SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (1)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Memahami kaidah
ajaran agama yang
dianutnya
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Memahami secara lebih luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya
1 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menyebutkan macam-macam
agama yang ada di Indonesia
Menjelaskan tentang
keyakinan dan kaidah ajaran
agama yang dianutnya
Mendiskripsikan sikap yang
harus dikembangkan dalam
kehidupan beragama
Memperagakan sikap atau
perilaku yang baik/terpuji
berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menyebutkan macam-macam agama yang
ada di Indonesia
2. Menjelaskan tentang keyakinan dan kaidah
ajaran agama yang dianutnya
3. Mendiskripsikan sikap yang harus
dikembangkan dalam kehidupan beragama
Proses:
1. Memperagakan sikap atau perilaku yang
baik/terpuji berdasarkan ajaran agama yang
dianutnya
Afektif:
Perilaku berkarakter
Religius, Tanggung jawab
Keterampilan Sosial:
Melakukan pembiasaan dengan berdoa dan
beribadah dengan baik, bergaul dengan teman
tanpa memandang agama yang dianutnya
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
1 Jam
Sumber Belajar
Tim MGP-BK. 2010.
Media Layanan BK.
Sidoarjo: Transmedia
Tim PAIS. 2010,
Jombang..
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (2)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Perubahan fisik
remaja
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan sehat.
Memahami perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial
2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menjelaskan tentang masa
remaja dan kebutuhankebutuhannya
Menyebutkan ciri-ciri
perubahan fisik dan psikis
remaja
Mendiskripsikan pengaruh
perubahan fisik dan psikis
remaja terhadap hubungan
sosial
Memperlihatkan isyarat-isyarat
non verbal dalam menghadapi
pengaruh perubahan fisik dan
psikis remaja dalam hubungan
sosial
Mengidentifikasi permasalahan
remaja yang dapat terjadi
dalam hubungan sosial
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang remaja dan
kebutuhan-kebutuhannya
2. Menyebutkan ciri-ciri perubahan fisik dan
psikis remaja
3. Mendiskripsikan pengaruh perubahan
remaja terhadap hubungan sosial
Proses:
1. Memperlihatkan isyarat-isyarat non verbal
dalam menghadapi pengaruh perubahan
fisik dan psikis remaja dalam hubungan
sosial
2. Mengidentifikasi permasalahan remaja
yang terjadi dalam hubungan sosial
Afektif:
Perilaku berkarakter
Tanggung jawab, bekerja sama
Keterampilan Sosial:
Melakukan komunikasi meliputi presentasi,
bertanya,
dan
berpendapat,
menjadi
pendengar yang baik
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Soesilowindradini.
2001. Psikologi
Perkembangan.
Surabaya: Usaha
Nasional.
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BK.
Sidoarjo: Transmedia
Mappiare, Andi.
1982. Psikologi
Remaja. Surabaya:
Usaha Nasional.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (3)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Pengaruh
pergaulan remaja
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria dan wanita
Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh yang negatif dari hubungan dengan teman sebaya terhadap kegiatan belajar
2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menjelaskan tentang
perkembangan dan
pertumbuhan masa remaja
Mendiskripsikan pengaruh
positif dan negatif dalam
hubungan teman sebaya
Memperagakan 1 contoh
sikap yang dilakukan dalam
menghadapi pengaruh positif
dan negatif dalam hubungan
teman sebaya
Mengidentifikasi
permasalahan yang dapat
terjadi dalam hubungan
teman sebaya terhadap
kegiatan belajar
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang perkembangan dan
pertumbuhan remaja
2. Mendiskripsikan pengaruh positif dan
negatif dalam hubungan teman sebaya
Proses:
1. Memperagakan 1 contoh sikap yang
dilakukan dalam menghadapi pengaruh
positif dan negatif dalam hubungan teman
sebaya
2. Mengidentifikasi permasalahan yang
terjadi dalam hubungan teman sebaya
terhadap kegiatan belajar
Afektif:
Perilaku berkarakter
Tanggung jawab, komunikatif
Keterampilan Sosial:
Melakukan komunikasi meliputi presentasi,
bertanya,
dan
berpendapat,
menjadi
pendengar yang baik
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Mappiare, Andi. 1982.
Psikologi Remaja.
Surabaya: Usaha
Nasional.
Soesilowindradini.
2001. Psikologi
Perkembangan.
Surabaya: Usaha
Nasional.
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BKS
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (4)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Tingkah laku yang
terpuji
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas
Memahami kaitan antara nilai-nilai dan cara bertingkah laku dalam bekerja
1 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menjelaskan tentang sikap atau
perilaku sebagai syarat dalam
bekerja
Menyebutkan syarat-syarat dan
cara-cara yang harus dilakukan
dalam melakukan suatu
pekerjaan
Mendiskripsikan suatu
pekerjaan tertentu yang
berkaitan dengan kepribadian
atau karakter seseorang
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang sikap atau perilaku
sebagai syarat dalam bekerja
2. Menyebutkan syarat-syarat dan cara-cara
yang harus dilakukan dalam melakukan
suatu pekerjaan
Proses:
1. Mendiskripsikan suatu pekerjaan tertentu
yang berkaitan dengan kepribadian atau
karakter seseorang
Afektif:
Perilaku berkarakter
Kerja sama dan rasa ingin tahu
Keterampilan Sosial:
Melakukan pembiasaan diri untuk melakukan
suatu pekerjaan atau tugas dengan baik
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
1 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
Rintyastini, Yulita.
2005. BK SMP untuk
kelas VII. Jakarta:
Esis
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BKS.
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (5)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Meraih Cita-cita
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni
Memahami kmampuan bakat, dan minat yang dimiliki
2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menyebutkan cita- cita yang
dimiliki
Menjelaskan keterkaitan antara
penguasaan mata pelajaran
dengan cita-cita yang dimiliki
Menyebutkan hal-hal yang
diperlukan dalam meningkatkan
kemampuan belajar
Mendiskripsikan cara-cara untuk
meningkatkan kemampuan
Mengidentifikasi macam-macam
pekerjaan yang ada dimasyarakat
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menyebutkan cita-cita yang dimiliki
2. Menjelaskan keterkaitan antara
penguasaan mata pelajaran dengan citacita yang dimiliki
3. Menyebutkan hal- hal yang diperlukan
dalam meningkatkan kemampuan belajar
Proses:
1. Mendiskripsikan cara untuk
meningkatkan kemampuan belajar
2. Mengidentifikasi macam-macam
pekerjaan yang ada dimasyarakat
Afektif:
Perilaku berkarakter
Rasa ingin tahu dan komunikatif
Keterampilan Sosial:
Melakukan komunikasi meliputi presentasi,
bertanya, dan berpendapat, menjadi
pendengar yang baik
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapan)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
Syah Muhibbin.
2003. Psikologi
Belajar. Jakarta:
Rajawali Press.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (6)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Remaja yang
berintelektual
: SMP YADINU MASBAGIK
: VII / GANJIL
: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran atau mempersiapkan
karir serta berperan dalam kehidupan bermasyarakat
: Memahami dan mewujudakan aspek-aspek sosial untuk materi yang dipelajari di SMP
: 2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menyebutkan pelajaranpelajaran di SMP
Menjelaskan maksud dari
pelajaran- pelajaran yang
diberikan
Mengidentifikasi mata
pelajaran yang disukai dan
tidak disukai berkaitan dengan
prestasi belajar
Memperagakan cara belajar
yang baik dalam usaha
meningkatkan prestasi
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menyebutkan pelajaran-pelajaran di SMP
2. Menjelaskan maksud dari pelajaranpelajaran yang diberikan
3. Mengidentifikasi mata pelajaran yang
disukai dan tidak disukai berkaitan dengan
prestasi belajar
Proses:
1. Memperagakan cara belajar yang baik
dalam usaha meningkatkan prestasi
Afektif:
Perilaku berkarakter
Kreatif dan mandiri
Keterampilan Sosial:
Melakukan pembiasaan diri dengan belajar
setiap hari dan mengerjakan tugas semua
mata pelajaran yang ada
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
TIM BK SMP Petra.
2009. Merajut Diri
Meraih Prestasi.
Surabaya: Petra
University Press
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BKS.
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (7)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: SMP YADINU MASBAGIK
: VII / GANJIL
: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran atau mempersiapkan
karir serta berperan dalam kehidupan bermasyarakat
: Memahami kaitan antara nilai dan cara bertingkah laku dalam bekerja
: 2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Belajar hidup
Menjelaskan tentang peranan
bertanggung jawab
siswa dalam kehidupan
bermasyarakat
Menyebutkan hak-hak dan
kewajiban siswa dalam
kehidupan bermasyarakat
Mendiskripsikan perubahan
sosial yang terjadi dalam
masyarakat
Mengidentifikasi permasalahan
remaja yang dapat terjadi
dalam dalam kehidupan
bermasyarakat
Memperagakan cara bergaul
yang sehat
Materi Pokok
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang peranan siswa dalam
kehidupan bermasyarakat
2. Menyebutkan hak-hak dan kewajiban siswa
dalam kehidupan bermayarakat
3. Mendiskripsikan perubahan sosial yang
terjadi dalam masyarakat
Proses:
1. Mengidentifikasi permasalahan remaja yang
dapat terjadi dalam kehidupan bermasyarakat
2. Memperagakan cara bergaul yang sehat
Afektif:
Perilaku berkarakter
Tanggung jawab dan toleransi
Keterampilan Sosial:
Melakukan pembiasaan diri dengan menjalin
pergaulan yang baik dan selalu melakukan
semua kewajiban dan hak-haknya
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
Soelaman, M I.
Pendidikan Dalam
Keluarga.. Jakarta:
Rajawali Pers.
TIM MPK UNESA.
2005. Pendidikan
Kewarga negaraan.
Surabaya: UNESA
University Press.
TIM MGP-BK. 2011.
Media Layanan BKs.
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (8)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: SMP YADINU MASBAGIK
: VII / GANJIL
: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran atau mempersiapkan
karir serta berperan dalam kehidupan bermasyarakat
: Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMP
: 2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Remaja berprestasi Menjelaskan tentang
pengertian kegiatan belajar
Menyebutkan faktor-faktor
yang mempengaruhi
keberhasilan kegiatan belajar
Mendiskripsikan cara belajar
yang baik
Mengidentifikasi satu contoh
permasalahan belajar yang
dialami siswa
Menyebutkan kemampuan,
bakat dan minat yang dimiliki
Materi Pokok
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang kegiatan belajar
2. Menyebutkan faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan kegiatan belajar
3. Mendiskripsikan cara belajar yang baik
4. Menyebutkan kemampuan, bakat dan minat
yang dimiliki
Proses:
1. Mengidentifikasi satu contoh permasalahan
belajar yang dialami siswa
Afektif:
Perilaku berkarakter
Tanggung jawab dan kerja keras
Keterampilan Sosial:
Melakukan pembiasaan diri dengan belajar
dengan tekun dan melaksanakan tugas yang
diberikan untuk mencapai prestasi yang tinggi
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
Syah Muhibbin. 2003.
Psikologi Belajar.
Jakarta: Rajawali Press.
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BK.
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (9)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Remaja yang
terampil dapat
menghidupi diri
sendiri
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
1 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menjelaskan tentang
pengertian mandiri
Menyebutkan contoh-contoh
mandiri secara emosi, sosial,
dan ekonomi
Menyebutkan faktor-faktor
dalam menentukan kedewasaan
seseorang
Membuat 1 contoh perecanaan
kegiatan sehari-hari
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang pengertian mandiri
2. Menyebutkan contoh-contoh mandiri secara
emosi, sosial, dan ekonomi
3. Menyebutkan faktor-faktor dalam
menentukan kedewasaan seseorang
Proses:
1. Membuat 1 contoh perencanaan kegiatan
sehari-hari
Afektif:
Perilaku berkarakter
Mandiri dan bertanggung jawab
Keterampilan Sosial:
Melakukan komunikasi seperti bertanya,
berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan
membiasakan diri untuk dapat melakukan
sendiri
kegiatan-kegiatan
yang
tidak
memerlukan bantuan orang lain
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
1 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
Rintyastini, Yulita.
2005. BK SMP untuk
kelas VII. Jakarta:
Esis
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BKS.
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (10)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Berlatih bela diri
demi kemandirian
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan minat manusia
Memiliki kesadaran dan perlunya sistem etika dan nilai bagi pedoman hidupsebagai pribadi dan anggota masyarakat
1 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menjelaskan tentang
pengertian etika dan norma
Menyebutkan contoh-contoh
norma yang berlaku
disekolah, rumah dan
masyarakat
Mendiskripsikan contoh
perilaku-perilaku yang
termasuk kemandirian
Menanggapi 1 kasus yang
berkaitan tentang sikap bela
diri demi kemamdirian
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang pengertian etika dan norma
2. Menyebutkan contoh2 norma yang berlaku
3. Mendiskripsikan contoh perilaku yang termasuk
kemandirian
Proses:
1. Menanggapi 1 kasus yang berkaitan tentang
sikap bela diri demi kemandirian
Afektif:
Perilaku berkarakter
Tanggung jawab dan mandiri
Keterampilan Sosial:
Melakukan komunikasi seperti presentasi, bertanya,
berpendapat, dan bersikap mandiri
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
1 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah,
DKK. 2004. Materi
BK. Surakarta:
Mutiara.
Rintyastini, Yulita.
2005. BK SMP
untuk kelas VII.
Jakarta: Esis
TIM MGP-BK.
2010. Media
Layanan BKS
Jombang.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Masbagik, 1 Juli 2016
Konselor/Guru Pembimbing,
H. JURJANI, SH.
AHMAD HAMDI, SH
NIP:-
NIP: -
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Memahami kaidah
ajaran agama yang
dianutnya
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Memahami secara lebih luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya
1 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menyebutkan macam-macam
agama yang ada di Indonesia
Menjelaskan tentang
keyakinan dan kaidah ajaran
agama yang dianutnya
Mendiskripsikan sikap yang
harus dikembangkan dalam
kehidupan beragama
Memperagakan sikap atau
perilaku yang baik/terpuji
berdasarkan ajaran agama
yang dianutnya
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menyebutkan macam-macam agama yang
ada di Indonesia
2. Menjelaskan tentang keyakinan dan kaidah
ajaran agama yang dianutnya
3. Mendiskripsikan sikap yang harus
dikembangkan dalam kehidupan beragama
Proses:
1. Memperagakan sikap atau perilaku yang
baik/terpuji berdasarkan ajaran agama yang
dianutnya
Afektif:
Perilaku berkarakter
Religius, Tanggung jawab
Keterampilan Sosial:
Melakukan pembiasaan dengan berdoa dan
beribadah dengan baik, bergaul dengan teman
tanpa memandang agama yang dianutnya
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
1 Jam
Sumber Belajar
Tim MGP-BK. 2010.
Media Layanan BK.
Sidoarjo: Transmedia
Tim PAIS. 2010,
Jombang..
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (2)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Perubahan fisik
remaja
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan sehat.
Memahami perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial
2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menjelaskan tentang masa
remaja dan kebutuhankebutuhannya
Menyebutkan ciri-ciri
perubahan fisik dan psikis
remaja
Mendiskripsikan pengaruh
perubahan fisik dan psikis
remaja terhadap hubungan
sosial
Memperlihatkan isyarat-isyarat
non verbal dalam menghadapi
pengaruh perubahan fisik dan
psikis remaja dalam hubungan
sosial
Mengidentifikasi permasalahan
remaja yang dapat terjadi
dalam hubungan sosial
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang remaja dan
kebutuhan-kebutuhannya
2. Menyebutkan ciri-ciri perubahan fisik dan
psikis remaja
3. Mendiskripsikan pengaruh perubahan
remaja terhadap hubungan sosial
Proses:
1. Memperlihatkan isyarat-isyarat non verbal
dalam menghadapi pengaruh perubahan
fisik dan psikis remaja dalam hubungan
sosial
2. Mengidentifikasi permasalahan remaja
yang terjadi dalam hubungan sosial
Afektif:
Perilaku berkarakter
Tanggung jawab, bekerja sama
Keterampilan Sosial:
Melakukan komunikasi meliputi presentasi,
bertanya,
dan
berpendapat,
menjadi
pendengar yang baik
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Soesilowindradini.
2001. Psikologi
Perkembangan.
Surabaya: Usaha
Nasional.
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BK.
Sidoarjo: Transmedia
Mappiare, Andi.
1982. Psikologi
Remaja. Surabaya:
Usaha Nasional.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (3)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Pengaruh
pergaulan remaja
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria dan wanita
Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh yang negatif dari hubungan dengan teman sebaya terhadap kegiatan belajar
2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menjelaskan tentang
perkembangan dan
pertumbuhan masa remaja
Mendiskripsikan pengaruh
positif dan negatif dalam
hubungan teman sebaya
Memperagakan 1 contoh
sikap yang dilakukan dalam
menghadapi pengaruh positif
dan negatif dalam hubungan
teman sebaya
Mengidentifikasi
permasalahan yang dapat
terjadi dalam hubungan
teman sebaya terhadap
kegiatan belajar
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang perkembangan dan
pertumbuhan remaja
2. Mendiskripsikan pengaruh positif dan
negatif dalam hubungan teman sebaya
Proses:
1. Memperagakan 1 contoh sikap yang
dilakukan dalam menghadapi pengaruh
positif dan negatif dalam hubungan teman
sebaya
2. Mengidentifikasi permasalahan yang
terjadi dalam hubungan teman sebaya
terhadap kegiatan belajar
Afektif:
Perilaku berkarakter
Tanggung jawab, komunikatif
Keterampilan Sosial:
Melakukan komunikasi meliputi presentasi,
bertanya,
dan
berpendapat,
menjadi
pendengar yang baik
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Mappiare, Andi. 1982.
Psikologi Remaja.
Surabaya: Usaha
Nasional.
Soesilowindradini.
2001. Psikologi
Perkembangan.
Surabaya: Usaha
Nasional.
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BKS
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (4)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Tingkah laku yang
terpuji
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas
Memahami kaitan antara nilai-nilai dan cara bertingkah laku dalam bekerja
1 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menjelaskan tentang sikap atau
perilaku sebagai syarat dalam
bekerja
Menyebutkan syarat-syarat dan
cara-cara yang harus dilakukan
dalam melakukan suatu
pekerjaan
Mendiskripsikan suatu
pekerjaan tertentu yang
berkaitan dengan kepribadian
atau karakter seseorang
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang sikap atau perilaku
sebagai syarat dalam bekerja
2. Menyebutkan syarat-syarat dan cara-cara
yang harus dilakukan dalam melakukan
suatu pekerjaan
Proses:
1. Mendiskripsikan suatu pekerjaan tertentu
yang berkaitan dengan kepribadian atau
karakter seseorang
Afektif:
Perilaku berkarakter
Kerja sama dan rasa ingin tahu
Keterampilan Sosial:
Melakukan pembiasaan diri untuk melakukan
suatu pekerjaan atau tugas dengan baik
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
1 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
Rintyastini, Yulita.
2005. BK SMP untuk
kelas VII. Jakarta:
Esis
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BKS.
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (5)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Meraih Cita-cita
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni
Memahami kmampuan bakat, dan minat yang dimiliki
2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menyebutkan cita- cita yang
dimiliki
Menjelaskan keterkaitan antara
penguasaan mata pelajaran
dengan cita-cita yang dimiliki
Menyebutkan hal-hal yang
diperlukan dalam meningkatkan
kemampuan belajar
Mendiskripsikan cara-cara untuk
meningkatkan kemampuan
Mengidentifikasi macam-macam
pekerjaan yang ada dimasyarakat
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menyebutkan cita-cita yang dimiliki
2. Menjelaskan keterkaitan antara
penguasaan mata pelajaran dengan citacita yang dimiliki
3. Menyebutkan hal- hal yang diperlukan
dalam meningkatkan kemampuan belajar
Proses:
1. Mendiskripsikan cara untuk
meningkatkan kemampuan belajar
2. Mengidentifikasi macam-macam
pekerjaan yang ada dimasyarakat
Afektif:
Perilaku berkarakter
Rasa ingin tahu dan komunikatif
Keterampilan Sosial:
Melakukan komunikasi meliputi presentasi,
bertanya, dan berpendapat, menjadi
pendengar yang baik
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapan)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
Syah Muhibbin.
2003. Psikologi
Belajar. Jakarta:
Rajawali Press.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (6)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Remaja yang
berintelektual
: SMP YADINU MASBAGIK
: VII / GANJIL
: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran atau mempersiapkan
karir serta berperan dalam kehidupan bermasyarakat
: Memahami dan mewujudakan aspek-aspek sosial untuk materi yang dipelajari di SMP
: 2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menyebutkan pelajaranpelajaran di SMP
Menjelaskan maksud dari
pelajaran- pelajaran yang
diberikan
Mengidentifikasi mata
pelajaran yang disukai dan
tidak disukai berkaitan dengan
prestasi belajar
Memperagakan cara belajar
yang baik dalam usaha
meningkatkan prestasi
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menyebutkan pelajaran-pelajaran di SMP
2. Menjelaskan maksud dari pelajaranpelajaran yang diberikan
3. Mengidentifikasi mata pelajaran yang
disukai dan tidak disukai berkaitan dengan
prestasi belajar
Proses:
1. Memperagakan cara belajar yang baik
dalam usaha meningkatkan prestasi
Afektif:
Perilaku berkarakter
Kreatif dan mandiri
Keterampilan Sosial:
Melakukan pembiasaan diri dengan belajar
setiap hari dan mengerjakan tugas semua
mata pelajaran yang ada
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
TIM BK SMP Petra.
2009. Merajut Diri
Meraih Prestasi.
Surabaya: Petra
University Press
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BKS.
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (7)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: SMP YADINU MASBAGIK
: VII / GANJIL
: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran atau mempersiapkan
karir serta berperan dalam kehidupan bermasyarakat
: Memahami kaitan antara nilai dan cara bertingkah laku dalam bekerja
: 2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Belajar hidup
Menjelaskan tentang peranan
bertanggung jawab
siswa dalam kehidupan
bermasyarakat
Menyebutkan hak-hak dan
kewajiban siswa dalam
kehidupan bermasyarakat
Mendiskripsikan perubahan
sosial yang terjadi dalam
masyarakat
Mengidentifikasi permasalahan
remaja yang dapat terjadi
dalam dalam kehidupan
bermasyarakat
Memperagakan cara bergaul
yang sehat
Materi Pokok
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang peranan siswa dalam
kehidupan bermasyarakat
2. Menyebutkan hak-hak dan kewajiban siswa
dalam kehidupan bermayarakat
3. Mendiskripsikan perubahan sosial yang
terjadi dalam masyarakat
Proses:
1. Mengidentifikasi permasalahan remaja yang
dapat terjadi dalam kehidupan bermasyarakat
2. Memperagakan cara bergaul yang sehat
Afektif:
Perilaku berkarakter
Tanggung jawab dan toleransi
Keterampilan Sosial:
Melakukan pembiasaan diri dengan menjalin
pergaulan yang baik dan selalu melakukan
semua kewajiban dan hak-haknya
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
Soelaman, M I.
Pendidikan Dalam
Keluarga.. Jakarta:
Rajawali Pers.
TIM MPK UNESA.
2005. Pendidikan
Kewarga negaraan.
Surabaya: UNESA
University Press.
TIM MGP-BK. 2011.
Media Layanan BKs.
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (8)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
: SMP YADINU MASBAGIK
: VII / GANJIL
: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran atau mempersiapkan
karir serta berperan dalam kehidupan bermasyarakat
: Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMP
: 2 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Remaja berprestasi Menjelaskan tentang
pengertian kegiatan belajar
Menyebutkan faktor-faktor
yang mempengaruhi
keberhasilan kegiatan belajar
Mendiskripsikan cara belajar
yang baik
Mengidentifikasi satu contoh
permasalahan belajar yang
dialami siswa
Menyebutkan kemampuan,
bakat dan minat yang dimiliki
Materi Pokok
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang kegiatan belajar
2. Menyebutkan faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan kegiatan belajar
3. Mendiskripsikan cara belajar yang baik
4. Menyebutkan kemampuan, bakat dan minat
yang dimiliki
Proses:
1. Mengidentifikasi satu contoh permasalahan
belajar yang dialami siswa
Afektif:
Perilaku berkarakter
Tanggung jawab dan kerja keras
Keterampilan Sosial:
Melakukan pembiasaan diri dengan belajar
dengan tekun dan melaksanakan tugas yang
diberikan untuk mencapai prestasi yang tinggi
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
2 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
Syah Muhibbin. 2003.
Psikologi Belajar.
Jakarta: Rajawali Press.
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BK.
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (9)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Remaja yang
terampil dapat
menghidupi diri
sendiri
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
1 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menjelaskan tentang
pengertian mandiri
Menyebutkan contoh-contoh
mandiri secara emosi, sosial,
dan ekonomi
Menyebutkan faktor-faktor
dalam menentukan kedewasaan
seseorang
Membuat 1 contoh perecanaan
kegiatan sehari-hari
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang pengertian mandiri
2. Menyebutkan contoh-contoh mandiri secara
emosi, sosial, dan ekonomi
3. Menyebutkan faktor-faktor dalam
menentukan kedewasaan seseorang
Proses:
1. Membuat 1 contoh perencanaan kegiatan
sehari-hari
Afektif:
Perilaku berkarakter
Mandiri dan bertanggung jawab
Keterampilan Sosial:
Melakukan komunikasi seperti bertanya,
berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan
membiasakan diri untuk dapat melakukan
sendiri
kegiatan-kegiatan
yang
tidak
memerlukan bantuan orang lain
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
1 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah, DKK.
2004. Materi BK.
Surakarta: Mutiara.
Rintyastini, Yulita.
2005. BK SMP untuk
kelas VII. Jakarta:
Esis
TIM MGP-BK. 2010.
Media Layanan BKS.
Jombang.
SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (10)
Jenjang Sekolah
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Materi Pokok
Berlatih bela diri
demi kemandirian
:
:
:
:
:
SMP YADINU MASBAGIK
VII / GANJIL
Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan minat manusia
Memiliki kesadaran dan perlunya sistem etika dan nilai bagi pedoman hidupsebagai pribadi dan anggota masyarakat
1 X 40 menit
Kegiatan
(Pengalaman Bimbingan)
Menjelaskan tentang
pengertian etika dan norma
Menyebutkan contoh-contoh
norma yang berlaku
disekolah, rumah dan
masyarakat
Mendiskripsikan contoh
perilaku-perilaku yang
termasuk kemandirian
Menanggapi 1 kasus yang
berkaitan tentang sikap bela
diri demi kemamdirian
Indikator
Penilaian
Kognitif:
Konten
1. Menjelaskan tentang pengertian etika dan norma
2. Menyebutkan contoh2 norma yang berlaku
3. Mendiskripsikan contoh perilaku yang termasuk
kemandirian
Proses:
1. Menanggapi 1 kasus yang berkaitan tentang
sikap bela diri demi kemandirian
Afektif:
Perilaku berkarakter
Tanggung jawab dan mandiri
Keterampilan Sosial:
Melakukan komunikasi seperti presentasi, bertanya,
berpendapat, dan bersikap mandiri
Pengamatan
terhadap proses
bimbingan dengan
lembar pengamatan
siswa
(Laijapen)
Tertulis
- LP produk
- LP proses
Alokasi
Waktu
1 Jam
Sumber Belajar
Arif, Abdillah,
DKK. 2004. Materi
BK. Surakarta:
Mutiara.
Rintyastini, Yulita.
2005. BK SMP
untuk kelas VII.
Jakarta: Esis
TIM MGP-BK.
2010. Media
Layanan BKS
Jombang.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Masbagik, 1 Juli 2016
Konselor/Guru Pembimbing,
H. JURJANI, SH.
AHMAD HAMDI, SH
NIP:-
NIP: -