CONTOH KKM PAI KELAS 7
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Mata Pelajaran
: PAI
Kelas/Semester
: VII (Tujuh)/I (Satu)
Tahun Ajaran
: 2017/2018
Kompetensi Inti
:
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
1
1.1
2.1
3.1
4.1.1
4.1.2
Terbiasa
membaca
al-Qur’ān
dengan meyakini bahwa Allah akan
meninggikan derajat orang yang
beriman dan berilmu.
Menunjukkan perilaku semangat
menuntut
ilmu
sebagai
implementasi Q.S. al-Mujādilah /
58: 11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33 dan
hadis terkait.
Memahami Q.S. al-Mujādilah /58:
11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33 serta
hadis terkait tentang menuntut
ilmu.
Membaca Q.S. al-Mujādilah /58:
11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33
dengan tartil.
Menunjukkan hafalan Q.S. al-
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
4
4
8
12
16
20
24
Konseptual
1
2
1
2
2
4
3
6
4
8
5
10
6
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
4
4
8
12
16
20
24
1
1
2
3
4
5
6
Jumlah
Kreatifitas
Penilaian
Analisis
DP
AK
Aplikasi
Kompleksitas Dasar
Ingatan
No
Pemahaman
A. KOMPLEKSITAS
12
9
12
12
9
Mujādilah /58: 11, Q.S. ar-Rahmān
/55: 33.
4.1.3
1.3
2.3
2
Menyajikan
keterkaitan
semangat menuntut ilmu dengan
pesanQ.S. al-Mujādilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahmān /55: 33.
Meyakini bahwa Allah Maha
Mengetahui, Maha Waspada, Maha
Mendengar, dan Maha Melihat.
Menunjukkan
perilaku percaya
diri, tekun, teliti, dan kerja keras
sebagai implementasi
makna
al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan
al-Bashir.
3.3
Memahami makna al-Asma‘u alHusna: al-’Alim, al-Khabir, asSami’, dan al-Bashir.
4.3
Menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan
orang
yang
meneladani al-Asma‘u al-Husna:
al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan
al-Bashir.
1.5
Meyakini bahwa jujur, amanah, dan
istiqamah adalah perintah agama.
2.5
Menunjukkan
perilaku
amanah, dan istiqamah
kehidupan sehari-hari.
jujur,
dalam
3
3.5
Memahami makna perilaku jujur,
amanah, dan istiqamah.
4.5
Menyajikan makna perilaku jujur,
amanah, dan istiqamah.
1.7
Menghayati ajaran bersuci dari
hadas kecil dan hadas besar
berdasarkan syariat Islam.
4
2.7
Menunjukkan
perilaku hidup
bersih sebagai wujud ketentuan
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
4
4
8
12
16
20
24
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
4
4
8
12
16
20
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
1
2
2
4
3
6
4
8
5
10
6
12
Procedural
12
9
9
12
9
12
9
12
9
12
9
bersuci
dari
hadas
besar
berdasarkan ketentuan syari’at
3.7
Memahami ketentuan bersuci dari
hadas besar berdasarkan ketentuan
syari’at Islam.
4.7
Menyajikan cara bersuci dari hadas
besar.
1.8
Menunaikan salat wajib berjamaah
sebagai implementasi pemahaman
rukun Islam
2.8
Menunjukkan perilaku demokratis
sebagai implementasi pelaksanaan
salat berjamaah.
5
3.8
Memahami
berjamaah.
ketentuan
salat
Mempraktikkan salat berjamaah.
4.8
1.11
Menghayati
perjuangan
Nabi
Muhammad saw. periode Makkah
dalam menegakkan risalah Allah
Swt.
2.11
Meneladani
perjuangan
Nabi
Muhammad saw. periode Makkah.
3.11
Memahami sejarah perjuangan
Nabi Muhammad saw. periode
Makkah.
4.11
Menyajikan strategi perjuangan
yang dilakukan Nabi Muhammad
saw. periode Makkah.
1.12
Menghayati
perjuangan
Nabi
Muhammad saw. Periode Madinah
dalam menegakkan risalah Allah
Swt.
6
7
2.12
Meneladani
perjuangan
Nabi
Muhammad saw. periode Madinah.
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
3
4
3
4
6
8
9
12
12
16
15
20
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
1
2
3
2
4
6
3
6
9
4
8
12
5
10
15
6
12
18
12
9
12
9
12
9
12
9
12
9
12
9
78
Memahami sejarah perjuangan
Nabi Muhammad saw. periode
Madinah.
3.12
Menyajikan strategi perjuangan
yang dilakukan Nabi Muhammad
saw. periode Madinah.
4.12
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
12
9
B. DAYA DUKUNG SISWA
No
Kriteria
Skor
Daya Dukung
KD
Skor
3
2
1
DDS
Kualifikasi ijazah
S1
D3
D2/D1
3
Kesesuaian mengajar
SS
SSR
TS
3
>20 th
11-20
1-10
1
Kondisi ruang kelas
B
C
K
3
Ketersediaan buku
B
C
K
3
Lab/perpustakaan
B
C
K
2
Alat peraga
B
C
K
2
Pagi
Siang
Malam
3
B
C
K
3
Sekolah (DDS)
A. SDM
Pengalaman
mengajar
B. Sarana dan
Prasarana
3.1-3.9
C. Lingkungan
Sekolah
Waktu belajar
Ketenangan belajar
Jumlah
23
Nilai
87
C. INTAKE SISWA
∑ Skor
12375
∑ Siswa
163
= 73
D. KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
No
Kompetensi Dasar
Komplesitas
1
2
3
4
5
6
7
1.1
2.1
3.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
1.3
78
78
71
96
78
78
78
Daya Dukung
Siswa
87
87
87
87
87
87
87
Intake
Siswa
73
73
73
73
73
73
73
Jumlah
238
238
250
256
246
241
241
Ratarata
79
79
83
85
82
80
80
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
26
28
29
30
2.3
3.3
4.3
1.5
2.5
3.5
4.5
1.7
2.7
3.7
4.7
1.8
2.8
3.8
4.8
1.11
2.11
3.11
4.11
1.12
2.12
3.12
4.12
71
71
78
81
78
71
71
71
71
71
71
71
78
71
78
71
78
71
71
71
78
71
78
Jumlah
Rata- rata
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
250
250
238
241
238
250
256
250
256
250
253
231
238
250
238
250
238
250
256
250
238
250
238
7387
2462
83
83
79
80
79
83
85
83
85
83
83
84
77
79
83
79
83
79
85
83
79
83
77
2462
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) KELAS VII
KKM Semester 1
: 75
KKM Kelas VII
: 75
Mengetahui,
Bogor, 17 Juli 2017
Kepala SMP IT Al Madinah
BidangStudi
Guru
Jumiyati, S.Pd
Laila, S.Pd.I
Imas
KRITERIA KETUNTASAN MINIMIM (KKM)
Mata Pelajaran
: PAI
Kelas/Semester
: VII (Tujuh)/ II (Dua)
Tahun Ajaran
: 2017/2018
Kompetensi Inti
:
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
1
1.2
2.2
3.2
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Menunjukkan perilaku ikhlas,
sabar,
dan
pemaaf
sebagai
implementasi pemahaman Q.S. anNisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2:
153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134, dan
Hadis terkait.
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Memahami Q.S. an-Nisá/4: 146,
Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S.
Áli Imrān/3: 134 serta hadis terkait
tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf.
Faktual
Konseptual
1
2
1
2
2
4
3
6
4
8
5
10
6
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Terbiasa
membaca
al-Qur’ān
dengan meyakini bahwa Allah
mencintai orang-orang yang ikhlas,
sabar, dan pemaaf.
Jumlah
Kreatifitas
Penilaian
Analisis
DP
AK
Aplikasi
Kompleksitas Dasar
Ingatan
No
Pemahaman
A. KOMPLEKSITAS
12
9
12
4.2.1
4.2.2
4.2.3
1.4
2.4
2
Membaca Q.S. an-Nisá/4: 146,
Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S.
Áli Imrān/3: 134 dengan tartil.
Menunjukkan hafalan Q.S. anNisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2:
153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134
dengan lancar.
Menyajikan keterkaitan
ikhlas,
sabar, dan pemaaf dengan pesan
Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. alBaqarah/2: 153, dan Q.S. Áli
Imrān/3: 134.
Beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt.
Menunjukkan
perilaku disiplin
sebagai cerminan makna iman
kepada malaikat.
3.4
Memahami makna iman kepada
malaikat berdasarkan dalil naqli
4.4
Menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan
iman
kepada
malaikat Allah Swt.
1.6
Menyakini bahwa hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru,
dan berempati terhadap sesama
adalah perintah agama
2.6
Menunjukkan perilaku hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru,
dan berempati terhadap sesama
dalam kehidupan sehari-hari.
3
3.6
4.6
Memahami makna hormat dan
patuh kepada kedua orang tua dan
guru, dan empati terhadap sesama.
Menyajikan makna hormat dan
patuh kepada kedua orang tua dan
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
4
4
8
12
16
20
24
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
4
4
8
12
16
20
24
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
4
4
8
12
16
20
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
1
2
2
4
3
6
4
8
5
10
6
12
Procedural
12
9
12
9
9
12
9
12
9
12
9
guru, dan empati terhadap sesama.
1.9
Menunaikan salat Jum’at sebagai
implementasi pemahaman ketaatan
beribadah.
2.9
Menunjukkan
perilaku
peduli
terhadap sesama dan lingkungan
sebagai implementasi pelaksanaan
salat Jum’at.
4
3.9
Memahami ketentuan salat Jum’at.
4.9
Mempraktikkan salat Jum’at.
1.10
Menunaikan salat jamak qasar
ketika bepergian jauh (musafir)
sebagai implementasi pemahaman
ketaatan beribadah.
2.10
Menunjukkan
perilaku disiplin
sebagai implementasi pelaksanaan
salat jamak qasar.
5
3.10
4.10
6
1.13
Memahami ketentuan salat jamak
qasar.
Mempraktikkan salat jamak dan
qasar.
Menghayati
perjuangan
dan
kepribadian
al-Khulafa
alRasyidun
sebagai
penerus
perjuangan Nabi Muhammad saw.
dalam menegakkan risalah Allah
Swt.
2.13
Meneladani perilaku terpuji alKhulafa al-Rasyidun.
3.13
Memahami sejarah perjuangan dan
kepribadian
al-Khulafa
alRasyidun.
4.13
Menyajikan strategi perjuangan
dan kepribadian al-Khulafa al-
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
3
4
3
4
6
8
9
12
12
16
15
20
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
1
2
2
4
3
6
4
8
5
10
6
12
12
9
12
9
12
9
12
9
12
9
12
9
78
3
4
Procedural
Metakogniti
f
Rasyidun.
3
4
6
8
9
12
12
16
15
20
18
24
B. DAYA DUKUNG SISWA
No
Kriteria
Skor
Daya Dukung
KD
Skor
3
2
1
DDS
Kualifikasi ijazah
S1
D3
D2/D1
3
Kesesuaian mengajar
SS
SSR
TS
3
>20 th
11-20
1-10
1
Kondisi ruang kelas
B
C
K
3
Ketersediaan buku
B
C
K
3
Lab/perpustakaan
B
C
K
2
Alat peraga
B
C
K
2
Pagi
Siang
Malam
3
B
C
K
3
Sekolah (DDS)
A. SDM
Pengalaman
mengajar
B. Sarana dan
Prasarana
3.1-3.9
C. Lingkungan
Sekolah
Waktu belajar
Ketenangan belajar
Jumlah
23
Nilai
87
C. INTAKE SISWA
∑ Skor
12375
∑ Siswa
163
= 73
D. KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
No
Kompetensi Dasar
Komplesitas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1.2
2.2
3.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
1.4
2.4
3.4
4.4
1.6
2.6
3.6
4.6
1.9
2.9
3.9
78
78
71
96
78
78
78
71
71
78
81
78
71
71
71
71
71
Daya Dukung
Siswa
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
Intake
Siswa
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
Jumlah
238
238
250
256
246
241
241
250
250
238
241
238
250
256
250
256
250
Ratarata
79
79
83
85
82
80
80
83
83
79
80
79
83
85
83
85
83
18
19
20
21
22
23
24
25
26
4.9
1.10
2.10
3.10
4.10
1.13
2.13
3.13
4.13
71
71
78
71
78
71
78
71
71
Jumlah
Rata- rata
87
87
87
87
87
87
87
87
87
73
73
73
73
73
73
73
73
73
253
231
238
250
238
250
238
250
256
7387
2462
83
84
77
79
83
79
83
79
85
2462
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) KELAS VII
KKM Semester 2
: 75
KKM Kelas VII
: 75
Mengetahui,
Bogor, 17 Juli 2017
Kepala SMP IT Al Madinah
BidangStudi
Jumiyati, S.Pd
S.Pd.I
Guru
Imas Laila,
Mata Pelajaran
: PAI
Kelas/Semester
: VII (Tujuh)/I (Satu)
Tahun Ajaran
: 2017/2018
Kompetensi Inti
:
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
1
1.1
2.1
3.1
4.1.1
4.1.2
Terbiasa
membaca
al-Qur’ān
dengan meyakini bahwa Allah akan
meninggikan derajat orang yang
beriman dan berilmu.
Menunjukkan perilaku semangat
menuntut
ilmu
sebagai
implementasi Q.S. al-Mujādilah /
58: 11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33 dan
hadis terkait.
Memahami Q.S. al-Mujādilah /58:
11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33 serta
hadis terkait tentang menuntut
ilmu.
Membaca Q.S. al-Mujādilah /58:
11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33
dengan tartil.
Menunjukkan hafalan Q.S. al-
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
4
4
8
12
16
20
24
Konseptual
1
2
1
2
2
4
3
6
4
8
5
10
6
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
4
4
8
12
16
20
24
1
1
2
3
4
5
6
Jumlah
Kreatifitas
Penilaian
Analisis
DP
AK
Aplikasi
Kompleksitas Dasar
Ingatan
No
Pemahaman
A. KOMPLEKSITAS
12
9
12
12
9
Mujādilah /58: 11, Q.S. ar-Rahmān
/55: 33.
4.1.3
1.3
2.3
2
Menyajikan
keterkaitan
semangat menuntut ilmu dengan
pesanQ.S. al-Mujādilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahmān /55: 33.
Meyakini bahwa Allah Maha
Mengetahui, Maha Waspada, Maha
Mendengar, dan Maha Melihat.
Menunjukkan
perilaku percaya
diri, tekun, teliti, dan kerja keras
sebagai implementasi
makna
al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan
al-Bashir.
3.3
Memahami makna al-Asma‘u alHusna: al-’Alim, al-Khabir, asSami’, dan al-Bashir.
4.3
Menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan
orang
yang
meneladani al-Asma‘u al-Husna:
al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan
al-Bashir.
1.5
Meyakini bahwa jujur, amanah, dan
istiqamah adalah perintah agama.
2.5
Menunjukkan
perilaku
amanah, dan istiqamah
kehidupan sehari-hari.
jujur,
dalam
3
3.5
Memahami makna perilaku jujur,
amanah, dan istiqamah.
4.5
Menyajikan makna perilaku jujur,
amanah, dan istiqamah.
1.7
Menghayati ajaran bersuci dari
hadas kecil dan hadas besar
berdasarkan syariat Islam.
4
2.7
Menunjukkan
perilaku hidup
bersih sebagai wujud ketentuan
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
4
4
8
12
16
20
24
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
4
4
8
12
16
20
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
1
2
2
4
3
6
4
8
5
10
6
12
Procedural
12
9
9
12
9
12
9
12
9
12
9
bersuci
dari
hadas
besar
berdasarkan ketentuan syari’at
3.7
Memahami ketentuan bersuci dari
hadas besar berdasarkan ketentuan
syari’at Islam.
4.7
Menyajikan cara bersuci dari hadas
besar.
1.8
Menunaikan salat wajib berjamaah
sebagai implementasi pemahaman
rukun Islam
2.8
Menunjukkan perilaku demokratis
sebagai implementasi pelaksanaan
salat berjamaah.
5
3.8
Memahami
berjamaah.
ketentuan
salat
Mempraktikkan salat berjamaah.
4.8
1.11
Menghayati
perjuangan
Nabi
Muhammad saw. periode Makkah
dalam menegakkan risalah Allah
Swt.
2.11
Meneladani
perjuangan
Nabi
Muhammad saw. periode Makkah.
3.11
Memahami sejarah perjuangan
Nabi Muhammad saw. periode
Makkah.
4.11
Menyajikan strategi perjuangan
yang dilakukan Nabi Muhammad
saw. periode Makkah.
1.12
Menghayati
perjuangan
Nabi
Muhammad saw. Periode Madinah
dalam menegakkan risalah Allah
Swt.
6
7
2.12
Meneladani
perjuangan
Nabi
Muhammad saw. periode Madinah.
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
3
4
3
4
6
8
9
12
12
16
15
20
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
1
2
3
2
4
6
3
6
9
4
8
12
5
10
15
6
12
18
12
9
12
9
12
9
12
9
12
9
12
9
78
Memahami sejarah perjuangan
Nabi Muhammad saw. periode
Madinah.
3.12
Menyajikan strategi perjuangan
yang dilakukan Nabi Muhammad
saw. periode Madinah.
4.12
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
12
9
B. DAYA DUKUNG SISWA
No
Kriteria
Skor
Daya Dukung
KD
Skor
3
2
1
DDS
Kualifikasi ijazah
S1
D3
D2/D1
3
Kesesuaian mengajar
SS
SSR
TS
3
>20 th
11-20
1-10
1
Kondisi ruang kelas
B
C
K
3
Ketersediaan buku
B
C
K
3
Lab/perpustakaan
B
C
K
2
Alat peraga
B
C
K
2
Pagi
Siang
Malam
3
B
C
K
3
Sekolah (DDS)
A. SDM
Pengalaman
mengajar
B. Sarana dan
Prasarana
3.1-3.9
C. Lingkungan
Sekolah
Waktu belajar
Ketenangan belajar
Jumlah
23
Nilai
87
C. INTAKE SISWA
∑ Skor
12375
∑ Siswa
163
= 73
D. KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
No
Kompetensi Dasar
Komplesitas
1
2
3
4
5
6
7
1.1
2.1
3.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
1.3
78
78
71
96
78
78
78
Daya Dukung
Siswa
87
87
87
87
87
87
87
Intake
Siswa
73
73
73
73
73
73
73
Jumlah
238
238
250
256
246
241
241
Ratarata
79
79
83
85
82
80
80
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
26
28
29
30
2.3
3.3
4.3
1.5
2.5
3.5
4.5
1.7
2.7
3.7
4.7
1.8
2.8
3.8
4.8
1.11
2.11
3.11
4.11
1.12
2.12
3.12
4.12
71
71
78
81
78
71
71
71
71
71
71
71
78
71
78
71
78
71
71
71
78
71
78
Jumlah
Rata- rata
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
250
250
238
241
238
250
256
250
256
250
253
231
238
250
238
250
238
250
256
250
238
250
238
7387
2462
83
83
79
80
79
83
85
83
85
83
83
84
77
79
83
79
83
79
85
83
79
83
77
2462
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) KELAS VII
KKM Semester 1
: 75
KKM Kelas VII
: 75
Mengetahui,
Bogor, 17 Juli 2017
Kepala SMP IT Al Madinah
BidangStudi
Guru
Jumiyati, S.Pd
Laila, S.Pd.I
Imas
KRITERIA KETUNTASAN MINIMIM (KKM)
Mata Pelajaran
: PAI
Kelas/Semester
: VII (Tujuh)/ II (Dua)
Tahun Ajaran
: 2017/2018
Kompetensi Inti
:
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
1
1.2
2.2
3.2
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Menunjukkan perilaku ikhlas,
sabar,
dan
pemaaf
sebagai
implementasi pemahaman Q.S. anNisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2:
153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134, dan
Hadis terkait.
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Memahami Q.S. an-Nisá/4: 146,
Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S.
Áli Imrān/3: 134 serta hadis terkait
tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf.
Faktual
Konseptual
1
2
1
2
2
4
3
6
4
8
5
10
6
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Terbiasa
membaca
al-Qur’ān
dengan meyakini bahwa Allah
mencintai orang-orang yang ikhlas,
sabar, dan pemaaf.
Jumlah
Kreatifitas
Penilaian
Analisis
DP
AK
Aplikasi
Kompleksitas Dasar
Ingatan
No
Pemahaman
A. KOMPLEKSITAS
12
9
12
4.2.1
4.2.2
4.2.3
1.4
2.4
2
Membaca Q.S. an-Nisá/4: 146,
Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S.
Áli Imrān/3: 134 dengan tartil.
Menunjukkan hafalan Q.S. anNisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2:
153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134
dengan lancar.
Menyajikan keterkaitan
ikhlas,
sabar, dan pemaaf dengan pesan
Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. alBaqarah/2: 153, dan Q.S. Áli
Imrān/3: 134.
Beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt.
Menunjukkan
perilaku disiplin
sebagai cerminan makna iman
kepada malaikat.
3.4
Memahami makna iman kepada
malaikat berdasarkan dalil naqli
4.4
Menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan
iman
kepada
malaikat Allah Swt.
1.6
Menyakini bahwa hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru,
dan berempati terhadap sesama
adalah perintah agama
2.6
Menunjukkan perilaku hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru,
dan berempati terhadap sesama
dalam kehidupan sehari-hari.
3
3.6
4.6
Memahami makna hormat dan
patuh kepada kedua orang tua dan
guru, dan empati terhadap sesama.
Menyajikan makna hormat dan
patuh kepada kedua orang tua dan
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
4
4
8
12
16
20
24
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
4
4
8
12
16
20
24
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
4
4
8
12
16
20
24
Faktual
1
1
2
3
4
5
6
Konseptual
2
2
4
6
8
10
12
Procedural
3
3
6
9
12
15
18
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
4
4
8
12
16
20
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
1
2
2
4
3
6
4
8
5
10
6
12
Procedural
12
9
12
9
9
12
9
12
9
12
9
guru, dan empati terhadap sesama.
1.9
Menunaikan salat Jum’at sebagai
implementasi pemahaman ketaatan
beribadah.
2.9
Menunjukkan
perilaku
peduli
terhadap sesama dan lingkungan
sebagai implementasi pelaksanaan
salat Jum’at.
4
3.9
Memahami ketentuan salat Jum’at.
4.9
Mempraktikkan salat Jum’at.
1.10
Menunaikan salat jamak qasar
ketika bepergian jauh (musafir)
sebagai implementasi pemahaman
ketaatan beribadah.
2.10
Menunjukkan
perilaku disiplin
sebagai implementasi pelaksanaan
salat jamak qasar.
5
3.10
4.10
6
1.13
Memahami ketentuan salat jamak
qasar.
Mempraktikkan salat jamak dan
qasar.
Menghayati
perjuangan
dan
kepribadian
al-Khulafa
alRasyidun
sebagai
penerus
perjuangan Nabi Muhammad saw.
dalam menegakkan risalah Allah
Swt.
2.13
Meneladani perilaku terpuji alKhulafa al-Rasyidun.
3.13
Memahami sejarah perjuangan dan
kepribadian
al-Khulafa
alRasyidun.
4.13
Menyajikan strategi perjuangan
dan kepribadian al-Khulafa al-
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
Procedural
Metakogniti
f
Faktual
Konseptual
3
4
3
4
6
8
9
12
12
16
15
20
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
3
4
1
2
3
4
2
4
6
8
3
6
9
12
4
8
12
16
5
10
15
20
6
12
18
24
1
2
1
2
2
4
3
6
4
8
5
10
6
12
12
9
12
9
12
9
12
9
12
9
12
9
78
3
4
Procedural
Metakogniti
f
Rasyidun.
3
4
6
8
9
12
12
16
15
20
18
24
B. DAYA DUKUNG SISWA
No
Kriteria
Skor
Daya Dukung
KD
Skor
3
2
1
DDS
Kualifikasi ijazah
S1
D3
D2/D1
3
Kesesuaian mengajar
SS
SSR
TS
3
>20 th
11-20
1-10
1
Kondisi ruang kelas
B
C
K
3
Ketersediaan buku
B
C
K
3
Lab/perpustakaan
B
C
K
2
Alat peraga
B
C
K
2
Pagi
Siang
Malam
3
B
C
K
3
Sekolah (DDS)
A. SDM
Pengalaman
mengajar
B. Sarana dan
Prasarana
3.1-3.9
C. Lingkungan
Sekolah
Waktu belajar
Ketenangan belajar
Jumlah
23
Nilai
87
C. INTAKE SISWA
∑ Skor
12375
∑ Siswa
163
= 73
D. KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
No
Kompetensi Dasar
Komplesitas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1.2
2.2
3.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
1.4
2.4
3.4
4.4
1.6
2.6
3.6
4.6
1.9
2.9
3.9
78
78
71
96
78
78
78
71
71
78
81
78
71
71
71
71
71
Daya Dukung
Siswa
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
87
Intake
Siswa
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
73
Jumlah
238
238
250
256
246
241
241
250
250
238
241
238
250
256
250
256
250
Ratarata
79
79
83
85
82
80
80
83
83
79
80
79
83
85
83
85
83
18
19
20
21
22
23
24
25
26
4.9
1.10
2.10
3.10
4.10
1.13
2.13
3.13
4.13
71
71
78
71
78
71
78
71
71
Jumlah
Rata- rata
87
87
87
87
87
87
87
87
87
73
73
73
73
73
73
73
73
73
253
231
238
250
238
250
238
250
256
7387
2462
83
84
77
79
83
79
83
79
85
2462
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) KELAS VII
KKM Semester 2
: 75
KKM Kelas VII
: 75
Mengetahui,
Bogor, 17 Juli 2017
Kepala SMP IT Al Madinah
BidangStudi
Jumiyati, S.Pd
S.Pd.I
Guru
Imas Laila,