RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4403_SAT_4

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT: IV)
Tutorial

IV

Kode/Nama Mata Kuliah

PDGK4403/Pendidikan Anak di SD

SKS

4 SKS

Nama Pengembang

Budi Hermaini

Kompetensi Umum

Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai sebagai landasan
untuk menjalankan tugas-tugasnya sebagai pendidik.

Kompetensi Khusus

1. Menjelaskan Pendekatan pembelajaran di SD
2. Menjelaskan Pengembangan dan inovasi pendidikan di SD

Pokok Bahasan

1. Pendekatan pembelajaran di SD
2. Pengembangan dan inovasi pendidikan di SD

Sub Pokok Bahasan

-. Pendekatan pembelajaran holistik dan konstruktivisme
-. Pendekatan belajar experiential learning dan multiple intelligence
-. Pengembangan pendidikan anak di SD
-. Inovasi pendidikan SD

RINCIAN KEGIATAN
NO

TAHAPAN

MEDIA
DOSEN / TUTOR

1.

Persiapan
Tutorial

2.

Kegiatan
Pendahuluan

3. Kegiatan
Penyajian

Memperkenalkan diri

Mengabsen mahasiswa
Mengumpulkan tugas tutorial 1
Menjelaskan deskripsi singkat materi tutorial
Menjelaskan relevansi materi
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Menjelaskan strategi tutorial dan peraturan-peraturan yang
perlu disepakati antara tutor dengan mahasiswa

WAKTU

MAHASISWA
Memperkenalkan diri

PP dan LCD

5”

Mendengarkan dan mengajukan pertanyaan untuk hal-hal PP dan LCD
yang dianggap kurang jelas

15”

1. Memberi ulasan singkat tentang Pendekatan pembelajaran Menyimak dan menjawab pertanyaan-pertanyaan sebatas PP dan LCD
di SD dan Pengembangan, serta inovasi pendidikan di SD. pemahaman yang dimilikinya.
Lembar
Kemudian diakhiri dengan mengajukan pertanyaan:
Pertanyaan
Apa pengertian dan aspek-aspek hakikat manusia
Bagaimana hubungan hakikat manusia dengan pendidikan
Apa itu Pendekatan pembelajaran holistik dan
konstruktivisme?
Apa yang dimaksud dengan Pendekatan belajar experiential
learning dan multiple intelligence?
Bagaimana Pengembangan pendidikan anak di SD?
Apa yang dimaksud dengan Inovasi pendidikan SD?

15”

2. Membagi mahasiswa dalam 5 (lima) kelompok. Setiap
kelompok membahas satu issu yang berbeda.

Melakukan diskusi kelompok untuk membahas issu yang
ditugaskan.

3. Meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusi yang telah dilakukan. Untuk setiap kelompok diberi
kesempatan 10 menit.

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok (waktu 10
menit).

Format laporan 30”
diskusi
kelompok
Hasil diskusi
50”

RINCIAN KEGIATAN
NO

TAHAPAN

4. Kegiatan
Penutup

MEDIA
1. Memberikan ulasan terhadap hasil diskusi kelompok dan
kegiatan presentasi yang dilakukan setiap kelompok.

Menyimak dan membuat kesimpulan sementara hasil
diskusi dari lima kelompok (sebagai laporan individu)

2. Meminta mahasiswa mengumpulkan laporan individu untuk Mengumpulkan laporan individu
diberi masukan oleh tutor.

PP dan LCD

WAKTU
10”