SAP PEMBELAJARAN BIOLOGI SD (1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
MATA KULIAH : KONSEP DASAR BIOLOGI UNTUK SD
FAKULTAS PENDIDIKAN DASAR – UNIVERSITAS
MAJALENGKA

A.DESKRIPSI SINGKAT
Mata Kuliah Konsep Dasar Biologi Untuk SD menyajikan
berbagai tema, yaitu: Struktural dan Fungsional Terkecil
Makhluk Hidup, Reproduksi dan Metabolisme Sel, Keragaman
Makhluk Hidup, Hewan Invertebrata dan Vertebrata, Berbagai
Fungsi Pada Tumbuhan, Berbagai fungsi pada tumbuhan II,
Berbagai Fungsi Pada Hewan, Kependudukan, Pemeliharaan
Kesehatan.
B.TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM
Setelah mengikuti perkuliahan Konsep Dasar Biologi Untu SD
mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang:
Struktural dan Fungsional Terkecil Makhluk Hidup, Reproduksi
dan Metabolisme Sel, Keragaman Makhluk Hidup, Hewan
Invertebrata dan Vertebrata, Berbagai Fungsi Pada Tumbuhan,
Berbagai fungsi pada tumbuhan II, Berbagai Fungsi Pada
Hewan, Kependudukan, Pemeliharaan Kesehatan.

C.BUKU REFERENSI
1. Hopson Janet L. and Norman K. Wessells. 1990. Essentials
of Biology. San Fransisco: McGraw-Hill Publising Company.
2. Soreiaatmadja, R.E. 1997. Ilmu Lingkungan. ITB. Bandung.
3. Kimball, John W. 1989. Biologi. Edisi Ke-5. Erlangga: Jakarta.
4. Dujmahan, Nana dkk. 2006. Konsep Dasar Biologi untuk
SD. UPI Press. Bandung.
5. Cartono. 2005. Biologi Umum Untuk Perguruan Tinggi LPTK
Bandung. Penerbit Prisma Press. Bandung.
6. Nunik, W. 1987. Ledakan Penduduk Menjelang Tahun 2000.
Bina Aksara. Bandung.
7. Prijono, T. 1999. Keseimbangan Penduduk, Manajemen
Sumber Daya Manusia dan Pembangunan Daerah. Pustaka
Sinar Harapan. Jakarta.
D.
RENCANA PERKULIAHAN
Minggu
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
1

Orientasi
1. Perkenalan
2. Tujuan Perkuliahan
perkuliahan Konsep
Mata Kuliah Konsep

Ref

Dasar Biologi Untuk
SD
TIK:
Mahasiswa dapat
mengetahui rencana
perkuliahan selama
satu semester
termasuk hak dan
kewajiban
mahasiswa serta
tugas dan tanggung
jawab dosen selama

perkuliahan
berlangsung dalam
upaya menjamin
tercapainya TIU dari
mata kuliah ini
2

Sel Sebagai
Satuan Struktural
dan Fungsional
Terkecil Makhluk
Hidup
TIK:
Mahasiswa dapat
menjelaskan cara
mempelajari sel.
Mahasiswa dapat
membedakan
macam-macam
mikroskop.

Mahasiswa dapat
terampil dan dapat
menjelaskan cara
menggunakan
mikroskop cahaya.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
perbedaan sel
prokariotik dengan
sel eukariotik.

Dasar Biologi Untuk
SD.
3. Relevansi mata
kuliah ini dengan
mata kuliah
berikutnya
4. Rencana Perkuliahan
5. Buku-buku
Penunjang

6. Kewajiban dan Hak
Mahasiswa
7. Tugas dan Tanggung
Jawab Dosen
8. Aturan Perkuliahan
9. Pengantar
Perkuliahan
10. Lain-lain

1. Pengukuran Cara
Mempelajari Sel
2. Perbedaan Struktur
Sel Pada Makhluk
Hidup
3. Struktur dan Fungsi
Permukaan Sel dan
Organel-organel Sel.

3

Mahasiswa dapat
menjelaskan
perbedaan antara
sel hewan dengan
sel tumbuhan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan adanya
berbagai macam
bentuk dan fungsi
sel pada hewan dan
tumbuhan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan adanya
perbedaan
sambungan dan
komunikasi antara
sel. Mahasiswa
dapat menjelaskan
adanya perbedaan
ukuran sel pada

makhluk hidup.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
manfaat
mempelajari sel.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
struktur dan fungsi
permukaan sel.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
struktur dan fungsi
organe-organel sel.
Reproduksi dan
1. Reproduksi Sel
Metabolisme Sel
2. Metabolisme Sel
TIK:
Mahasiswa dapat
menjelaskan peran

nucleus, kromosom
dan DNA. Mahasiswa
dapat menjelaskan
siklus sel.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
pengendalian siklus

sel. Mahasiswa
dapat menjelaskan
proses reproduksi
sel secara biner.
Mahasiswa dapat
proses reproduksi
sel secara mitosis.
Mahasiswa dapat
proses reproduksi
sel secara meiosis.
Mahasiswa dapat
menjelaskan proses

fotosintesis.
Mahasiswa dapat
menjelaskan proses
respirasi glukosa.
Mahasiswa dapat
menjelaskan proses
sintesis protein.
4

Keragaman
Makhluk Hidup
TIK:
Mahasiswa dapat
menjelaskan dasardasar klasifikasi.
Mahasiswa dapat
menjelaskan caracara klasifikasi
dengan
menggunakan kunci
determinasi.
Mahasiswa dapat

menjelaskan cara
virus menginfeksi
bakteri. Mahasiswa
dapat menjelaskan
perbedaan pokok
antara bakteri dan
ganggang hijau biru.
Mahasiswa dapat
menjelaskan bentuk
sel bakteri.
Mahasiswa dapat
menjelaskan

1. Dasar-dasar
Klasifikasi, Virus,
Alam Monera dan
Tumbuhan Tingkat
Rendah
2. Tumbuhan Tingkat
Tinggi

penggolongan
bakteri berdasarkan
cara memperoleh
makanan dan
berdasarkan
kebutuhan oksigen.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
perbedaan jamur
saprofit dengan
parasit dalam
kehidupan manusia.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
peranan ganggang
(Alga) bagi
kehidupan manusia.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
perbedaan daur
hidup tumbuhan
lumut dengan
tumbuhan paku.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
perbedaan
vegetative dan
generative
angiospermae
dengan
gymnosperme.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
perbedaan
tumbuhan dikotil
dengan monokotil.
5

Hewan
Invertebrata dan
Vertebrata
TIK:
Mahasiswa dapat
membedakan dan
menjelaskan hewan

1. Hewan Invertebrata
2. Hewan Vertebrata

invertebrata dan
vertebrata.
6

7

Berbagai Fungsi
1. Struktur Organ Pada
Pada Tumbuhan
Tumbuhan Tingkat
TIK:
Tinggi
Mahasiswa dapat
2. Reproduksi
menjelaskan
3. Transport dan
Berbagai Fungsi
perpindahan materi
Pada Tumbuhan.
Berbagai fungsi
1. Pertumbuhan dan
pada tumbuhan II
perkembangan
TIK:
2. Fotosintesis
Mahasiswa dapat
menjelaskan
berbagai fungsi
pada tumbuhan II.

8

UTS

9

Berbagai Fungsi
Pada Hewan
TIK:
Mahasiswa dapat
menjelaskan
struktur dan fungsi
system organ
pencernaan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan fungsi
enzim dan hormon
yang terlibat dalam
system pencernaan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan proses
penguraian
makanan secara
mekanis dan
kimiawi, serta
proses penyerapan
makanan dalam
system pencernaan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
struktur dan fungsi

1.
2.
3.
4.

Sistem
Sistem
Sistem
Sistem

Pencernaan
Pernafasan
Sirkulasi
Homeositas

system pernapasan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan proses
pertukaran gas
dalam system
pernapasan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
struktur dan fungsi
system sirkulasi
(peredaran darah).
Mahasiswa dapat
menjelaskan fungsi
darah. Mahasiswa
dapat menjelaskan
proses pembekuan
darah. Mahasiswa
dapat menjelaskan
cara penggolongan
darah. Mahasiswa
dapat menjelaskan
struktur dan fungsi
system homeostatis.
Mahasiswa dapat
menjelaskan proses
pengaturan ekskresi
oleh hormone.
Mahasiswa dapat
memiliki
keterampilan dalam
merawat kesehatan
system pencernaan,
system pernapasan,
system sirkulasi,
dan system
homeostatis.
10

Berbagai Fungsi
Pada Hewan II
TIK:
Mahasiswa dapat
menjelaskan
struktur dan fungsi
system produksi.
Mahasiswa dapat

1.
2.
3.
4.

Sistem Reproduksi
Sistem Syaraf
Sistem Endokrin
Alat Gerak
(Kerangka dan Otot)

menjelaskan fungsi
hormone yang
terlibat dalam
system reproduksi.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
spermatogenesis
dan oogenesis.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
struktur dan fungsi
system koordinasi
(saraf dan
hormone).
Mahasiswa dapat
menjelaskan
mekanisme kerja
saraf. Mahasiswa
dapat menjelaskan
struktur dan fungsi
alat indera (kulit,
mata, telinga,
hidung, lidah).
Mahasiswa dapat
menjelaskan
mekanisme kerja
system hormone.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
struktur dan fungsi
alat gerak (tulang
dan otot). Memiliki
keterampilan dalam
merawat kesehatan
system reproduksi,
system saraf,
system endokrin,
alat indera, dan alat
gerak.
11

Makhluk Hidup
dan Lingkungan
TIK:
Mahasiswa dapat
menjelaskan

1. Komponen dalam
Lingkungan
2. Bioma Darat
3. Bioma Air

komponen dalam
lingkungan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan bioma
darat. Mahasiswa
dapat menjelaskan
bioma air.
12

Makhluk Hidup
1. Ekologi
dan Lingkungan II 2. Saling
TIK:
Ketergantungan
Mahasiswa dapat
Antara Makhluk
menjelaskan
Hidup (Aksi
organisasi makhluk
Interaksi)
hidup mulai dari
individu, populasi,
komunitas, dan
ekosistem.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
perbedaan antara
rantai makanan
dengan jarringjaring makanan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
piramida ekologi.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
komponen penyusun
ekosistem.
Mahasiswa dapat
menjelaskan siklus
materi.

13

Kependudukan
TIK:
Mahasiswa dapat
menjelaskan
dinamika penduduk.
Mahasiswa dapat
menjelaskan
masalah
kependudukan di
Indonesia.

1. Dinamika
Pendudukan
2. Masalah
Kependudukan di
Indonesia

14,15

Mahasiswa dapat
menjelaskan.
Pemeliharaan
Kesehatan
TIK:
Mahasiswa dapat
menjelaskan
komposisi makanan
yang mengandung
gizi. Mahasiswa
dapat menjelaskan
fungsi makanan
untuk berbagai
proses dalam tubuh.
Mahasiswa dapat
menjelaskan cara
mencegah penyakit
akibat kekurangan
dan kelebihan gizi.
Mahasiswa dapat
menjelaskan cara
memilih sumber
makanan sehat dan
tidak sehat.
Mahasiswa dapat
menjelaskan cara
pemeliharaan
kesehatan pribadi
dan lingkungan.
Mahasiswa dapat
menjelaskan cara
menjaga
keselamatan dan
mencegah
kecelakaan pada
anak. Mahasiswa
dapat menjelaskan
macam-macam obat
berbahaya dan cara
menghindarinya.
Mahasiswa kudapat
menjelaskan
menerapkan pola
hidup sehat
berdasarkan

1. Makanan dan Gizi
2. Pemeliharaan
Kesehatan Pribadi
dan Lingkungan
3. Keselamatan dan
Keamanan Anak.

16

makanan yang
dikonsumsi dan cara
hidup dengan
lingkungan yang
sehat.
Ujian Akhir
Semester

E. METODE PERKULIAHAN
Desain pembelajaran dalam mata kuliah ini adalah metode
ceramah dan diskusi, dengan bersdasarkan pada kajian materi
dan pemecahan masalah berdasarkan soal-soal latihan. Sehingga
mahasiswa terbiasa untuk berpikir secara kritis, logis dan mampu
memecahkan berbagai masalah yang ditemui sehari-hari dalam
kaitannya dengan materi logika matematika.
E.1. Tugas Mahasiswa
Mahasiswa wajib mengikuti dan mempersiapkan diri pada
perkualiah ini dengan sebaik-baiknya. Mahasiswa diharapkan
membaca setiap materi yang akan diberikan sebelum
perkuliahan dilaksanakan. Selain itu juga mahasiswa wajib
mengumpulkan berbagai tugas penunjang dalam kegiatan
perkuliahan, sebagain sarana untuk meningkatkan kemampuan
pemahaman materi dan wahana kerja kelompok antar
mahasiswa di luar kegiatan perkuliahan.
E.2. Komponen Penilaian
Nilai akhir dari mata kuliah Logika Matematika ini adalah
akumulasi dari berbagai partisipasi mahasiswa baik kegiatan di
kelas, tugas materi dan tugas latihan soal, pengumnpulan tugas
yang tepat waktu, nilai kuis, hasil ujian, serta sikap dan
kedisiplinan mahasiswa.
No Komponen Penilaian
% Nilai
1. Tugas dan Kuis
2. Ujian Tengah Semester
35%

25%

3. Ujian Akhir Semester
45% +
Total Nilai
100 %
Catatan : Nilai akan lulus dengan syarat kehadiran mahasiswa
dalam mengikuti perkuliahan minimal 80%.
F. ATURAN PERKULIAHAN
1. Berpenampilan rapi, sopan dan tidak memakai sandal
2. Menonaktifkan Handphone selama perkuliahan
3. Tidak merokok selama perkuliahan dan ujian
4. Toleransi terlambat baik dosen maupun mahasiswa 20
menit
5. Mengumpulkan tugas dan makalah tepat waktu
6. Tidak keluar masuk ruangan selama perkuliahan
berlangsung

Majalengka, ____________________
Dosen,

_______________________________