Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing dengan Pendekatan Scientific pada Siswa Kelas V Semester II SD Neger
LAMPIRAN
50
51
Lampiran 1
DAFTAR NILAI ULANGAN IPA
KELAS V
NO
NAMA SISWA
NILAI
KETERANGAN
1
ZAM
60
Tidak Tuntas
2
NIK
40
Tidak Tuntas
3
ATI
40
Tidak Tuntas
4
JUL
45
Tidak Tuntas
5
IGA
78
Tuntas
6
AFI
70
Tuntas
7
VIR
55
Tidak Tuntas
8
HIS
55
Tidak Tuntas
9
KHO
45
Tidak Tuntas
10
AYA
70
Tuntas
11
RIF
50
Tidak Tuntas
12
JAF
73
Tuntas
13
TSA
78
Tuntas
14
ALI
45
Tidak Tuntas
15
IQB
70
Tuntas
16
MUH
75
Tuntas
17
ZAH
35
Tidak Tuntas
18
DWI
65
Tidak Tuntas
19
RUD
70
Tuntas
20
TAU
80
Tuntas
21
RAN
68
Tidak Tuntas
52
22
VID
50
Tidak Tuntas
23
ANT
73
Tuntas
24
ANM
35
Tidak Tuntas
25
CHU
68
Tidak Tuntas
26
RMS
73
Tuntas
27
RHI
70
Tuntas
Nilai Tertinggi
80
Nilai Terendah
35
Rata-Rata kelas
60,5
Keterangan:
KKM = 70
53
Lampiran 2
INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS
Nama
: ........................................
No. Absen
: ........................................
Kelas
: ........................................
Nilai:
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL
SIKLUS 1
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang tepat.
1.
Proses penghancuran batuan dari ukuran besar ke ukuran kecil adalah............
a. Pengkaratan
b. Penghancuran
c. Pelapukan
d. Peleburan
2.
Hasil pelapukan berbagai macam batuan disebut…
a. Tanah
b. Lumpur
c. Tanah liat
d. Batuan beku
54
3.
Dibawah ini yang bukan termasuk jenis-jenis batuan berdasarkan proses
pembentuknya adalah .........
a. Batuan beku
b. Batuan endapan
c. Batuan apung
d. Batuan malihan
4.
Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku adalah…
a. Batuan beku
b. Batu bata
c. Batu sedimen
d. Batu malihan
5.
Batuan yang terbentuk karena pengendapan disebut ..........
a. Batu bata
b. Batuan sedimen
c. Batuan malihan
d. Batuan beku
6.
Nama lain dari batuan malihan adalah .......
a. Batuan metamorf
b. Batuan sedimen
c. Batuan beku
d. Matuan endapan
7.
Batuan malihan adalah batuan yang berasal dari ...........
a. Pengendapan
b. Batuan beku dan batuan endapan yang mengalami perubahan
c. Tanah yang dibentuk dan dibakar.
d. Magma yang membeku
8.
Dibawah ini batuan yang bermanfaat untuk bahan bangunan kecuali.....
a. Batu pasir
b. Batu konglomerat
c. Batu sabak
d. Batu serpih
55
9.
Berikut ini adalah salah satu warna dari batu granit yaitu .......
a. Merah
b. Hitam
c. Kuning
d. putih
10. Batu apung biasanya dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
diantaranya…
a. Alat pemotong
b. Sebagai ujung tombak
c. Bahan lantai
d. Menghaluskan (mengamplas) permukaan kayu
11. Batu yang memiliki manfaat sebagai papan untuk menulis yaitu....
a. Batu sabak
b. Batu apung
c. Batu andesit
d. Batu breksi
12. Jenis batuan beku yang dimanfaatkan untuk membuat arca dan bangunan
candi adalah…
a. Batu obsidian
b. Batu apung
c. Batu andesit
d. Batu basal
13. Salah satu ciri batu apung adalah…
a. Warna kehitam-hitaman
b. mengkilap
c. Berlubang-lubang (berongga-rongga)
d. Tenggelam dalam air
14. Batuan yang terdiri dari kerikil-kerikil yang permukaannya tajam disebut
batua ..…
a. Breksi
b. Serpih
56
c. Apung
d. Marmer
15. Dibawah ini salah satu jenis batu obsidian kecuali ........
a. Permukaan halus
b. Permukaan kasar
c. Mengkilap
d. Berwarna hitam atau cokelat tua
16. Berasal dari magma yang membeku di bawah lapisan kerak bumi, tercampur
dengan gas sehingga berongga-rongga kecil merupakan proses
terbentuknya…
a. Batu bangsal
b. Batu apung
c. Batu andesit
d. Batu granit
17. Dibawah ini merupakan proses terbentuknya batu obsidian adalah…
a. Berasal dari magma yang membeku dengan cepat di permukaan bumi
b. Berasal dari magma yang membeku di permukaan bumi
c. Berasal dari magma yang membeku sangat cepat di bawah kerak bumi
d. Berasal dari magma yang membeku di bawah lapisan kerak bumi,
tercampur dengan gas sehingga berongga-rongga kecil
18. Berikut ini adalah beberapa jenis dari batuan endapan, kecuali…
a. Batu breksi
b. Batu serpih
c. Batu kapur
d. Batu apung
19. Di bawah ini merupakan beberapa manfaat dari batu marmer, kecuali…
a. Untuk membuat meja
b. Papan nama
c. Batu nisan
d. Asbak
57
20. Dibawah ini yang bukan termasuk pelapukan berdasarkan faktor
penyebabnya adalah .....
a. Pelapukan kimia
b. Pelapukan fisika
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan alami
21. Dibawah ini penyebab pelapukan fisika yaitu.......
a. Lumut
b. Perubahan suhu
c. Kimia
d. Karbondioksida
22. Pelapukan yang disebabkan karena pengaruh zat kimia adalah ....
a. Pelapukan fisika
b. Pelapukan kimia
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan alami
23. Dibawah ini yang bukan termasuk penyebab pelapukan biologi…
a. Karbondioksida
b. Bakteri
c. Tumbuhan
d. lumut
24. Pelapukan yang disebabkan karena makhluk hidup adalah .....
a. Pelapukan alami
b. Pelapukan fisika
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan kimia
25.
58
Gambar diatas adalah contoh dari pelapukan .......
a. Kimia
b. Alami
c. Biologi
d. Fisika
26. Gambar disamping adalah contoh pelapukan......
a. kimia
b. biologi
c. fisika
d. alami
27. Pelapukan yang disebabkan oleh cuaca disebut…
a. Pelapukan fisika
b. Pelapukan alami
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan kimiawi
28. Contoh benda yang mengalami pelapukan kimiawi yaitu…
a. Kayu
b. Tembok
c. Alumunium
d. Besi
29. Contoh pelapukan kimia adalah ......
a. Hujam asam
b. Tumbuhan
c. Bakteri
d. suhu
30. Pelapukan biologi biasanya terjadi ditempat yang .......
a. Terang
59
b. Kering
c. Lembab
d. Terkena sinar matahari
-SELAMAT MENGERJAKAN-
60
Nama
: ..........................
No. Absen
: ...........................
Kelas
: ...........................
Nilai :
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL
SIKLUS II
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang tepat.
1.
Tanah merupakan bagian dari .......
a. Kerak bumi
b. Inti bumi
c. Selimut bumi
d. Selubung bumi
2.
Tanah mempunyai ....... lapisan
a. 3
b. 4
c. 7
d. 5
3.
Dibawah ini yang bukan termasuk lapisan tanah adalah......
a. Lapisan tengah
b. Lapisan atas
c. Lapisan bawah
d. Lapisan inti
4.
Urutan lapisan tanah dibawah ini yang benar adalah .......
a. Lapisan atas, lapisan batuan induk, lapisan bawah, lapisan tengah
61
b. Lapisan bawah, lapisan batuan induk, lapisan atas, lapisan tengah
c. Lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, lapisan batuan induk
d. Lapisan atas, lapisan bawah, lapisan batuan induk, lapisan tengah
5.
Lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa makhluk hidup
yang telah mati adalah ........
a. Lapisan atas
b. Lapisan tengah
c. Lapisan bawah
d. Lapisan batuan induk
6.
Lapisan yang terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air
adalah .......
a. Lapisan batuan induk
b. Lapisan bawah
c. Lapisan tengah
d. Lapisan atas
7.
Lapisan yang terdiri dari bongkahan-bongkahan batu adalah lapisan ....
a. Atas
b. Bawah
c. Tengah
d. Batuan induk
8.
Lapisan tanah yang bersifat pejal dan merupakan lapisan tanah paling bawah
adalah ............
a. Tanah lapisan atas
b. Tanah lapisan bawah
c. Lapisan bahan induk
d. Lapisan batuan induk
9.
Tanah yang paling subur berada pada lapisan ......
a. Atas
b. Tengah
c. Bawah
d. Batuan induk
62
10. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan tanah adalah ...................
a. Lapisan atas
b. Lapisan tengah
c. Lapisan batuan induk
d. Tebing
11. Lapisan tanah yang berisi batuan yang padat adalah lapisan ......
a. Tengah
b. Batuan induk
c. Atas
d. Bawah
12. Lapisan tengah berisi tanah .....
a. Humus
b. Liat
c. Vulkani
d. Berpasir
13. Dibawah ini yang bukan termasuk jenis-jenis tanah adalah .......
a. Tanah lempung
b. Tanah humus
c. Tanah berpasir
d. Tanah merah
14. Tanah yang berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang
membusuk adalah tanah ......
a. Humus
b. Vulkanik
c. Berpasir
d. Liat
15. Tanah yang sangat sukar menyerap air adalah .....
a. Tanah humus
b. Tanah lempung
c. Tanah vulkanik
d. Tanah berpasir
63
16. Jenis tanah yang dapat menggemburkan tanah adalah .....
a. Tanah berpasir
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
d. Tanah humus
17. Dibawah ini yang bukan termasuk ciri-ciri tanah humus adalah .......
a. Berwarna kehitaman
b. Butiran pasirnya sangat banyak
c. Sangat baik untuk lahan pertanian
d. Berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk
18. Tanah yang mempunyai butiran yang saling melekat satu sama lain adalah
tanah ......
a. Berpasir
b. Humus
c. Lempung
d. Vulkanik
19. Jenis tanah yang sering dimanfaatkan untuk membuat kerajinan tangan seperti
pot bunga dan mangkuk adalah .....
a. Tanah lempung
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
d. Tanah humus
20. Tanah yang mengandung unsur hara adalah tanah ....
a. Tanah liat
b. Tanah lempung
c. Tanah vulkanik
d. Tanah humus
21. Tanah yang biasanya digunakan untuk bahan membangun rumah adalah......
a. Tanah liat
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
64
d. Tanah humus
22. Gunung merapi terdapat banyak tanah ......
a. Vulkanik
b. Lempung
c. Humus
d. Berpasir
23. Tanah yang berasal dari gunung berapi yang meletus adalah ......
a. Tanah vulkanik
b. Tanah humus
c. Tanah berpasir
d. Tanah liat
24. Tanah yang sangat subur untuk lahan pertanian adalah ...........
a. Tanah liat
b. Tanah berpasir
c. Tanah kapur
d. Tanah vulkanik
25. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu ................
a. Tanah berpasir
b. Tanah berhumus
c. Tanah berkapur
d. Tanah liat
26. Tanah pasir kurang baik untuk pertanian karena ..........
a. Tersedia banyak air
b. Kekurangan air
c. Banyak udara
d. Kekurangan udara
27. Pak gatot adalah pengrajin gerabah. Ia menggunakan ........... untuk membuat
pot, kendi, dan keramik.
a. Tanah liat
b. Tanah pasir
c. Tanah humus
65
d. Tanah vulkanik
28. Lapisan permukaan bumi yang sering kita pijak adalah ................
a. Tanah
b. Rumput
c. Batu
d. Kebun
29. Tanah berpasir biasanya berada di ............
a. Pegunungan
b. Pantai
c. Kebun
d. Tebing
30. Tanah humus adalah tanah yang ..............
a. Sukar menyerap air
b. Kurang baik untuk lahan pertanian
c. Butiran tanahnya halus
d. Berasal dari pelapukan sisa hewan atau tumbuhan
-SELAMAT MENGERJAKAN-
Lampiran 3
DATA UJI MENTAH
SOAL VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS I
No Responden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
0
0
9
2
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
0
20
3
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
0
20
4
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
0
25
5
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
0
6
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
27
7
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
27
8
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
0
1
1
0
22
9
1
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
1
0
8
10
1
1
1
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
0
19
11
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
27
12
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
24
13
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
21
14
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
1
1
1
0
0
1
0
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
0
13
15
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
24
8
16
0
1
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
Total
12
13
14
9
10
3
12
10
10
12
3
11
10
12
13
10
12
13
10
10
11
10
12
3
9
12
11
9
11
3
Total
66
DATA UJI MENTAH
SOAL VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS II
No. Responden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22 23
24
25
26
27
28
29
30
Total
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
26
2
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
22
3
1
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
11
4
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
21
5
6
0
1
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
26
7
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
7
8
0
0
0
1
1
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
0
0
0
1
0
0
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
0
14
9
1
1
10
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
27
11
1
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
0
0
0
1
0
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
0
15
12
1
0
0
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
1
1
1
1
0
11
13
1
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
1
0
1
1
0
0
9
14
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
1
1
1
1
0
8
15
1
0
0
0
1
1
0
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
18
16
1
0
1
1
1
0
1
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
0
1
1
0
1
1
1
0
18
Total
13
3
4
9
8
5
7
7
11
15
3
7
4
7
12
7
3
14
12
13
4
10
3
11
11
12
14
13
11
8
7
21
67
68
Lampiran 4
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS I
SOAL SIKLUS I
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.917
30
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Scale Variance if
Deleted
Item Deleted
Corrected Item-
Cronbach's Alpha if
Total Correlation
Item Deleted
soal1
18.00
50.933
.752
.910
soal2
17.94
51.662
.709
.912
soal3
17.88
52.917
.584
.914
soal4
18.19
51.629
.549
.913
soal5
18.12
52.650
.418
.916
soal6
18.56
53.862
.323
.917
soal7
18.00
52.400
.515
.914
soal8
18.12
51.583
.571
.913
soal9
18.12
53.183
.343
.917
soal10
18.00
50.933
.752
.910
soal11
18.56
53.862
.323
.917
soal12
18.06
52.729
.428
.915
soal13
18.12
52.650
.418
.916
soal14
18.00
51.733
.622
.912
soal15
17.94
53.662
.357
.916
soal16
18.12
50.650
.707
.911
69
soal17
18.00
50.933
.752
.910
soal18
17.94
51.662
.709
.912
soal19
18.12
51.583
.571
.913
soal20
18.12
49.583
.866
.908
soal21
18.06
52.862
.408
.916
soal22
18.12
51.050
.648
.912
soal23
18.00
55.200
.080
.920
soal24
18.56
53.596
.368
.916
soal25
18.19
52.029
.493
.914
soal26
18.00
51.867
.600
.913
soal27
18.06
55.396
.043
.921
soal28
18.19
53.896
.236
.919
soal29
18.06
52.996
.389
.916
soal30
18.56
52.796
.508
.914
70
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS I
SOAL SIKLUS II
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.906
30
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's Alpha if
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Item Deleted
soal1
15.50
46.133
.597
.902
soal2
16.12
46.383
.549
.902
soal3
16.06
46.996
.386
.905
soal4
15.75
45.400
.565
.902
soal5
15.81
44.963
.626
.900
soal6
16.00
46.400
.450
.904
soal7
15.88
43.583
.845
.896
soal8
15.88
46.250
.438
.904
soal9
15.62
46.917
.369
.905
soal10
15.38
48.383
.321
.906
soal11
16.12
46.383
.549
.902
soal12
15.88
43.983
.782
.897
soal13
16.06
46.996
.386
.905
soal14
15.88
45.450
.557
.902
soal15
15.56
45.996
.555
.902
soal16
15.88
43.583
.845
.896
soal17
16.12
47.717
.302
.906
soal18
15.44
47.729
.364
.905
soal19
15.56
46.663
.442
.904
soal20
15.50
47.200
.397
.905
71
soal21
16.06
47.129
.364
.905
soal22
15.69
46.629
.393
.905
soal23
16.12
49.183
.038
.910
soal24
15.62
44.783
.710
.899
soal25
15.62
44.783
.710
.899
soal26
15.56
48.396
.155
.909
soal27
15.44
47.196
.479
.904
soal28
15.50
49.600
-.035
.911
soal29
15.62
45.450
.602
.901
soal30
15.81
47.629
.234
.908
72
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS II
SOAL SIKLUS I
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.926
27
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's Alpha if
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Item Deleted
soal1
16.00
47.733
.734
.921
soal2
15.94
48.462
.684
.922
soal3
15.88
49.717
.547
.924
soal4
16.19
47.896
.608
.923
soal5
16.12
49.317
.413
.926
soal6
16.56
50.396
.333
.926
soal7
16.00
49.200
.489
.924
soal8
16.12
47.850
.631
.922
soal9
16.12
49.983
.316
.927
soal10
16.00
47.733
.734
.921
soal11
16.56
50.396
.333
.926
soal12
16.06
49.662
.382
.926
soal13
16.12
49.317
.413
.926
soal14
16.00
48.533
.599
.923
soal15
15.94
50.329
.345
.926
soal16
16.12
47.450
.692
.921
soal17
16.00
47.733
.734
.921
soal18
15.94
48.462
.684
.922
soal19
16.12
47.850
.631
.922
soal20
16.12
46.383
.857
.919
73
soal21
16.06
49.129
.463
.925
soal22
16.12
47.983
.611
.923
soal24
16.56
50.129
.381
.926
soal25
16.19
48.429
.529
.924
soal26
16.00
48.667
.577
.923
soal29
16.06
49.262
.443
.925
soal30
16.56
49.329
.525
.924
74
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS II
SOAL SIKLUS II
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.919
26
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's Alpha if
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Item Deleted
soal1
13.25
42.733
.601
.915
soal2
13.88
43.050
.539
.916
soal3
13.81
43.362
.424
.918
soal4
13.50
42.133
.551
.916
soal5
13.56
41.462
.652
.914
soal6
13.75
43.000
.451
.918
soal7
13.62
40.117
.876
.910
soal8
13.62
42.783
.450
.918
soal9
13.38
43.717
.334
.920
soal10
13.12
44.917
.323
.919
soal11
13.88
43.050
.539
.916
soal12
13.62
40.650
.788
.911
soal13
13.81
43.629
.378
.919
soal14
13.62
42.117
.554
.916
soal15
13.31
42.629
.554
.916
soal16
13.62
40.117
.876
.910
soal17
13.88
44.250
.308
.920
soal18
13.19
44.296
.363
.919
soal19
13.31
43.296
.436
.918
75
soal20
13.25
43.800
.394
.918
soal21
13.81
43.496
.401
.918
soal22
13.44
43.329
.377
.919
soal24
13.38
41.450
.711
.913
soal25
13.38
41.450
.711
.913
soal27
13.19
43.762
.483
.917
soal29
13.38
42.250
.576
.916
76
Lampiran 5
SOAL EVALUASI
Nama
: ........................................
No. Absen
: ........................................
Nilai:
SOAL EVALUASI
SIKLUS 1
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang tepat.
1.
Proses penghancuran batuan dari ukuran besar ke ukuran kecil adalah............
a. Pengkaratan
b. Penghancuran
c. Pelapukan
d. Peleburan
2.
Hasil pelapukan berbagai macam batuan disebut…
a. Tanah
b. Lumpur
c. Tanah liat
d. Batuan beku
77
3.
Dibawah ini yang bukan termasuk jenis-jenis batuan berdasarkan proses
pembentukannya adalah .........
a. Batuan beku
b. Batuan endapan
c. Batu bata
d. Batuan malihan
4.
Nama lain dari batuan malihan adalah .......
a. Batuan metamorf
b. Batuan sedimen
c. Batuan beku
d. Matuan endapan
5.
Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku adalah…
a. Batuan beku
b. Batu bata
c. Batu sedimen
d. Batu malihan
6.
Batuan yang terbentuk karena pengendapan disebut ..........
a. Batu bata
b. Batuan sedimen
c. Batuan malihan
d. Batuan beku
7.
Batuan malihan adalah batuan yang berasal dari ...........
a. Pengendapan
b. Batuan beku dan batuan endapan yang mengalami perubahan
c. Tanah yang dibentuk dan dibakar.
d. Magma yang membeku
8.
Dibawah ini batuan yang bermanfaat untuk bahan bangunan kecuali.....
a. Batu pasir
b. Batu konglomerat
c. Batu sabak
d. Batu serpih
78
9.
Batu apung biasanya dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
diantaranya…
a. Alat pemotong
b. Sebagai ujung tombak
c. Bahan lantai
d. Menghaluskan (mengamplas) permukaan kayu
10. Batu yang memiliki manfaat sebagai papan untuk menulis yaitu....
a. Batu sabak
b. Batu apung
c. Batu andesit
d. Batu breksi
11. Batuan yang terdiri dari kerikil-kerikil yang permukaannya tajam disebut
batuan ..…
a. Breksi
b. Serpih
c. Apung
d. Marmer
12. Dibawah ini merupakan proses terbentuknya batu obsidian adalah…
a. Berasal dari magma yang membeku dengan cepat di permukaan bumi
b. Berasal dari magma yang membeku di permukaan bumi
c. Berasal dari magma yang membeku sangat cepat di bawah kerak bumi
d. Berasal dari magma yang membeku di bawah lapisan kerak bumi,
tercampur dengan gas sehingga berongga-rongga kecil
13. Berikut ini adalah beberapa jenis dari batuan endapan, kecuali…
a. Batu breksi
b. Batu serpih
c. Batu kapur
d. Batu apung
14. Dibawah ini penyebab pelapukan fisika yaitu.......
a. Lumut
b. Perubahan suhu
79
c. Kimia
d. Karbondioksida
15. Pelapukan yang disebabkan karena pengaruh zat kimia adalah ....
a. Pelapukan fisika
b. Pelapukan kimia
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan alami
16. Pelapukan yang disebabkan karena makhluk hidup adalah .....
a. Pelapukan alami
b. Pelapukan fisika
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan kimia
17.
Gambar diatas adalah contoh dari pelapukan .......
a. Kimia
b. Alami
c. Biologi
d. Fisika
18. Gambar disamping adalah contoh pelapukan......
a. kimia
b. biologi
c. fisika
d. alami
80
19. Pelapukan yang disebabkan oleh cuaca disebut…
a. Pelapukan fisika
b. Pelapukan alami
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan kimiawi
20. Pelapukan biologi biasanya terjadi ditempat yang .......
a. Terang
b. Kering
c. Lembab
d. Terkena sinar matahari
-SELAMAT MENGERJAKAN-
81
Nama
: ..........................
No. Absen
: ...........................
Nilai :
SOAL EVALUASI
SIKLUS II
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang tepat.
1.
Tanah mempunyai ....... lapisan
a. 3
b. 4
c. 7
d. 5
2.
Dibawah ini yang bukan termasuk lapisan tanah adalah......
a. Lapisan tengah
b. Lapisan atas
c. Lapisan bawah
d. Lapisan inti
3.
Urutan lapisan tanah dibawah ini yang benar adalah .......
a. Lapisan atas, lapisan batuan induk, lapisan bawah, lapisan tengah
b. Lapisan bawah, lapisan batuan induk, lapisan atas, lapisan tengah
c. Lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, lapisan batuan induk
d. Lapisan atas, lapisan bawah, lapisan batuan induk, lapisan tengah
4.
Lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa makhluk hidup
yang telah mati adalah ........
a. Lapisan atas
b. Lapisan tengah
c. Lapisan bawah
d. Lapisan batuan induk
82
5.
Lapisan yang terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air
adalah .......
a. Lapisan batuan induk
b. Lapisan bawah
c. Lapisan tengah
d. Lapisan atas
6. Lapisan yang terdiri dari bongkahan-bongkahan batu adalah lapisan ....
a. Atas
b. Bawah
c. Tengah
d. Batuan induk
7.
Tanah yang paling subur berada pada lapisan ......
a. Atas
b. Tengah
c. Bawah
d. Batuan induk
8.
Lapisan tanah yang berisi batuan yang padat adalah lapisan ......
a. Tengah
b. Batuan induk
c. Atas
d. Bawah
9.
Lapisan tengah berisi tanah .....
a. Humus
b. Liat
c. Vulkani
d. Berpasir
10. Dibawah ini yang bukan termasuk jenis-jenis tanah adalah .......
a. Tanah lempung
b. Tanah humus
c. Tanah berpasir
d. Tanah merah
83
11. Tanah yang berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang
membusuk adalah tanah ......
a. Humus
b. Vulkanik
c. Berpasir
d. Liat
12. Tanah yang sangat sukar menyerap air adalah .....
a. Tanah humus
b. Tanah lempung
c. Tanah vulkanik
d. Tanah berpasir
13. Jenis tanah yang dapat menggemburkan tanah adalah .....
a. Tanah berpasir
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
d. Tanah humus
14. Tanah yang mempunyai butiran yang saling melekat satu sama lain adalah
tanah ......
a. Berpasir
b. Humus
c. Lempung
d. Vulkanik
15. Tanah yang mengandung unsur hara adalah tanah ....
a. Tanah liat
b. Tanah lempung
c. Tanah vulkanik
d. Tanah humus
16. Tanah yang biasanya digunakan untuk bahan membangun rumah adalah......
a. Tanah liat
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
84
d. Tanah humus
17. Tanah yang berasal dari gunung berapi yang meletus adalah ......
a. Tanah vulkanik
b. Tanah humus
c. Tanah berpasir
d. Tanah liat
18. Dibawah ini yang bukan termasuk ciri-ciri tanah humus adalah .......
a. Berwarna kehitaman
b. Butiran pasirnya sangat banyak
c. Sangat baik untuk lahan pertanian
d. Berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk
19. Pak gatot adalah pengrajin gerabah. Ia menggunakan ........... untuk membuat
pot, kendi, dan keramik.
a. Tanah liat
b. Tanah pasir
c. Tanah humus
d. Tanah vulkanik
20. Tanah berpasir biasanya berada di ............
a. Pegunungan
b. Pantai
c. Kebun
d. Tebing
-SELAMAT MENGERJAKAN-
85
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI
SIKLUS I
1. C
11. A
2. A
12. A
3. C
13. D
4. A
14. B
5. A
15. B
6. B
16. C
7. B
17. D
8. C
18. B
9. D
19. A
10. A
20. C
86
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI
SIKLUS II
1. B
11. A
2. D
12. B
3. C
13. D
4. A
14. C
5. C
15. C
6. B
16. C
7. A
17. A
8. B
18. B
9. B
19. A
10. D
20. B
87
Lampiran 6
LEMBAR OBSERVASI
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING
GEMERINCING DAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
Nama Guru
: Aniza Dwi Anggraeni
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester
: V / II
Materi
: Proses Pembentukan Tanah
Hari/Tanggal
: ............................................
Siklus/Pertemuan
: ............................................
Berilah tanda ceklist (√) pada kolom yang tersedia untuk setiap aspek yang
diamati!
No.
Aspek yang diamati
I
1.
Pra Pembelajaran
Guru mempersiapkan alat peraga yang digunakan
selama proses pembelajaran
II
2.
3.
Kegiatan awal pembelajaran
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam
Guru mengajak berdoa sebelum pembelajaran
dimulai
Guru memberi motivasi belajar
4.
Ya
Tidak
88
III
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
IV
16.
17.
Kegiatan Inti Pembelajaran
Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi
yang diajarkan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pengantar materi dengan
dikaitkan kehidupan sehari-hari
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
Guru memberi aturan kerja kelompok sesuai
dengan model pembelajaran kooperatif tipe
kancing gemerincing.
Guru membagikan chip berupa kancing
Guru menjadi fasilitator saat siswa kerja dalam
kelompok
Guru meminta siswa untu mempresentasikan hasil
diskusi
Guru bersama siswa membahas hasil diskusi siswa
secara bersama-sama
Guru meluruskan kesalah pemahaman
Dalam proses pembelajaran guru meggunakan
model pendekatan scientific
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk mengamati (mengamati).
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya (menanya)
c. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk berfikir secara logis dan empiris
(menalar)
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk percobaan (mencoba)
e. Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan
materi yang dipelajari (menyimpulkan)
f. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
mengkomunikasikan apa yang dipelajari
(mengkomunikasikan)
Kegiatan Penutup Pembelajaran
Guru mengajak siswa untuk melakukan refleksi
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam
89
Catatan:
Temanggung,..................................
Observer
................................................
90
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING
GEMERINCING DAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
Nama Guru
: Aniza Dwi Anggraeni
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester
: V / II
Materi
: Proses Pembentukan Tanah
Hari/Tanggal
: ............................................
Siklus/Pertemuan
: ............................................
Berilah tanda ceklist (√) pada kolom yang tersedia untuk setiap aspek yang
diamati!
No.
Aspek yang diamati
1.
2.
3.
4.
Siswa duduk ditempat duduk masing-masing
Siswa siap menerima pelajaran
Siswa aktif menanggapi pertanyaan dari guru
Siswa melaksanakan yang diperintahkan oleh
guru
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
Siswa dibagi dalam kelompok
Siswa menjalankan aturan kerja kelompok sesuai
model pembelajaran kooperatif tipe kancing
gemerincing
a. Siswa mendapatkan chips berupa kancing
b. Siswa memberikan chips ke tengah meja atau
ketua kelompok setiap kali memberikan ide
atau gagasan
c. Siswa tidak berbicara ketika chips yang
dimiliki habis
Siswa aktif saat berdiskusi
Siswa aktif saat mempresentasikan dan
menanggapi hasil diskusi
5.
6.
7.
8.
9.
Ya
Tidak
91
10.
11.
12.
Penggunaan pendekatan scientific dalam
pembelajaran
a. Siswa diberi kesempatan untuk mengamati
(mengamati).
b. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
(menanya)
c. Siswa diberi kesempatan untuk berfikir
secara logis dan empiris (menalar)
d. Siswa diberi kesempatan untuk percobaan
(mencoba)
e. Siswa diajak untuk menyimpulkan materi
yang dipelajari (menyimpulkan)
f. Siswa
diberi
kesempatan
untuk
mengkomunikasikan apa yang dipelajari
(mengkomunikasikan)
Siswa aktif bertanya tentang hal-hal yang belum
diketahui
Siswa aktif saat melalukan refleksi dengan guru.
Catatan:
Temanggung,............................
Observer
..................................................
92
Lampiran 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS I
Identitas Sekolah
: SD N Rejosari 1
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: V/ II
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit (1x Pertemuan)
Pertemuan Ke-
: 1 (Pertama)
A. STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. KOMPETENSI DASAR
7.1 Mendiskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
a. Menyebutkan jenis-jenis batuan.
b. Menjelaskan pengertian batuan beku, batuan endapan, dan batuan malihan
c. Mengidentifikasi jenis-jenis batuan
93
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis batuan
dengan benar.
2.
Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan pengertian batuan
beku dengan benar.
3.
Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan pengertian batuan
endapan dengan benar.
4.
Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan pengertian batuan
malihan dengan benar.
5.
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis
batuan dengan tepat.
Karakter siswa yang diharapkan:
Santun
Jujur
Tanggungjawab
Kerjasama
Percaya diri
E. MATERI POKOK
JENIS-JENIS BATUAN
Tanah berasal dari batuan. Tanah adalah hasil pelapukan berbagai macam
batuan. Menurut proses pembentukannya, terdapat tiga kelompok batuan.
Kelompok batuan itu adalah:
1. Batuan Beku
Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang membeku.
Magma merupakan benda cair yang sangat panas dan terdapat diperut
bumi. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut lava. Semula
batuan beku berupa lelehan magma yang besar. Berbagai macam batuan
beku terdapat pada tabel dibawah ini:
94
2. Batuan Sedimen (Endapan)
Batuan sedimen terbentuk karena pengendapan. Batuan endapan pada
awalnya merupakan hasil pelapukan dan pengikisan batuan yang
dihanyutkan air dan terbawa oleh tiupan angin. Kemudian, endapan
menjadi keras karena tekanan atau karena ada zat-zat yang merekat pada
bagian-bagian endapan tersebut.
Batu endapan mempunyai ciri berlapis-lapis, karena lapisan itu sesuai
dengan kekuatan batuan itu. Batuan endapan terdiri atas batu konglomerat
dan batu breksi. Batu konglomerat merupakan batuan endapan yang
butirannya kasar dan bundar. Batu breksi merupakan batuan endapan
yang butirannya kasar dan bersudut-sudut tajam. Jenis batuan endapan,
ciri-ciri, dan proses terbentuknya.
95
3. Batuan Malihan (Metamorf)
Batuan malihan berasal dari batuan beku dan batuan endapan yang
mengalami perubahan karena tekanan dan suhu tinggi dalam waktu sangat
lama.
Tekanan dapat disebabkan oleh tindihan dari dalam maupun dari luar
bumi. Suhu tinggi disebabkan oleh persentuhan dengan magma yang
bersuhu sangat tinggi.
Beberapa contoh batuan endapan yang berubah menjadi batuan malihan
adalah batu marmer (pualam) dan batu tulis (sabak). Batu marmer berasal
dari batu gamping. Batu tulis berasal dari batu serpih. Ciri-ciri batuan
malihan dan proses pembentukan yaitu sebagai berikut:
96
F. METODE,
MODEL
DAN
PENDEKATAN
PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
- Penugasan
- Tanyajawab
Model Pembelajaran
-
Pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing.
Pendekatan Pembelajaran
-
Scientific
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan awal (10 menit)
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru bersama siswa berdoa terlebih dahulu sebelum memulai
pembelajaran.
- Guru memberikan motivasi berupa salam luar biasa.
97
- Guru memeriksa kehadiran siswa.
- Apersepsi:
Guru menunjukkan kantung plastik yang berisi tanah dan melakukan
tanya jawab dengan siswa:
Apa kalian tau apa yang bapak/ibu guru pegang? (Mengamati)
Berisi apa kantong plastik yang bapak/ibu guru pegang?
(Mengamati)
Apakah ada yang ingin bertanya? (Menanya)
Siapa yang pernah memegang tanah? (Menalar)
Siapa yang mau maju ke depan untuk memegang tanah yang
bapak/ibu bawa? (Mencoba)
Bagaimana rasanya? (Menarik kesimpulan)
Siapa yang tau tanah itu berasal dari mana? (Menalar)
Menurut kalian apakah bentuk batu itu semua sama? (Menalar)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti (50 menit)
-
Eksplorasi
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang materi yang
akan dipelajari (menalar)
Guru memberikan pengantar materi (mengumpulkan informasi)
-
Elaborasi
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Satu kelompok
terdiri dari 4-5 anak.
Guru menjelaskan aturan kerja kelompok, kemudian membagikan
lembar kerja siswa dan kancing.
Aturan kerja kelompok (Kancing Gemerincing):
Menentukan ketua kelompok
Setiap siswa mendapatkan 3 buah kancing
Setiap kali anggota kelompok berbicara (tentang tugas) atau
mengeluarkan pendapat harus menyerahkan satu kancing
ditengah-tengah meja.
98
Jika kancing yang dimiliki habis, maka dia tidak boleh
berbicara sampai semua anggota kelompok yang lain
menghabiskan kancingnya.
Jika kancing semua habis, sedangkan tugas belum selesai.
Ketua
kelompok
membagikan
kancingnya
lagi
dan
mengulanginya aturannya kembali sampai soal selesai.
Siswa diberi kesempatan beberapa menit untuk mengerjakan sesuai
aturan yang telah diberikan. (Menarik Kesimpulan)
Setelah semua kelompok selesai mengerjakan, kelompok diminta
untuk
mempresentasikan
hasil
diskusi
di
depan
kelas
(mengkomunikasikan)
Guru bersama siswa bersama-sama membahas tugas yang sudah
dikerjakan oleh siswa (menarik kesimpulan).
Konfirmasi
-
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru meluruskan kesalah pemahaman dan memberikan penguatan
tentang pembelajaran.
Kegiatan penutup (10 menit)
-
Guru
dan
siswa
secara
bersama-sama
melakukan
refleksi
pembelajaran.
-
Guru menutup pembelajaran dan memberikan salam.
H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media dan Alat Pembelajaran
-
Plastik
-
Tanah
-
Macam-macam batuan
2. Sumber Pembelajaran
-
Choiril, dkk. 2008. IPA 5 SALINGTEMAS. Jakarta: Intan Pariwara.
-
Maryanto dan Purwanto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta:
PT. Galaxy Puspa Mega.
99
100
Nama Kelompok
: ....................................
Nama anggota
: 1. ................................
2. ................................
3. ................................
4. ................................
5. ................................
LEMBAR KERJA SISWA
Diskusikan dengan teman satu kelompok, tentang ciri-ciri bantuan dan
manfaatnya. Tuliskan hasil diskusi pada kolom dibawah ini.
No.
Nama Batuan
Ciri-Ciri
Manfaat
101
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS I
Identitas Sekolah
: SD N Rejosari 1
Mata Pelajaran
: IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester
: V/ II
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit (1x Pertemuan)
Pertemuan Ke-
: 2 (Pertama)
A. STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. KOMPETENSI DASAR
7.1 Mendiskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
a. Mendefinisikan pengertian tanah
b. Mendefinisikan pengertian pelapukan
c. Mengidentifikasi jenis pelapukan fisika
d. Mengidentifikasi jenis pelapukan kimia
e. Mengidentifikasi jenis pelapukan biologi
102
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat mendefinisikan pengertian tanah dengan
tepat.
2. Melalui tanya jawab siswa dapat mendefinisikan pengertian pelapukan
dengan tepat
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi jenis pelapukan
fisika dengan benar.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi pelapukan kimia
dengan benar.
5. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi pelapukan
biologi dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan:
Jujur
Santun
Tanggungjawab
Kerjasama
Percaya diri
E. MATERI POKOK
PROSES PELAPUKAN BATUAN
Tanah merupakan hasil pelapukan batuan dan bahan-bahan organik atau sisa
makhluk hidup yang telah menjadi butiran-butiran halus. Pelapukan adalah
proses penghancuran batuan dari ukuran besar hingga menjadi kecil.
Pelapukan dapat terjadi akibat pengaruh cuaca, percampuran air dan udara,
serta kegiatan makhluk hidup.
Berdasarkan faktor penyebabnya, dikelompokkan menjadi tiga jenis yaitu:
1. Pelapukan Mekanik atau Fisik
Pelapukan mekanik disebabkan oleh beberapa hal yaitu perubahan suhu,
tekanan pada batuan, serta pengkristalan air garam. Faktor suhu secara
cepat dapat menyebabkan pelapukan. Saat terik matahari bebatuan dapat
103
mengembang, pada saat dingin bebatuan akan menyusut. Pergantian
panas dan dingin mengakibatkan bebatuan retak. Lama-kelamaan batubatu tersebut pecah.
Angin juga mengakibatkan pelapukan bebatuan. Batu yang sering kena
angin kencang mengakibatkan pengikisan. Pengikisan pada batu
mengakibatkan erosi. Erosi yang berkepanjangan membuat batu menjadi
padang pasir. Sehingga terjadilah padang pasir yang terbentang luas.
Air juga berpengaruh terhadap pelapukan. Air hujan yang terus menerus
mengakibatkan pengikisan pada bebatuan. Contoh lain, ombak di laut
membentur batu di pantai. Bebatuan di pantai akan terkikis karena
benturan ombak. Bebatuan sekian lama akan semakin habis karena
terkikis.
2. Pelapukan Kimiawi
Pelapukan kimia terjadi oleh pengaruh zat kimia. Zat kimia misalnya
oksigen, karbondioksida, dan uap air. Besi menjadi berkarat karena
bereaksi dengan oksigen dan uap air.
Batuan dapat terkikis dan lapuk karena air hujan. Air hujan secara alami
mengandung asam dari karbondioksida. Kesamaan air hujan dapat
meningkat oleh gas-gas buangan industri. Gas buangan industri tersebut
misalnya belerang dioksida. Belerang dioksida dapat bereaksi dengan uap
air dan gas-gas lain di udara. Hal ini mengakibatkan terjadinya hujan
asam. Hujan asam semakin mempercepat pelapukan batuan. Akibat hujan
asam dapat dilihat pada patung-patung di tempat terbuka.
3. Pelapukan Biologis
Pelapukan secara biologi disebabkan karena makhluk hidup. Misalnya
tumbuhan atau lumut dan bakteri.
Peristiwa ini biasanya terjadi pada tempat lembab. Tumbuhan yang hidup
dibebatuan bisa memecahkan batu. Contohnya di pinggir selokan terdapat
tumbuhan. Selokan yang ditembok akan retak bila tumbuhan semakin
besar.
104
F. METODE,
MODEL
DAN
PENDEKATAN
PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Demonstrasi
- Diskusi
- Penugasan
- Tanyajawab
Model Pembelajaran
-
Pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing.
Pendekatan Pembelajaran
-
Scientific
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan awal (40 menit)
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru bersama siswa berdoa terlebih dahulu sebelum memulai
pembelajaran.
- Guru memberikan motivasi berupa salam luar biasa.
- Guru memeriksa kehadiran siswa.
- Apersepsi:
o
Guru bersama siswa melakukan tanya jawab tentang materi
sebelumnya.
o
Guru bertanya jawab dengan siswa tentang materi yang akan
diajarkan:
Anak-anak apakah kalian tau ini apa (guru menunjukkan
batu)? (mengamati)
Apakah ada yang ingin bertanya tentang batu ini? (menanya)
Menurut kalian apakah batu ini bisa hancur? (menalar)
105
Dengan cara apa batu ini bisa hancur? (menalar)
Apakah pecahan-pecahan batu ini nantinya bisa menjadi
tanah? (menalar)
Siapa yang berani mencoba menghancurkan batu ini?
(mencoba)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan inti (30 menit)
-
Eksplorasi
Guru melakukan tanya jawab tentang materi yang akan diajarkan.
Guru memberikan pengantar materi
-
Elaborasi
Siswa diberi tugas untuk membaca materi tentang pelapukan.
(mengumpulkan informasi)
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Satu kelompok
terdiri dari 4-5 anak.
Guru menjelaskan aturan kerja kelompok, kemudian membagikan
lembar kerja siswa dan kancing.
Aturan kerja kelompok:
Menentukan ketua kelompok
Setiap siswa mendapatkan 2 buah kancing
Setiap kali anggota kelompok berbicara (tentang tugas) atau
mengeluarkan pendapat harus menyerahkan satu kancing
ditengah-tengah meja.
Jika kancing yang dimiliki habis, maka dia tidak boleh
berbicara sampai semua anggota kelompok yang lain
menghabiskan kancingnya.
Jika kancing semua habis, sedangkan tugas belum selesai.
Ketua
kelompok
membagikan
kancingnya
lagi
dan
mengulanginya aturannya kembali sampai soal selesai.
Siswa diberi kesempatan beberapa menit untuk mengerjakan sesuai
aturan yang telah diberikan (menarik kesimpulan)
106
Setelah semua kelompok selesai mengerjakan, guru membagikan
kancing dalam kelompok, setiap kelompok mendapatkan 2
kancing.
Kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan
kelas. Setiap kelompok yang berani maju mempresentasikan hasil
diskusinya harus menyerahkan satu kancing kepada guru
(mengkomunikasikan)
Guru bersama siswa bersama-sama membahas tugas yang sudah
dikerjakan oleh siswa. (mengkomunikasikan)
Konfirmasi
-
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru meluruskan kesalah pemahaman dan memberikan penguatan
tentang pembelajaran.
Kegiatan penutup (30 menit)
-
Guru membagikan lembar evaluasi
-
Siswa diberi waktu beberapa menit untuk mengerjakan, setelah selesai
mengerjakan guru bersama siswa membahas soal evaluasi secara
bersama-sama
-
Guru
dan
siswa
secara
bersama-sama
melakukan
refleksi
pembelajaran.
-
Guru menutup pembelajaran dan memberikan salam.
H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media dan Alat Pembelajaran
-
Batu
-
Tanah
-
Buku BSE
-
Kancing
2. Sumber Pembelajaran
-
Choiril, dkk. 2008. IPA 5 SALINGTEMAS. Jakarta: Intan Pariwara.
107
-
Maryanto dan Purwanto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta:
PT. Galaxy Puspa Mega.
-
Munawar dan Dini. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta: Pusat
Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.
I. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
Penilaian Perform
Jujur, Santun, Tanggungjawab, Kerjasama, Percaya diri.
Penilaian Keterampilan
Penilaian kerja kelompok
Penilaian Tes Tertulis (Terlampir)
2. Bentuk Instrumen Penilaian : Jurnal pengamatan, isian (terlampir)
3. Catatan (Hal- hal yang perlu menjadi perhatian)
4. Refleksi :
-
Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus.
-
Hal - hal yang menjadi catatan keberhasilan
-
Hal – hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan.
108
109
Nama Kelompok
: ..........................................
Nama Anggota
: 1. ......................................
2. ......................................
3. ......................................
4. .....................................
5. .....................................
LEMBAR KERJA SISWA
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan tepat.
1.
Jelaskan pengertian tanah!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
2.
Jelaskan pengertian pelapukan!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
3.
Jelaskan yang dimaksud dengan pelapukan biologi!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
4.
Jelaskan yang dimaksud dengan pelapukan fisika!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
110
5.
Jelaskan yang di maksud dengan pelapukan kimia!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
6.
Gambar diatas termasuk pelapukan ......................
Jelaskan proses terjadinya pelapukan pada gambar diatas!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
7.
Gambar diatas termasuk pelapukan ......................
Jelaskan proses terjadinya pelapukan pada gambar diatas!
Jawab:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
111
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS II
Identitas Sekolah : SD N Rejosari 1
Mata Pelajaran
: IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester
: V/ II
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit (1x Pertemuan)
Pertemuan Ke-
: 1 (Pertama)
A. STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. KOMPETENSI DASAR
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
a. Menyebutkan bagian-bagian lapisan tanah
b. Menjelaskan bagian-bagian lapisan tanah
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian lapisan
tanah dengan benar.
112
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan bagian-bagian lapisan
tanah dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan:
Santun
Jujur
Tanggungjawab
Kerjasama
Percaya diri
E. MATERI POKOK
Bagian-Bagian Tanah
Tanah merupakan bagian dari kerak bumi. Kerak bumi terdiri atas lapisan
atas, lapisan tengah, lapisan bawah, dan lapisan batuan induk.
a. Lapisan atas, merupakan lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan
batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati. Lapisan itu
merupakan tanah yang paling subur.
b. Lapisan tengah, terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan
dan air. Lapisan tersebut terbentuk karena sebagian bahan lapisan atas
terbawa oleh air dan mengendap. Lapisan ini biasa disebut dengan tanah
liat.
c. Lapisan bawah, merupakan lapisan yang terdiri atas bongkahanbongkahan batu. Di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan.
Jadi, masih ada batu yang belum melapuk secara sempurna.
d. Lapisan batuan induk, berupa bebatuan yang padat.
F. METODE,
MODEL
PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran
- Ceramah
DAN
PENDEKATAN
113
- Diskusi
- Penugasan
- Tanyajawab
- Demonstrasi
Model Pembelajaran
-
Pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing.
Pendekatan Pembelajaran
-
Scientific
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan awal (10 menit)
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru bersama siswa berdoa terlebih dahulu sebelum memulai
pembelajaran.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa.
- Guru memeriksa kehadiran siswa.
- Apersepsi:
o
Guru bertanya jawab tentang materi sebelumnya dengan siswa.
o
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
Anak-anak kemarin kita sudah belajar tentang apa saja?
Siapa yang masih ingat tanah itu apa?
Bumi itu tersusun dari beberapa lapisan, yaitu kerak bumi,
selimut bumi, dan inti bumi. Menurut kalian tanah itu berada
pada struktur bumi bagian mana? (menunjukkan tiruan bumi
dan lapisan) (Mengamati)
Apakah ada yang ingin ber
50
51
Lampiran 1
DAFTAR NILAI ULANGAN IPA
KELAS V
NO
NAMA SISWA
NILAI
KETERANGAN
1
ZAM
60
Tidak Tuntas
2
NIK
40
Tidak Tuntas
3
ATI
40
Tidak Tuntas
4
JUL
45
Tidak Tuntas
5
IGA
78
Tuntas
6
AFI
70
Tuntas
7
VIR
55
Tidak Tuntas
8
HIS
55
Tidak Tuntas
9
KHO
45
Tidak Tuntas
10
AYA
70
Tuntas
11
RIF
50
Tidak Tuntas
12
JAF
73
Tuntas
13
TSA
78
Tuntas
14
ALI
45
Tidak Tuntas
15
IQB
70
Tuntas
16
MUH
75
Tuntas
17
ZAH
35
Tidak Tuntas
18
DWI
65
Tidak Tuntas
19
RUD
70
Tuntas
20
TAU
80
Tuntas
21
RAN
68
Tidak Tuntas
52
22
VID
50
Tidak Tuntas
23
ANT
73
Tuntas
24
ANM
35
Tidak Tuntas
25
CHU
68
Tidak Tuntas
26
RMS
73
Tuntas
27
RHI
70
Tuntas
Nilai Tertinggi
80
Nilai Terendah
35
Rata-Rata kelas
60,5
Keterangan:
KKM = 70
53
Lampiran 2
INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS
Nama
: ........................................
No. Absen
: ........................................
Kelas
: ........................................
Nilai:
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL
SIKLUS 1
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang tepat.
1.
Proses penghancuran batuan dari ukuran besar ke ukuran kecil adalah............
a. Pengkaratan
b. Penghancuran
c. Pelapukan
d. Peleburan
2.
Hasil pelapukan berbagai macam batuan disebut…
a. Tanah
b. Lumpur
c. Tanah liat
d. Batuan beku
54
3.
Dibawah ini yang bukan termasuk jenis-jenis batuan berdasarkan proses
pembentuknya adalah .........
a. Batuan beku
b. Batuan endapan
c. Batuan apung
d. Batuan malihan
4.
Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku adalah…
a. Batuan beku
b. Batu bata
c. Batu sedimen
d. Batu malihan
5.
Batuan yang terbentuk karena pengendapan disebut ..........
a. Batu bata
b. Batuan sedimen
c. Batuan malihan
d. Batuan beku
6.
Nama lain dari batuan malihan adalah .......
a. Batuan metamorf
b. Batuan sedimen
c. Batuan beku
d. Matuan endapan
7.
Batuan malihan adalah batuan yang berasal dari ...........
a. Pengendapan
b. Batuan beku dan batuan endapan yang mengalami perubahan
c. Tanah yang dibentuk dan dibakar.
d. Magma yang membeku
8.
Dibawah ini batuan yang bermanfaat untuk bahan bangunan kecuali.....
a. Batu pasir
b. Batu konglomerat
c. Batu sabak
d. Batu serpih
55
9.
Berikut ini adalah salah satu warna dari batu granit yaitu .......
a. Merah
b. Hitam
c. Kuning
d. putih
10. Batu apung biasanya dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
diantaranya…
a. Alat pemotong
b. Sebagai ujung tombak
c. Bahan lantai
d. Menghaluskan (mengamplas) permukaan kayu
11. Batu yang memiliki manfaat sebagai papan untuk menulis yaitu....
a. Batu sabak
b. Batu apung
c. Batu andesit
d. Batu breksi
12. Jenis batuan beku yang dimanfaatkan untuk membuat arca dan bangunan
candi adalah…
a. Batu obsidian
b. Batu apung
c. Batu andesit
d. Batu basal
13. Salah satu ciri batu apung adalah…
a. Warna kehitam-hitaman
b. mengkilap
c. Berlubang-lubang (berongga-rongga)
d. Tenggelam dalam air
14. Batuan yang terdiri dari kerikil-kerikil yang permukaannya tajam disebut
batua ..…
a. Breksi
b. Serpih
56
c. Apung
d. Marmer
15. Dibawah ini salah satu jenis batu obsidian kecuali ........
a. Permukaan halus
b. Permukaan kasar
c. Mengkilap
d. Berwarna hitam atau cokelat tua
16. Berasal dari magma yang membeku di bawah lapisan kerak bumi, tercampur
dengan gas sehingga berongga-rongga kecil merupakan proses
terbentuknya…
a. Batu bangsal
b. Batu apung
c. Batu andesit
d. Batu granit
17. Dibawah ini merupakan proses terbentuknya batu obsidian adalah…
a. Berasal dari magma yang membeku dengan cepat di permukaan bumi
b. Berasal dari magma yang membeku di permukaan bumi
c. Berasal dari magma yang membeku sangat cepat di bawah kerak bumi
d. Berasal dari magma yang membeku di bawah lapisan kerak bumi,
tercampur dengan gas sehingga berongga-rongga kecil
18. Berikut ini adalah beberapa jenis dari batuan endapan, kecuali…
a. Batu breksi
b. Batu serpih
c. Batu kapur
d. Batu apung
19. Di bawah ini merupakan beberapa manfaat dari batu marmer, kecuali…
a. Untuk membuat meja
b. Papan nama
c. Batu nisan
d. Asbak
57
20. Dibawah ini yang bukan termasuk pelapukan berdasarkan faktor
penyebabnya adalah .....
a. Pelapukan kimia
b. Pelapukan fisika
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan alami
21. Dibawah ini penyebab pelapukan fisika yaitu.......
a. Lumut
b. Perubahan suhu
c. Kimia
d. Karbondioksida
22. Pelapukan yang disebabkan karena pengaruh zat kimia adalah ....
a. Pelapukan fisika
b. Pelapukan kimia
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan alami
23. Dibawah ini yang bukan termasuk penyebab pelapukan biologi…
a. Karbondioksida
b. Bakteri
c. Tumbuhan
d. lumut
24. Pelapukan yang disebabkan karena makhluk hidup adalah .....
a. Pelapukan alami
b. Pelapukan fisika
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan kimia
25.
58
Gambar diatas adalah contoh dari pelapukan .......
a. Kimia
b. Alami
c. Biologi
d. Fisika
26. Gambar disamping adalah contoh pelapukan......
a. kimia
b. biologi
c. fisika
d. alami
27. Pelapukan yang disebabkan oleh cuaca disebut…
a. Pelapukan fisika
b. Pelapukan alami
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan kimiawi
28. Contoh benda yang mengalami pelapukan kimiawi yaitu…
a. Kayu
b. Tembok
c. Alumunium
d. Besi
29. Contoh pelapukan kimia adalah ......
a. Hujam asam
b. Tumbuhan
c. Bakteri
d. suhu
30. Pelapukan biologi biasanya terjadi ditempat yang .......
a. Terang
59
b. Kering
c. Lembab
d. Terkena sinar matahari
-SELAMAT MENGERJAKAN-
60
Nama
: ..........................
No. Absen
: ...........................
Kelas
: ...........................
Nilai :
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL
SIKLUS II
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang tepat.
1.
Tanah merupakan bagian dari .......
a. Kerak bumi
b. Inti bumi
c. Selimut bumi
d. Selubung bumi
2.
Tanah mempunyai ....... lapisan
a. 3
b. 4
c. 7
d. 5
3.
Dibawah ini yang bukan termasuk lapisan tanah adalah......
a. Lapisan tengah
b. Lapisan atas
c. Lapisan bawah
d. Lapisan inti
4.
Urutan lapisan tanah dibawah ini yang benar adalah .......
a. Lapisan atas, lapisan batuan induk, lapisan bawah, lapisan tengah
61
b. Lapisan bawah, lapisan batuan induk, lapisan atas, lapisan tengah
c. Lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, lapisan batuan induk
d. Lapisan atas, lapisan bawah, lapisan batuan induk, lapisan tengah
5.
Lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa makhluk hidup
yang telah mati adalah ........
a. Lapisan atas
b. Lapisan tengah
c. Lapisan bawah
d. Lapisan batuan induk
6.
Lapisan yang terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air
adalah .......
a. Lapisan batuan induk
b. Lapisan bawah
c. Lapisan tengah
d. Lapisan atas
7.
Lapisan yang terdiri dari bongkahan-bongkahan batu adalah lapisan ....
a. Atas
b. Bawah
c. Tengah
d. Batuan induk
8.
Lapisan tanah yang bersifat pejal dan merupakan lapisan tanah paling bawah
adalah ............
a. Tanah lapisan atas
b. Tanah lapisan bawah
c. Lapisan bahan induk
d. Lapisan batuan induk
9.
Tanah yang paling subur berada pada lapisan ......
a. Atas
b. Tengah
c. Bawah
d. Batuan induk
62
10. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan tanah adalah ...................
a. Lapisan atas
b. Lapisan tengah
c. Lapisan batuan induk
d. Tebing
11. Lapisan tanah yang berisi batuan yang padat adalah lapisan ......
a. Tengah
b. Batuan induk
c. Atas
d. Bawah
12. Lapisan tengah berisi tanah .....
a. Humus
b. Liat
c. Vulkani
d. Berpasir
13. Dibawah ini yang bukan termasuk jenis-jenis tanah adalah .......
a. Tanah lempung
b. Tanah humus
c. Tanah berpasir
d. Tanah merah
14. Tanah yang berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang
membusuk adalah tanah ......
a. Humus
b. Vulkanik
c. Berpasir
d. Liat
15. Tanah yang sangat sukar menyerap air adalah .....
a. Tanah humus
b. Tanah lempung
c. Tanah vulkanik
d. Tanah berpasir
63
16. Jenis tanah yang dapat menggemburkan tanah adalah .....
a. Tanah berpasir
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
d. Tanah humus
17. Dibawah ini yang bukan termasuk ciri-ciri tanah humus adalah .......
a. Berwarna kehitaman
b. Butiran pasirnya sangat banyak
c. Sangat baik untuk lahan pertanian
d. Berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk
18. Tanah yang mempunyai butiran yang saling melekat satu sama lain adalah
tanah ......
a. Berpasir
b. Humus
c. Lempung
d. Vulkanik
19. Jenis tanah yang sering dimanfaatkan untuk membuat kerajinan tangan seperti
pot bunga dan mangkuk adalah .....
a. Tanah lempung
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
d. Tanah humus
20. Tanah yang mengandung unsur hara adalah tanah ....
a. Tanah liat
b. Tanah lempung
c. Tanah vulkanik
d. Tanah humus
21. Tanah yang biasanya digunakan untuk bahan membangun rumah adalah......
a. Tanah liat
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
64
d. Tanah humus
22. Gunung merapi terdapat banyak tanah ......
a. Vulkanik
b. Lempung
c. Humus
d. Berpasir
23. Tanah yang berasal dari gunung berapi yang meletus adalah ......
a. Tanah vulkanik
b. Tanah humus
c. Tanah berpasir
d. Tanah liat
24. Tanah yang sangat subur untuk lahan pertanian adalah ...........
a. Tanah liat
b. Tanah berpasir
c. Tanah kapur
d. Tanah vulkanik
25. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu ................
a. Tanah berpasir
b. Tanah berhumus
c. Tanah berkapur
d. Tanah liat
26. Tanah pasir kurang baik untuk pertanian karena ..........
a. Tersedia banyak air
b. Kekurangan air
c. Banyak udara
d. Kekurangan udara
27. Pak gatot adalah pengrajin gerabah. Ia menggunakan ........... untuk membuat
pot, kendi, dan keramik.
a. Tanah liat
b. Tanah pasir
c. Tanah humus
65
d. Tanah vulkanik
28. Lapisan permukaan bumi yang sering kita pijak adalah ................
a. Tanah
b. Rumput
c. Batu
d. Kebun
29. Tanah berpasir biasanya berada di ............
a. Pegunungan
b. Pantai
c. Kebun
d. Tebing
30. Tanah humus adalah tanah yang ..............
a. Sukar menyerap air
b. Kurang baik untuk lahan pertanian
c. Butiran tanahnya halus
d. Berasal dari pelapukan sisa hewan atau tumbuhan
-SELAMAT MENGERJAKAN-
Lampiran 3
DATA UJI MENTAH
SOAL VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS I
No Responden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
0
0
9
2
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
0
20
3
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
0
20
4
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
0
25
5
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
0
6
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
27
7
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
27
8
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
0
1
1
0
22
9
1
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
1
0
8
10
1
1
1
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
0
19
11
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
27
12
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
24
13
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
21
14
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
1
1
1
0
0
1
0
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
0
13
15
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
24
8
16
0
1
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
Total
12
13
14
9
10
3
12
10
10
12
3
11
10
12
13
10
12
13
10
10
11
10
12
3
9
12
11
9
11
3
Total
66
DATA UJI MENTAH
SOAL VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS II
No. Responden
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22 23
24
25
26
27
28
29
30
Total
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
26
2
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
22
3
1
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
11
4
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
21
5
6
0
1
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
26
7
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
7
8
0
0
0
1
1
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
0
0
0
1
0
0
1
1
1
1
0
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
0
14
9
1
1
10
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
27
11
1
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
0
0
0
1
0
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
0
15
12
1
0
0
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
1
1
1
1
0
11
13
1
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
1
0
1
1
0
0
9
14
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
1
1
1
1
0
8
15
1
0
0
0
1
1
0
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
18
16
1
0
1
1
1
0
1
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
0
1
1
0
1
1
1
0
18
Total
13
3
4
9
8
5
7
7
11
15
3
7
4
7
12
7
3
14
12
13
4
10
3
11
11
12
14
13
11
8
7
21
67
68
Lampiran 4
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS I
SOAL SIKLUS I
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.917
30
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Scale Variance if
Deleted
Item Deleted
Corrected Item-
Cronbach's Alpha if
Total Correlation
Item Deleted
soal1
18.00
50.933
.752
.910
soal2
17.94
51.662
.709
.912
soal3
17.88
52.917
.584
.914
soal4
18.19
51.629
.549
.913
soal5
18.12
52.650
.418
.916
soal6
18.56
53.862
.323
.917
soal7
18.00
52.400
.515
.914
soal8
18.12
51.583
.571
.913
soal9
18.12
53.183
.343
.917
soal10
18.00
50.933
.752
.910
soal11
18.56
53.862
.323
.917
soal12
18.06
52.729
.428
.915
soal13
18.12
52.650
.418
.916
soal14
18.00
51.733
.622
.912
soal15
17.94
53.662
.357
.916
soal16
18.12
50.650
.707
.911
69
soal17
18.00
50.933
.752
.910
soal18
17.94
51.662
.709
.912
soal19
18.12
51.583
.571
.913
soal20
18.12
49.583
.866
.908
soal21
18.06
52.862
.408
.916
soal22
18.12
51.050
.648
.912
soal23
18.00
55.200
.080
.920
soal24
18.56
53.596
.368
.916
soal25
18.19
52.029
.493
.914
soal26
18.00
51.867
.600
.913
soal27
18.06
55.396
.043
.921
soal28
18.19
53.896
.236
.919
soal29
18.06
52.996
.389
.916
soal30
18.56
52.796
.508
.914
70
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS I
SOAL SIKLUS II
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.906
30
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's Alpha if
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Item Deleted
soal1
15.50
46.133
.597
.902
soal2
16.12
46.383
.549
.902
soal3
16.06
46.996
.386
.905
soal4
15.75
45.400
.565
.902
soal5
15.81
44.963
.626
.900
soal6
16.00
46.400
.450
.904
soal7
15.88
43.583
.845
.896
soal8
15.88
46.250
.438
.904
soal9
15.62
46.917
.369
.905
soal10
15.38
48.383
.321
.906
soal11
16.12
46.383
.549
.902
soal12
15.88
43.983
.782
.897
soal13
16.06
46.996
.386
.905
soal14
15.88
45.450
.557
.902
soal15
15.56
45.996
.555
.902
soal16
15.88
43.583
.845
.896
soal17
16.12
47.717
.302
.906
soal18
15.44
47.729
.364
.905
soal19
15.56
46.663
.442
.904
soal20
15.50
47.200
.397
.905
71
soal21
16.06
47.129
.364
.905
soal22
15.69
46.629
.393
.905
soal23
16.12
49.183
.038
.910
soal24
15.62
44.783
.710
.899
soal25
15.62
44.783
.710
.899
soal26
15.56
48.396
.155
.909
soal27
15.44
47.196
.479
.904
soal28
15.50
49.600
-.035
.911
soal29
15.62
45.450
.602
.901
soal30
15.81
47.629
.234
.908
72
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS II
SOAL SIKLUS I
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.926
27
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's Alpha if
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Item Deleted
soal1
16.00
47.733
.734
.921
soal2
15.94
48.462
.684
.922
soal3
15.88
49.717
.547
.924
soal4
16.19
47.896
.608
.923
soal5
16.12
49.317
.413
.926
soal6
16.56
50.396
.333
.926
soal7
16.00
49.200
.489
.924
soal8
16.12
47.850
.631
.922
soal9
16.12
49.983
.316
.927
soal10
16.00
47.733
.734
.921
soal11
16.56
50.396
.333
.926
soal12
16.06
49.662
.382
.926
soal13
16.12
49.317
.413
.926
soal14
16.00
48.533
.599
.923
soal15
15.94
50.329
.345
.926
soal16
16.12
47.450
.692
.921
soal17
16.00
47.733
.734
.921
soal18
15.94
48.462
.684
.922
soal19
16.12
47.850
.631
.922
soal20
16.12
46.383
.857
.919
73
soal21
16.06
49.129
.463
.925
soal22
16.12
47.983
.611
.923
soal24
16.56
50.129
.381
.926
soal25
16.19
48.429
.529
.924
soal26
16.00
48.667
.577
.923
soal29
16.06
49.262
.443
.925
soal30
16.56
49.329
.525
.924
74
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS II
SOAL SIKLUS II
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.919
26
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's Alpha if
Deleted
Item Deleted
Total Correlation
Item Deleted
soal1
13.25
42.733
.601
.915
soal2
13.88
43.050
.539
.916
soal3
13.81
43.362
.424
.918
soal4
13.50
42.133
.551
.916
soal5
13.56
41.462
.652
.914
soal6
13.75
43.000
.451
.918
soal7
13.62
40.117
.876
.910
soal8
13.62
42.783
.450
.918
soal9
13.38
43.717
.334
.920
soal10
13.12
44.917
.323
.919
soal11
13.88
43.050
.539
.916
soal12
13.62
40.650
.788
.911
soal13
13.81
43.629
.378
.919
soal14
13.62
42.117
.554
.916
soal15
13.31
42.629
.554
.916
soal16
13.62
40.117
.876
.910
soal17
13.88
44.250
.308
.920
soal18
13.19
44.296
.363
.919
soal19
13.31
43.296
.436
.918
75
soal20
13.25
43.800
.394
.918
soal21
13.81
43.496
.401
.918
soal22
13.44
43.329
.377
.919
soal24
13.38
41.450
.711
.913
soal25
13.38
41.450
.711
.913
soal27
13.19
43.762
.483
.917
soal29
13.38
42.250
.576
.916
76
Lampiran 5
SOAL EVALUASI
Nama
: ........................................
No. Absen
: ........................................
Nilai:
SOAL EVALUASI
SIKLUS 1
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang tepat.
1.
Proses penghancuran batuan dari ukuran besar ke ukuran kecil adalah............
a. Pengkaratan
b. Penghancuran
c. Pelapukan
d. Peleburan
2.
Hasil pelapukan berbagai macam batuan disebut…
a. Tanah
b. Lumpur
c. Tanah liat
d. Batuan beku
77
3.
Dibawah ini yang bukan termasuk jenis-jenis batuan berdasarkan proses
pembentukannya adalah .........
a. Batuan beku
b. Batuan endapan
c. Batu bata
d. Batuan malihan
4.
Nama lain dari batuan malihan adalah .......
a. Batuan metamorf
b. Batuan sedimen
c. Batuan beku
d. Matuan endapan
5.
Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku adalah…
a. Batuan beku
b. Batu bata
c. Batu sedimen
d. Batu malihan
6.
Batuan yang terbentuk karena pengendapan disebut ..........
a. Batu bata
b. Batuan sedimen
c. Batuan malihan
d. Batuan beku
7.
Batuan malihan adalah batuan yang berasal dari ...........
a. Pengendapan
b. Batuan beku dan batuan endapan yang mengalami perubahan
c. Tanah yang dibentuk dan dibakar.
d. Magma yang membeku
8.
Dibawah ini batuan yang bermanfaat untuk bahan bangunan kecuali.....
a. Batu pasir
b. Batu konglomerat
c. Batu sabak
d. Batu serpih
78
9.
Batu apung biasanya dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
diantaranya…
a. Alat pemotong
b. Sebagai ujung tombak
c. Bahan lantai
d. Menghaluskan (mengamplas) permukaan kayu
10. Batu yang memiliki manfaat sebagai papan untuk menulis yaitu....
a. Batu sabak
b. Batu apung
c. Batu andesit
d. Batu breksi
11. Batuan yang terdiri dari kerikil-kerikil yang permukaannya tajam disebut
batuan ..…
a. Breksi
b. Serpih
c. Apung
d. Marmer
12. Dibawah ini merupakan proses terbentuknya batu obsidian adalah…
a. Berasal dari magma yang membeku dengan cepat di permukaan bumi
b. Berasal dari magma yang membeku di permukaan bumi
c. Berasal dari magma yang membeku sangat cepat di bawah kerak bumi
d. Berasal dari magma yang membeku di bawah lapisan kerak bumi,
tercampur dengan gas sehingga berongga-rongga kecil
13. Berikut ini adalah beberapa jenis dari batuan endapan, kecuali…
a. Batu breksi
b. Batu serpih
c. Batu kapur
d. Batu apung
14. Dibawah ini penyebab pelapukan fisika yaitu.......
a. Lumut
b. Perubahan suhu
79
c. Kimia
d. Karbondioksida
15. Pelapukan yang disebabkan karena pengaruh zat kimia adalah ....
a. Pelapukan fisika
b. Pelapukan kimia
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan alami
16. Pelapukan yang disebabkan karena makhluk hidup adalah .....
a. Pelapukan alami
b. Pelapukan fisika
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan kimia
17.
Gambar diatas adalah contoh dari pelapukan .......
a. Kimia
b. Alami
c. Biologi
d. Fisika
18. Gambar disamping adalah contoh pelapukan......
a. kimia
b. biologi
c. fisika
d. alami
80
19. Pelapukan yang disebabkan oleh cuaca disebut…
a. Pelapukan fisika
b. Pelapukan alami
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan kimiawi
20. Pelapukan biologi biasanya terjadi ditempat yang .......
a. Terang
b. Kering
c. Lembab
d. Terkena sinar matahari
-SELAMAT MENGERJAKAN-
81
Nama
: ..........................
No. Absen
: ...........................
Nilai :
SOAL EVALUASI
SIKLUS II
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang tepat.
1.
Tanah mempunyai ....... lapisan
a. 3
b. 4
c. 7
d. 5
2.
Dibawah ini yang bukan termasuk lapisan tanah adalah......
a. Lapisan tengah
b. Lapisan atas
c. Lapisan bawah
d. Lapisan inti
3.
Urutan lapisan tanah dibawah ini yang benar adalah .......
a. Lapisan atas, lapisan batuan induk, lapisan bawah, lapisan tengah
b. Lapisan bawah, lapisan batuan induk, lapisan atas, lapisan tengah
c. Lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, lapisan batuan induk
d. Lapisan atas, lapisan bawah, lapisan batuan induk, lapisan tengah
4.
Lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa makhluk hidup
yang telah mati adalah ........
a. Lapisan atas
b. Lapisan tengah
c. Lapisan bawah
d. Lapisan batuan induk
82
5.
Lapisan yang terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air
adalah .......
a. Lapisan batuan induk
b. Lapisan bawah
c. Lapisan tengah
d. Lapisan atas
6. Lapisan yang terdiri dari bongkahan-bongkahan batu adalah lapisan ....
a. Atas
b. Bawah
c. Tengah
d. Batuan induk
7.
Tanah yang paling subur berada pada lapisan ......
a. Atas
b. Tengah
c. Bawah
d. Batuan induk
8.
Lapisan tanah yang berisi batuan yang padat adalah lapisan ......
a. Tengah
b. Batuan induk
c. Atas
d. Bawah
9.
Lapisan tengah berisi tanah .....
a. Humus
b. Liat
c. Vulkani
d. Berpasir
10. Dibawah ini yang bukan termasuk jenis-jenis tanah adalah .......
a. Tanah lempung
b. Tanah humus
c. Tanah berpasir
d. Tanah merah
83
11. Tanah yang berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang
membusuk adalah tanah ......
a. Humus
b. Vulkanik
c. Berpasir
d. Liat
12. Tanah yang sangat sukar menyerap air adalah .....
a. Tanah humus
b. Tanah lempung
c. Tanah vulkanik
d. Tanah berpasir
13. Jenis tanah yang dapat menggemburkan tanah adalah .....
a. Tanah berpasir
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
d. Tanah humus
14. Tanah yang mempunyai butiran yang saling melekat satu sama lain adalah
tanah ......
a. Berpasir
b. Humus
c. Lempung
d. Vulkanik
15. Tanah yang mengandung unsur hara adalah tanah ....
a. Tanah liat
b. Tanah lempung
c. Tanah vulkanik
d. Tanah humus
16. Tanah yang biasanya digunakan untuk bahan membangun rumah adalah......
a. Tanah liat
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
84
d. Tanah humus
17. Tanah yang berasal dari gunung berapi yang meletus adalah ......
a. Tanah vulkanik
b. Tanah humus
c. Tanah berpasir
d. Tanah liat
18. Dibawah ini yang bukan termasuk ciri-ciri tanah humus adalah .......
a. Berwarna kehitaman
b. Butiran pasirnya sangat banyak
c. Sangat baik untuk lahan pertanian
d. Berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk
19. Pak gatot adalah pengrajin gerabah. Ia menggunakan ........... untuk membuat
pot, kendi, dan keramik.
a. Tanah liat
b. Tanah pasir
c. Tanah humus
d. Tanah vulkanik
20. Tanah berpasir biasanya berada di ............
a. Pegunungan
b. Pantai
c. Kebun
d. Tebing
-SELAMAT MENGERJAKAN-
85
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI
SIKLUS I
1. C
11. A
2. A
12. A
3. C
13. D
4. A
14. B
5. A
15. B
6. B
16. C
7. B
17. D
8. C
18. B
9. D
19. A
10. A
20. C
86
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI
SIKLUS II
1. B
11. A
2. D
12. B
3. C
13. D
4. A
14. C
5. C
15. C
6. B
16. C
7. A
17. A
8. B
18. B
9. B
19. A
10. D
20. B
87
Lampiran 6
LEMBAR OBSERVASI
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING
GEMERINCING DAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
Nama Guru
: Aniza Dwi Anggraeni
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester
: V / II
Materi
: Proses Pembentukan Tanah
Hari/Tanggal
: ............................................
Siklus/Pertemuan
: ............................................
Berilah tanda ceklist (√) pada kolom yang tersedia untuk setiap aspek yang
diamati!
No.
Aspek yang diamati
I
1.
Pra Pembelajaran
Guru mempersiapkan alat peraga yang digunakan
selama proses pembelajaran
II
2.
3.
Kegiatan awal pembelajaran
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam
Guru mengajak berdoa sebelum pembelajaran
dimulai
Guru memberi motivasi belajar
4.
Ya
Tidak
88
III
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
IV
16.
17.
Kegiatan Inti Pembelajaran
Guru melakukan apersepsi sesuai dengan materi
yang diajarkan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pengantar materi dengan
dikaitkan kehidupan sehari-hari
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
Guru memberi aturan kerja kelompok sesuai
dengan model pembelajaran kooperatif tipe
kancing gemerincing.
Guru membagikan chip berupa kancing
Guru menjadi fasilitator saat siswa kerja dalam
kelompok
Guru meminta siswa untu mempresentasikan hasil
diskusi
Guru bersama siswa membahas hasil diskusi siswa
secara bersama-sama
Guru meluruskan kesalah pemahaman
Dalam proses pembelajaran guru meggunakan
model pendekatan scientific
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk mengamati (mengamati).
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya (menanya)
c. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk berfikir secara logis dan empiris
(menalar)
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk percobaan (mencoba)
e. Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan
materi yang dipelajari (menyimpulkan)
f. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
mengkomunikasikan apa yang dipelajari
(mengkomunikasikan)
Kegiatan Penutup Pembelajaran
Guru mengajak siswa untuk melakukan refleksi
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam
89
Catatan:
Temanggung,..................................
Observer
................................................
90
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING
GEMERINCING DAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
Nama Guru
: Aniza Dwi Anggraeni
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester
: V / II
Materi
: Proses Pembentukan Tanah
Hari/Tanggal
: ............................................
Siklus/Pertemuan
: ............................................
Berilah tanda ceklist (√) pada kolom yang tersedia untuk setiap aspek yang
diamati!
No.
Aspek yang diamati
1.
2.
3.
4.
Siswa duduk ditempat duduk masing-masing
Siswa siap menerima pelajaran
Siswa aktif menanggapi pertanyaan dari guru
Siswa melaksanakan yang diperintahkan oleh
guru
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
Siswa dibagi dalam kelompok
Siswa menjalankan aturan kerja kelompok sesuai
model pembelajaran kooperatif tipe kancing
gemerincing
a. Siswa mendapatkan chips berupa kancing
b. Siswa memberikan chips ke tengah meja atau
ketua kelompok setiap kali memberikan ide
atau gagasan
c. Siswa tidak berbicara ketika chips yang
dimiliki habis
Siswa aktif saat berdiskusi
Siswa aktif saat mempresentasikan dan
menanggapi hasil diskusi
5.
6.
7.
8.
9.
Ya
Tidak
91
10.
11.
12.
Penggunaan pendekatan scientific dalam
pembelajaran
a. Siswa diberi kesempatan untuk mengamati
(mengamati).
b. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
(menanya)
c. Siswa diberi kesempatan untuk berfikir
secara logis dan empiris (menalar)
d. Siswa diberi kesempatan untuk percobaan
(mencoba)
e. Siswa diajak untuk menyimpulkan materi
yang dipelajari (menyimpulkan)
f. Siswa
diberi
kesempatan
untuk
mengkomunikasikan apa yang dipelajari
(mengkomunikasikan)
Siswa aktif bertanya tentang hal-hal yang belum
diketahui
Siswa aktif saat melalukan refleksi dengan guru.
Catatan:
Temanggung,............................
Observer
..................................................
92
Lampiran 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS I
Identitas Sekolah
: SD N Rejosari 1
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: V/ II
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit (1x Pertemuan)
Pertemuan Ke-
: 1 (Pertama)
A. STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. KOMPETENSI DASAR
7.1 Mendiskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
a. Menyebutkan jenis-jenis batuan.
b. Menjelaskan pengertian batuan beku, batuan endapan, dan batuan malihan
c. Mengidentifikasi jenis-jenis batuan
93
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis batuan
dengan benar.
2.
Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan pengertian batuan
beku dengan benar.
3.
Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan pengertian batuan
endapan dengan benar.
4.
Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan pengertian batuan
malihan dengan benar.
5.
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis
batuan dengan tepat.
Karakter siswa yang diharapkan:
Santun
Jujur
Tanggungjawab
Kerjasama
Percaya diri
E. MATERI POKOK
JENIS-JENIS BATUAN
Tanah berasal dari batuan. Tanah adalah hasil pelapukan berbagai macam
batuan. Menurut proses pembentukannya, terdapat tiga kelompok batuan.
Kelompok batuan itu adalah:
1. Batuan Beku
Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang membeku.
Magma merupakan benda cair yang sangat panas dan terdapat diperut
bumi. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut lava. Semula
batuan beku berupa lelehan magma yang besar. Berbagai macam batuan
beku terdapat pada tabel dibawah ini:
94
2. Batuan Sedimen (Endapan)
Batuan sedimen terbentuk karena pengendapan. Batuan endapan pada
awalnya merupakan hasil pelapukan dan pengikisan batuan yang
dihanyutkan air dan terbawa oleh tiupan angin. Kemudian, endapan
menjadi keras karena tekanan atau karena ada zat-zat yang merekat pada
bagian-bagian endapan tersebut.
Batu endapan mempunyai ciri berlapis-lapis, karena lapisan itu sesuai
dengan kekuatan batuan itu. Batuan endapan terdiri atas batu konglomerat
dan batu breksi. Batu konglomerat merupakan batuan endapan yang
butirannya kasar dan bundar. Batu breksi merupakan batuan endapan
yang butirannya kasar dan bersudut-sudut tajam. Jenis batuan endapan,
ciri-ciri, dan proses terbentuknya.
95
3. Batuan Malihan (Metamorf)
Batuan malihan berasal dari batuan beku dan batuan endapan yang
mengalami perubahan karena tekanan dan suhu tinggi dalam waktu sangat
lama.
Tekanan dapat disebabkan oleh tindihan dari dalam maupun dari luar
bumi. Suhu tinggi disebabkan oleh persentuhan dengan magma yang
bersuhu sangat tinggi.
Beberapa contoh batuan endapan yang berubah menjadi batuan malihan
adalah batu marmer (pualam) dan batu tulis (sabak). Batu marmer berasal
dari batu gamping. Batu tulis berasal dari batu serpih. Ciri-ciri batuan
malihan dan proses pembentukan yaitu sebagai berikut:
96
F. METODE,
MODEL
DAN
PENDEKATAN
PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
- Penugasan
- Tanyajawab
Model Pembelajaran
-
Pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing.
Pendekatan Pembelajaran
-
Scientific
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan awal (10 menit)
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru bersama siswa berdoa terlebih dahulu sebelum memulai
pembelajaran.
- Guru memberikan motivasi berupa salam luar biasa.
97
- Guru memeriksa kehadiran siswa.
- Apersepsi:
Guru menunjukkan kantung plastik yang berisi tanah dan melakukan
tanya jawab dengan siswa:
Apa kalian tau apa yang bapak/ibu guru pegang? (Mengamati)
Berisi apa kantong plastik yang bapak/ibu guru pegang?
(Mengamati)
Apakah ada yang ingin bertanya? (Menanya)
Siapa yang pernah memegang tanah? (Menalar)
Siapa yang mau maju ke depan untuk memegang tanah yang
bapak/ibu bawa? (Mencoba)
Bagaimana rasanya? (Menarik kesimpulan)
Siapa yang tau tanah itu berasal dari mana? (Menalar)
Menurut kalian apakah bentuk batu itu semua sama? (Menalar)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti (50 menit)
-
Eksplorasi
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang materi yang
akan dipelajari (menalar)
Guru memberikan pengantar materi (mengumpulkan informasi)
-
Elaborasi
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Satu kelompok
terdiri dari 4-5 anak.
Guru menjelaskan aturan kerja kelompok, kemudian membagikan
lembar kerja siswa dan kancing.
Aturan kerja kelompok (Kancing Gemerincing):
Menentukan ketua kelompok
Setiap siswa mendapatkan 3 buah kancing
Setiap kali anggota kelompok berbicara (tentang tugas) atau
mengeluarkan pendapat harus menyerahkan satu kancing
ditengah-tengah meja.
98
Jika kancing yang dimiliki habis, maka dia tidak boleh
berbicara sampai semua anggota kelompok yang lain
menghabiskan kancingnya.
Jika kancing semua habis, sedangkan tugas belum selesai.
Ketua
kelompok
membagikan
kancingnya
lagi
dan
mengulanginya aturannya kembali sampai soal selesai.
Siswa diberi kesempatan beberapa menit untuk mengerjakan sesuai
aturan yang telah diberikan. (Menarik Kesimpulan)
Setelah semua kelompok selesai mengerjakan, kelompok diminta
untuk
mempresentasikan
hasil
diskusi
di
depan
kelas
(mengkomunikasikan)
Guru bersama siswa bersama-sama membahas tugas yang sudah
dikerjakan oleh siswa (menarik kesimpulan).
Konfirmasi
-
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru meluruskan kesalah pemahaman dan memberikan penguatan
tentang pembelajaran.
Kegiatan penutup (10 menit)
-
Guru
dan
siswa
secara
bersama-sama
melakukan
refleksi
pembelajaran.
-
Guru menutup pembelajaran dan memberikan salam.
H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media dan Alat Pembelajaran
-
Plastik
-
Tanah
-
Macam-macam batuan
2. Sumber Pembelajaran
-
Choiril, dkk. 2008. IPA 5 SALINGTEMAS. Jakarta: Intan Pariwara.
-
Maryanto dan Purwanto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta:
PT. Galaxy Puspa Mega.
99
100
Nama Kelompok
: ....................................
Nama anggota
: 1. ................................
2. ................................
3. ................................
4. ................................
5. ................................
LEMBAR KERJA SISWA
Diskusikan dengan teman satu kelompok, tentang ciri-ciri bantuan dan
manfaatnya. Tuliskan hasil diskusi pada kolom dibawah ini.
No.
Nama Batuan
Ciri-Ciri
Manfaat
101
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS I
Identitas Sekolah
: SD N Rejosari 1
Mata Pelajaran
: IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester
: V/ II
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit (1x Pertemuan)
Pertemuan Ke-
: 2 (Pertama)
A. STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. KOMPETENSI DASAR
7.1 Mendiskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
a. Mendefinisikan pengertian tanah
b. Mendefinisikan pengertian pelapukan
c. Mengidentifikasi jenis pelapukan fisika
d. Mengidentifikasi jenis pelapukan kimia
e. Mengidentifikasi jenis pelapukan biologi
102
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat mendefinisikan pengertian tanah dengan
tepat.
2. Melalui tanya jawab siswa dapat mendefinisikan pengertian pelapukan
dengan tepat
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi jenis pelapukan
fisika dengan benar.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi pelapukan kimia
dengan benar.
5. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi pelapukan
biologi dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan:
Jujur
Santun
Tanggungjawab
Kerjasama
Percaya diri
E. MATERI POKOK
PROSES PELAPUKAN BATUAN
Tanah merupakan hasil pelapukan batuan dan bahan-bahan organik atau sisa
makhluk hidup yang telah menjadi butiran-butiran halus. Pelapukan adalah
proses penghancuran batuan dari ukuran besar hingga menjadi kecil.
Pelapukan dapat terjadi akibat pengaruh cuaca, percampuran air dan udara,
serta kegiatan makhluk hidup.
Berdasarkan faktor penyebabnya, dikelompokkan menjadi tiga jenis yaitu:
1. Pelapukan Mekanik atau Fisik
Pelapukan mekanik disebabkan oleh beberapa hal yaitu perubahan suhu,
tekanan pada batuan, serta pengkristalan air garam. Faktor suhu secara
cepat dapat menyebabkan pelapukan. Saat terik matahari bebatuan dapat
103
mengembang, pada saat dingin bebatuan akan menyusut. Pergantian
panas dan dingin mengakibatkan bebatuan retak. Lama-kelamaan batubatu tersebut pecah.
Angin juga mengakibatkan pelapukan bebatuan. Batu yang sering kena
angin kencang mengakibatkan pengikisan. Pengikisan pada batu
mengakibatkan erosi. Erosi yang berkepanjangan membuat batu menjadi
padang pasir. Sehingga terjadilah padang pasir yang terbentang luas.
Air juga berpengaruh terhadap pelapukan. Air hujan yang terus menerus
mengakibatkan pengikisan pada bebatuan. Contoh lain, ombak di laut
membentur batu di pantai. Bebatuan di pantai akan terkikis karena
benturan ombak. Bebatuan sekian lama akan semakin habis karena
terkikis.
2. Pelapukan Kimiawi
Pelapukan kimia terjadi oleh pengaruh zat kimia. Zat kimia misalnya
oksigen, karbondioksida, dan uap air. Besi menjadi berkarat karena
bereaksi dengan oksigen dan uap air.
Batuan dapat terkikis dan lapuk karena air hujan. Air hujan secara alami
mengandung asam dari karbondioksida. Kesamaan air hujan dapat
meningkat oleh gas-gas buangan industri. Gas buangan industri tersebut
misalnya belerang dioksida. Belerang dioksida dapat bereaksi dengan uap
air dan gas-gas lain di udara. Hal ini mengakibatkan terjadinya hujan
asam. Hujan asam semakin mempercepat pelapukan batuan. Akibat hujan
asam dapat dilihat pada patung-patung di tempat terbuka.
3. Pelapukan Biologis
Pelapukan secara biologi disebabkan karena makhluk hidup. Misalnya
tumbuhan atau lumut dan bakteri.
Peristiwa ini biasanya terjadi pada tempat lembab. Tumbuhan yang hidup
dibebatuan bisa memecahkan batu. Contohnya di pinggir selokan terdapat
tumbuhan. Selokan yang ditembok akan retak bila tumbuhan semakin
besar.
104
F. METODE,
MODEL
DAN
PENDEKATAN
PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Demonstrasi
- Diskusi
- Penugasan
- Tanyajawab
Model Pembelajaran
-
Pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing.
Pendekatan Pembelajaran
-
Scientific
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan awal (40 menit)
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru bersama siswa berdoa terlebih dahulu sebelum memulai
pembelajaran.
- Guru memberikan motivasi berupa salam luar biasa.
- Guru memeriksa kehadiran siswa.
- Apersepsi:
o
Guru bersama siswa melakukan tanya jawab tentang materi
sebelumnya.
o
Guru bertanya jawab dengan siswa tentang materi yang akan
diajarkan:
Anak-anak apakah kalian tau ini apa (guru menunjukkan
batu)? (mengamati)
Apakah ada yang ingin bertanya tentang batu ini? (menanya)
Menurut kalian apakah batu ini bisa hancur? (menalar)
105
Dengan cara apa batu ini bisa hancur? (menalar)
Apakah pecahan-pecahan batu ini nantinya bisa menjadi
tanah? (menalar)
Siapa yang berani mencoba menghancurkan batu ini?
(mencoba)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan inti (30 menit)
-
Eksplorasi
Guru melakukan tanya jawab tentang materi yang akan diajarkan.
Guru memberikan pengantar materi
-
Elaborasi
Siswa diberi tugas untuk membaca materi tentang pelapukan.
(mengumpulkan informasi)
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Satu kelompok
terdiri dari 4-5 anak.
Guru menjelaskan aturan kerja kelompok, kemudian membagikan
lembar kerja siswa dan kancing.
Aturan kerja kelompok:
Menentukan ketua kelompok
Setiap siswa mendapatkan 2 buah kancing
Setiap kali anggota kelompok berbicara (tentang tugas) atau
mengeluarkan pendapat harus menyerahkan satu kancing
ditengah-tengah meja.
Jika kancing yang dimiliki habis, maka dia tidak boleh
berbicara sampai semua anggota kelompok yang lain
menghabiskan kancingnya.
Jika kancing semua habis, sedangkan tugas belum selesai.
Ketua
kelompok
membagikan
kancingnya
lagi
dan
mengulanginya aturannya kembali sampai soal selesai.
Siswa diberi kesempatan beberapa menit untuk mengerjakan sesuai
aturan yang telah diberikan (menarik kesimpulan)
106
Setelah semua kelompok selesai mengerjakan, guru membagikan
kancing dalam kelompok, setiap kelompok mendapatkan 2
kancing.
Kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan
kelas. Setiap kelompok yang berani maju mempresentasikan hasil
diskusinya harus menyerahkan satu kancing kepada guru
(mengkomunikasikan)
Guru bersama siswa bersama-sama membahas tugas yang sudah
dikerjakan oleh siswa. (mengkomunikasikan)
Konfirmasi
-
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Guru meluruskan kesalah pemahaman dan memberikan penguatan
tentang pembelajaran.
Kegiatan penutup (30 menit)
-
Guru membagikan lembar evaluasi
-
Siswa diberi waktu beberapa menit untuk mengerjakan, setelah selesai
mengerjakan guru bersama siswa membahas soal evaluasi secara
bersama-sama
-
Guru
dan
siswa
secara
bersama-sama
melakukan
refleksi
pembelajaran.
-
Guru menutup pembelajaran dan memberikan salam.
H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media dan Alat Pembelajaran
-
Batu
-
Tanah
-
Buku BSE
-
Kancing
2. Sumber Pembelajaran
-
Choiril, dkk. 2008. IPA 5 SALINGTEMAS. Jakarta: Intan Pariwara.
107
-
Maryanto dan Purwanto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta:
PT. Galaxy Puspa Mega.
-
Munawar dan Dini. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta: Pusat
Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.
I. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
Penilaian Perform
Jujur, Santun, Tanggungjawab, Kerjasama, Percaya diri.
Penilaian Keterampilan
Penilaian kerja kelompok
Penilaian Tes Tertulis (Terlampir)
2. Bentuk Instrumen Penilaian : Jurnal pengamatan, isian (terlampir)
3. Catatan (Hal- hal yang perlu menjadi perhatian)
4. Refleksi :
-
Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus.
-
Hal - hal yang menjadi catatan keberhasilan
-
Hal – hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan.
108
109
Nama Kelompok
: ..........................................
Nama Anggota
: 1. ......................................
2. ......................................
3. ......................................
4. .....................................
5. .....................................
LEMBAR KERJA SISWA
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan tepat.
1.
Jelaskan pengertian tanah!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
2.
Jelaskan pengertian pelapukan!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
3.
Jelaskan yang dimaksud dengan pelapukan biologi!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
4.
Jelaskan yang dimaksud dengan pelapukan fisika!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
110
5.
Jelaskan yang di maksud dengan pelapukan kimia!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
6.
Gambar diatas termasuk pelapukan ......................
Jelaskan proses terjadinya pelapukan pada gambar diatas!
Jawab:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
7.
Gambar diatas termasuk pelapukan ......................
Jelaskan proses terjadinya pelapukan pada gambar diatas!
Jawab:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
111
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS II
Identitas Sekolah : SD N Rejosari 1
Mata Pelajaran
: IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester
: V/ II
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit (1x Pertemuan)
Pertemuan Ke-
: 1 (Pertama)
A. STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. KOMPETENSI DASAR
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
a. Menyebutkan bagian-bagian lapisan tanah
b. Menjelaskan bagian-bagian lapisan tanah
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian lapisan
tanah dengan benar.
112
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan bagian-bagian lapisan
tanah dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan:
Santun
Jujur
Tanggungjawab
Kerjasama
Percaya diri
E. MATERI POKOK
Bagian-Bagian Tanah
Tanah merupakan bagian dari kerak bumi. Kerak bumi terdiri atas lapisan
atas, lapisan tengah, lapisan bawah, dan lapisan batuan induk.
a. Lapisan atas, merupakan lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan
batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati. Lapisan itu
merupakan tanah yang paling subur.
b. Lapisan tengah, terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan
dan air. Lapisan tersebut terbentuk karena sebagian bahan lapisan atas
terbawa oleh air dan mengendap. Lapisan ini biasa disebut dengan tanah
liat.
c. Lapisan bawah, merupakan lapisan yang terdiri atas bongkahanbongkahan batu. Di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan.
Jadi, masih ada batu yang belum melapuk secara sempurna.
d. Lapisan batuan induk, berupa bebatuan yang padat.
F. METODE,
MODEL
PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran
- Ceramah
DAN
PENDEKATAN
113
- Diskusi
- Penugasan
- Tanyajawab
- Demonstrasi
Model Pembelajaran
-
Pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing.
Pendekatan Pembelajaran
-
Scientific
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan awal (10 menit)
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru bersama siswa berdoa terlebih dahulu sebelum memulai
pembelajaran.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa.
- Guru memeriksa kehadiran siswa.
- Apersepsi:
o
Guru bertanya jawab tentang materi sebelumnya dengan siswa.
o
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
Anak-anak kemarin kita sudah belajar tentang apa saja?
Siapa yang masih ingat tanah itu apa?
Bumi itu tersusun dari beberapa lapisan, yaitu kerak bumi,
selimut bumi, dan inti bumi. Menurut kalian tanah itu berada
pada struktur bumi bagian mana? (menunjukkan tiruan bumi
dan lapisan) (Mengamati)
Apakah ada yang ingin ber