KKM SMP PJOK KELAS VII SMT 1 DAN 2

KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL

( KKM )
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA &
KESEHATAN (PJOK)
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

: PJOK

Kelas/semester

: VII/ 1

Tahun Ajaran

:

1
1.1

Mempraktikan berbagai teknik dasar
permainan dan olahraga serta nilainilai yang terkandung di dalamnya
Mempraktikkan
Psikomotor
variasi dan
 Melakukan teknik
kombinasi teknik
dasar kuda-kuda
dasar salah satu
 Melakukan teknik
permainan dan
dasar langkah
olah raga beregu  Merangkai teknik
bola besar
dasar kuda-kuda
lanjutan dengan
dan langkah

koordinasi yang
baik, serta nilai
kerjasama,
toleransi,
Kognisi
percaya diri,
 Mengetahui
keberanian,
menghargai
bentuk-bentuk
lawan, bersedia
teknik dasar
berbagi tempat
kuda-kuda dan
dan peralatan
langkah
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman

dalam kelompok

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak
Dasar

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Luar KelasPilihan Akuatik & Pend.

Mata Pelajaran

Kebugaran & Kesehatan

: .......

OlahragaKeterampilan Cabang

Nama Sekolah

Psikomotor
 Melakukan teknik
dasar kuda-kuda
dan langkah
 Merangkai teknik
dasar kuda-kuda

dan langkah

Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
teknik dasar
langkah dan
jatuhan
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
1.2

Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi teknik
dasar salah satu
permainan dan

olah raga beregu
bola keci lanjutan
dengan
koordinasi yang
baik, serta nilai
kerjasama,
toleransi, percaya
diri, keberanian,
menghargai
lawan, bersedia
berbagi tempat
dan peralatan

Psikomotor
 Melakukan
latihan kekuatan
dan daya tahan
otot kaki
 Melakukan
latihan kekuatan

dan daya tahan
lengan, bahu dan
dada
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan latihan
kekuatan dan
daya tahan otot
kaki lengan,
bahu dan dada
Afeksi
Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
dan tanggung
jawab

Psikomotor
Melakukan bentuk

latihan
kebugaran
jasmani dengan
lari jarak
menengah atau
lari 12 menit
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan daya
tahan jantung
dan paru-paru
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
dan tanggung
jawab
1.3

.

Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi teknik
dasar atletik serta
nilai toleransi,
percaya diri,
keberanian,
menjaga
keselamatan diri
dan orang lain,
bersedia berbagi
tempat dan
peralatan

Psikomotor
 Berdiri dengan
satu kaki dari
sikap jongkok

 Melompat
menggunakan
satu kaki
 Berjalan pada
titian yang
dipasang
melintang
(bangku senam)

Kognisi
 Mengetahui
bentuk-bentuk
latihan bertumpu pada kaki
satu
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
dan keberanian

Psikomotor
 Melakukan sikap
lilin
 Berdiri dengan
tangan
 Berdiri dengan
dahi
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan
keseimbangan
bertumpu selain
kaki
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
keberanian dan
tanggung jawab
1.4
.

Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi teknik
dasar salah satu
permainan olah
raga bela
dirianjutan
dengan dengan
koordinasi baik
serta nilai
keberanian,
kejujuran,
menghormati
lawan dan
percaya diri

Psikomotor
 Melakukan teknik
dasar langkah
kaki biasa
 Melakukan teknik
dasar langkah
kaki rapat
 Melakukan teknik
dasar langkah
keseimbangan

Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan langkah
kaki
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
dan toleransi

Psikomotor
 Melakukan teknik
dasar ayunan
satu lengan
depan, belakang
dan samping
 Melakukan teknik
dasar ayunan
satu lengan ke
samping
bersamaan
memindahkan
berat
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan ayunan
satu lengan
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
keberanian dan
tanggung jawab
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 1
:

2.1
.

2.2

Mempraktikan latihan kebugaran
jasmani,dan
nilai-nilai
yang
terkandung di dalamnya
Mempraktikkan
Psikomotor
jenis latihan
 Melakukan
kekuatan dan
latihan
day atahan otot
kekuatan dan
serta nilai
daya tahan
disiplin dan
otot kaki
tanggungjawab
 Melakukan
latihan
kekuatan dan
daya tahan
lengan, bahu
dan dada
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
latihan
latihan
kekuatan dan
daya tahan
otot kaki
lengan, bahu
dan dada
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan
teman dalam
kelompok
dan
tanggung
jawab
Mempraktikkan
Psikomotor
latihan daya
 Melakukan
tahan jantung
bentuk
dan paru-paru,
latihan
serta nilai
kebugaran

Pilihan akuatik &
pend. Luar
Kelas

Keterampilan
Gerak Dasar

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

Hasil KKM dalam Aspek
KesehatanKebugaran &

2

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Cabang Keterampilan

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

disiplin dan
tanggungjawab

jasmani
dengan lari
jarak
menengah
atau lari 12
menit
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –
bentuk
latihan daya
tahan
jantung dan
paru-paru
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan
teman dalam
kelompok
dan
tanggung
jawab
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 1
:

3.1.

3.2

Pilihan akuatik &
pend. Luar Kelas

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

KesehatanKebugaran &

Mempraktikan senam dasar dengan
teknik
dan
nilai-nilai
yang
terkandung di dalamnya
Mempraktikkan Psikomotor
senam dasar
 Berdiri dengan
dengan bentuk
satu kaki dari
latihan
sikap jongkok
keseimbangan
 Melompat
bertumpu pada
menggunakan
kaki, serta nilai
satu kaki
disiplin,
 Berjalan pada
keberanian,
titian yang
dan
dipasang
tanggungjawab
melintang
(bangku senam)
Kognisi
 Mengetahui
bentuk –bentuk
latihan bertumpu
pada kaki satu
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
dan keberanian
Mempraktikkan Psikomotor
senam dasar
 Melakukan sikap
dengan bentuk
lilin
latihan
 Berdiri dengan
keseimbangan
tangan
bertumpu selain  Berdiri dengan
kaki serta nilai
dahi
disiplin,
Kognisi
keberanian dan  Mengetahui
tanggungjawab
bentuk –bentuk
latihan
keseimbangan
bertumpu selain

Hasil KKM dalam Aspek
Gerak DasarKeterampilan

3

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan
Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

kaki
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
keberanian dan
tanggung jawab
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 1
:

Mempraktikkan teknik
dasar senam irama
tanpa alat, gerak
langkah kaki
mengikuti irama, serta
nilai disiplin, estetika,
toleransi dan
keluwesan

4.2.

Mempraktikkan teknik
dasar senam irama
tanpa alat, gerak
mengayun satu
lengan mengikuti
irama, serta nilaii
kedisiplinan, estetika,
toleransi dan
keluwesa

Psikomotor
 Melakukan teknik
dasar langkah kaki
biasa
 Melakukan teknik
dasar langkah kaki
rapat
 Melakukan teknik
dasar langkah
keseimbangan
Kognisi
 Mengetahui bentuk –
bentuk latihan
langkah kaki
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman dalam
kelompok dan
toleransi
Psikomotor
 Melakukan teknik
dasar ayunan satu
lengan depan,
belakang dan
samping
 Melakukan teknik
dasar ayunan satu
lengan ke samping
bersamaan
memindahkan berat
Kognisi
 Mengetahui bentuk –

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

Pend. Luar KelasPilihan Akuatik &

4.1.

KesehatanKebugaran &

Mempraktikan senam irama tanpa alat, dan
nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Hasil KKM dalam Aspek
Gerak DasarKeterampilan

4

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Cabang OlahragaKeterampilan

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

bentuk latihan
ayunan satu lengan
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman dalam
kelompok,
keberanian dan
tanggung jawab

RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 1
:

5.1.

5.2.

5.3.

Pilihan Akuatik &
Pend. Luar Kelas

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

KesehatanKebugaran &

Mempraktikan teknik dasar renang gaya
dada,dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
Mempraktikkan teknik Psikomotor
dasar gerakan kaki
 Melakukan gerakan
renang gaya dada
teknik dasar gerakan
serta nilai disiplin,
kaki renang gaya
keberanian dan
dada
kebersihan
Kognisi
 Mengetahui bentuk –
bentuk latihan
gerakan kaki renang
gaya dada
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman dalam
kelompok,
keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan teknik Psikomotor
dasar gerakan lengan  Melakukan teknik
renang gaya dada
dasar gerakan
serta nilai disiplin,
lengan renang gaya
keberanian dan
dada
kebersihan
Kognisi
 Mengetahui bentuk –
bentuk latihan
gerakan lengan gaya
dada
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman dalam
kelompok,
keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan teknik Psikomotor

Hasil KKM dalam Aspek
DasarKeterampilan Gerak

5

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Cabang OlahragaKeterampilan

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

dasar gerakan kaki,
gerakan lengan dan
pernapasan gaya
dada serta nilai
disiplin, keberanian
dan kebersihan

 Melakukan teknik
dasar gerakan kaki,
lengan dan
pernafasan renang
gaya dada
Kognisi
 Mengetahui bentuk –
bentuk latihan teknik
dasar gerakan kaki,
lengan dan
pernafasan renang
gaya dada
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman dalam
kelompok,
keberanian dan
kebersihan
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kelas/semester

: VII/ 1

Tahun Ajaran

:

6

Mempraktikan perkemahan dan dasar-dasar
penyelamatan di lingkungan sekolah, dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

6.1
.

Mempraktikkan
pemilihan tempat
yang tepat untuk
mendirikan tenda
perkemahan,
mempraktekkan
teknik dasar
pemasangan tenda
untuk perkemahan di
lingkungan secara
beregu, serta nilai
kerjasama,
tanggungjawab dan
tenggang rasa

6.2
.

Mempraktikkan
penyelamatan dan
P3K terhadap jenis
luka ringan serta nilai
kerjasama,
tanggungjawab dan
tenggang rasa

Psikomotor
 Melakukan
identifikasi tempat
yang tepat untuk
mendirikan tenda
perkemahan
Kognisi
 Mengetahui tempat
yang tepat untuk
mendirikan tenda
perkemahan
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
tanggung jawab dan
tenggang rasa
Psikomotor
 Melakukan
pertolongan (P3K)
terhadap luka lecet,
iris, memar dan
tusuk

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Hasil KKM dalam Aspek
Pend. Luar KelasPilihan Akuatik &

: PJOK

KesehatanKebugaran &

Mata Pelajaran

Cabang OlahragaKeterampilan

: .......

Gerak DasarKeterampilan

Nama Sekolah

Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk pertolongan
(P3K) terhadap luka
lecet, iris, memar
dan tusuk

Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
tanggung jawab dan
tenggang rasa
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 1
:

7.1
.

Memahami pola
makan sehat

7.2
.

Memahami
perlunya
keseimbangan
gizi

Psikomotor
 Melakukan
identifikasi
makanan yang
dikonsumsi
serta mengan
dung unsur zat
gizi
Kognisi
 Mengetahui
makanan yang
mengan dung
unsur zat gizi
Afeksi
 Dapat
bekerjasama
dengan teman
dalam
kelompok dan
tanggung jawab
Psikomotor
 Melakukan
identifikasi
makanan yang
dikonsumsi
sesuai dengan
kebutuhan
tubuh
Kognisi
 Mengetahui
makanan yang
dikonsumsi
sesuai dengan
kebutuhan
tubuh
Afeksi
 Dapat
bekerjasama

Pilihan Akuatik &
Pend. Luar Kelas

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

KesehatanKebugaran &

Menerapkan budaya hidup sehat

Hasil KKM dalam Aspek
Gerak DasarKeterampilan

7

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan
Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

dengan teman
dalam
kelompok dan
tanggung jawab
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA &
KESEHATAN (PJOK)
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 2
:

8.1
.

Mempraktikkan
variasi teknik dasar
salah satu nomor
olah raga bola
besar beregu
lanjutan serta nilai
kerja sama,
toleransi,
memecahkan
masalah,
menghargai teman
dan keberanian

 Mengumpan,
menendang dan
menggiring bola
menggunakan
punggung kaki
 Melakukan variasi
teknik dasar
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
 Melakukan
passaing atas dan
bawah
(penguatan)
 Melakukan servis
bawah dan smash
tanpa awalan
 Melakukan variasi
teknik dasar
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
 Melakukan
menggiring,
passing (dada,
pantul, dari atas
Kepala SMP/MTs
(penguatan)
 Melakukan
shooting satu

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

Mempraktikan teknik dasar permainan
dan olahraga serta nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya

Komplek-sitas

8.

INDIKATOR
Urgensi

SK/KD

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak Dasar

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran













8.2

Mempraktikkan
teknik dasar salah
satu nomor olah
raga bola kecil
beregu dan
perorangan, serta
nilai kerjasama,
kejujuran dan
menghormati lawan


















tangan dari depan
dada dan lay- up
shoot
Melakukan variasi
teknik dasar
Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Memegang raket
untuk servis dan
pukulan backhand
Melakukan variasi
teknik dasar
Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Memgang stick
dan memukul
(swing dan bunch)
Melakukan variasi
teknik dasar
Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Memegang bat
servis dan
pukulan backhand
Melakukan variasi
teknik dasar
Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Memegang raket
dan pukulan
backhand
Melakukan variasi
teknik dasar
Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikas
Melakukanteknik
start jongkok, lari,
finish
Melakukan variasi
teknik dasar
Melakukan teknik
dasar posisi
awalan,
memegang peluru,
meletakan peluru
dan menolak
Melakukan variasi

teknik dasar
 Melakukan lomba
tolak peluru
dengan peraturan
yang dimodifikasi
 Melakukan teknik
dasar awalan,
meno lak, posisi di
udara, dan
mendarat
 Melakukan variasi
teknik dasar
 Melakukan lomba
lompat jauh gaya
jongkok dengan
peraturan yang
dimodifikasi
8.3
.

Memptraktikkan
teknik dasar salah
satu permainan dan
olah raga
perorangan beladiri
lanjutan serta nilai
kerjasama,
kejujuran, percaya
diri dan
menghormati lawan

 Melakukan teknik
dasar menendang
(depan, belakang,
samping, busur
depan dan
belakang)
 Melakukan teknik
dasar pukulan
(depan, bawah,
atas, samping)
 Melakukan variasi
teknik dasar
 Melakukan teknik
dasar tendangan
 Melakukan teknik
dasar pukulan
 Melakukan variasi
teknik dasar
 Melakukan variasi
teknik dasar
bantingan
 Melakukan teknik
dasar kuncian
 Melakukan variasi
teknik dasar
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

…………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

....................................................
........................................
NIP/NIK
NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 2
:

9.1
.

Mempraktikkan
jenis latihan
untuk kelentukan
dan
keseimbangan
serta nilai disiplin
dan
tanggungjawab

9.2
.

Mempraktikkan
jenis latihan
kecepatan dan
kelincahan serta
nilai disiplin dan
tanggungjawab

 Melakukan
latihan
kelentukan
(pinggang,
punggung, lutut,
leher dan
lengan.
 Melakukan
latihan
keseimbangan
(berdiri dengan
satu kaki, sikap
melayang,
berjalan pada
garis lurus
sambil berjalan
jin-jit)
 Melakukan
latihan
kelincahan
(melompatlompat melewati
bangku
bola/bangku
senam, berlari
melewati
lingkaran/ban
dan berlari zig-

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

Mempraktikan latihan kebugaran
jasmani dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya

Komplek-sitas

9

INDIKATOR
Urgensi

SK/KD

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak Dasar

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

zag)

 Melakukan
latihan
kecepatan (lari
shutle-run/lari
bolak-balik dan
lari estafet
berkelompok
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 2
:

10
.1.

Mempraktikan
teknik dasar gerak
guling depan serta
nilai kedisiplinan,
keberanian,
tanggung jawab

 Melakukan teknik
dasar berguling
ke depan dengan
membulatkan
badan dari posisi
duduk
 Melakukan teknik
dasar berguling
ke depan dari
posisi jongkok
 Melakukan teknik
dasar berguling
ke depan dari
posisi berdi

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

Mempraktikan teknik dasar senam lantai
dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya

Komplek-sitas

10

INDIKATOR
Urgensi

SK/KD

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak Dasar

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

10
.2.

Mempraktikkan
teknik dasar guling
belakang serta
nilai disiplin,
keberanian dan
tanggungjawab

 Melakukan teknik
dasar berguling
ke belakang
dengan
membulatkan
badan dari posisi
duduk
 Melakukan teknik
dasar berguling
ke belakang dari
posisi berdiri
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

....................................................
NIP/NIK

........................................
NIP/NIK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 2
:

11.
1.

Mempraktikkan
teknik dasar senam
irama tanpa alat,
gerak mengayun
dua lengan
mengikuti irama,
serta nilai-nilai

 Melakukan teknik
dasar mengayun
dua lengan depan
belakang
 Melakukan teknik
dasar ayunan dua
lengan ke samping

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

Mempraktikkan senam irama tanpa alat
dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya

Komplek-sitas

11

INDIKATOR
Urgensi

SK/KD

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak Dasar

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

11.
2.

disiplin, estetika
toleransi dan
keluesan
Mempraktikkan
teknik dasar senam
irama tanpa alat
dengan melangkah
dan mengayun
lengan, serta
disiplin, estetika,
toleransi dan
keluesan

 Melakukan teknik
dasar ayunan dua
lengan ke samping
diikuti berat badan
dipindahkan
 Melakukan gerak
langkah biasa
ayunan satu
lengan depan
belakang,langkah
mundur maju ayu
nan dan putaran
dua
lengan,langkah ke
samping kiri dan
kanan dengan
ayunan dan
putaran dua lengan
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 2
:

Pilihan Akuatik & Pend. Luar Kelas

Kebugaran & Kesehatan

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

Memparaktikkan teknik dasar renang
gaya dada, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya

Komplek-sitas

12

INDIKATOR

Urgensi

SK/KD

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak Dasar

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

12.1.

12.2.

12.3.

Mempraktikkan
koordinasi teknik
dasar gerakan
kaki dan lengan
renang gaya
dada serta nilainilai disiplin,
keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan
koordinasi teknik
dasar lengan
dan pernapasan
renang gaya
dada serta nilai
disiplin,
keberanian dan
kebersihan
Mempraktikkan
koordinasi teknik
dasar renang
gaya dada serta
nilai disiplin,
keberanian dan
kebersihan

 Melakukan
koordinasi teknik
dasar gerakan
kaki dan lengan
renang gaya dada
diawali meluncur
dari pinggir kolam
 Melakukan
koordinasi teknik
dasar gerakan
lengan dan
pernapasan
renang gaya dada
diawali meluncur
dari pinggir kolam
 Melakukan
koordinasi teknik
dasar renang
gaya dada, kaki,
lengan dan
pernapasan
diawali meluncur
dari pinggir kolam
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VII/ 2
:

Menerapkan budaya hidup sehat

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

Hasil KKM dalam Aspek
Kebugaran & Kesehatan

13

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Gerak Dasar

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran



Melakukan
idetifikasi penyakit
menular seksual

13.2.

Menerapkan cara
menghidari
penyakit menular



Cara pencegahan



Melakukan latihan
kecepatan (lari
shutle-run/lari
bolak-balik dan
lari estafet
berkelompok
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

……………….,……………………..
Kepala SMP/MTs .......................................

....................................................
NIP/NIK

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

........................................
NIP/NIK

Pilihan Akuatik & Pend. Luar Kelas

Melakukan
indentifikasi
berbagai penyakit
menular seksual
(PMS)

Keterampilan Cabang Olahraga

13.1.