Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Modul In-House Training untuk Meningkatkan Kompetensi ICT di Kalangan Guru Sekolah Dasar
Lampiran 3.1
Design awal produk
Kata Pengantar
Daftar Isi
Petunjuk Penggunaan Modul
BAB 1. PENDAHULUAN
Latar Belakang
1.
Memulai PowerPoint
2.
Mengenal Elemen Dasar PowerPoint
3.
Membuat Presentasi Sederhana
4.
Menambah Slide Baru Pada Presentasi
5.
Menyimpan Presentasi
6.
Menutup Presentasi
7.
Membuat Presentasi Baru
8.
Membuka File Presentasi
9.
Mengakhiri Microsoft PowerPoint
BAB 2. MENGUBAH DAN MENYUNTING TEKS
1.
Menentukan Desain Presentasi
2.
Menghapus Teks Pada Presentasi
3.
Memindahkan Teks
4.
Menyalin Teks
5.
Menentukan Bentuk, Ukuran, Gaya Tampilan,
dan Warna Huruf
6.
Menentukan Perataan Pada Teks
7.
Memberi Garis Bingkai Pada Objek Teks
72
8.
Menentukan Jarak Spasi Dalam Paragraf
9.
Menentukan Paragraf Berbutir (Bullets)
10.Menentukan Paragraf Bernomor (Numbering)
BAB 3. FORMAT PRESENTASI
1.
Mengganti Layout Presentasi
2.
Memilih Latar Belakang Slide Presentasi
3.
Menghapus Slide
4.
Memindahkan Slide
5.
Membuat Duplikat Slide
BAB 4. MENYISIPKAN OBJEK PADA PRESENTASI
1.
Menyisipkan Clip Art
2.
Menyisipkan Gambar Dari File
3.
Merubah dan Memindah Gambar Clip Art
4.
Menghapus Gambar
5.
Menyisipkan Auto Shape Pada Slide Presentasi
6.
Menambah Teks pada Objek
7.
Format Shape
BAB
5.
MENGELOLA
OBJEK
TABEL
PADA
PRESENTASI
1.
Menempatkan Tabel Pada Presentasi
2.
Menyisipkan dan Menghapus Baris dan Kolom
3.
Menggabung Beberapa Sel
4.
Mengubah Desain Tabel
5.
Perataan Data Pada Tabel
73
BAB 6. MENGELOLA ANIMASI DAN MENJALANKAN
PRESENTASI
1.
Menjalankan Presentasi Dengan Slide Show
2.
Mengatur Efek Transisi Peralihan Pada Slide
3.
Memberi Efek Animasi Pada Objek
BAB 7. PEMANFAATAN INTERNET
1.
Browsing
2.
Menggunakan Search Engine
BAB 8. PENGOPERASIAN LCD PROYEKTOR
Soal latihan
74
Lampiran 3.2
INSTRUMEN PENELITIAN
Pedoman Wawancara untuk Guru
Nama Sekolah
:
Alamat Sekolah
:
Nama Guru
:
Hari / Tanggal Wawancara
:
Tempat Wawancara
:
1.
Bagaimana metode pengajaran yang diterapkan
oleh guru dalam proses belajar mengajar di SD ini?
2.
Sudah
optimalkah
metode
pengajaran
yang
digunakan oleh guru di SD ini?
3.
Selain buku teks, sarana prasarana apa saja yang
sudah dimanfaatkan sebagai media dalam proses
pembelajaran?
4.
Apa saja jenis multimedia yang ada di SD Negeri
Kroyo 1 ini?
5.
Bagaimana pengadaan multimedia di SD Negeri
Kroyo 1 ini?
6.
Berapa
jumlah
multimedia
yang
ada,
dan
bagaimana kondisinya?
7.
Bagaimana
penyimpanan
atau
inventarisasi
multimedia tersebut?
8.
Siapa
saja
yang
bertanggung
pengelolaan multimedia yang ada?
75
jawab
atas
9.
Apakah multimedia yang ada sudah dimanfaatkan
dengan baik?
10. Bagaimana pemanfaatan multimedia dalam proses
pembelajaran?
11. Pernahkan
guru
memanfaatkan
multimedia
sebagai media dalam proses belajar mengajar?
12. Pernahkan menggunakan modul atau petunjuk
penggunaan
multimedia
sebagai
alat
untuk
mempelajari penggunaan multimedia?
13. Pernahkan
mengikuti
pelatihan
pemanfaatan
multimedia di SD Negeri Kroyo 1?
14. Bagaimana cara guru memanfaatkan multimedia
dalam proses belajar mengajar di kelas?
15. Apakah penggunaan multimedia sudah sesuai
dengan pedoman penggunaan?
16. Apa saja hambatan yang ditemui guru dalam
pemanfaatan multimedia yang ada?
17. Selama
pemanfaatan
multimedia,
kesulitan yang dialami oleh siswa?
76
adakah
Lampiran 3.3
INSTRUMEN PENELITIAN
Pedoman Wawancara untuk Kepala Sekolah
Nama Sekolah
:
Alamat Sekolah
:
Nama Kepala Sekolah
:
Hari / Tanggal Wawancara
:
Tempat Wawancara
:
1.
Apa saja jenis multimedia yang ada di SD Negeri
Kroyo 1 ini?
2.
Bagaimana pengadaan multimedia di SD Negeri
Kroyo 1 ini?
3.
Berapa
jumlah
multimedia
yang
ada,
dan
bagaimana kondisinya?
4.
Bagaimana
penyimpanan
atau
inventarisasi
multimedia tersebut?
5.
Siapa
saja
yang
bertanggung
jawab
atas
pengelolaan multimedia yang ada?
6.
Apa
yang
sudah
dilakukan
untuk
mengelola
multimedia yang ada?
7.
Apakah
ada
biaya
yang
dianggarkan
untuk
pengelolaan multimedia tersebut?
8.
Adakah
tempat
khusus
multimedia tersebut?
77
untuk
menyimpan
9.
Adakah hambatan yang ditemui dalam pengelolaan
multimedia tersebut?
10. Dalam hal apa saja biasanya multimedia tersebut
digunakan?
11. Bagaimana
respon
guru
dalam
pemanfaatan
multimedia tersebut?
12. Bagaimana kompetensi guru dalam penggunaan
multimedia dalam proses belajar mengajar di SD
Negeri Kroyo 1?
13. Apakah multimedia yang ada sudah dimanfaatkan
oleh guru dalam proses belajar mengajar?
14. Apakah
tersedia
buku
petunjuk
penggunaan
multimedia tersebut?
15. Apakah tersedia modul pemanfaatan multimedia
untuk proses pembelajaran?
16. Pernahkan
diadakan
pelatihan
multimedia di SD Negeri Kroyo 1 ini?
78
penggunaan
Lampiran 3.4
PEDOMAN OBSERVASI
1. Media pembelajaran apa yang terdapat di
dalam kelas?
2. Media pembelajaran apa yang digunakan
oleh guru untuk mendukung proses belajar
mengajar?
3. Metode pengajaran apa yang digunakan
guru?
4. Bagaimana respon siswa dengan metode
pengajaran yang digunakan guru?
79
Lampiran 3.5
ANGKET
Angket
ini
disusun
untuk
mengetahui
media
pembelajaran yang digunakan oleh guru, dan seberapa
jauh
penggunaan
pembelajaran.
multimedia
sebagai
media
Mohon diisi sesuai dengan kondisi
anda.
1. Metode pembelajaran apa yang anda terapkan
dalam proses belajar mengajar?
Konvensional (ceramah)
Inkonvensional (menggunakan media lain
sebagai media pembelajaran)
2. Pernahkan anda menggunakan media lain
dalam proses pembelajaran? PERNAH /
TIDAK. Jika pernah, sebutkan
______________________________________________
______________________________________________
____________
3. Sebagai seorang pendidik, kesulitan apa yang
anda hadapi dalam proses pembelajaran?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
___________
80
4. Selain buku, sarana prasarana apa saja yang
tersedia di sekolah, yang dapat dipergunakan
sebagai media
pembelajaran?_______________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
__________________________
5. Sudah optimalkah anda dalam menggunakan
sarana prasarana yang ada di sekolah untuk
mendukung proses pembelajaran? (SUDAH /
BELUM)
6. Pernahkah anda menggunakan
komputer/laptop sebagai media
pembelajaran? (PERNAH / BELUM).
Jika PERNAH, program apa yang anda pakai
untuk menyampaikan materi?
Microsoft office word
Microsoft office power point
Microsoft office Excel
Lainnya, sebutkan __________________
a. Jika BELUM, apa yang ingin anda pelajari
untuk mendukung proses pembelajaran
anda?
81
_________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________
7. Menurut anda, apa manfaat penggunaan
multimedia, seperti laptop, dalam proses
pembelajaran?_______________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
__________________________
8. Apa pendapat anda tentang penggunaan
Microsoft Office Power Point untuk
menyampaikan materi pembelajaran?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
___________
9. Menurut anda, jika materi disampaikan
menggunakan multimedia, seperti power
point, apakah bisa membantu mempermudah
siswa dalam memahami pelajaran? Mengapa?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
82
_________________________________________________
______________________________
10.
Menurut anda, bagaimana pengaruh
menyampaikan materi menggunakan power
point terhadap pemahaman siswa terhadap
materi pelajaran?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
______________________________
*** Terima Kasih ***
83
Lampiran 4.1
Hasil Uji Validitas
84
85
86
87
88
89
90
Lampiran 4.2
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Lampiran 4.3
PEDOMAN WAWANCARA PASCA IHT
1.
Bagaimana
respon
guru
dan
kepala
sekolah
setelah dilakukan uji coba modul dala pelatihan
berdasarkan komponen modul sebagai berikut:
a. Apakah kata pengantar dalam modul sudah
menjelaskan fungsi modul?
b. Apakah daftar isi modul sudah berisi tentang
outline dan disertai nomor halaman?
c. Apakah Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar sudah memuat pencapaian kompetensi
bagi peserta pelatihan?
d. Apakah petunjuk penggunaan modul sudah
dimengerti oleh peserta?
e. Apakah setiap materi dalam pembelajaran
dapat dimengerti dan dilaksanakan dalam
pelatihan?
f. Apakah tugas evaluasi mudah dimengerti dan
dikerjakan?
g. Apakah glosarium sudah memuat kata-kata
yang belum dipahami?
101
Lampiran 4.4
DESIGN AKHIR PRODUK
Kata Pengantar
Daftar Isi
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Petunjuk Penggunaan Modul
PEMBELAJARAN 1. DASAR-DASAR POWER POINT
1. Pengantar
2. Memulai PowerPoint
3. Mengenal Elemen Dasar PowerPoint
4. Membuat Presentasi Sederhana
5. Menambah Slide Baru Pada Presentasi
6. Menyimpan Presentasi
7. Menutup Presentasi
8. Membuat Presentasi Baru
9. Membuka File Presentasi
10. Mengakhiri Microsoft PowerPoint
TUGAS 1
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN 2. MENGUBAH DAN MENYUNTING
TEKS
1. Menentukan Desain Presentasi
2. Menghapus Teks Pada Presentasi
3. Memindahkan Teks
102
4. Menyalin Teks.
5. Menentukan
Bentuk,
Ukuran,
Gaya
Tampilan, dan Warna Huruf.
6. Menentukan Perataan Pada Teks
7. Memberi Garis Bingkai Pada Objek Teks
8. Menentukan Jarak Spasi Dalam Paragraf
9. Menentukan Paragraf Berbutir (Bullets)
10. Menentukan
Paragraf
Bernomor
(Numbering)
TUGAS 2
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN 3. FORMAT PRESENTASI
1. Mengganti Layout Presentasi
2. Memilih Latar Belakang Slide Presentasi
3. Menghapus Slide
4. Memindahkan Slide
5. Membuat Duplikat Slide
TUGAS 3
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN
4. MENYISIPKAN OBJEK PADA
PRESENTASI
1. Menyisipkan Clip Art
103
2. Menyisipkan Gambar Dari File
3. Merubah dan Memindah Gambar Clip Art
4. Menghapus Gambar
5. Menyisipkan
Auto
Shape
Pada
Slide
Presentasi
6. Menambah Teks pada Objek
7. Format Shape
TUGAS 4
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN
5.
MENGELOLA
OBJEK
TABEL
PADA PRESENTASI
1. Menempatkan Tabel Pada Presentasi
2. Menyisipkan dan Menghapus Baris dan
Kolom
3. Menggabung Beberapa Sel
4. Mengubah Desain Tabel
5. Perataan Data Pada Tabel
TUGAS 5
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN
6. MENGELOLA ANIMASI DAN
MENJALANKAN PRESENTASI
1. Menjalankan Presentasi Dengan Slide Show
2. Mengatur Efek Transisi Peralihan Pada Slide
104
3. Memberi Efek Animasi Pada Objek
TUGAS 6
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN 7. PEMANFAATAN INTERNET
1. Browsing
2. Menggunakan Search Engine
TUGAS 7
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN
8.
PENGOPERASIAN
PROYEKTOR
TUGAS 8
Kriteria Penilaian
EVALUASI
Kriteria Penilaian
GLOSARIUM
105
LCD
Lampiran 5
106
107
Lampiran 6
108
Lampiran 7
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
Design awal produk
Kata Pengantar
Daftar Isi
Petunjuk Penggunaan Modul
BAB 1. PENDAHULUAN
Latar Belakang
1.
Memulai PowerPoint
2.
Mengenal Elemen Dasar PowerPoint
3.
Membuat Presentasi Sederhana
4.
Menambah Slide Baru Pada Presentasi
5.
Menyimpan Presentasi
6.
Menutup Presentasi
7.
Membuat Presentasi Baru
8.
Membuka File Presentasi
9.
Mengakhiri Microsoft PowerPoint
BAB 2. MENGUBAH DAN MENYUNTING TEKS
1.
Menentukan Desain Presentasi
2.
Menghapus Teks Pada Presentasi
3.
Memindahkan Teks
4.
Menyalin Teks
5.
Menentukan Bentuk, Ukuran, Gaya Tampilan,
dan Warna Huruf
6.
Menentukan Perataan Pada Teks
7.
Memberi Garis Bingkai Pada Objek Teks
72
8.
Menentukan Jarak Spasi Dalam Paragraf
9.
Menentukan Paragraf Berbutir (Bullets)
10.Menentukan Paragraf Bernomor (Numbering)
BAB 3. FORMAT PRESENTASI
1.
Mengganti Layout Presentasi
2.
Memilih Latar Belakang Slide Presentasi
3.
Menghapus Slide
4.
Memindahkan Slide
5.
Membuat Duplikat Slide
BAB 4. MENYISIPKAN OBJEK PADA PRESENTASI
1.
Menyisipkan Clip Art
2.
Menyisipkan Gambar Dari File
3.
Merubah dan Memindah Gambar Clip Art
4.
Menghapus Gambar
5.
Menyisipkan Auto Shape Pada Slide Presentasi
6.
Menambah Teks pada Objek
7.
Format Shape
BAB
5.
MENGELOLA
OBJEK
TABEL
PADA
PRESENTASI
1.
Menempatkan Tabel Pada Presentasi
2.
Menyisipkan dan Menghapus Baris dan Kolom
3.
Menggabung Beberapa Sel
4.
Mengubah Desain Tabel
5.
Perataan Data Pada Tabel
73
BAB 6. MENGELOLA ANIMASI DAN MENJALANKAN
PRESENTASI
1.
Menjalankan Presentasi Dengan Slide Show
2.
Mengatur Efek Transisi Peralihan Pada Slide
3.
Memberi Efek Animasi Pada Objek
BAB 7. PEMANFAATAN INTERNET
1.
Browsing
2.
Menggunakan Search Engine
BAB 8. PENGOPERASIAN LCD PROYEKTOR
Soal latihan
74
Lampiran 3.2
INSTRUMEN PENELITIAN
Pedoman Wawancara untuk Guru
Nama Sekolah
:
Alamat Sekolah
:
Nama Guru
:
Hari / Tanggal Wawancara
:
Tempat Wawancara
:
1.
Bagaimana metode pengajaran yang diterapkan
oleh guru dalam proses belajar mengajar di SD ini?
2.
Sudah
optimalkah
metode
pengajaran
yang
digunakan oleh guru di SD ini?
3.
Selain buku teks, sarana prasarana apa saja yang
sudah dimanfaatkan sebagai media dalam proses
pembelajaran?
4.
Apa saja jenis multimedia yang ada di SD Negeri
Kroyo 1 ini?
5.
Bagaimana pengadaan multimedia di SD Negeri
Kroyo 1 ini?
6.
Berapa
jumlah
multimedia
yang
ada,
dan
bagaimana kondisinya?
7.
Bagaimana
penyimpanan
atau
inventarisasi
multimedia tersebut?
8.
Siapa
saja
yang
bertanggung
pengelolaan multimedia yang ada?
75
jawab
atas
9.
Apakah multimedia yang ada sudah dimanfaatkan
dengan baik?
10. Bagaimana pemanfaatan multimedia dalam proses
pembelajaran?
11. Pernahkan
guru
memanfaatkan
multimedia
sebagai media dalam proses belajar mengajar?
12. Pernahkan menggunakan modul atau petunjuk
penggunaan
multimedia
sebagai
alat
untuk
mempelajari penggunaan multimedia?
13. Pernahkan
mengikuti
pelatihan
pemanfaatan
multimedia di SD Negeri Kroyo 1?
14. Bagaimana cara guru memanfaatkan multimedia
dalam proses belajar mengajar di kelas?
15. Apakah penggunaan multimedia sudah sesuai
dengan pedoman penggunaan?
16. Apa saja hambatan yang ditemui guru dalam
pemanfaatan multimedia yang ada?
17. Selama
pemanfaatan
multimedia,
kesulitan yang dialami oleh siswa?
76
adakah
Lampiran 3.3
INSTRUMEN PENELITIAN
Pedoman Wawancara untuk Kepala Sekolah
Nama Sekolah
:
Alamat Sekolah
:
Nama Kepala Sekolah
:
Hari / Tanggal Wawancara
:
Tempat Wawancara
:
1.
Apa saja jenis multimedia yang ada di SD Negeri
Kroyo 1 ini?
2.
Bagaimana pengadaan multimedia di SD Negeri
Kroyo 1 ini?
3.
Berapa
jumlah
multimedia
yang
ada,
dan
bagaimana kondisinya?
4.
Bagaimana
penyimpanan
atau
inventarisasi
multimedia tersebut?
5.
Siapa
saja
yang
bertanggung
jawab
atas
pengelolaan multimedia yang ada?
6.
Apa
yang
sudah
dilakukan
untuk
mengelola
multimedia yang ada?
7.
Apakah
ada
biaya
yang
dianggarkan
untuk
pengelolaan multimedia tersebut?
8.
Adakah
tempat
khusus
multimedia tersebut?
77
untuk
menyimpan
9.
Adakah hambatan yang ditemui dalam pengelolaan
multimedia tersebut?
10. Dalam hal apa saja biasanya multimedia tersebut
digunakan?
11. Bagaimana
respon
guru
dalam
pemanfaatan
multimedia tersebut?
12. Bagaimana kompetensi guru dalam penggunaan
multimedia dalam proses belajar mengajar di SD
Negeri Kroyo 1?
13. Apakah multimedia yang ada sudah dimanfaatkan
oleh guru dalam proses belajar mengajar?
14. Apakah
tersedia
buku
petunjuk
penggunaan
multimedia tersebut?
15. Apakah tersedia modul pemanfaatan multimedia
untuk proses pembelajaran?
16. Pernahkan
diadakan
pelatihan
multimedia di SD Negeri Kroyo 1 ini?
78
penggunaan
Lampiran 3.4
PEDOMAN OBSERVASI
1. Media pembelajaran apa yang terdapat di
dalam kelas?
2. Media pembelajaran apa yang digunakan
oleh guru untuk mendukung proses belajar
mengajar?
3. Metode pengajaran apa yang digunakan
guru?
4. Bagaimana respon siswa dengan metode
pengajaran yang digunakan guru?
79
Lampiran 3.5
ANGKET
Angket
ini
disusun
untuk
mengetahui
media
pembelajaran yang digunakan oleh guru, dan seberapa
jauh
penggunaan
pembelajaran.
multimedia
sebagai
media
Mohon diisi sesuai dengan kondisi
anda.
1. Metode pembelajaran apa yang anda terapkan
dalam proses belajar mengajar?
Konvensional (ceramah)
Inkonvensional (menggunakan media lain
sebagai media pembelajaran)
2. Pernahkan anda menggunakan media lain
dalam proses pembelajaran? PERNAH /
TIDAK. Jika pernah, sebutkan
______________________________________________
______________________________________________
____________
3. Sebagai seorang pendidik, kesulitan apa yang
anda hadapi dalam proses pembelajaran?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
___________
80
4. Selain buku, sarana prasarana apa saja yang
tersedia di sekolah, yang dapat dipergunakan
sebagai media
pembelajaran?_______________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
__________________________
5. Sudah optimalkah anda dalam menggunakan
sarana prasarana yang ada di sekolah untuk
mendukung proses pembelajaran? (SUDAH /
BELUM)
6. Pernahkah anda menggunakan
komputer/laptop sebagai media
pembelajaran? (PERNAH / BELUM).
Jika PERNAH, program apa yang anda pakai
untuk menyampaikan materi?
Microsoft office word
Microsoft office power point
Microsoft office Excel
Lainnya, sebutkan __________________
a. Jika BELUM, apa yang ingin anda pelajari
untuk mendukung proses pembelajaran
anda?
81
_________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________
7. Menurut anda, apa manfaat penggunaan
multimedia, seperti laptop, dalam proses
pembelajaran?_______________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
__________________________
8. Apa pendapat anda tentang penggunaan
Microsoft Office Power Point untuk
menyampaikan materi pembelajaran?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
___________
9. Menurut anda, jika materi disampaikan
menggunakan multimedia, seperti power
point, apakah bisa membantu mempermudah
siswa dalam memahami pelajaran? Mengapa?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
82
_________________________________________________
______________________________
10.
Menurut anda, bagaimana pengaruh
menyampaikan materi menggunakan power
point terhadap pemahaman siswa terhadap
materi pelajaran?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
______________________________
*** Terima Kasih ***
83
Lampiran 4.1
Hasil Uji Validitas
84
85
86
87
88
89
90
Lampiran 4.2
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Lampiran 4.3
PEDOMAN WAWANCARA PASCA IHT
1.
Bagaimana
respon
guru
dan
kepala
sekolah
setelah dilakukan uji coba modul dala pelatihan
berdasarkan komponen modul sebagai berikut:
a. Apakah kata pengantar dalam modul sudah
menjelaskan fungsi modul?
b. Apakah daftar isi modul sudah berisi tentang
outline dan disertai nomor halaman?
c. Apakah Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar sudah memuat pencapaian kompetensi
bagi peserta pelatihan?
d. Apakah petunjuk penggunaan modul sudah
dimengerti oleh peserta?
e. Apakah setiap materi dalam pembelajaran
dapat dimengerti dan dilaksanakan dalam
pelatihan?
f. Apakah tugas evaluasi mudah dimengerti dan
dikerjakan?
g. Apakah glosarium sudah memuat kata-kata
yang belum dipahami?
101
Lampiran 4.4
DESIGN AKHIR PRODUK
Kata Pengantar
Daftar Isi
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Petunjuk Penggunaan Modul
PEMBELAJARAN 1. DASAR-DASAR POWER POINT
1. Pengantar
2. Memulai PowerPoint
3. Mengenal Elemen Dasar PowerPoint
4. Membuat Presentasi Sederhana
5. Menambah Slide Baru Pada Presentasi
6. Menyimpan Presentasi
7. Menutup Presentasi
8. Membuat Presentasi Baru
9. Membuka File Presentasi
10. Mengakhiri Microsoft PowerPoint
TUGAS 1
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN 2. MENGUBAH DAN MENYUNTING
TEKS
1. Menentukan Desain Presentasi
2. Menghapus Teks Pada Presentasi
3. Memindahkan Teks
102
4. Menyalin Teks.
5. Menentukan
Bentuk,
Ukuran,
Gaya
Tampilan, dan Warna Huruf.
6. Menentukan Perataan Pada Teks
7. Memberi Garis Bingkai Pada Objek Teks
8. Menentukan Jarak Spasi Dalam Paragraf
9. Menentukan Paragraf Berbutir (Bullets)
10. Menentukan
Paragraf
Bernomor
(Numbering)
TUGAS 2
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN 3. FORMAT PRESENTASI
1. Mengganti Layout Presentasi
2. Memilih Latar Belakang Slide Presentasi
3. Menghapus Slide
4. Memindahkan Slide
5. Membuat Duplikat Slide
TUGAS 3
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN
4. MENYISIPKAN OBJEK PADA
PRESENTASI
1. Menyisipkan Clip Art
103
2. Menyisipkan Gambar Dari File
3. Merubah dan Memindah Gambar Clip Art
4. Menghapus Gambar
5. Menyisipkan
Auto
Shape
Pada
Slide
Presentasi
6. Menambah Teks pada Objek
7. Format Shape
TUGAS 4
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN
5.
MENGELOLA
OBJEK
TABEL
PADA PRESENTASI
1. Menempatkan Tabel Pada Presentasi
2. Menyisipkan dan Menghapus Baris dan
Kolom
3. Menggabung Beberapa Sel
4. Mengubah Desain Tabel
5. Perataan Data Pada Tabel
TUGAS 5
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN
6. MENGELOLA ANIMASI DAN
MENJALANKAN PRESENTASI
1. Menjalankan Presentasi Dengan Slide Show
2. Mengatur Efek Transisi Peralihan Pada Slide
104
3. Memberi Efek Animasi Pada Objek
TUGAS 6
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN 7. PEMANFAATAN INTERNET
1. Browsing
2. Menggunakan Search Engine
TUGAS 7
KUNCI JAWABAN
Kriteria Penilaian
PEMBELAJARAN
8.
PENGOPERASIAN
PROYEKTOR
TUGAS 8
Kriteria Penilaian
EVALUASI
Kriteria Penilaian
GLOSARIUM
105
LCD
Lampiran 5
106
107
Lampiran 6
108
Lampiran 7
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141