UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN ALAT DAN PERATURAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI TAHUN AJARAN 2015/2016.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI MINI
MENGGUNAKAN ALAT DAN PERATURAN YANG DIMODIFIKASI
PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
Romanna Dewi
K4612127
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Romanna Dewi
NIM
: K4612127
Program Studi
: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN ALAT DAN
PERATURAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH
DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI TAHUN AJARAN 2015/2016”
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan dari skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Mei 2016
Yang membuat pernyataan,
Romanna Dewi
ii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI MINI
MENGGUNAKAN ALAT DAN PERATURAN YANG DIMODIFIKASI
PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
ROMANNA DEWI
K4612127
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Mei 2016
iii
PERSETUJUAN
Skripsi telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
Surakarta, Mei 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd.
NIP. 197303052005011001
NIP. 198401172008121002
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
: Romanna Dewi
NIM
: K4612127
Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Bolavoli Mini
Menggunakan Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi Pada
Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Majasem 3 Kab. Ngawi
Tahun Ajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu pernyataan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Tim Penguji Skripsi
Nama Penguji
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Sunardi, M.Kes.
Sekretaris
: Pomo Warih Adi, S.Pd., M.Or.
Anggota I
: Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
Anggota II
: Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd.
Tanggal
Skripsi ini disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
Pada
Hari
Tanggal
: Rabu
: 15 Juni 2016
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Kepala Program Studi
Penjaskesrek
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 196101241987021001
Drs. Sunardi, M.Kes.
NIP.195811211990031004
v
ABSTRAK
Romanna Dewi. K4612127. UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN ALAT DAN
PERATURAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH
DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI TAHUN AJARAN 2015/2016,
Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, Mei 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar permainan
bolavoli mini menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi pada siswa kelas IV
Sekolah Dasar Negeri Majasem 3 Kab. Ngawi Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas
IV Sekolah Dasar Negeri Majasem 3 Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 18
siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data
adalah dengan observasi dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan
teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan
pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui modifikasi alat dan
peraturan dapat meningkatkan hasil belajar permainan bolavoli mini dari prasiklus ke
siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan
hasil belajar permainan bolavoli mini siswa pada Siklus I dari 18 siswa mencapai
66,67 % atau sebanyak 12 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II
meningkat mencapai 94,43% atau sebanyak 17 siswa sedangkan 1 siswa belum
tuntas dengan KKM 70.
Simpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan alat dan peraturan
yang dimodifikasi dapat meningkatkan hasil belajar permainan bolavoli mini pada
siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Majasem 3 Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Permainan Bolavoli Mini, Modifikasi Alat dan
Peraturan.
vi
ABSTRACT
Romanna Dewi K4612127. EFFORT TO INCREASE LEARNING
OUTCOMES MINI VOLLEYBALL GAMES USED MODIFIED APPROACH
LEARNING TOOLS AND RULES ON THE STUDENT CLASS IV SEKOLAH
DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI ACADEMIC YEAR 2015/2016,
Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret
University, May, 2016.
The goals of this research is to improve learning output of skill of playing
mini volleyball through the modified approach learning tool and rules for IV student
at SDN Majasem 3 school year 2015/ 2016.
This research is classroom action research. It is done by two cycles which
every cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The subject of
this research is IV SDN Majasem 3. It is about 18 student. The source of data is taken
from teacher, student and researcher. The techniques of collecting data are
observation and documentation or files. The data validation uses triangulation data
technique. The analysis of data uses descriptive technique that refers to qualitative
analysis with percentage.
The result of this research shows that with modified approach learning tool
and rules can improve the result of the study of mini volleyball from pre cycle to
cycle I and cycle I to cycle II. From the result of analysis is found the improvement
the students learning output of mini voleyball in cycle I from 18 students reaches
66,67 % or 12 students belong to complete criteria anda in cycle II advance reaches
94,43 % or 17 students meanwhile 1 other student incomplete score with 70 as
completeness minimum criterion.
The conclusion of this research is through modified approach learning tool
and rules can improve the result of learning output of mini voleyball for IV student at
SDN Majsem 3 school year 2015/2016.
Keyword : Learning Output, mini voleyball, modified approach learning tool and
rules.
vii
MOTTO
“Yakinlah ada sesuatu yang menantimu selepas banyak kesabaran (yang kau jalani),
yang akan membuatmu terpana hingga kau lupa betapa pedihnya rasa sakit.”
(Ali bin Abi Thalib)
“To the uneducated, an A is just three sticks.”
(A.A Milne)
“Education is a gift that none take away but can be owned.”
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak dan Ibu Tercinta
Adikku Magdalina Surya Dewi
Sahabat Seperjuangan
PENJASKESREK 2012
Almamater
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi
ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penyusunan skripsi dengan
judul
“UPAYA
MENINGKATKAN
HASIL
BELAJAR
PERMAINAN
BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN ALAT DAN PERATURAN YANG
DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI
MAJASEM 3 KAB. NGAWI TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak, untuk itu disampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or. selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd. selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala Sekolah SDN Majasem 3 Kab. Ngawi, yang telah memberi kesempatan
dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Suharno dan Eddy Wahyudi, S.Pd. selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes dan
Guru kelas IV SDN Majasem 3 Kab. Ngawi, yang telah memberi bimbingan dan
bantuan dalam penelitian.
x
7. Para siswa kelas IV SDN Majaem 3 Kab. Ngawi, yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
sebuah keterbatasan. Meskipun demikian, diharapkan semoga skripsi ini bermanfaat
bagi pribadi khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Mei 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ..........................................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................
ii
PENGAJUAN ...............................................................................................
iii
LEMBAR PERSETUJUAN .........................................................................
iv
PENGESAHAN ............................................................................................
v
ABSTRAK ....................................................................................................
vi
ABSTRACT ..................................................................................................
vii
MOTTO ........................................................................................................
viii
PERSEMBAHAN .........................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
xii
6
1. Belajar dan Pembelajaran...................................................
6
a. Belajar ..........................................................................
6
b. Pembelajaran ................................................................
8
c. Komponen Pembelajaran .............................................
9
2. Hasil Belajar.......................................................................
11
a. Pengertian Hasil Belajar ..............................................
11
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........
12
3. Pembelajaran Penjasorkes ..................................................
13
a. Pengertian ....................................................................
13
b. Tujuan ..........................................................................
13
c. Hakikat Pendidikan Jasmani ........................................
13
d. Peranan Pendidikan Jasmani ........................................
14
4. Permainan Bolavoli Mini ...................................................
15
a. Pengertian ....................................................................
15
b. Fasilitas, Alat dan Perlengkapan ..................................
16
c. Peraturan Permainan Bolavoli Mini.............................
16
d. Prinsip Pengenalan Bola ..............................................
18
e. Contoh Sederhana Pengenalan Bola Pada Anak ..........
18
f. Keterampilan dalam Bermain Pada Bolavoli Mini…...
19
5. Modifikasi Pembelajaran ...................................................
20
a. Latar Belakang Modifikasi ..........................................
20
b. Tujuan Modifikasi ........................................................
22
c. Aspek analisis Modifikasi ............................................
22
d. Modifikasi Lingkungan Pembelajaran .........................
22
6. Modifikasi Alat Pembelajaran dan Peraturan dalam
Permainan Bolavoli Mini ...................................................
24
a. Bola ..............................................................................
24
b. Net ................................................................................
24
xiii
c. Lapangan Permainan ....................................................
26
d. Pemain..........................................................................
27
e. Menyentuh dan Memukul Bola ...................................
28
f. Skor ..............................................................................
28
g. Kemenangan ................................................................
28
7. Pembelajaran Permainan Bolavoli Mini Menggunakan
Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi di Sekolah Dasar ..
28
8. Kelebihan dan Kekurangan Menggunakan Alat dan
Peraturan yang dimodifikasi ..............................................
29
B. Kerangka Berpikir ....................................................................
31
C. Hipotesis ..................................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
33
1. Tempat Penelitian ..............................................................
33
2. Waktu Penelitian ................................................................
33
B. Subjek Penelitian .....................................................................
34
C. Sumber danJenis Data ..............................................................
34
D. Pengumpulan Data ...................................................................
34
E. Uji Validitas .............................................................................
35
F. Analisis Data ............................................................................
36
G. Indikator Kinerja Penilaian ......................................................
36
H. Prosedur Penelitian ..................................................................
37
1. Perencanaan .......................................................................
38
2. Pelaksanaan Tindakan ........................................................
40
3. Pengamatan/Observasi .......................................................
40
4. Refleksi ..............................................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
41
A. Deskripsi Pratindakan ..............................................................
41
xiv
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .....................................
43
1. Siklus 1...............................................................................
43
a. Rencana Tindakan Siklus 1 ..........................................
43
b. Pelaksanaan Tindakan 1 ...............................................
44
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan 1.........................
49
d. Analisis dan Refleksi Tindakan 1 ................................
50
e. Deskripsi Data Tindakan 1...........................................
53
2. Siklus II ..............................................................................
55
a. Rencana Tindakan Siklus II .........................................
55
b. Pelaksanaan Tindakan II ..............................................
57
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan II ........................
61
d. Analisis dan Refeksi Tindakan II .................................
62
e. Deskripsi Data Tindakan II ..........................................
64
C. Hasil Tindakan Per Siklus ........................................................
66
D. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
67
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan .......................................................................................
69
B. Implikasi ........................................................................................
70
C. Saran ..............................................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
73
LAMPIRAN ..................................................................................................
75
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Lapangan Bolavoli Mini……………………………….....
17
Gambar 2.2 Modifikasi Bola................................................................
24
Gambar 2.3 Modifikasi Net..................................................................
25
Gambar 2.4 Modifikasi Panjang dan Lebar Net……………………….
25
Gambar 2.5 Modifikasi Tinggi Net…………………………………….
26
Gambar 2.6 Modifikasi Lapangan Permainan......................................
27
Gambar 2.7 Pembelajaran Permainan Bolavoli Mini Menggunakan
Alat dan peraturan yang Dimodifikasi…………………...
Gambar 2.8 KerangkaBerpikir.............................................................
29
31
Gambar 4.1 Hasil Belajar Permainan bolavoli mini Sebelum
Diberikan Tindakan Menggunakan Alat dan Peraturan
yang Dimodifikasi.............................................................
42
Gambar 4.2 Hasil Belajar Permainan bolavoli mini Menggunakan
Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi Tindakan 1……....
54
Gambar 4.3 Deskripsi Data Hasil Belajar Permainan bolavoli mini
Menggunakan
Alat
dan
Peraturan
yang
DimodifikasiTindakan II………………………………....
65
Gambar 4.4 Hasil Belajar Bolavoli mini Sebelum dan Setelah
Menggunakan Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi
siklus I dan siklus II.........................................................
xvi
66
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian............
33
Tabel 3.2
Teknik Pengumpulan Data Penelitian........................................
35
Tabel 3.3
Indikator Kinerja Penilaian…………………………………….
37
Tabel 4.1
Hasil Belajar Permainan bolavoli mini Sebelum Diberikan
Tindakan
Menggunakan
Alat
dan
Peraturan
yang
Dimodifikasi.............................................................................
Tabel 4.2
Hasil Belajar Permainan bolavoli mini Menggunakan Alat
dan Peraturan yang Dimodifikasi Tindakan 1…….................
Tabel 4.3
42
54
Deskripsi Data Hasil Belajar Permainan bolavoli mini
Menggunakan Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi
Tindakan II…………………………………...........................
Tabel 4.4
Hasil
Belajar
Bolavoli
mini
Sebelum
dan
65
Setelah
Menggunakan Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi Siklus I
dan Siklus II………………………………………………….
66
Tabel 4.5
ian Hasil Belajar Permainan Bolavoli Mini Siswa Setelah
Diberikan Tindakan Menggunakan Modifikasi Alat dan
Peraturan Permainan Bolavoli Mini…………………………...
xvii
68
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
76
Lampiran1.
Silabus..........................................................................
Lampiran 2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I...........
78
Lampiran 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II.........
102
Lampiran 4.
Model Kartu ceria.............................................................
124
Lampiran 5.
Lembar Instrumen GPAI Permainan Bolavoli mini Siklus
I dan II...............................................................................
Lampiran 6.
Rekapitulasi
Penilaian
Permainan
Bolavoli
Mini
Pertemuan II Siklus I..........................................................
Lampiran 7.
Rekapitulasi
Penilaian
Permainan
Bolavoli
125
128
Mini
Pertemuan II Siklus II........................................................
132
Lampiran 8.
Lembar Observasi...............................................................
136
Lampiran 9.
Dokumentasi Penilaian....................................................
142
Lampiran 10
Validasi Proposal Skripsi..................................................
145
Lampiran 11. Surat Keterangan Penelitian...............................................
146
Lampiran 12. Surat Izin Penelitian ke Rektor...........................................
147
Lampiran 13. Surat Izin Menyusun Skripsi..............................................
148
Lampiran 14. Surat Permohonan Izin ke Sekolah....................................
149
Lampiran 15. Surat Izin Penelitian ke Dekan...........................................
150
xviii
MENGGUNAKAN ALAT DAN PERATURAN YANG DIMODIFIKASI
PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
Romanna Dewi
K4612127
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Romanna Dewi
NIM
: K4612127
Program Studi
: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN ALAT DAN
PERATURAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH
DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI TAHUN AJARAN 2015/2016”
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan dari skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Mei 2016
Yang membuat pernyataan,
Romanna Dewi
ii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI MINI
MENGGUNAKAN ALAT DAN PERATURAN YANG DIMODIFIKASI
PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
ROMANNA DEWI
K4612127
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Mei 2016
iii
PERSETUJUAN
Skripsi telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
Surakarta, Mei 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd.
NIP. 197303052005011001
NIP. 198401172008121002
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
: Romanna Dewi
NIM
: K4612127
Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Bolavoli Mini
Menggunakan Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi Pada
Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Majasem 3 Kab. Ngawi
Tahun Ajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu pernyataan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Tim Penguji Skripsi
Nama Penguji
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Sunardi, M.Kes.
Sekretaris
: Pomo Warih Adi, S.Pd., M.Or.
Anggota I
: Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
Anggota II
: Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd.
Tanggal
Skripsi ini disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
Pada
Hari
Tanggal
: Rabu
: 15 Juni 2016
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Kepala Program Studi
Penjaskesrek
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 196101241987021001
Drs. Sunardi, M.Kes.
NIP.195811211990031004
v
ABSTRAK
Romanna Dewi. K4612127. UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN ALAT DAN
PERATURAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH
DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI TAHUN AJARAN 2015/2016,
Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, Mei 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar permainan
bolavoli mini menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi pada siswa kelas IV
Sekolah Dasar Negeri Majasem 3 Kab. Ngawi Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas
IV Sekolah Dasar Negeri Majasem 3 Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 18
siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data
adalah dengan observasi dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan
teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan
pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui modifikasi alat dan
peraturan dapat meningkatkan hasil belajar permainan bolavoli mini dari prasiklus ke
siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan
hasil belajar permainan bolavoli mini siswa pada Siklus I dari 18 siswa mencapai
66,67 % atau sebanyak 12 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II
meningkat mencapai 94,43% atau sebanyak 17 siswa sedangkan 1 siswa belum
tuntas dengan KKM 70.
Simpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan alat dan peraturan
yang dimodifikasi dapat meningkatkan hasil belajar permainan bolavoli mini pada
siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Majasem 3 Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Permainan Bolavoli Mini, Modifikasi Alat dan
Peraturan.
vi
ABSTRACT
Romanna Dewi K4612127. EFFORT TO INCREASE LEARNING
OUTCOMES MINI VOLLEYBALL GAMES USED MODIFIED APPROACH
LEARNING TOOLS AND RULES ON THE STUDENT CLASS IV SEKOLAH
DASAR NEGERI MAJASEM 3 KAB. NGAWI ACADEMIC YEAR 2015/2016,
Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret
University, May, 2016.
The goals of this research is to improve learning output of skill of playing
mini volleyball through the modified approach learning tool and rules for IV student
at SDN Majasem 3 school year 2015/ 2016.
This research is classroom action research. It is done by two cycles which
every cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The subject of
this research is IV SDN Majasem 3. It is about 18 student. The source of data is taken
from teacher, student and researcher. The techniques of collecting data are
observation and documentation or files. The data validation uses triangulation data
technique. The analysis of data uses descriptive technique that refers to qualitative
analysis with percentage.
The result of this research shows that with modified approach learning tool
and rules can improve the result of the study of mini volleyball from pre cycle to
cycle I and cycle I to cycle II. From the result of analysis is found the improvement
the students learning output of mini voleyball in cycle I from 18 students reaches
66,67 % or 12 students belong to complete criteria anda in cycle II advance reaches
94,43 % or 17 students meanwhile 1 other student incomplete score with 70 as
completeness minimum criterion.
The conclusion of this research is through modified approach learning tool
and rules can improve the result of learning output of mini voleyball for IV student at
SDN Majsem 3 school year 2015/2016.
Keyword : Learning Output, mini voleyball, modified approach learning tool and
rules.
vii
MOTTO
“Yakinlah ada sesuatu yang menantimu selepas banyak kesabaran (yang kau jalani),
yang akan membuatmu terpana hingga kau lupa betapa pedihnya rasa sakit.”
(Ali bin Abi Thalib)
“To the uneducated, an A is just three sticks.”
(A.A Milne)
“Education is a gift that none take away but can be owned.”
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak dan Ibu Tercinta
Adikku Magdalina Surya Dewi
Sahabat Seperjuangan
PENJASKESREK 2012
Almamater
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi
ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penyusunan skripsi dengan
judul
“UPAYA
MENINGKATKAN
HASIL
BELAJAR
PERMAINAN
BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN ALAT DAN PERATURAN YANG
DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI
MAJASEM 3 KAB. NGAWI TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak, untuk itu disampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or. selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd. selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala Sekolah SDN Majasem 3 Kab. Ngawi, yang telah memberi kesempatan
dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Suharno dan Eddy Wahyudi, S.Pd. selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes dan
Guru kelas IV SDN Majasem 3 Kab. Ngawi, yang telah memberi bimbingan dan
bantuan dalam penelitian.
x
7. Para siswa kelas IV SDN Majaem 3 Kab. Ngawi, yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
sebuah keterbatasan. Meskipun demikian, diharapkan semoga skripsi ini bermanfaat
bagi pribadi khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Mei 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ..........................................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................
ii
PENGAJUAN ...............................................................................................
iii
LEMBAR PERSETUJUAN .........................................................................
iv
PENGESAHAN ............................................................................................
v
ABSTRAK ....................................................................................................
vi
ABSTRACT ..................................................................................................
vii
MOTTO ........................................................................................................
viii
PERSEMBAHAN .........................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
xii
6
1. Belajar dan Pembelajaran...................................................
6
a. Belajar ..........................................................................
6
b. Pembelajaran ................................................................
8
c. Komponen Pembelajaran .............................................
9
2. Hasil Belajar.......................................................................
11
a. Pengertian Hasil Belajar ..............................................
11
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........
12
3. Pembelajaran Penjasorkes ..................................................
13
a. Pengertian ....................................................................
13
b. Tujuan ..........................................................................
13
c. Hakikat Pendidikan Jasmani ........................................
13
d. Peranan Pendidikan Jasmani ........................................
14
4. Permainan Bolavoli Mini ...................................................
15
a. Pengertian ....................................................................
15
b. Fasilitas, Alat dan Perlengkapan ..................................
16
c. Peraturan Permainan Bolavoli Mini.............................
16
d. Prinsip Pengenalan Bola ..............................................
18
e. Contoh Sederhana Pengenalan Bola Pada Anak ..........
18
f. Keterampilan dalam Bermain Pada Bolavoli Mini…...
19
5. Modifikasi Pembelajaran ...................................................
20
a. Latar Belakang Modifikasi ..........................................
20
b. Tujuan Modifikasi ........................................................
22
c. Aspek analisis Modifikasi ............................................
22
d. Modifikasi Lingkungan Pembelajaran .........................
22
6. Modifikasi Alat Pembelajaran dan Peraturan dalam
Permainan Bolavoli Mini ...................................................
24
a. Bola ..............................................................................
24
b. Net ................................................................................
24
xiii
c. Lapangan Permainan ....................................................
26
d. Pemain..........................................................................
27
e. Menyentuh dan Memukul Bola ...................................
28
f. Skor ..............................................................................
28
g. Kemenangan ................................................................
28
7. Pembelajaran Permainan Bolavoli Mini Menggunakan
Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi di Sekolah Dasar ..
28
8. Kelebihan dan Kekurangan Menggunakan Alat dan
Peraturan yang dimodifikasi ..............................................
29
B. Kerangka Berpikir ....................................................................
31
C. Hipotesis ..................................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
33
1. Tempat Penelitian ..............................................................
33
2. Waktu Penelitian ................................................................
33
B. Subjek Penelitian .....................................................................
34
C. Sumber danJenis Data ..............................................................
34
D. Pengumpulan Data ...................................................................
34
E. Uji Validitas .............................................................................
35
F. Analisis Data ............................................................................
36
G. Indikator Kinerja Penilaian ......................................................
36
H. Prosedur Penelitian ..................................................................
37
1. Perencanaan .......................................................................
38
2. Pelaksanaan Tindakan ........................................................
40
3. Pengamatan/Observasi .......................................................
40
4. Refleksi ..............................................................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
41
A. Deskripsi Pratindakan ..............................................................
41
xiv
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .....................................
43
1. Siklus 1...............................................................................
43
a. Rencana Tindakan Siklus 1 ..........................................
43
b. Pelaksanaan Tindakan 1 ...............................................
44
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan 1.........................
49
d. Analisis dan Refleksi Tindakan 1 ................................
50
e. Deskripsi Data Tindakan 1...........................................
53
2. Siklus II ..............................................................................
55
a. Rencana Tindakan Siklus II .........................................
55
b. Pelaksanaan Tindakan II ..............................................
57
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan II ........................
61
d. Analisis dan Refeksi Tindakan II .................................
62
e. Deskripsi Data Tindakan II ..........................................
64
C. Hasil Tindakan Per Siklus ........................................................
66
D. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
67
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan .......................................................................................
69
B. Implikasi ........................................................................................
70
C. Saran ..............................................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
73
LAMPIRAN ..................................................................................................
75
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Lapangan Bolavoli Mini……………………………….....
17
Gambar 2.2 Modifikasi Bola................................................................
24
Gambar 2.3 Modifikasi Net..................................................................
25
Gambar 2.4 Modifikasi Panjang dan Lebar Net……………………….
25
Gambar 2.5 Modifikasi Tinggi Net…………………………………….
26
Gambar 2.6 Modifikasi Lapangan Permainan......................................
27
Gambar 2.7 Pembelajaran Permainan Bolavoli Mini Menggunakan
Alat dan peraturan yang Dimodifikasi…………………...
Gambar 2.8 KerangkaBerpikir.............................................................
29
31
Gambar 4.1 Hasil Belajar Permainan bolavoli mini Sebelum
Diberikan Tindakan Menggunakan Alat dan Peraturan
yang Dimodifikasi.............................................................
42
Gambar 4.2 Hasil Belajar Permainan bolavoli mini Menggunakan
Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi Tindakan 1……....
54
Gambar 4.3 Deskripsi Data Hasil Belajar Permainan bolavoli mini
Menggunakan
Alat
dan
Peraturan
yang
DimodifikasiTindakan II………………………………....
65
Gambar 4.4 Hasil Belajar Bolavoli mini Sebelum dan Setelah
Menggunakan Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi
siklus I dan siklus II.........................................................
xvi
66
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian............
33
Tabel 3.2
Teknik Pengumpulan Data Penelitian........................................
35
Tabel 3.3
Indikator Kinerja Penilaian…………………………………….
37
Tabel 4.1
Hasil Belajar Permainan bolavoli mini Sebelum Diberikan
Tindakan
Menggunakan
Alat
dan
Peraturan
yang
Dimodifikasi.............................................................................
Tabel 4.2
Hasil Belajar Permainan bolavoli mini Menggunakan Alat
dan Peraturan yang Dimodifikasi Tindakan 1…….................
Tabel 4.3
42
54
Deskripsi Data Hasil Belajar Permainan bolavoli mini
Menggunakan Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi
Tindakan II…………………………………...........................
Tabel 4.4
Hasil
Belajar
Bolavoli
mini
Sebelum
dan
65
Setelah
Menggunakan Alat dan Peraturan yang Dimodifikasi Siklus I
dan Siklus II………………………………………………….
66
Tabel 4.5
ian Hasil Belajar Permainan Bolavoli Mini Siswa Setelah
Diberikan Tindakan Menggunakan Modifikasi Alat dan
Peraturan Permainan Bolavoli Mini…………………………...
xvii
68
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
76
Lampiran1.
Silabus..........................................................................
Lampiran 2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I...........
78
Lampiran 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II.........
102
Lampiran 4.
Model Kartu ceria.............................................................
124
Lampiran 5.
Lembar Instrumen GPAI Permainan Bolavoli mini Siklus
I dan II...............................................................................
Lampiran 6.
Rekapitulasi
Penilaian
Permainan
Bolavoli
Mini
Pertemuan II Siklus I..........................................................
Lampiran 7.
Rekapitulasi
Penilaian
Permainan
Bolavoli
125
128
Mini
Pertemuan II Siklus II........................................................
132
Lampiran 8.
Lembar Observasi...............................................................
136
Lampiran 9.
Dokumentasi Penilaian....................................................
142
Lampiran 10
Validasi Proposal Skripsi..................................................
145
Lampiran 11. Surat Keterangan Penelitian...............................................
146
Lampiran 12. Surat Izin Penelitian ke Rektor...........................................
147
Lampiran 13. Surat Izin Menyusun Skripsi..............................................
148
Lampiran 14. Surat Permohonan Izin ke Sekolah....................................
149
Lampiran 15. Surat Izin Penelitian ke Dekan...........................................
150
xviii