GBPP dan Skenario Pedagogik KK F SMA
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
:
PJOK - Kelompok Kompetensi F
:
:
:
:
Pedagogik
Pelaksanaan Pembelajaran 2
9 JP @ 45 menit = 405 menit
Mata diklat ini membahas tentang Setting Pembelajaran, Pola Komunikasi Pembelajaran, Formasi
Peserta Didik, serta Prinsip, Teknik, dan Prosedur Pemberian Umpan Balik pembelajaran PJOK di
SMA secara terperinci.
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
:
b. Kompetensi Guru
:
Mengembangkan prinsip pelaksanaan pembelajaran 2 terkait dengan mata pelajaran
yang diampu
1. Mengidentifikasi Setting Pembelajaran PJOK di SMA secara terperinci.
2. Mengidentifikasi Pola Komunikasi Pembelajaran PJOK di SMA secara terperinci.
3. Mengidentifikasi Formasi Peserta Didik PJOK di SMA (Klasikal, Kelompok, Berpasangan, atau
Individual) secara terperinci.
4. Mengidentifikasi Prinsip, Teknik, dan Prosedur Pemberian Umpan Balik pembelajaran PJOK di
SMA secara terperinci.
INDIKATOR KEBERHASILAN
MATERI
POKOK
SUBMATERI
POKOK
METODE
ALAT
BANTU /
MEDIA
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
Mapel/Kelompok
Kompetensi
:
1. Peserta dapat mengidentifikasi
Prinsip-prinsip Pelaksanaan
Pembelajaran 2 .
2. Peserta dapat mengidentifikasi
Prinsip-prinsip dan
pengembangan Pelaksanaan
Pembelajaran 2 Pendidikan
Jasmani Olahraga dan
Kesehatan.
PJOK - Kelompok Kompetensi F
Prinsip dan
Pengembanga
n Pelaksanaan
Pembelajaran
2
Prinsip
pelaksanaan
pembelajaran 2 :
1.
Setting
Pembelajaran
PJOK di SMP
2.
Pola
Komunikasi
Pembelajaran
PJOK di SMP
3.
Formasi
Peserta Didik
PJOK di SMP
(Klasikal,
Kelompok,
Berpasangan,
atau
Individual)
4.
Prinsip,
Teknik, dan
Prosedur
Pemberian
Umpan Balik
pembelajaran
PJOK di SMP
1.
Cura
h
pendapat
2.
Cera
mah
3.
Disk
usi
1.LCD
Projector
2.Whiteboar
d
3.Bahan
Ajar
4.Powerpoin
t
810
menit
BSNP, (2007).
Permendiknas
nomor 41 tahun
2007 tentang
Standar Proses
untuk Satuan
Pendidikan
Dasar dan
Menengah.
Jakarta
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan.,
(2014).
Permendikbud
no. 58.
Kementrian
Pendidikan dan
Kebudayaan.
Kemdikbud,
Modul Pelatihan
Implementasi
Kurikulum 2013,
Jakarta:
Kemdikbud,
2015
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel - Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi F
: Pendagogik
: Pelaksanaan Pembelajaran 2
: 9 JP @ 45 menit = 405 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul Prinsip-Prinsip dan
Pengembangan pelaksanaan pembelajaran
2
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar Prinsip-Prinsip dan
PENUTUP
Pengembangan prinsip pembelajaran 2
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
15
70
60
80
78
30
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
:
PJOK - Kelompok Kompetensi F
:
:
:
:
Pedagogik
Penilaian 2
9 JP @ 45 menit = 405 menit
Mata diklat ini membahas tentang konsep, prinsip tes, pengukuran, penilaian, dan
evaluasi hasil belajar serta pelaporan hasil belajar dan tindak lanjut penilaian
pembelajaran.
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
b. Kompetensi Guru
:
:
INDIKATOR KEBERHASILAN
1.
Peserta
mengidentifikasi
diklat
dapat
tes,
Mengembangkan penilaian 2 yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
1.
Menjelaskan definisi tes, pengukuran, penilaian, dan evaluasi hasil belajar.
2.
Menjelaskan konsep, prinsip, dan aspek penilaian pembelajaran.
3.
Menyusun pelaporan hasil penilaian pembelajaran.
4.
Mengidentifikasi tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran.
MATERI
POKOK
Pelaksanaan
Penilaian 2
SUB MATERI
POKOK
1.
Definisi dan
konsep tes,
pengukuran,
METODE
1.
ALAT
BANTU /
MEDIA
Cura 1. LCD
h
Projector
pendapat 2. Whiteboar
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
405
menit
Permendiknas
Nomor 66 Tahun
2013
Tentang
Mapel/Kelompok
Kompetensi
pengukuran,
:
penilaian,
PJOK - Kelompok Kompetensi F
dan
penilaian, dan
evaluasi hasil
belajar.
2.
2.
Konsep,
prinsip,
dan
aspek
penilaian
pembelajaran.
4.
3.
Pelaporan
hasil penilaian
pembelajaran
tindak lanjut
hasil penilaian
pembelajaran
evaluasi hasil belajar.
2.
Peserta
menyusun
penilaian
tindak
diklat
dapat
pelaporan
hasil
pembelajaran
lanjut
pembelajaran.
hasil
serta
penilaian
Cera
mah
3.
d
3. Bahan Ajar
Disk 4. Powerpoint
usi
Powe
rpoint
Stanadar
Penilain
Pendidikan.
Buku
Pengelolaan
Sistem Penilaian
Pembelajaran
Penjas.
Modul
Diklat
Teknis
Guru
Penjas
SMP.
Bogor:
PPPPTK
Penjas
BK. 2010
Buku Tes dan
Pengukuran
dalam
Pendidikan
Jasmani. Jakarta:
Depdiknas,.
Buku
Evaluasi
Pendidikan,
PT
Gajah Grapindo
Persada. Jakarta
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi F
: Pedagogik
: Penilaian 2
: 9 JP @ 45 menit = 405 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul Penilaian 2
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar Penilaian 2
PENUTUP
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
15
70
60
80
78
30
405
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
:
PJOK - Kelompok Kompetensi F
:
:
:
:
Pedagogik
Pelaksanaan Pembelajaran 2
9 JP @ 45 menit = 405 menit
Mata diklat ini membahas tentang Setting Pembelajaran, Pola Komunikasi Pembelajaran, Formasi
Peserta Didik, serta Prinsip, Teknik, dan Prosedur Pemberian Umpan Balik pembelajaran PJOK di
SMA secara terperinci.
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
:
b. Kompetensi Guru
:
Mengembangkan prinsip pelaksanaan pembelajaran 2 terkait dengan mata pelajaran
yang diampu
1. Mengidentifikasi Setting Pembelajaran PJOK di SMA secara terperinci.
2. Mengidentifikasi Pola Komunikasi Pembelajaran PJOK di SMA secara terperinci.
3. Mengidentifikasi Formasi Peserta Didik PJOK di SMA (Klasikal, Kelompok, Berpasangan, atau
Individual) secara terperinci.
4. Mengidentifikasi Prinsip, Teknik, dan Prosedur Pemberian Umpan Balik pembelajaran PJOK di
SMA secara terperinci.
INDIKATOR KEBERHASILAN
MATERI
POKOK
SUBMATERI
POKOK
METODE
ALAT
BANTU /
MEDIA
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
Mapel/Kelompok
Kompetensi
:
1. Peserta dapat mengidentifikasi
Prinsip-prinsip Pelaksanaan
Pembelajaran 2 .
2. Peserta dapat mengidentifikasi
Prinsip-prinsip dan
pengembangan Pelaksanaan
Pembelajaran 2 Pendidikan
Jasmani Olahraga dan
Kesehatan.
PJOK - Kelompok Kompetensi F
Prinsip dan
Pengembanga
n Pelaksanaan
Pembelajaran
2
Prinsip
pelaksanaan
pembelajaran 2 :
1.
Setting
Pembelajaran
PJOK di SMP
2.
Pola
Komunikasi
Pembelajaran
PJOK di SMP
3.
Formasi
Peserta Didik
PJOK di SMP
(Klasikal,
Kelompok,
Berpasangan,
atau
Individual)
4.
Prinsip,
Teknik, dan
Prosedur
Pemberian
Umpan Balik
pembelajaran
PJOK di SMP
1.
Cura
h
pendapat
2.
Cera
mah
3.
Disk
usi
1.LCD
Projector
2.Whiteboar
d
3.Bahan
Ajar
4.Powerpoin
t
810
menit
BSNP, (2007).
Permendiknas
nomor 41 tahun
2007 tentang
Standar Proses
untuk Satuan
Pendidikan
Dasar dan
Menengah.
Jakarta
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan.,
(2014).
Permendikbud
no. 58.
Kementrian
Pendidikan dan
Kebudayaan.
Kemdikbud,
Modul Pelatihan
Implementasi
Kurikulum 2013,
Jakarta:
Kemdikbud,
2015
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel - Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi F
: Pendagogik
: Pelaksanaan Pembelajaran 2
: 9 JP @ 45 menit = 405 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul Prinsip-Prinsip dan
Pengembangan pelaksanaan pembelajaran
2
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar Prinsip-Prinsip dan
PENUTUP
Pengembangan prinsip pembelajaran 2
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
15
70
60
80
78
30
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SILABUS Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
:
PJOK - Kelompok Kompetensi F
:
:
:
:
Pedagogik
Penilaian 2
9 JP @ 45 menit = 405 menit
Mata diklat ini membahas tentang konsep, prinsip tes, pengukuran, penilaian, dan
evaluasi hasil belajar serta pelaporan hasil belajar dan tindak lanjut penilaian
pembelajaran.
Kompetensi
a. Kompetensi Inti
b. Kompetensi Guru
:
:
INDIKATOR KEBERHASILAN
1.
Peserta
mengidentifikasi
diklat
dapat
tes,
Mengembangkan penilaian 2 yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
1.
Menjelaskan definisi tes, pengukuran, penilaian, dan evaluasi hasil belajar.
2.
Menjelaskan konsep, prinsip, dan aspek penilaian pembelajaran.
3.
Menyusun pelaporan hasil penilaian pembelajaran.
4.
Mengidentifikasi tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran.
MATERI
POKOK
Pelaksanaan
Penilaian 2
SUB MATERI
POKOK
1.
Definisi dan
konsep tes,
pengukuran,
METODE
1.
ALAT
BANTU /
MEDIA
Cura 1. LCD
h
Projector
pendapat 2. Whiteboar
ESTIM
ASI
WAKT
U
REFERENSI
405
menit
Permendiknas
Nomor 66 Tahun
2013
Tentang
Mapel/Kelompok
Kompetensi
pengukuran,
:
penilaian,
PJOK - Kelompok Kompetensi F
dan
penilaian, dan
evaluasi hasil
belajar.
2.
2.
Konsep,
prinsip,
dan
aspek
penilaian
pembelajaran.
4.
3.
Pelaporan
hasil penilaian
pembelajaran
tindak lanjut
hasil penilaian
pembelajaran
evaluasi hasil belajar.
2.
Peserta
menyusun
penilaian
tindak
diklat
dapat
pelaporan
hasil
pembelajaran
lanjut
pembelajaran.
hasil
serta
penilaian
Cera
mah
3.
d
3. Bahan Ajar
Disk 4. Powerpoint
usi
Powe
rpoint
Stanadar
Penilain
Pendidikan.
Buku
Pengelolaan
Sistem Penilaian
Pembelajaran
Penjas.
Modul
Diklat
Teknis
Guru
Penjas
SMP.
Bogor:
PPPPTK
Penjas
BK. 2010
Buku Tes dan
Pengukuran
dalam
Pendidikan
Jasmani. Jakarta:
Depdiknas,.
Buku
Evaluasi
Pendidikan,
PT
Gajah Grapindo
Persada. Jakarta
PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP
MUKA
SKENARIO Guru Pembelajar
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN
: PJOK - Kelompok Kompetensi F
: Pedagogik
: Penilaian 2
: 9 JP @ 45 menit = 405 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
KEGIATAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa
PENDAHULUA peserta diklat.
N
Fasilitator memperkenalkan diri
Fasilitator mengupayakan suasana yang
kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan,
indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
KEGIATAN
Brainstorming
INTI
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul Penilaian 2
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
KEGIATAN
Mereview kegiatan belajar Penilaian 2
PENUTUP
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu
WAKTU
15
30
15
70
60
80
78
30
405