D,E,F,G,H,I,J - Administrasi Sekolah KK B SD Awal
PENGEMBANGAN BUTIR SOAL
Nama Penulis
Lembaga Asal
Kode Modul :
Judul Modul :
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
:
:
026KD000B
Guru Kelas SD (Kelas Bawah): Teori Belajar dan Prinsip Pembelajaran dan Genre dan Apresiasi Sastra
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
1
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Merancang kegiatan
pembelajaran sesuai
pendekatan
pembelajaran yang
dipilih
1.
2
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Memahami teori
belajar dalam aliran
Behaviorisme
2.
3
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
Memahami teori
belajar dalam aliran
Kognitivisme
3.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
yang mendidik.
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
4
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Menyebutkan prinsip
implikasi dari teori
belajar
konstruktivisme dari
Jean Piaget
4.
5
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Menyebutkan
implikasi dari teori
belajar humanistik
5.
6
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Memahami Prinsipprinsip Pembelajaran
6.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
7
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Menjelaskan
implikasi
prinsipprinsip
pembelajaran
bagi
siswa sekolah dasar
dengan tepat
7.
8
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Menjelaskan
implikasi
prinsipprinsip
pembelajaran
bagi
siswa sekolah dasar
dengan tepat
8.
9
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Menjelaskan
implikasi
prinsipprinsip
pembelajaran
bagi
siswa sekolah dasar
dengan tepat
9.
10
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
Menjelaskan
implikasi
prinsipprinsip
pembelajaran
bagi
siswa sekolah dasar
10.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
1
Profe
siona
l
2
Profe
siona
l
3
Profe
siona
l
4
Profe
siona
l
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
dengan tepat
Teori dan Genre Sastra
Menyebutkan
teori
sastra Indonesia.
1.
Teori dan Genre Sastra
Mendefinisikan teori
sastra Indonesia.
2.
Teori dan Genre Sastra
Mengidentifikasi
genre sastra.
3.
Sastra Lama dan Sastra
Baru
Menyebutkan ciri-ciri
sastra lama.
4.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
5
Profe
siona
l
6
Profe
siona
l
7
Profe
siona
l
8
Profe
siona
l
9
Profe
siona
l
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
Sastra Lama dan Sastra
Baru
Menentukan bentukbentuk sastra lama.
5.
Sastra Lama dan Sastra
Baru
Menyebutkan ciri-ciri
sastra baru.
6.
Sastra Lama dan Sastra
Baru
Membandingkan
sastra lama dan
sastra baru
7.
Apresiasi Sastra
Membedakan prosa
lama dan prosa
baru.
8.
Apresiasi Sastra
Mengidentifikasi
unsur instrinsik
9.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
10
Profe
siona
l
11
Profe
siona
l
12
Profe
siona
l
13
Profe
siona
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
puisi.
Apresiasi Sastra
Menjelaskan bentuk
puisi.
10.
Memahami teori dan
genre sastra Indonesia.
Membedakan ciri-ciri
karya sastra lama
dan sastra baru
11.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Memahami teori dan
genre sastra Indonesia.
Menjelaskan genre
sastra Indonesia
12.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
Mampu mengapresiasi
karya sastra Indonesia,
Mengidentifikasi
13.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
l
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
secara reseptif dan
produktif.
unsur instrinsik puisi
14
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Mampu mengapresiasi
karya sastra Indonesia,
secara reseptif dan
produktif.
Tahapan menulis
cerita pendek
14.
15
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Menguasai dasar-dasar
dan kaidah bahasa
Indonesia sebagai rujukan
penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan
benar.
Mengidentifikasi isi
wacana (konten IPS)
15.
16
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
Menguasai dasar-dasar
dan kaidah bahasa
Indonesia sebagai rujukan
penggunaan bahasa
Mengidentifikasi
jenis wacana
(konten IPS)
16.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Indonesia yang baik dan
benar.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
17
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Memahami teori dan
genre sastra Indonesia.
Membedakan ciriciri prosa dan puisi
17.
18
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Mampu mengapresiasi
karya sastra Indonesia,
secara reseptif dan
produktif.
Menentukan jenis
karya sastra puisi
lama.
18.
19
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
Memahami teori dan
genre sastra Indonesia.
Menentukan jenis
karya sastra prosa
baru
19.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
diampu (B.
Indonesia).
20
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Memahami teori dan
genre sastra Indonesia.
Menentukan ciri-ciri
karya sastra drama
20.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
Nama Penulis
Lembaga Asal
Kode Modul :
Judul Modul :
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
:
:
026KD000B
Guru Kelas SD (Kelas Bawah): Teori Belajar dan Prinsip Pembelajaran dan Genre dan Apresiasi Sastra
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
1
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Merancang kegiatan
pembelajaran sesuai
pendekatan
pembelajaran yang
dipilih
1.
2
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Memahami teori
belajar dalam aliran
Behaviorisme
2.
3
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
Memahami teori
belajar dalam aliran
Kognitivisme
3.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
yang mendidik.
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
4
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Menyebutkan prinsip
implikasi dari teori
belajar
konstruktivisme dari
Jean Piaget
4.
5
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Menyebutkan
implikasi dari teori
belajar humanistik
5.
6
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Memahami Prinsipprinsip Pembelajaran
6.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
7
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Menjelaskan
implikasi
prinsipprinsip
pembelajaran
bagi
siswa sekolah dasar
dengan tepat
7.
8
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Menjelaskan
implikasi
prinsipprinsip
pembelajaran
bagi
siswa sekolah dasar
dengan tepat
8.
9
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
Menjelaskan
implikasi
prinsipprinsip
pembelajaran
bagi
siswa sekolah dasar
dengan tepat
9.
10
Peda
gogik
Menguasai teori
belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
Menjelaskan
implikasi
prinsipprinsip
pembelajaran
bagi
siswa sekolah dasar
10.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
1
Profe
siona
l
2
Profe
siona
l
3
Profe
siona
l
4
Profe
siona
l
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
dalam lima mata
pelajaran SD/MI
dengan tepat
Teori dan Genre Sastra
Menyebutkan
teori
sastra Indonesia.
1.
Teori dan Genre Sastra
Mendefinisikan teori
sastra Indonesia.
2.
Teori dan Genre Sastra
Mengidentifikasi
genre sastra.
3.
Sastra Lama dan Sastra
Baru
Menyebutkan ciri-ciri
sastra lama.
4.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
5
Profe
siona
l
6
Profe
siona
l
7
Profe
siona
l
8
Profe
siona
l
9
Profe
siona
l
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
Sastra Lama dan Sastra
Baru
Menentukan bentukbentuk sastra lama.
5.
Sastra Lama dan Sastra
Baru
Menyebutkan ciri-ciri
sastra baru.
6.
Sastra Lama dan Sastra
Baru
Membandingkan
sastra lama dan
sastra baru
7.
Apresiasi Sastra
Membedakan prosa
lama dan prosa
baru.
8.
Apresiasi Sastra
Mengidentifikasi
unsur instrinsik
9.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
10
Profe
siona
l
11
Profe
siona
l
12
Profe
siona
l
13
Profe
siona
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar
mata
pelajaran/bidang
pengembangan
yang diampu.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
puisi.
Apresiasi Sastra
Menjelaskan bentuk
puisi.
10.
Memahami teori dan
genre sastra Indonesia.
Membedakan ciri-ciri
karya sastra lama
dan sastra baru
11.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Memahami teori dan
genre sastra Indonesia.
Menjelaskan genre
sastra Indonesia
12.
Menguasai materi,
struktur, konsep,
Mampu mengapresiasi
karya sastra Indonesia,
Mengidentifikasi
13.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
l
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
secara reseptif dan
produktif.
unsur instrinsik puisi
14
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Mampu mengapresiasi
karya sastra Indonesia,
secara reseptif dan
produktif.
Tahapan menulis
cerita pendek
14.
15
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Menguasai dasar-dasar
dan kaidah bahasa
Indonesia sebagai rujukan
penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan
benar.
Mengidentifikasi isi
wacana (konten IPS)
15.
16
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
Menguasai dasar-dasar
dan kaidah bahasa
Indonesia sebagai rujukan
penggunaan bahasa
Mengidentifikasi
jenis wacana
(konten IPS)
16.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Indonesia yang baik dan
benar.
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
17
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Memahami teori dan
genre sastra Indonesia.
Membedakan ciriciri prosa dan puisi
17.
18
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Mampu mengapresiasi
karya sastra Indonesia,
secara reseptif dan
produktif.
Menentukan jenis
karya sastra puisi
lama.
18.
19
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
Memahami teori dan
genre sastra Indonesia.
Menentukan jenis
karya sastra prosa
baru
19.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k
No
a
Komp
etensi
Utam
a
b
Standar Kompetensi Guru
Kompetensi Inti
Guru
Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
c
d
Soal
Indikator Pencapaian
Kompetensi
e
KK
()
f
g
diampu (B.
Indonesia).
20
Profe
siona
l
Menguasai materi,
struktur, konsep,
dan pola pikir
keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang
diampu (B.
Indonesia).
Memahami teori dan
genre sastra Indonesia.
Menentukan ciri-ciri
karya sastra drama
20.
JAWABAN
Benar
Salah
Salah
Salah
h
i
j
k