Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Desain Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Kelas 4 Sekolah Dasar
LAMPIRAN
114
115
LAMPIRAN 1 Surat Izin Penelitian dan Surat Balikan SD Negeri Salatiga 06
116
117
Lampiran 2 Surat Izin Penelitian dan Surat Balikan SD Negeri Salatiga 2
118
119
Lampiran 3 lembar Validasi Ahli Model Desain Pembelajaran 1 (A1)
120
121
Lembar Validasi Ahli Materi
122
123
124
125
Lampiran 4 Lembar Validasi Ahli Model Desain Pembelajaran 2 (A2)
126
127
128
129
130
131
Lampiran 5 Lebar Validasi Ahli Materi 1 (A1)
132
133
Lampiran 6 Lembar Validasi Ahli Materi 2 (A2)
134
135
Lampiran 7 Soal Pretes
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan memberi tanda (X) pada a,b,c, atau
d pada jawaban yang kamu anggap benar.
1. Kegiatan panen singkong dilakukan biasanya saat tanaman singkong
berumur...
a. 4 bulan
b. 8 bulan
c. 12 bulan
d. 18 bulan
2. Berikut ini mana yang tidak dapat digunakan sebagai makanan pokok...
a. Singkong
b. Padi (beras)
c. Sagu
d. Bayam
3. Berikut adalah beberapa cara untuk mempertahankan tanaman singkong agar
tetap dapat dinikmati masyarakat Indonesia, kecuali...
a. Pemotongan tunas yang tumbuh terlalu banyak
b. Pembersihan rumput liar di sekitar tanaman singkong
c. Melakukan pemupukan
d. Membiarkan saja tanpa memberi air dan pupuk
4. Hewan yang dapat diternakkan antara lain...
a. Kambing
b. Tupai
c. Laba – laba
d. Ulat daun
5. Tumbuhan yang memiliki akar tunggang, yaitu...
a. Tomat
b. Mangga
c. Wortel
d. Rumput
6. Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan adalah...
a. Daun
b. Biji
c. Bunga
d. Batang
7. Berikut ini adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai bagian yang
mengokohkan tumbuhan adalah...
a. Akar
c. Bunga
b. Daun
d. Batang
8. Berikut ini yang bukan merupakan ciri tumbuhan terawat adalah...
a. Hfghg
b.
c.
d.
9. Kegiatan seperti gambar di bawah ini perlu dilakukan jika kuda sedang...
a. Lapar
b. Sakit
c. Haus
d. Lelah
10. Bijak memanfaatkan tanaman berarti kita tidak...
a. Menghematnya
b. Tidak membuang – buangnya
c. Tidak memngambil secara berlebihan
d. Merusaknya
11. Apa hak yang kita peroleh ketika kita merawat tanaman dengan bijak ?
a. Menikmati lingkungan yang nyaman
b. Lingkungan menjadi kotor
c. Udara menjadi tercemar
d. Melihat banyak tanaman yang rusak
Bacaan untuk soal nomor 15 dan 16.
Amir dan ayahnya menanam banyak tanaman indah di sekitar rumahnya. Setiap
pagi dan sore Amir dan ayahnya selalu menyiram tanamannya. Selain itu, mereka
juga rutin memberikan pupuk seminggu sekali sehingga tanaman tersebut tumbuh
dengan subur.
Ayah Amir selalu mengingatkan dan mengajari Amir tentang bagaimana cara
merawat dan memelihara tanaman dengan baik. Ayahnya juga selalu memberitahu
tentang manfaat – manfaat yang bisa didapat jika merawat tanaman dengan baik.
Kita harus selalu menjaga dan menyayangi tanaman, karena mereka juga butuh
untuk di pedulikan dan disayangi seperti manusia.
12. Kapan Amir dan ayahnya menyirami tanaman ?
a. Setiap pagi dan sore
c. Setiap sore saja
b. Setiap pagi saja
d. Setiap siang dan malam
136
13. Amir dan ayahnya juga selalu rutin memberi pupuk untuk tanaman – tanaman
yang dipeliharanya. Kapan pupuk tersebut rutin diberikan ?
a. Setiap satu bulan sekali
b. Setiap satu minggu sekali
c. Setipa satu tahun sekali
d. Setiap hari
14. Berikut yang bukan merupakan ciri dataran rendah adalah...
a. Berada di ketinggian kurang dari 200 meter di atas permukaan laut
b. Berada di sekitar pesisir pantai
c. Digunakan untuk ladang pekebunan tebu dan kelapa
d. Digunakan untuk objek wisata
15. Berikut ini contoh tanaman yang cocok tumbuh di dataran tinggi, kecuali...
a. Stroberi
c. Teh
b. Wortel
d. Singkong
16. Kegiatan perkebunan yang di lakukan di dataran rendah, yaitu...
a. Perkebunan teh
c. Perkebunan cengkeh
b. Perkebunan kopi
d. Perkebunan tebu
17. Wilayah dataran rendah berada di ketinggian...
a. 0 m – 200 m
c. 400 m – 700 m
b. 200 m – 400 m
d. 700 m – ke atas
18. Berikut ini yang bukan merupakan keterampilan sesudah wawancara adalah...
a. Mohon diri
b. Ucapan terima kasih
c. Meninggalkan narasumber tanpa berpamitan
d. Sampaikan permohonan maaf jika selama wawancara ada hal yang kurang
berkenan
19. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan sebelum melakukan wawancara,
yaitu..
a. Berpakaian sopan dan rapi
b. Menyebutkan nama narasumber secara lengkap
c. Hindari minta pengulangan jawaban dari narasumber
d. Ucapan terima kasih
20. Batang pohon dapat digunakan untuk membuat peralatan rumah tangga,
seperti...
a. Meja
c. Wajan
b. Panci
d. Kipas angin
137
139
Lampiran 8 Soal Postes
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan memberi tanda (X) pada a,b,c, atau
d pada jawaban yang kamu anggap benar.
1. Berapa lama proses tanaman singkong tumbuh ?
a. 2 – 3 bulan
b. 7 – 9 bulan
c. 10 – 12 bulan
d. 13 – 15 bulan
2. Orang Indonesia sudah biasa mengonsusmsi padi (beras) sebagai makanan
pokok. Berikut tumbuhan yang dapat digunakan sebagai makanan pokok
pengganti padi (beras) adalah...
a. Kangkung
b. Bayam
c. Singkong
d. Sawi
3. Mana yang merupakan cara mempertahankan tanaman singkong agar tetap
dapat dinikmati masyarakat Indonesia ?
a. Melakukan penggemburan tanah di sekitar perakaran tanaman singkong
b. Tidak memberikan air dan pupuk
c. Memotong semua tunas yang tumbuh
d. Membiarkan rumput liar tumbuh di sekitar perakaran tanaman singkong
4. Di bawah ini hewan yang dapat digunakan sebagai hewan peliharaan adalah...
a. Kucing
b. Kuda nil
c. Singa
d. Harimau
5. Perhatikan gambar berikut
Tanaman tersebut menyimpan makanan pada bagian...
a. Akar
b. Daun
c. Bunga
d. Batang
6. Berikut adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai berlangsungnya
fotosintesi adalah...
a. Daun
b. Akar
c. Bunga
d. Biji
140
7. Berikut ini adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat
munculnya bunga, daun, dan buah adalah..
a. Bunga
b. Akar
c. Biji
d. Batang
8. Berikut ini yang bukan merupakan hewan terawat adalah...
a. hdhsjha
b.
c.
d.
9. Berikut adalah bahan makanan yang terbuat dari hewan, kecuali..
a. Keju
b. Sosis
c. Terasi
d. Kecap
10. Gambar di bawah ini yang merupakan kewajiban merawat tanaman adalah...
a. ddddd
b.
c.
d.
11. Apa akibat yang diperoleh jika kita tidak merawat tanaman dengan bijak ?
a. Lingkungan menjadi tidak nyaman
b. Menikmati tanaman yang asri
c. Menikmati hasil buahnya
d. Menikmati harum bunganya
12. Berikut bukan cara merawat hewan dengan bijak, yaitu..
a. Memberikan makanan yang sehat
b. Menjaga kebersihan tubuh hewan dan kandangnya
c. Memperlakukan hewan dengan kasih sayang
d. Tidak mengobati hewan yang sakit
Bacaan untuk soal nomor 16 dan 17.
Ayam perlu dirawat dengan baik agar tidak mudah terkena penyakit. Merawat
ayam harus dengan kasih sayang. Banyak cara yang dilakukan dalam merawat
ayam. Pertama, dengan memberikan makan dan minum secukupnya. Kedua,
dengan menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam. Ketiga, ayam
diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit. Bila ayam terkena penyakit
hendaknya segera diobati. Kalau terlambat, ayam tersebut dapat menyebarkan
penyakit bagi ayam lain dan manusia. Penyakit ayam yang berbahaya bagi
141
manusia adalah flu burung. Penyakit tersebut dapat menimbulkan kematian.
Untuk itu, ayam harus dirawat dengan baik.
13. Kenapa ayam harus dirawat dengan baik ?
a. Agar tidak mudah terkena penyakit
b. Agar mudah terkena penyakit
c. Agar selalu terkena penyakit
d. Agar cepat mati
14. Berdasarkan bacaan di atas ada beberapa cara merawat ayam, kecuali..
a. Memberikan makan dan minum secukupnya
b. Membiarkan ayam yang terkena penyakit
c. Menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam
d. Diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit
15. Di bawah ini yang merupakan ciri dataran tinggi adalah..
a. Berada di ketinggian 500 meter di atas permukaan laut
b. Digunakan sebagai perumahan atau perindustrian
c. Perbatasan langsung dengan laut
d. Berada di ketinggian kurang dari 200 meter di atas permukaan laut
16. Berikut ini adalah contoh tanaman yang tumbuh di dataran rendah, kecuali...
a. Pare
b. Bakau
c. Mangrove
d. Apel
17. Berikut adalah beberapa keterampilan sebelum wawancara, kecuali...
a. Berpakaian dengan sopan
b. Berbicara dan bersikap santun
c. Datang tepat waktu
d. Ucapan terima kasih
18. Ketika sedang melakukan wawancara ada beberapa hal yang perlu
diperhatikan, yaitu...
a. Dengarkan pendapat dan informasi dari narasumber secara saksama.
b. Mohon diri
c. Buat janji dan minta kesediaan narasumber untuk diwawancarai
d. Ucapan terima kasih
19. Batang pohon dapat digunakan untuk membuat peralatan rumah tangga,
kecuali...
a. Meja
c. Almari
b. Kursi
d. Panci
20. Bagian tanaman yang sudah kering dapat dimanfaatkan untuk membuat karya
seni, kecuali...
a. Pelepah pisang
c. Kulit jagung
b. Ranting pohon
d. Kulit buah manggis
142
Lampiran 9 Hasil Uji Validitas Soal Pretes
143
144
145
146
147
148
149
150
151
Lampiran 10 Hasil Uji Validitas Soal Postes
152
153
154
155
156
157
158
159
160
Lampiran 11 RPP Kelas Eksperimen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
:
Kelas / Semester
: IV/ I
Tema
: 3 / Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema
: 1 / Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan
Rumahku
Materi pokok
:-
Alokasi Waktu
Bahasa Indonesia
IPA
: 6 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN.
1.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu membuat daftar pertanyaan
untuk persiapan wawancara dengan tepat.
2.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu membuat pertanyaan tertulis
menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif untuk persiapan
wawancara dengan benar.
3.
Dengan diskusi pemecahan masalah, siswa mampu mengidentifikasi
masalah-masalah keseimbangan lingkungan dengan tepat.
4.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyajikan informasi
pemanfataan sumber daya alamnya bagi kesejahteraan masyarakatdengan
sistematis.
Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin (Discipline), Tanggung
jawab (Responsbility)
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan.
161
IPA
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
3.3.1. Membuat daftar pertanyaan untuk persiapan wawancara
IPA
3.8.1. Mengidentifikasi masalah – masalah keseimbangan lingkungan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Terlampir (lampiran I)
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
4. Diskusi
F. SUMBER BELAJAR
1. Buku siswa Subtema “Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku”
kelas 4. (Buku Tematik Integratif Menggunakan Model Pendekatan CTL).
2. Buku guru Tema 3
Terpadu
Kurikulum
“Hewan dan Tumbuhan” Kelas 4 (Buku Tematik
2013,
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan, 2016).
3. Buku siswa Tema 3 “Peduli Terhadap Makhluk Hidup” Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Video
2. Laptop
3. LCD
162
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi kegiatan
Alokasi
waktu
Pendahulu
an
• Di awal pembelajaran, guru menyapa siswa, menanyakan 15 menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
• Siswa
berdoa
bersama
sesuai
dengan
agama
dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa
petugas piket.
• Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan pada
hari itu.
• Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
• Guru melakukan apersepsi dengan melakukan salah satu
kegiatan berikut yaitu tanya jawab, mengulas kembali
beberapa hal tentang kegiatan sebelumnya, menceritakan
pengalaman, atau kegiatan lainnya.
Inti
Pada awal pembelajaran guru bertanya kepada siswa, 175 menit
apakah kalian mengetahui tanaman ini ? (menunjukkan
gambar singkong)
Siswa membaca teks bacaan yang ada di buku siswa
halaman 2.
Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa
halaman 3.
Siswa dan guru membahas pertanyaan tersebut satu persatu
dan
memberikan
kesempatan
kepada
siswa
untuk
memberikan pendapat.
Guru memberikan penguatan
Siswa diminta untuk memilih satu jenis tanaman yang
sering mereka konsumsi dalam keseharian.
Siswa diminta untuk membuat pertanyaan sebanyak
mungkin tentang tumbuhan pilihan mereka.
Siswa menuliskan daftar pertanyaan di buku untuk
163
digunakan pada pertemuan selanjutnya.
Siswa diingatkan kembali tentang teks yang telah mereka
baca di awal kegiatan pembelajaran.
Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang ada di
buku siswa halaman 3.
Siswa mendiskusikan tentang cara pemeliharaan tanaman
singkong.
Siswa kemudian membaca informasi tentang jawaban dari
permasalahan yang telah mereka diskusikan, yaitu solusi
untuk menjaga keberadaan tanaman singkong.
Siswa membaca kegiatan Beni yang ada di buku siswa
halam 4
Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa yang
terdapat di buku siswa halaman 5
Guru memberi penguatan tentang hak dan kewajiban
memanfaatkan hewan
Siswa mengerjakan soal posttes 1 sampai 20 (Lampiran II)
Penutup
Siswa mengungkapkan hal-hal baru apa yang ditemukan 20 menit
dari kegiatan hari ini.
Siswa mengemukakan kesulitan yang dialami dalam
kegiatan hari ini.
Siswa mengerjakan soal evaluasi
Guru mengajak semua siswa untuk berdoa menurut agama
dan keyakinan masing-masing.
Siswa mengucapkan salam kepada guru.
Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan salah satu lagu
anak-anak.
164
I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. IPA
Berilah tanda (), bila sesuai.
Kriteria
No
Masalah
Keseimbangan
Lingkungan
Nama Siswa
4
Penilaian (skoring):
3
2
1
Identifikasi
masalah
keseimbangan
lingkungan
4
3
2
1
Sikap Rasa Ingin Tahu
4
3
2
1
165
Lampiran I
Cara mempertahankan tanaman singkong setelah ditanam.
Setelah proses penanaman selesai, tahap berikutnya adalah melakukan
pemeliharaan,
perawatan.
Pemeliharaan
yang
perlu
dilakukan
penyulamana,
penyiangan,
perempelan
tunas,
pemupukan
meliputi
susulan
dan
pembubunan.
1. 7 – 10 hari setelah tanam segera cek tanaman singkong apakah ada yang mati
atau tidak tumbuh. Segera lakukan penyulaman jika terdapat bibit yang mati,
tidak tumbuh tunas, atau tidak tumbuh dengan baik.
2. Lakukan penyiangan dan pembersihan terhadap rumput atau gulma liar yang
tumbuh disekitar tanaman singkong. Jika memungkinkan penyiangan
sebaiknya dilakukan secara manual. Akan tetapi jika budidaya singkong
dilakukan sekala besar penyiangan bisa dilakukan dengan penyemprotan
herbisida.
Gunakan
herbisida
klontak
dengan
dosis
remdah
dan
penyemprotan dilakukan dengan hati – hati agar tidak mengenai batang dan
daun tanaman singkong. Hindari penggunaan herbisida kontak, karena bisa
mempengaruhi pertumbuhan, kualitas serta kuantitas umbi.
3. Agar tanaman singkong berbuah maksimal, lakukan perempelan terhadap
tanaman yang memiliki banyak tunas. Sisakan dua tunas saja setiap pohon.
Buang tunas yang pertumbuhannya kurang baik atau kecil, tunas yang
dipelihara utamakan tunas yang berada pada posisi paling atas. Perempelan
tunas bisa dilakukan ketika tinggi atau panjang tunas rata – rata sudah
mencapai 25 – 30 cm.
4. Jika tanaman sibgkoing tumbuh kurang subur maka diperlukan pemupukan
susulan. Pemupukan susulan tanaman singkong dilakukan ketika tanaman
berusia 2 atau 3 bulan. Pupuk yang digunakan adalah pupuk yang
mengandung unsur N, P, dan k dengan dosis yang berimbang. Taburkan
pupuk secara hati – hati disekeliling tanaman dengan jarak 25 – 30 cm dari
batang tanaman. Pemupukan susulan bisa dilakukan sampai dua kali dalam
satu musim tanam, tergantung kondisi kesuburan tanaman.
5. Pembubunan adalah kegiatan penggemburkan tanah disekitar perakaran
tanaman singkong. Pembubunan dilakukan setelah pemupukan susulan,
166
caranya dengan menaikkan tanah yang berada diantara bedengan (parit) untuk
ditimunkan
disekeliling
tanaman.
Pembubunan
dilakukan
untuk
menguburkan tanah supaya tanaman singkong berbuah banyak dan besar.
(Sumber: http://mitalom.com/cara-budidaya-singkong/)
Lampiran II
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan memberi tanda (X) pada a,b,c, atau
d pada jawaban yang kamu anggap benar.
1. Berapa lama proses tanaman singkong tumbuh ?
a. 2 – 3 bulan
b. 7 – 9 bulan
c. 10 – 12 bulan
d. 13 – 15 bulan
2. Orang Indonesia sudah biasa mengonsusmsi padi (beras) sebagai makanan
pokok. Berikut tumbuhan yang dapat digunakan sebagai makanan pokok
pengganti padi (beras) adalah...
a. Kangkung
b. Bayam
c. Singkong
d. Sawi
3. Mana yang merupakan cara mempertahankan tanaman singkong agar tetap
dapat dinikmati masyarakat Indonesia ?
a. Melakukan penggemburan tanah di sekitar perakaran tanaman singkong
b. Tidak memberikan air dan pupuk
c. Memotong semua tunas yang tumbuh
d. Membiarkan rumput liar tumbuh di sekitar perakaran tanaman singkong
4. Di bawah ini hewan yang dapat digunakan sebagai hewan peliharaan adalah...
a. Kucing
b. Kuda nil
c. Singa
d. Harimau
5. Perhatikan gambar berikut
Tanaman tersebut menyimpan makanan pada bagian...
a. Akar
b. Daun
c. Bunga
d. Batang
167
6. Berikut adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai berlangsungnya
fotosintesi adalah...
a. Daun
b. Akar
c. Bunga
d. Biji
7. Berikut ini adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat
munculnya bunga, daun, dan buah adalah..
a. Bunga
b. Akar
c. Biji
d. Batang
8. Berikut ini yang bukan merupakan hewan terawat adalah...
b. hdhsjha
b.
c.
d.
9. Berikut adalah bahan makanan yang terbuat dari hewan, kecuali..
a. Keju
b. Sosis
c. Terasi
d. Kecap
10. Gambar di bawah ini yang merupakan kewajiban merawat tanaman adalah...
a. ddddd
b.
c.
d.
11. Apa akibat yang diperoleh jika kita tidak merawat tanaman dengan bijak ?
a. Lingkungan menjadi tidak nyaman
b. Menikmati tanaman yang asri
c. Menikmati hasil buahnya
d. Menikmati harum bunganya
12. Berikut bukan cara merawat hewan dengan bijak, yaitu..
a. Memberikan makanan yang sehat
b. Menjaga kebersihan tubuh hewan dan kandangnya
c. Memperlakukan hewan dengan kasih sayang
d. Tidak mengobati hewan yang sakit
Bacaan untuk soal nomor 16 dan 17.
Ayam perlu dirawat dengan baik agar tidak mudah terkena penyakit. Merawat
ayam harus dengan kasih sayang. Banyak cara yang dilakukan dalam merawat
168
ayam. Pertama, dengan memberikan makan dan minum secukupnya. Kedua,
dengan menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam. Ketiga, ayam
diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit. Bila ayam terkena penyakit
hendaknya segera diobati. Kalau terlambat, ayam tersebut dapat menyebarkan
penyakit bagi ayam lain dan manusia. Penyakit ayam yang berbahaya bagi
manusia adalah flu burung. Penyakit tersebut dapat menimbulkan kematian.
Untuk itu, ayam harus dirawat dengan baik.
13. Kenapa ayam harus dirawat dengan baik ?
a. Agar tidak mudah terkena penyakit
b. Agar mudah terkena penyakit
c. Agar selalu terkena penyakit
d. Agar cepat mati
14. Berdasarkan bacaan di atas ada beberapa cara merawat ayam, kecuali..
a. Memberikan makan dan minum secukupnya
b. Membiarkan ayam yang terkena penyakit
c. Menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam
d. Diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit
15. Di bawah ini yang merupakan ciri dataran tinggi adalah..
a. Berada di ketinggian 500 meter di atas permukaan laut
b. Digunakan sebagai perumahan atau perindustrian
c. Perbatasan langsung dengan laut
d. Berada di ketinggian kurang dari 200 meter di atas permukaan laut
16. Berikut ini adalah contoh tanaman yang tumbuh di dataran rendah, kecuali...
e. Pare
a. Bakau
b. Mangrove
c. Apel
17. Berikut adalah beberapa keterampilan sebelum wawancara, kecuali...
a. Berpakaian dengan sopan
b. Berbicara dan bersikap santun
c. Datang tepat waktu
d. Ucapan terima kasih
18. Ketika sedang melakukan wawancara ada beberapa hal yang perlu
diperhatikan, yaitu...
a. Dengarkan pendapat dan informasi dari narasumber secara saksama.
b. Mohon diri
c. Buat janji dan minta kesediaan narasumber untuk diwawancarai
d. Ucapan terima kasih
19. Batang pohon dapat digunakan untuk membuat peralatan rumah tangga,
kecuali...
a. Meja
b. Kursi
169
c. Almari
d. Panci
20. Bagian tanaman yang sudah kering dapat dimanfaatkan untuk membuat karya
seni, kecuali...
a. Pelepah pisang
b. Ranting pohon
c. Kulit jagung
d. Kulit buah manggis
170
Lampiran 12 RPP Kelas Kontrol
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
:
Kelas / Semester
: IV/ I
Tema
: 3 / Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema
: 1 / Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan
Rumahku
Materi pokok
:-
Alokasi Waktu
Bahasa Indonesia
IPA
: 6 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN.
1.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu membuat daftar pertanyaan
untuk persiapan wawancara dengan tepat.
2.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu membuat pertanyaan tertulis
menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif untuk persiapan
wawancara dengan benar.
3.
Dengan diskusi pemecahan masalah, siswa mampu mengidentifikasi
masalah-masalah keseimbangan lingkungan dengan tepat.
4.
Dengan diskusi pemecahan maslah, siswa mampu melakukan identifikasi
masalah keseimbangan lingkungan dengan tepat.
5.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi karakteristik
dataran tinggi, dataran rendah, dan pantai serta pemanfatan sumber daya
alamnya bagi kesejahteraan masyarakat dengan tepat.
6.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyajikan informasi hasil
identifikasi karakteristik dataran tinggi, dataran rendah, dan pantai serta
pemanfataan sumber daya alamnya bagi kesejahteraan masyarakat
dengan sistematis.
Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline ), Tanggung
jawab ( Responsibility )
171
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan.
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis
IPA
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orangorang di lingkungannya
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
3.3.1. Membuat daftar pertanyaan untuk persiapan wawancara
4.3.1. Membuat pertanyaan tertulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif untuk persiapan wawancara.
IPA
3.8.1. Mengidentifikasi masalahmasalah keseimbangan lingkungan
4.8.1. Melakukan identifikasi masalah keseimbangan lingkungan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Terlampir (lampiran I)
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
4. Diskusi
F. SUMBER BELAJAR
1. Buku guru Tema 3 “Peduli Terhadap Makhluk Hidup” Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
172
2. Buku siswa Tema 3 “Peduli Terhadap Makhluk Hidup” Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Video
2. Laptop
3. LCD
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi kegiatan
Alokasi
waktu
Pendahulu
an
• Di awal pembelajaran, guru menyapa siswa, menanyakan 15 menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
• Siswa
berdoa
bersama
sesuai
dengan
agama
dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa
petugas piket.
• Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan pada
hari itu.
• Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
• Guru melakukan apersepsi dengan melakukan salah satu
kegiatan berikut yaitu tanya jawab, mengulas kembali
beberapa hal tentang kegiatan sebelumnya, menceritakan
pengalaman, atau kegiatan lainnya.
Inti
Pada awal pembelajaran guru memperlihatkan serumpun 175 menit
padi kepada siswa.
Guru mengajukan pertanyaan:
Apa yang kalian ketahui tentang tanaman ini ?
Siswa kemudian saling mencocokan jawaban kepada
satu/beberapa teman lain.
Siswa kemudian mendiskusikan jawaban secara klasikal
dengan arahan guru.
Guru memberikan penguatan.
173
Siswa diminta untuk memilih satu jenis tanaman yang
sering mereka konsumsi dalam keseharian.
Siswa diminta untuk membuat pertanyaan sebanyak
mungkin tentang tumbuhan pilihan mereka.
Siswa menuliskan daftar pertanyaan di buku untuk
digunakan pada pertemuan selanjutnya.
Siswa diminta untuk menuliskan tiga tahap pertumbuhan
padi, pada diagram yang tersedia.
Menggunakan
diagram
tersebut,
siswa
kemudian
mendiskusikan bersama teman tentang satu tahapan dari
padi yang paling penting untuk dijaga keberadaannya.
Siswa kembali diminta untuk membuat banyak pertanyaan
tentang tumbuhan pilihan mereka. Pertanyaan yang dibuat
adalah tentang bagaimana melestarikan tanaman yang
dipilih dan mengenai cara-cara menjaga keseimbangan agar
tanaman tersebut tidak habis.
Siswa menuliskan pertanyaan tambahan pada daftar
pertanyaan yang telah mereka buat di kegiatan sebelumnya.
Siswa mengerjakan soal posttest 1sampai 20 (lampiran II)
Penutup
Siswa mengungkapkan hal-hal baru apa yang ditemukan 20 menit
dari kegiatan hari ini.
Siswa mengemukakan kesulitan yang dialami dalam
kegiatan hari ini.
Siswa mengerjakan soal evaluasi
Guru mengajak semua siswa untuk berdoa menurut agama
dan keyakinan masing-masing.
Siswa mengucapkan salam kepada guru.
Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan salah satu lagu
anak-anak.
174
I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. IPA
Berilah tanda (), sesuai pencapian siswa.
Kriteria
No
Masalah
keseimbangan
lingkungan
Nama Siswa
4
Penilaian (skoring):
3
2
1
Identifikasi
masalah
keseimbangan
lingkungan
4
3
2
1
Sikap Rasa Ingin
Tahu
4
3
2
1
175
Lampiran II
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan memberi tanda (X) pada a,b,c, atau
d pada jawaban yang kamu anggap benar.
1. Berapa lama proses tanaman singkong tumbuh ?
a. 2 – 3 bulan
b. 7 – 9 bulan
c. 10 – 12 bulan
d. 13 – 15 bulan
2. Orang Indonesia sudah biasa mengonsusmsi padi (beras) sebagai makanan
pokok. Berikut tumbuhan yang dapat digunakan sebagai makanan pokok
pengganti padi (beras) adalah...
a. Kangkung
b. Bayam
c. Singkong
d. Sawi
3. Mana yang merupakan cara mempertahankan tanaman singkong agar tetap
dapat dinikmati masyarakat Indonesia ?
a. Melakukan penggemburan tanah di sekitar perakaran tanaman singkong
b. Tidak memberikan air dan pupuk
c. Memotong semua tunas yang tumbuh
d. Membiarkan rumput liar tumbuh di sekitar perakaran tanaman singkong
4. Di bawah ini hewan yang dapat digunakan sebagai hewan peliharaan adalah...
a. Kucing
b. Kuda nil
c. Singa
d. Harimau
5. Perhatikan gambar berikut
Tanaman tersebut menyimpan makanan pada bagian...
a. Akar
b. Daun
c. Bunga
d. Batang
6. Berikut adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai berlangsungnya
fotosintesi adalah...
a. Daun
b. Akar
c. Bunga
d. Biji
7. Berikut ini adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat
munculnya bunga, daun, dan buah adalah..
a. Bunga
c. Biji
b. Akar
d. Batang
176
8. Berikut ini yang bukan merupakan hewan terawat adalah...
a. hdhsjha
b.
c.
d.
9. Berikut adalah bahan makanan yang terbuat dari hewan, kecuali..
a. Keju
b. Sosis
c. Terasi
d. Kecap
10. Gambar di bawah ini yang merupakan kewajiban merawat tanaman adalah...
a. ddddd
b.
c.
d.
11. Apa akibat yang diperoleh jika kita tidak merawat tanaman dengan bijak ?
a. Lingkungan menjadi tidak nyaman
b. Menikmati tanaman yang asri
c. Menikmati hasil buahnya
d. Menikmati harum bunganya
12. Berikut bukan cara merawat hewan dengan bijak, yaitu..
a. Memberikan makanan yang sehat
b. Menjaga kebersihan tubuh hewan dan kandangnya
c. Memperlakukan hewan dengan kasih sayang
d. Tidak mengobati hewan yang sakit
Bacaan untuk soal nomor 16 dan 17.
Ayam perlu dirawat dengan baik agar tidak mudah terkena penyakit. Merawat
ayam harus dengan kasih sayang. Banyak cara yang dilakukan dalam merawat
ayam. Pertama, dengan memberikan makan dan minum secukupnya. Kedua,
dengan menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam. Ketiga, ayam
diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit. Bila ayam terkena penyakit
hendaknya segera diobati. Kalau terlambat, ayam tersebut dapat menyebarkan
penyakit bagi ayam lain dan manusia. Penyakit ayam yang berbahaya bagi
manusia adalah flu burung. Penyakit tersebut dapat menimbulkan kematian.
Untuk itu, ayam harus dirawat dengan baik.
13. Kenapa ayam harus dirawat dengan baik ?
a. Agar tidak mudah terkena penyakit
b. Agar mudah terkena penyakit
c. Agar selalu terkena penyakit
d. Agar cepat mati
177
14. Berdasarkan bacaan di atas ada beberapa cara merawat ayam, kecuali..
a. Memberikan makan dan minum secukupnya
b. Membiarkan ayam yang terkena penyakit
c. Menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam
d. Diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit
15. Di bawah ini yang merupakan ciri dataran tinggi adalah..
a. Berada di ketinggian 500 meter di atas permukaan laut
b. Digunakan sebagai perumahan atau perindustrian
c. Perbatasan langsung dengan laut
d. Berada di ketinggian kurang dari 200 meter di atas permukaan laut
16. Berikut ini adalah contoh tanaman yang tumbuh di dataran rendah, kecuali...
a. Pare
b. Bakau
c. Mangrove
d. Apel
17. Berikut adalah beberapa keterampilan sebelum wawancara, kecuali...
a. Berpakaian dengan sopan
b. Berbicara dan bersikap santun
c. Datang tepat waktu
d. Ucapan terima kasih
18. Ketika sedang melakukan wawancara ada beberapa hal yang perlu
diperhatikan, yaitu...
a. Dengarkan pendapat dan informasi dari narasumber secara saksama.
b. Mohon diri
c. Buat janji dan minta kesediaan narasumber untuk diwawancarai
d. Ucapan terima kasih
19. Batang pohon dapat digunakan untuk membuat peralatan rumah tangga,
kecuali...
a. Meja
b. Kursi
c. Almari
d. Panci
20. Bagian tanaman yang sudah kering dapat dimanfaatkan untuk membuat karya
seni, kecuali...
a. Pelepah pisang
b. Ranting pohon
c. Kulit jagung
d. Kulit buah manggis
178
Lampiran 13 Lembar Penilaian Observasi Pelajaran Pengamat 1
179
180
Lampiran 14 Lembar Penilaian Observasi Pelajaran Pengamat 2
181
182
Lampiran 15 Lembar Respon Guru
183
Lampiran 16 Lembar Respon Siswa
184
185
186
Lampiran 17 Hasil Rekap Nilai Hasil Belajar Uji Coba Terbatas
Uji Coba Terbatas
Kelas Kontrol SDN
Kelas Eksperimen SDN
Salatiga 02
Salatiga 06
No. Pretes Postes
No.
Pretes Postes
1
20
65
1
70
95
2
45
70
2
75
85
3
15
55
3
25
70
4
35
55
4
45
70
5
15
65
5
30
80
6
35
70
6
35
85
7
40
65
7
25
65
8
50
75
8
35
70
9
35
55
9
70
90
10
35
75
10
50
75
11
60
75
11
35
70
12
65
85
12
35
75
13
60
70
13
65
85
14
55
70
14
70
85
15
25
65
15
60
70
16
75
85
16
60
70
17
30
65
17
30
65
18
40
70
18
75
85
19
60
80
19
30
70
20
30
65
20
40
85
21
30
65
21
60
80
22
50
75
22
30
65
23
60
65
23
30
65
24
50
70
24
50
75
25
30
65
25
60
85
26
40
65
26
55
75
27
50
75
28
30
65
187
Lampiran 18 Dokumentasi Saat Penelitian di SD
Uji Coba Terbatas
Siswa saat mengerjakan soal
Siswa saat berdisukusi
188
Saat pembelajaran
189
Lampiran 18 Hasil Uji Plagiat
190
191
114
115
LAMPIRAN 1 Surat Izin Penelitian dan Surat Balikan SD Negeri Salatiga 06
116
117
Lampiran 2 Surat Izin Penelitian dan Surat Balikan SD Negeri Salatiga 2
118
119
Lampiran 3 lembar Validasi Ahli Model Desain Pembelajaran 1 (A1)
120
121
Lembar Validasi Ahli Materi
122
123
124
125
Lampiran 4 Lembar Validasi Ahli Model Desain Pembelajaran 2 (A2)
126
127
128
129
130
131
Lampiran 5 Lebar Validasi Ahli Materi 1 (A1)
132
133
Lampiran 6 Lembar Validasi Ahli Materi 2 (A2)
134
135
Lampiran 7 Soal Pretes
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan memberi tanda (X) pada a,b,c, atau
d pada jawaban yang kamu anggap benar.
1. Kegiatan panen singkong dilakukan biasanya saat tanaman singkong
berumur...
a. 4 bulan
b. 8 bulan
c. 12 bulan
d. 18 bulan
2. Berikut ini mana yang tidak dapat digunakan sebagai makanan pokok...
a. Singkong
b. Padi (beras)
c. Sagu
d. Bayam
3. Berikut adalah beberapa cara untuk mempertahankan tanaman singkong agar
tetap dapat dinikmati masyarakat Indonesia, kecuali...
a. Pemotongan tunas yang tumbuh terlalu banyak
b. Pembersihan rumput liar di sekitar tanaman singkong
c. Melakukan pemupukan
d. Membiarkan saja tanpa memberi air dan pupuk
4. Hewan yang dapat diternakkan antara lain...
a. Kambing
b. Tupai
c. Laba – laba
d. Ulat daun
5. Tumbuhan yang memiliki akar tunggang, yaitu...
a. Tomat
b. Mangga
c. Wortel
d. Rumput
6. Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan adalah...
a. Daun
b. Biji
c. Bunga
d. Batang
7. Berikut ini adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai bagian yang
mengokohkan tumbuhan adalah...
a. Akar
c. Bunga
b. Daun
d. Batang
8. Berikut ini yang bukan merupakan ciri tumbuhan terawat adalah...
a. Hfghg
b.
c.
d.
9. Kegiatan seperti gambar di bawah ini perlu dilakukan jika kuda sedang...
a. Lapar
b. Sakit
c. Haus
d. Lelah
10. Bijak memanfaatkan tanaman berarti kita tidak...
a. Menghematnya
b. Tidak membuang – buangnya
c. Tidak memngambil secara berlebihan
d. Merusaknya
11. Apa hak yang kita peroleh ketika kita merawat tanaman dengan bijak ?
a. Menikmati lingkungan yang nyaman
b. Lingkungan menjadi kotor
c. Udara menjadi tercemar
d. Melihat banyak tanaman yang rusak
Bacaan untuk soal nomor 15 dan 16.
Amir dan ayahnya menanam banyak tanaman indah di sekitar rumahnya. Setiap
pagi dan sore Amir dan ayahnya selalu menyiram tanamannya. Selain itu, mereka
juga rutin memberikan pupuk seminggu sekali sehingga tanaman tersebut tumbuh
dengan subur.
Ayah Amir selalu mengingatkan dan mengajari Amir tentang bagaimana cara
merawat dan memelihara tanaman dengan baik. Ayahnya juga selalu memberitahu
tentang manfaat – manfaat yang bisa didapat jika merawat tanaman dengan baik.
Kita harus selalu menjaga dan menyayangi tanaman, karena mereka juga butuh
untuk di pedulikan dan disayangi seperti manusia.
12. Kapan Amir dan ayahnya menyirami tanaman ?
a. Setiap pagi dan sore
c. Setiap sore saja
b. Setiap pagi saja
d. Setiap siang dan malam
136
13. Amir dan ayahnya juga selalu rutin memberi pupuk untuk tanaman – tanaman
yang dipeliharanya. Kapan pupuk tersebut rutin diberikan ?
a. Setiap satu bulan sekali
b. Setiap satu minggu sekali
c. Setipa satu tahun sekali
d. Setiap hari
14. Berikut yang bukan merupakan ciri dataran rendah adalah...
a. Berada di ketinggian kurang dari 200 meter di atas permukaan laut
b. Berada di sekitar pesisir pantai
c. Digunakan untuk ladang pekebunan tebu dan kelapa
d. Digunakan untuk objek wisata
15. Berikut ini contoh tanaman yang cocok tumbuh di dataran tinggi, kecuali...
a. Stroberi
c. Teh
b. Wortel
d. Singkong
16. Kegiatan perkebunan yang di lakukan di dataran rendah, yaitu...
a. Perkebunan teh
c. Perkebunan cengkeh
b. Perkebunan kopi
d. Perkebunan tebu
17. Wilayah dataran rendah berada di ketinggian...
a. 0 m – 200 m
c. 400 m – 700 m
b. 200 m – 400 m
d. 700 m – ke atas
18. Berikut ini yang bukan merupakan keterampilan sesudah wawancara adalah...
a. Mohon diri
b. Ucapan terima kasih
c. Meninggalkan narasumber tanpa berpamitan
d. Sampaikan permohonan maaf jika selama wawancara ada hal yang kurang
berkenan
19. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan sebelum melakukan wawancara,
yaitu..
a. Berpakaian sopan dan rapi
b. Menyebutkan nama narasumber secara lengkap
c. Hindari minta pengulangan jawaban dari narasumber
d. Ucapan terima kasih
20. Batang pohon dapat digunakan untuk membuat peralatan rumah tangga,
seperti...
a. Meja
c. Wajan
b. Panci
d. Kipas angin
137
139
Lampiran 8 Soal Postes
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan memberi tanda (X) pada a,b,c, atau
d pada jawaban yang kamu anggap benar.
1. Berapa lama proses tanaman singkong tumbuh ?
a. 2 – 3 bulan
b. 7 – 9 bulan
c. 10 – 12 bulan
d. 13 – 15 bulan
2. Orang Indonesia sudah biasa mengonsusmsi padi (beras) sebagai makanan
pokok. Berikut tumbuhan yang dapat digunakan sebagai makanan pokok
pengganti padi (beras) adalah...
a. Kangkung
b. Bayam
c. Singkong
d. Sawi
3. Mana yang merupakan cara mempertahankan tanaman singkong agar tetap
dapat dinikmati masyarakat Indonesia ?
a. Melakukan penggemburan tanah di sekitar perakaran tanaman singkong
b. Tidak memberikan air dan pupuk
c. Memotong semua tunas yang tumbuh
d. Membiarkan rumput liar tumbuh di sekitar perakaran tanaman singkong
4. Di bawah ini hewan yang dapat digunakan sebagai hewan peliharaan adalah...
a. Kucing
b. Kuda nil
c. Singa
d. Harimau
5. Perhatikan gambar berikut
Tanaman tersebut menyimpan makanan pada bagian...
a. Akar
b. Daun
c. Bunga
d. Batang
6. Berikut adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai berlangsungnya
fotosintesi adalah...
a. Daun
b. Akar
c. Bunga
d. Biji
140
7. Berikut ini adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat
munculnya bunga, daun, dan buah adalah..
a. Bunga
b. Akar
c. Biji
d. Batang
8. Berikut ini yang bukan merupakan hewan terawat adalah...
a. hdhsjha
b.
c.
d.
9. Berikut adalah bahan makanan yang terbuat dari hewan, kecuali..
a. Keju
b. Sosis
c. Terasi
d. Kecap
10. Gambar di bawah ini yang merupakan kewajiban merawat tanaman adalah...
a. ddddd
b.
c.
d.
11. Apa akibat yang diperoleh jika kita tidak merawat tanaman dengan bijak ?
a. Lingkungan menjadi tidak nyaman
b. Menikmati tanaman yang asri
c. Menikmati hasil buahnya
d. Menikmati harum bunganya
12. Berikut bukan cara merawat hewan dengan bijak, yaitu..
a. Memberikan makanan yang sehat
b. Menjaga kebersihan tubuh hewan dan kandangnya
c. Memperlakukan hewan dengan kasih sayang
d. Tidak mengobati hewan yang sakit
Bacaan untuk soal nomor 16 dan 17.
Ayam perlu dirawat dengan baik agar tidak mudah terkena penyakit. Merawat
ayam harus dengan kasih sayang. Banyak cara yang dilakukan dalam merawat
ayam. Pertama, dengan memberikan makan dan minum secukupnya. Kedua,
dengan menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam. Ketiga, ayam
diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit. Bila ayam terkena penyakit
hendaknya segera diobati. Kalau terlambat, ayam tersebut dapat menyebarkan
penyakit bagi ayam lain dan manusia. Penyakit ayam yang berbahaya bagi
141
manusia adalah flu burung. Penyakit tersebut dapat menimbulkan kematian.
Untuk itu, ayam harus dirawat dengan baik.
13. Kenapa ayam harus dirawat dengan baik ?
a. Agar tidak mudah terkena penyakit
b. Agar mudah terkena penyakit
c. Agar selalu terkena penyakit
d. Agar cepat mati
14. Berdasarkan bacaan di atas ada beberapa cara merawat ayam, kecuali..
a. Memberikan makan dan minum secukupnya
b. Membiarkan ayam yang terkena penyakit
c. Menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam
d. Diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit
15. Di bawah ini yang merupakan ciri dataran tinggi adalah..
a. Berada di ketinggian 500 meter di atas permukaan laut
b. Digunakan sebagai perumahan atau perindustrian
c. Perbatasan langsung dengan laut
d. Berada di ketinggian kurang dari 200 meter di atas permukaan laut
16. Berikut ini adalah contoh tanaman yang tumbuh di dataran rendah, kecuali...
a. Pare
b. Bakau
c. Mangrove
d. Apel
17. Berikut adalah beberapa keterampilan sebelum wawancara, kecuali...
a. Berpakaian dengan sopan
b. Berbicara dan bersikap santun
c. Datang tepat waktu
d. Ucapan terima kasih
18. Ketika sedang melakukan wawancara ada beberapa hal yang perlu
diperhatikan, yaitu...
a. Dengarkan pendapat dan informasi dari narasumber secara saksama.
b. Mohon diri
c. Buat janji dan minta kesediaan narasumber untuk diwawancarai
d. Ucapan terima kasih
19. Batang pohon dapat digunakan untuk membuat peralatan rumah tangga,
kecuali...
a. Meja
c. Almari
b. Kursi
d. Panci
20. Bagian tanaman yang sudah kering dapat dimanfaatkan untuk membuat karya
seni, kecuali...
a. Pelepah pisang
c. Kulit jagung
b. Ranting pohon
d. Kulit buah manggis
142
Lampiran 9 Hasil Uji Validitas Soal Pretes
143
144
145
146
147
148
149
150
151
Lampiran 10 Hasil Uji Validitas Soal Postes
152
153
154
155
156
157
158
159
160
Lampiran 11 RPP Kelas Eksperimen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
:
Kelas / Semester
: IV/ I
Tema
: 3 / Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema
: 1 / Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan
Rumahku
Materi pokok
:-
Alokasi Waktu
Bahasa Indonesia
IPA
: 6 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN.
1.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu membuat daftar pertanyaan
untuk persiapan wawancara dengan tepat.
2.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu membuat pertanyaan tertulis
menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif untuk persiapan
wawancara dengan benar.
3.
Dengan diskusi pemecahan masalah, siswa mampu mengidentifikasi
masalah-masalah keseimbangan lingkungan dengan tepat.
4.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyajikan informasi
pemanfataan sumber daya alamnya bagi kesejahteraan masyarakatdengan
sistematis.
Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin (Discipline), Tanggung
jawab (Responsbility)
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan.
161
IPA
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
3.3.1. Membuat daftar pertanyaan untuk persiapan wawancara
IPA
3.8.1. Mengidentifikasi masalah – masalah keseimbangan lingkungan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Terlampir (lampiran I)
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
4. Diskusi
F. SUMBER BELAJAR
1. Buku siswa Subtema “Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku”
kelas 4. (Buku Tematik Integratif Menggunakan Model Pendekatan CTL).
2. Buku guru Tema 3
Terpadu
Kurikulum
“Hewan dan Tumbuhan” Kelas 4 (Buku Tematik
2013,
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan, 2016).
3. Buku siswa Tema 3 “Peduli Terhadap Makhluk Hidup” Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Video
2. Laptop
3. LCD
162
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi kegiatan
Alokasi
waktu
Pendahulu
an
• Di awal pembelajaran, guru menyapa siswa, menanyakan 15 menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
• Siswa
berdoa
bersama
sesuai
dengan
agama
dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa
petugas piket.
• Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan pada
hari itu.
• Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
• Guru melakukan apersepsi dengan melakukan salah satu
kegiatan berikut yaitu tanya jawab, mengulas kembali
beberapa hal tentang kegiatan sebelumnya, menceritakan
pengalaman, atau kegiatan lainnya.
Inti
Pada awal pembelajaran guru bertanya kepada siswa, 175 menit
apakah kalian mengetahui tanaman ini ? (menunjukkan
gambar singkong)
Siswa membaca teks bacaan yang ada di buku siswa
halaman 2.
Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa
halaman 3.
Siswa dan guru membahas pertanyaan tersebut satu persatu
dan
memberikan
kesempatan
kepada
siswa
untuk
memberikan pendapat.
Guru memberikan penguatan
Siswa diminta untuk memilih satu jenis tanaman yang
sering mereka konsumsi dalam keseharian.
Siswa diminta untuk membuat pertanyaan sebanyak
mungkin tentang tumbuhan pilihan mereka.
Siswa menuliskan daftar pertanyaan di buku untuk
163
digunakan pada pertemuan selanjutnya.
Siswa diingatkan kembali tentang teks yang telah mereka
baca di awal kegiatan pembelajaran.
Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang ada di
buku siswa halaman 3.
Siswa mendiskusikan tentang cara pemeliharaan tanaman
singkong.
Siswa kemudian membaca informasi tentang jawaban dari
permasalahan yang telah mereka diskusikan, yaitu solusi
untuk menjaga keberadaan tanaman singkong.
Siswa membaca kegiatan Beni yang ada di buku siswa
halam 4
Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa yang
terdapat di buku siswa halaman 5
Guru memberi penguatan tentang hak dan kewajiban
memanfaatkan hewan
Siswa mengerjakan soal posttes 1 sampai 20 (Lampiran II)
Penutup
Siswa mengungkapkan hal-hal baru apa yang ditemukan 20 menit
dari kegiatan hari ini.
Siswa mengemukakan kesulitan yang dialami dalam
kegiatan hari ini.
Siswa mengerjakan soal evaluasi
Guru mengajak semua siswa untuk berdoa menurut agama
dan keyakinan masing-masing.
Siswa mengucapkan salam kepada guru.
Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan salah satu lagu
anak-anak.
164
I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. IPA
Berilah tanda (), bila sesuai.
Kriteria
No
Masalah
Keseimbangan
Lingkungan
Nama Siswa
4
Penilaian (skoring):
3
2
1
Identifikasi
masalah
keseimbangan
lingkungan
4
3
2
1
Sikap Rasa Ingin Tahu
4
3
2
1
165
Lampiran I
Cara mempertahankan tanaman singkong setelah ditanam.
Setelah proses penanaman selesai, tahap berikutnya adalah melakukan
pemeliharaan,
perawatan.
Pemeliharaan
yang
perlu
dilakukan
penyulamana,
penyiangan,
perempelan
tunas,
pemupukan
meliputi
susulan
dan
pembubunan.
1. 7 – 10 hari setelah tanam segera cek tanaman singkong apakah ada yang mati
atau tidak tumbuh. Segera lakukan penyulaman jika terdapat bibit yang mati,
tidak tumbuh tunas, atau tidak tumbuh dengan baik.
2. Lakukan penyiangan dan pembersihan terhadap rumput atau gulma liar yang
tumbuh disekitar tanaman singkong. Jika memungkinkan penyiangan
sebaiknya dilakukan secara manual. Akan tetapi jika budidaya singkong
dilakukan sekala besar penyiangan bisa dilakukan dengan penyemprotan
herbisida.
Gunakan
herbisida
klontak
dengan
dosis
remdah
dan
penyemprotan dilakukan dengan hati – hati agar tidak mengenai batang dan
daun tanaman singkong. Hindari penggunaan herbisida kontak, karena bisa
mempengaruhi pertumbuhan, kualitas serta kuantitas umbi.
3. Agar tanaman singkong berbuah maksimal, lakukan perempelan terhadap
tanaman yang memiliki banyak tunas. Sisakan dua tunas saja setiap pohon.
Buang tunas yang pertumbuhannya kurang baik atau kecil, tunas yang
dipelihara utamakan tunas yang berada pada posisi paling atas. Perempelan
tunas bisa dilakukan ketika tinggi atau panjang tunas rata – rata sudah
mencapai 25 – 30 cm.
4. Jika tanaman sibgkoing tumbuh kurang subur maka diperlukan pemupukan
susulan. Pemupukan susulan tanaman singkong dilakukan ketika tanaman
berusia 2 atau 3 bulan. Pupuk yang digunakan adalah pupuk yang
mengandung unsur N, P, dan k dengan dosis yang berimbang. Taburkan
pupuk secara hati – hati disekeliling tanaman dengan jarak 25 – 30 cm dari
batang tanaman. Pemupukan susulan bisa dilakukan sampai dua kali dalam
satu musim tanam, tergantung kondisi kesuburan tanaman.
5. Pembubunan adalah kegiatan penggemburkan tanah disekitar perakaran
tanaman singkong. Pembubunan dilakukan setelah pemupukan susulan,
166
caranya dengan menaikkan tanah yang berada diantara bedengan (parit) untuk
ditimunkan
disekeliling
tanaman.
Pembubunan
dilakukan
untuk
menguburkan tanah supaya tanaman singkong berbuah banyak dan besar.
(Sumber: http://mitalom.com/cara-budidaya-singkong/)
Lampiran II
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan memberi tanda (X) pada a,b,c, atau
d pada jawaban yang kamu anggap benar.
1. Berapa lama proses tanaman singkong tumbuh ?
a. 2 – 3 bulan
b. 7 – 9 bulan
c. 10 – 12 bulan
d. 13 – 15 bulan
2. Orang Indonesia sudah biasa mengonsusmsi padi (beras) sebagai makanan
pokok. Berikut tumbuhan yang dapat digunakan sebagai makanan pokok
pengganti padi (beras) adalah...
a. Kangkung
b. Bayam
c. Singkong
d. Sawi
3. Mana yang merupakan cara mempertahankan tanaman singkong agar tetap
dapat dinikmati masyarakat Indonesia ?
a. Melakukan penggemburan tanah di sekitar perakaran tanaman singkong
b. Tidak memberikan air dan pupuk
c. Memotong semua tunas yang tumbuh
d. Membiarkan rumput liar tumbuh di sekitar perakaran tanaman singkong
4. Di bawah ini hewan yang dapat digunakan sebagai hewan peliharaan adalah...
a. Kucing
b. Kuda nil
c. Singa
d. Harimau
5. Perhatikan gambar berikut
Tanaman tersebut menyimpan makanan pada bagian...
a. Akar
b. Daun
c. Bunga
d. Batang
167
6. Berikut adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai berlangsungnya
fotosintesi adalah...
a. Daun
b. Akar
c. Bunga
d. Biji
7. Berikut ini adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat
munculnya bunga, daun, dan buah adalah..
a. Bunga
b. Akar
c. Biji
d. Batang
8. Berikut ini yang bukan merupakan hewan terawat adalah...
b. hdhsjha
b.
c.
d.
9. Berikut adalah bahan makanan yang terbuat dari hewan, kecuali..
a. Keju
b. Sosis
c. Terasi
d. Kecap
10. Gambar di bawah ini yang merupakan kewajiban merawat tanaman adalah...
a. ddddd
b.
c.
d.
11. Apa akibat yang diperoleh jika kita tidak merawat tanaman dengan bijak ?
a. Lingkungan menjadi tidak nyaman
b. Menikmati tanaman yang asri
c. Menikmati hasil buahnya
d. Menikmati harum bunganya
12. Berikut bukan cara merawat hewan dengan bijak, yaitu..
a. Memberikan makanan yang sehat
b. Menjaga kebersihan tubuh hewan dan kandangnya
c. Memperlakukan hewan dengan kasih sayang
d. Tidak mengobati hewan yang sakit
Bacaan untuk soal nomor 16 dan 17.
Ayam perlu dirawat dengan baik agar tidak mudah terkena penyakit. Merawat
ayam harus dengan kasih sayang. Banyak cara yang dilakukan dalam merawat
168
ayam. Pertama, dengan memberikan makan dan minum secukupnya. Kedua,
dengan menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam. Ketiga, ayam
diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit. Bila ayam terkena penyakit
hendaknya segera diobati. Kalau terlambat, ayam tersebut dapat menyebarkan
penyakit bagi ayam lain dan manusia. Penyakit ayam yang berbahaya bagi
manusia adalah flu burung. Penyakit tersebut dapat menimbulkan kematian.
Untuk itu, ayam harus dirawat dengan baik.
13. Kenapa ayam harus dirawat dengan baik ?
a. Agar tidak mudah terkena penyakit
b. Agar mudah terkena penyakit
c. Agar selalu terkena penyakit
d. Agar cepat mati
14. Berdasarkan bacaan di atas ada beberapa cara merawat ayam, kecuali..
a. Memberikan makan dan minum secukupnya
b. Membiarkan ayam yang terkena penyakit
c. Menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam
d. Diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit
15. Di bawah ini yang merupakan ciri dataran tinggi adalah..
a. Berada di ketinggian 500 meter di atas permukaan laut
b. Digunakan sebagai perumahan atau perindustrian
c. Perbatasan langsung dengan laut
d. Berada di ketinggian kurang dari 200 meter di atas permukaan laut
16. Berikut ini adalah contoh tanaman yang tumbuh di dataran rendah, kecuali...
e. Pare
a. Bakau
b. Mangrove
c. Apel
17. Berikut adalah beberapa keterampilan sebelum wawancara, kecuali...
a. Berpakaian dengan sopan
b. Berbicara dan bersikap santun
c. Datang tepat waktu
d. Ucapan terima kasih
18. Ketika sedang melakukan wawancara ada beberapa hal yang perlu
diperhatikan, yaitu...
a. Dengarkan pendapat dan informasi dari narasumber secara saksama.
b. Mohon diri
c. Buat janji dan minta kesediaan narasumber untuk diwawancarai
d. Ucapan terima kasih
19. Batang pohon dapat digunakan untuk membuat peralatan rumah tangga,
kecuali...
a. Meja
b. Kursi
169
c. Almari
d. Panci
20. Bagian tanaman yang sudah kering dapat dimanfaatkan untuk membuat karya
seni, kecuali...
a. Pelepah pisang
b. Ranting pohon
c. Kulit jagung
d. Kulit buah manggis
170
Lampiran 12 RPP Kelas Kontrol
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
:
Kelas / Semester
: IV/ I
Tema
: 3 / Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema
: 1 / Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan
Rumahku
Materi pokok
:-
Alokasi Waktu
Bahasa Indonesia
IPA
: 6 x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN.
1.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu membuat daftar pertanyaan
untuk persiapan wawancara dengan tepat.
2.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu membuat pertanyaan tertulis
menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif untuk persiapan
wawancara dengan benar.
3.
Dengan diskusi pemecahan masalah, siswa mampu mengidentifikasi
masalah-masalah keseimbangan lingkungan dengan tepat.
4.
Dengan diskusi pemecahan maslah, siswa mampu melakukan identifikasi
masalah keseimbangan lingkungan dengan tepat.
5.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi karakteristik
dataran tinggi, dataran rendah, dan pantai serta pemanfatan sumber daya
alamnya bagi kesejahteraan masyarakat dengan tepat.
6.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyajikan informasi hasil
identifikasi karakteristik dataran tinggi, dataran rendah, dan pantai serta
pemanfataan sumber daya alamnya bagi kesejahteraan masyarakat
dengan sistematis.
Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline ), Tanggung
jawab ( Responsibility )
171
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan.
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis
IPA
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orangorang di lingkungannya
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
3.3.1. Membuat daftar pertanyaan untuk persiapan wawancara
4.3.1. Membuat pertanyaan tertulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif untuk persiapan wawancara.
IPA
3.8.1. Mengidentifikasi masalahmasalah keseimbangan lingkungan
4.8.1. Melakukan identifikasi masalah keseimbangan lingkungan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Terlampir (lampiran I)
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
4. Diskusi
F. SUMBER BELAJAR
1. Buku guru Tema 3 “Peduli Terhadap Makhluk Hidup” Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
172
2. Buku siswa Tema 3 “Peduli Terhadap Makhluk Hidup” Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Video
2. Laptop
3. LCD
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi kegiatan
Alokasi
waktu
Pendahulu
an
• Di awal pembelajaran, guru menyapa siswa, menanyakan 15 menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
• Siswa
berdoa
bersama
sesuai
dengan
agama
dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa
petugas piket.
• Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan pada
hari itu.
• Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
• Guru melakukan apersepsi dengan melakukan salah satu
kegiatan berikut yaitu tanya jawab, mengulas kembali
beberapa hal tentang kegiatan sebelumnya, menceritakan
pengalaman, atau kegiatan lainnya.
Inti
Pada awal pembelajaran guru memperlihatkan serumpun 175 menit
padi kepada siswa.
Guru mengajukan pertanyaan:
Apa yang kalian ketahui tentang tanaman ini ?
Siswa kemudian saling mencocokan jawaban kepada
satu/beberapa teman lain.
Siswa kemudian mendiskusikan jawaban secara klasikal
dengan arahan guru.
Guru memberikan penguatan.
173
Siswa diminta untuk memilih satu jenis tanaman yang
sering mereka konsumsi dalam keseharian.
Siswa diminta untuk membuat pertanyaan sebanyak
mungkin tentang tumbuhan pilihan mereka.
Siswa menuliskan daftar pertanyaan di buku untuk
digunakan pada pertemuan selanjutnya.
Siswa diminta untuk menuliskan tiga tahap pertumbuhan
padi, pada diagram yang tersedia.
Menggunakan
diagram
tersebut,
siswa
kemudian
mendiskusikan bersama teman tentang satu tahapan dari
padi yang paling penting untuk dijaga keberadaannya.
Siswa kembali diminta untuk membuat banyak pertanyaan
tentang tumbuhan pilihan mereka. Pertanyaan yang dibuat
adalah tentang bagaimana melestarikan tanaman yang
dipilih dan mengenai cara-cara menjaga keseimbangan agar
tanaman tersebut tidak habis.
Siswa menuliskan pertanyaan tambahan pada daftar
pertanyaan yang telah mereka buat di kegiatan sebelumnya.
Siswa mengerjakan soal posttest 1sampai 20 (lampiran II)
Penutup
Siswa mengungkapkan hal-hal baru apa yang ditemukan 20 menit
dari kegiatan hari ini.
Siswa mengemukakan kesulitan yang dialami dalam
kegiatan hari ini.
Siswa mengerjakan soal evaluasi
Guru mengajak semua siswa untuk berdoa menurut agama
dan keyakinan masing-masing.
Siswa mengucapkan salam kepada guru.
Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan salah satu lagu
anak-anak.
174
I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. IPA
Berilah tanda (), sesuai pencapian siswa.
Kriteria
No
Masalah
keseimbangan
lingkungan
Nama Siswa
4
Penilaian (skoring):
3
2
1
Identifikasi
masalah
keseimbangan
lingkungan
4
3
2
1
Sikap Rasa Ingin
Tahu
4
3
2
1
175
Lampiran II
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan memberi tanda (X) pada a,b,c, atau
d pada jawaban yang kamu anggap benar.
1. Berapa lama proses tanaman singkong tumbuh ?
a. 2 – 3 bulan
b. 7 – 9 bulan
c. 10 – 12 bulan
d. 13 – 15 bulan
2. Orang Indonesia sudah biasa mengonsusmsi padi (beras) sebagai makanan
pokok. Berikut tumbuhan yang dapat digunakan sebagai makanan pokok
pengganti padi (beras) adalah...
a. Kangkung
b. Bayam
c. Singkong
d. Sawi
3. Mana yang merupakan cara mempertahankan tanaman singkong agar tetap
dapat dinikmati masyarakat Indonesia ?
a. Melakukan penggemburan tanah di sekitar perakaran tanaman singkong
b. Tidak memberikan air dan pupuk
c. Memotong semua tunas yang tumbuh
d. Membiarkan rumput liar tumbuh di sekitar perakaran tanaman singkong
4. Di bawah ini hewan yang dapat digunakan sebagai hewan peliharaan adalah...
a. Kucing
b. Kuda nil
c. Singa
d. Harimau
5. Perhatikan gambar berikut
Tanaman tersebut menyimpan makanan pada bagian...
a. Akar
b. Daun
c. Bunga
d. Batang
6. Berikut adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai berlangsungnya
fotosintesi adalah...
a. Daun
b. Akar
c. Bunga
d. Biji
7. Berikut ini adalah bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat
munculnya bunga, daun, dan buah adalah..
a. Bunga
c. Biji
b. Akar
d. Batang
176
8. Berikut ini yang bukan merupakan hewan terawat adalah...
a. hdhsjha
b.
c.
d.
9. Berikut adalah bahan makanan yang terbuat dari hewan, kecuali..
a. Keju
b. Sosis
c. Terasi
d. Kecap
10. Gambar di bawah ini yang merupakan kewajiban merawat tanaman adalah...
a. ddddd
b.
c.
d.
11. Apa akibat yang diperoleh jika kita tidak merawat tanaman dengan bijak ?
a. Lingkungan menjadi tidak nyaman
b. Menikmati tanaman yang asri
c. Menikmati hasil buahnya
d. Menikmati harum bunganya
12. Berikut bukan cara merawat hewan dengan bijak, yaitu..
a. Memberikan makanan yang sehat
b. Menjaga kebersihan tubuh hewan dan kandangnya
c. Memperlakukan hewan dengan kasih sayang
d. Tidak mengobati hewan yang sakit
Bacaan untuk soal nomor 16 dan 17.
Ayam perlu dirawat dengan baik agar tidak mudah terkena penyakit. Merawat
ayam harus dengan kasih sayang. Banyak cara yang dilakukan dalam merawat
ayam. Pertama, dengan memberikan makan dan minum secukupnya. Kedua,
dengan menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam. Ketiga, ayam
diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit. Bila ayam terkena penyakit
hendaknya segera diobati. Kalau terlambat, ayam tersebut dapat menyebarkan
penyakit bagi ayam lain dan manusia. Penyakit ayam yang berbahaya bagi
manusia adalah flu burung. Penyakit tersebut dapat menimbulkan kematian.
Untuk itu, ayam harus dirawat dengan baik.
13. Kenapa ayam harus dirawat dengan baik ?
a. Agar tidak mudah terkena penyakit
b. Agar mudah terkena penyakit
c. Agar selalu terkena penyakit
d. Agar cepat mati
177
14. Berdasarkan bacaan di atas ada beberapa cara merawat ayam, kecuali..
a. Memberikan makan dan minum secukupnya
b. Membiarkan ayam yang terkena penyakit
c. Menyediakan kandang yang layak dan bersih untuk ayam
d. Diberi vaksin agar tidak mudah terkena penyakit
15. Di bawah ini yang merupakan ciri dataran tinggi adalah..
a. Berada di ketinggian 500 meter di atas permukaan laut
b. Digunakan sebagai perumahan atau perindustrian
c. Perbatasan langsung dengan laut
d. Berada di ketinggian kurang dari 200 meter di atas permukaan laut
16. Berikut ini adalah contoh tanaman yang tumbuh di dataran rendah, kecuali...
a. Pare
b. Bakau
c. Mangrove
d. Apel
17. Berikut adalah beberapa keterampilan sebelum wawancara, kecuali...
a. Berpakaian dengan sopan
b. Berbicara dan bersikap santun
c. Datang tepat waktu
d. Ucapan terima kasih
18. Ketika sedang melakukan wawancara ada beberapa hal yang perlu
diperhatikan, yaitu...
a. Dengarkan pendapat dan informasi dari narasumber secara saksama.
b. Mohon diri
c. Buat janji dan minta kesediaan narasumber untuk diwawancarai
d. Ucapan terima kasih
19. Batang pohon dapat digunakan untuk membuat peralatan rumah tangga,
kecuali...
a. Meja
b. Kursi
c. Almari
d. Panci
20. Bagian tanaman yang sudah kering dapat dimanfaatkan untuk membuat karya
seni, kecuali...
a. Pelepah pisang
b. Ranting pohon
c. Kulit jagung
d. Kulit buah manggis
178
Lampiran 13 Lembar Penilaian Observasi Pelajaran Pengamat 1
179
180
Lampiran 14 Lembar Penilaian Observasi Pelajaran Pengamat 2
181
182
Lampiran 15 Lembar Respon Guru
183
Lampiran 16 Lembar Respon Siswa
184
185
186
Lampiran 17 Hasil Rekap Nilai Hasil Belajar Uji Coba Terbatas
Uji Coba Terbatas
Kelas Kontrol SDN
Kelas Eksperimen SDN
Salatiga 02
Salatiga 06
No. Pretes Postes
No.
Pretes Postes
1
20
65
1
70
95
2
45
70
2
75
85
3
15
55
3
25
70
4
35
55
4
45
70
5
15
65
5
30
80
6
35
70
6
35
85
7
40
65
7
25
65
8
50
75
8
35
70
9
35
55
9
70
90
10
35
75
10
50
75
11
60
75
11
35
70
12
65
85
12
35
75
13
60
70
13
65
85
14
55
70
14
70
85
15
25
65
15
60
70
16
75
85
16
60
70
17
30
65
17
30
65
18
40
70
18
75
85
19
60
80
19
30
70
20
30
65
20
40
85
21
30
65
21
60
80
22
50
75
22
30
65
23
60
65
23
30
65
24
50
70
24
50
75
25
30
65
25
60
85
26
40
65
26
55
75
27
50
75
28
30
65
187
Lampiran 18 Dokumentasi Saat Penelitian di SD
Uji Coba Terbatas
Siswa saat mengerjakan soal
Siswa saat berdisukusi
188
Saat pembelajaran
189
Lampiran 18 Hasil Uji Plagiat
190
191