ASPEK SOSIAL BUDAYA DAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DALAM NOVEL NATISHA KARYA KHRISNA PABICHARA: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSI DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS - UNS Institutional Repository

  

Aspek Sosial Budaya dan Pendidikan Karakter Religius dalam Novel Natisha

Karya Khrisna Pabichara

Kajian Sosiologi Sastra dan Relevansi dalam Pembelajaran Sastra

Di Sekolah Menengah Atas

  

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia

  

Oleh:

Arifa Ainun Rondiyah

NIM S841602006

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

2018

  

PERSEMBAHAN

  Dengan tulus hati tesis ini penulis persembahkan untuk: 1.

  Kedua orang tuaku yang selalu mengajarkan lembutnya kasih sayang, dan telah berkorban serta memberikan segalanya untukku. Aku akan senantiasa berusaha menjadi anak yang dapat dibanggakan.

  Terima kasih

  MOTTO

  “Bukan ambisi untuk menjadi yang terbaik, tetapi harapan untuk menjadi yang lebih baik” Arifa Ainun Rondiyah. 2018.

  “Aspek Sosial Budaya dan Pendidikan Karakter

Religius dalam Novel Natisha Karya Khrisna Pabichara: Kajian Sosiologi

Sastra dan Relevansi dalam Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah

Atas

  ”. TESIS. Pembimbing I: Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum .,

  pembimbing II: Dr Kundharu Saddhono, M.Hum. Program Studi Pascasarjana Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Sebalas Maret.

  

Abstrak

  Tujuan penelitian ini ialah (1) menjelaskan dan mendeskripsikan latar belakang sosial Khrisna Pabicara: (2) menjelaskan dan mendeskripsikan aspek sosial budaya masyarakat Makassar dalam novel Natisha karya Khrisna Pabichara: (3) Menjelaskan dan mendeskripsikan nilai pendidikan karakter religius yang terdapat dalam novel Natisha karya Khrisna Pabichara: (4) menjelaskan dan mendeskripsikan relevansi novel Natisha karya Khrisna Pabichara dalam pembelajaran sastra di SMA.

  Penelitian ini berbentuk kualitataif bersifat deskriptif. Strategi dalam penelitian ini dengan content analysis. Data penelitian ini berupa dokumen dan wawancara. Sumber data berupa kutipan teks novel Natisha karya Khisna Pabichara dan informan. validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Teknik analisis yang digunakan adalah mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan, dan menarik kesimpulan.

  Hasil analisis menunjukan ada delapan aspek budaya yang memengeruhi masyarakat Makassar dan terdapat pendidikan karakter religius. Aspek sosial budaya yang terkandnung di dalam novel Natisha diantaranya, (1)upacara sembahan, ada empat upacara persembahan yang dilakukan guna memenuhi syarat dalam penyempurnakan ilmu gaib; (2) parakang, adalah ilmu gaib yang menjadi dongen bagi masyarakat Makassar; (3) ritual, ritual yang dilakukan guna menguji para pesilat dalam memahami segala ilmu yang telah diajarkan; (4) organisasi sosial yang meliputi:(a)sirik, (b) silariang, (c) kelas sosial, (d) hubungan kekerabatan, dan (e) sapaan; (5) kesenian, yang ada dalam masyarakat Makassar berupa permainan tradisional paraga dan abbatte; (6) kesustraan, yang dikenal oleh masyarakat makassar berbentuk lontarak yang berisi berbagai filsafat hidup orang Makassar; (7) sistem mata pencarian, masyarakat Makassar banyak yang berprofesi sebagai petani; (8) sistem peralatan hidup dan teknologi diantaranya senjata dan transportasi. Pendidikan karakter religius yang terkandung pada novel yakni tidak pernah meninggalkan salat walaupun dalam jiwa dan pikirannya dipenuhi berbagai masalah. Novel Natisha dapat dijadikan materi bahan ajar dalam pembelajaran sastra sebab novel tersebut memenuhi syarat dalam sebagai materi bahan ajar sebab tidak mengandung unsur sara, pornografi dan menggunakan bahasa Indonesia.

  Kata-kata kunci: karya sastra, budaya Makassar, sosiologi sastra,

  Arifa Ainun Rondiyah. 2018.

  “The Social and Cultural Aspect of Religious

Character Education in Natisha's Novel The Work of Khrisna Pabichara:

The Study of Sociology of Literature and Relevance in Literature Learning

in High School

  ”. THESIS. Pembimbing I: Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum

  ., pembimbing II: Dr Kundharu Saddhono, M.Hum. Program Studi Pascasarjana Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Sebalas Maret.

  

Abstract

The objectives of this research are (1) to explain and describe social

background of Khrna Speaker: (2) to explain and describe social aspect of

  

Makassar society in Natisha novel by Khrisna Pabichara: (3) to explain and

describe the value of religious character education contained in novel Natisha

Khrisna Pabichara: (4) explains and describes the relevance of Natisha's novel by

Khrisna Pabichara in high school literature.

  This research is qualitative in nature descriptive. Strategy in this research

with content analysis. The data of this research are document and interview. The

source of the data is a quote from Natisha's novel by Khisna Pabichara and the

informant. the validity of the data using source and method triangulation.

Analytical techniques used are collecting data, reducing data, presenting, and

drawing conclusions.

  The analysis shows there are eight aspects of culture that affect the people of

Makassar and there is religious character education. The sociocultural aspects

embodied in Natisha's novel include, (1) the ceremonial ritual, there are four

sacrificial rituals performed to qualify in the perfection of the occult; (2)

parakang, is a magical science that became dongen for the people of Makassar;

(3) rituals, rituals performed to test the pesilat in understanding all the knowledge

that has been taught; (4) social organization which includes: (a) sirik,

(b)silariang, (c) social class, (d) kinship, and (e) greetings; (5) the arts, which

exist in Makassar society in the form of traditional games of paraga and abbatte;

(6) kesustraan, known by the Makassarese society lontarak shaped containing the

philosophy of life of Makassar people; (7) livelihood system, Makassar people are

many who work as farmers; (8) living and technology equipment systems such as

weapons and transportation. The education of the religious character contained

in the novel ie never leave the prayers even in the mind and soul filled with

various problems. Natisha novels can be used as teaching material in literary

learning because the novel is qualified in as a teaching materials material

because it does not contain elements of sara, pornography, and using the

Indonesian language.

  Keywords: Literature, Makassar culture, sociology of literature,

  

PRAKATA

  Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul

  “Aspek Sosial Budaya dan Pendidikan Karakter Religius

dalam Novel Natisha Karya Khrisna Pabichara: Kajian Sosiologi Sastra dan

Relevansi dalam Pembelajaran Sastra Di Sekolah Menengah Atas

  ” dengan

  baik dan tepat pada waktunya. Ucapan terima kasih yang tak terhingga penulis sampaikan kepada yang terhormat:

  1. Prof.Dr. Andayani, M, Pd, selaku ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia PPS UNS memberikan izin penulis melakukan penelitian tesis.

  2. Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum. selaku pembimbing I yang penuh bijaksana mengarahkan, membimbing, dan memberi waktu sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis tepat waktu.

  3. Dr Kundharu Saddhono, M.Hum. selaku pembimbing II yang penuh bijaksana mengarahkan, membimbing, dan memberi waktu sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan baik 4. Semua dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia PPS UNS yang telah membimbing dan mengarahkan saya.

  5. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupaun tidak langsung sehingga penyususnan penelitian ini dapat terselesaikan.

  6. Keluarga yang telah memberikan semangat dan mendoakan penulis akan kelancaran tesis ini; Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.

  Surakarta,

  

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ................................... ii

PENGESAHAN .................................................................................................. iii

PERSEMBAHAN ............................................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................ vii

ABSTRAK ........................................................................................................ vii

PRAKATA ...................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. x

  

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................................ 1 B. Fokus penelitian ....................................................................................... 5 C. Rumusan Masalah ..................................................................................... 5 D. Tujuan ..................................................................................................... 5 E. Manfaat ..................................................................................................... 6

  1. Teoritis .................................................................................................. 7

  2. Praktis .................................................................................................... 7

  

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ....................... 8

A. Kajian Pustaka ........................................................................................... 8

  1. Hakikat Novel ............................................................................................ 8

  a. Pengertian Novel ...................................................................................... 8

  b. Jenis Novel .............................................................................................. 9 2. Hakikat Sosiologi Sastra - .......................................................................... 10

  a. pengertian sosiologi sastra...................................................................... 10

  b. jenis teori sosiologi sastra ..................................................................... 11 3. Hakikat Budaya Makassar.......................................................................... 13

  a. Pengertian Budaya ................................................................................... 13

  b. Budaya Makassar .................................................................................... 15

  c. Aspek Sosial Budaya ............................................................................... 15 1)

  Upacara ................................................................................................. 15

  2) Parakang ............................................................................................... 16

  3)

Ritual ..................................................................................................... 17

  2) Organisasi Sosial ..................................................................................... 17 5) Kesenian .................................................................................................. 21 6) Kesustraan ............................................................................................... 22 7) Sistem Mata Pencarian ........................................................................... 23 8) Sistem Peralatan Hidup Dan Teknologi .................................................. 24

  4. Hakikat Pendidikan Karakter ....................................................................... 24

  a. Pengertian Pendidikan Karakter ............................................................... 24

  b. Nilai Pendidikan Karakter Religius .......................................................... 26

  5. Hakikat Pembelajaran Sastra........................................................................ 27

  B. Penelitian Relevan ........................................................................................ 28

  C. Kerangka Berpikir ........................................................................................ 39

  

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 41

A. Latar Penelitian ......................................................................................... 41 B. Bentuk dan Strategi Penelitian ..................................................................... 42 C. Data dan Sumber Data ................................................................................ 42 D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 43 E. Validasi Data ............................................................................................... 43 F. Teknik Analisis Data .................................................................................. 44 G. Prosedur Penelitian .................................................................................... 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 48

A. Hasil Penelitan .......................................................................................... 48 1. Latar Belakang Sosial Pengarang ............................................................. 48 2. Aspek Sosial Budaya Masyarakat Makassar yang Terungkap dalam Novel Natisha ...................................................................................................... 52 a. Upacara .............................................................................................. 55 b. Parakang ............................................................................................ 55 c. Ritual ................................................................................................. 59 d. Organisasi Sosial ................................................................................ 62 e. Kesenian ............................................................................................. 72

  f.

  Kesustraan .......................................................................................... 74 g.

  Sistem Mata Pencarian ....................................................................... 76 h. Sistem Peralatan Hidup dan Teknologi .............................................. 76 3. Pendidikan Karakter Religius ................................................................... 79 4. Relevansi Aspek Sosial Budaya dan Pendidikan Karakter Relegius ........ 82 B.

  Pembahasan .............................................................................................. 87 1. Latar Belakang Sosial Pengarang.............................................................. 87 2. Aspek Sosial Budaya Masyarakat Makassar yang Terungkap dalam Novel

  Natisha ...................................................................................................... 89 a.

  Upacara .............................................................................................. 90 b. Parakang ............................................................................................ 91 c. Ritual ................................................................................................. 92 d. Organisasi Sosial ................................................................................ 92 e. Kesenian ............................................................................................. 98 f. Kesustraan .......................................................................................... 99 g.

  Sistem Mata Pencarian ..................................................................... 100 h. Sistem Peralatan Hidup dan Teknologi ............................................. 100 3. Pendidikan Karakter Religius………………………………………….101 4. Relevansi Aspek Sosial Budaya dan Pendidikan Karakter Religius…...102

  

BAB V PENUTUP…………………………………………………………….106

A. Kesimpulan……………………………………………………………..106 B. Implikasi………………………………………………………………...107 C. Saran…………………………………………………………………….110

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................112

LAMPIRAN ...................................................................................................... 118

  

DAFTAR ISI

Lampiran 1 RPP ............................................................................................. 119

Lampiran 2 Sinopsis ..................................................................................... 133

Lampiran 3 Catatan wawancara 1 ............................................................... 140

Lampiran 4 Catatan wawancara 2 ............................................................... 142

Lampiran 5 Catatan wawancara 3 ............................................................... 144