RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4404_SAT_8

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL VIII
Tutorial

VIII

Kode/Nama Mata Kuliah

PGSD4409/Pengantar Pendidikan Luar Biasa

SKS

3

Nama Pengembang

Budi Hermaini

Kompetensi Umum

Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang
karakteristik dan kebutuhan pendidikan anak luar biasa, sehingga mampu memberikan layanan pendidikan

bagi anak luar biasa yang berada di SD biasa.

Kompetensi Khusus

-. Mengidentifikasi adanya ALB di kelas
-. Melakukan asesmen terhadap ALB
-. Memberikan bantuan tindak lanjut terhadap ALB

Pokok Bahasan

1. Identifikasi ALB
2. Asesmen ALB
3.Tindak lanjut pelayanan ALB

Sub Pokok Bahasan

>Identifikasi ALB
>Asesmen ALB
>Tindak lanjut pelayanan ALB

RINCIAN KEGIATAN
NO

TAHAPAN

DOSEN / TUTOR

1.

Persiapan Tutorial

 Mengabsen mahasiswa

2.

Kegiatan Pendahuluan

 Menjelaskan deskripsi singkat
materi tutorial
 Menjelaskan relevansi materi

 Menjelaskan tujuan pembe-lajaran
yang akan dicapai
 Menjelaskan strategi tutorial dan
peraturan-peraturan yang perlu
disepakati antara tutor dengan
mahasiswa
 Mengumpulkan tugas individu
yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya (pertemuan 7)

MAHASISWA

MEDIA

WAKTU
5”

Mendengarkan dan mengajukan
pertanyaan untuk hal-hal yang
kurang jelas

PP dan LCD

10”

RINCIAN KEGIATAN
NO
3.

TAHAPAN
Kegiatan Penyajian

1. Memberi ulasan singkat tentang
hakikat manusia dan pendidikan,
serta landasan pendidikan.
Kemudian diakhiri dengan
mengajukan pertanyaan:

Menyimak dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan sebatas

pemahaman yang dimilikinya.

MEDIA
PP dan LCD

WAKTU
15”

Lembar
Pertanyaan

 Apa pengertian dan aspekaspek hakikat manusia
 Bagaimana hubungan hakikat
manusia dengan pendidikan
 Apa itu pendidikan, martabat,
dan hak asasi manusia
 Apa saja landasan yuridis dan
landasan filosofis pendidikan,
dan
 Landasan ilmiah pendidikan

2. Membagi mahasiswa dalam 5 (lima) Melakukan diskusi kelompok untuk
membahas issu yang ditugaskan.
kelompok. Setiap kelompok
membahas satu issu yang berbeda.
3. Meminta setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi
yang telah dilakukan. Untuk setiap
kelompok diberi kesempatan 10
menit.

Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok (waktu 10 menit).

Format laporan
diskusi kelompok

30”

50”

RINCIAN KEGIATAN
NO
4.

TAHAPAN
Kegiatan Penutup

Memberikan ulasan terhadap hasil
diskusi kelompok dan kegiatan
presentasi yang dilakukan setiap
kelompok.

MEDIA
Menyimak dan membuat kesimpulan PP dan LCD
sementara hasil diskusi dari lima
kelompok
(sebagai laporan individu)

WAKTU
10”