PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA ASLI Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Media Benda Asli Pada Siswa Kelas II SDN 2 Kecemen Manisrenggo Klaten Tahun 2012/2013.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA ASLI
PADA SISWA KELAS II SDN 2 KECEMEN
MANISRENGGO KLATEN
TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
NANIK LISTYORINI
A54B090150
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada :
1. Bapak dan ibu yang selalu mendo’akanku
2. Suamiku tercinta dengan segenap hati selalu
memberikan
kasih sayangnya dengan tulus ikhlas dalam
mendampingiku
3. Keluarga besarku
Karya ini juga kubingkiskan untuk :
Anak-anakku : Narinda dan Naya
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat,
hidayah, serta inayah-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
untuk memperoleh
gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Selama proses penelitian berlangsung hingga tersusunnya skripsi ini tidak
lepas dari bantuan berupa tenaga maupun dukungan dari berbagai pihak, Sehingga
pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang
terhormat :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi,M.Pd. selaku Ketua Progdi PGSD Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Pd, selaku Ketua penyelenggara Progdi
PGSD PSKGJ Kabupaten Klaten.
vi
4. Bapak Drs. Muhroji, SE,M.Si, selaku pembimbing yang telah meluangkan
waktu, bimbingan, petunjuk, dan arahan sejak awal hingga selesainya skripsi
ini.
5. Bapak Djaswandi, selaku pengurus penyelenggara Progdi PGSD
PSKGJ
Universitas Muhammadiyah Surakarta di Kabupaten Klaten.
6. Ibu Hartiyah, S.Pd, selaku Kepala SDN 2 Kecemen yang telah memberikan
ijin penelitian dan banyak membantu penulis dalam penelitian.
7. Semua pihak yang telah membantu dan mendukung penulis dalam
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kesalahan dan kekurangan dalam penulisan
skripsi ini yang disebabkan terbatasnya kemampuan dan pengetahuan penulis, untuk
itu tidak menutupi kemungkinan menerima saran dan kritik yang sifatnya
membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata penulis berharap semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca semua pada umumnya dan khususnya
teman-teman mahasiswa jurusan PGSD.
Wassalamu”alaikumWr.Wb.
Surakarta, 22 Oktober 2012
Penulis,
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v
HALAMAN PENGANTAR ............................................................................ vi
DAFTAR ISI .................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiii
ABSTRAK ....................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Pembatasan Masalah .................................................................... 4
C. Perumusan Masalah....................................................................... 4
D. Tujuan Penelitian........................................................................... 4
E. Manfaat Penelitian......................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI … .................................................................. 6
A. Kajian Teori ............................................................................... 6
1. Media Pembelajaran ................................................................ 6
2. Media Benda Asli .................................................................... 12
3. Hasil Belajar ............................................................................. 15
viii
4. Pembelajaran IPA…. .............................................................. . 16
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ................................................ 21
C. Kerangka Pemikiran ................................................................... 24
D. Hipotesis ..................................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 26
A. Setting Penelitian ........................................................................ 26
B. Subyek Penelitian ....................................................................... 27
C. Prosedur Penelitian ..................................................................... 27
D. Jenis Data ................................................................................... 29
E. Pengumpulan Data ..................................................................... 30
F. Instrumen Penelitian ................................................................... 30
G. Validitas Data dan Validitas Instrumen ...................................... 32
H. Analisis Data ............................................................................... 32
I.
Indikator Pencapaian .................................................................. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 34
A. Deskripsi Latar Penelitian ......................................................... 34
B. Refleksi Awal ............................................................................ 38
C. Analisis Pencarian Fakta ........................................................... 40
D. Deskripsi Penelitian Siklus ........................................................ 40
1. Siklus I ................................................................................... 40
2. Siklus II ................................................................................. 50
E. Pembahasan ............................................................................... 57
F. Keterbatasan Penelitian ............................................................. 62
ix
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...................................... 63
A. Simpulan .................................................................................... 63
B. Implikasi Hasil Penelitian ......................................................... 63
C. Saran .......................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 65
LAMPIRAN ................................................................................................. 67
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Jadwal Kegiatan Penelitian ....................................................... 26
Tabel 3.2
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ................................................. 31
Tabel 3.3
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ................................................ 31
Tabel 4.1
Daftar Siswa SDN 2 Kecemen Manisrenggo ............................ 36
Tabel 4.2
Daftar Guru SDN 2 Kecemen Manisrenggo .............................. 37
Tabel 4.3
Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Pra Siklus .............................. 39
Tabel 4.4
Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus I ................................... 47
Tabel 4.5
Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus II .................................. 55
Tabel 4.6
Nilai Rata-Rata dan Prosentase Peningkatan Hasil Belajar ....... 58
Tabel 4.7
Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar IPA Tes Formatif Setiap
Siklus .......................................................................................... 59
Tabel 4.8
Tingkat Keberhasilan Setiap Siklus ……………………………60
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Berfikir Penelitian .................................................. 24
Gambar 4.1
Diagram Hasil Tes Formatif Pra Siklus ................................. 39
Gambar 4.2
Diagram Hasil Tes Formatif Siklus I ...................................... 48
Gambar 4.3
Diagram Hasil Tes Formatif Siklus II ..................................... 56
Gambar 4.4
Diagram Nilai Rata-Rata Hasil Tes Formatif Setiap Siklus ... 58
Gambar 4.5
Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Setiap Siklus ……………60
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Perangkat Pembelajaran
1.1
Materi Pelajaran Siklus I ..................................................................67
1.2
Materi Pelajaran Siklus II ...............................................................68
1.3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................................69
1.4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sikus II .................................73
1.5
LKS Pertemuan Pertama Siklus I ..................................................77
1.6
Kunci Jawaban LKS Pertemuan Pertama Siklus I ..........................78
1.7
LKS Pertemuan Kedua Siklus I ......................................................79
1.8
Kunci Jawaban LKS Pertemuan Kedua Siklus I ............................ 80
1.9
Soal Evaluasi Siklus I ..................................................................... 81
1.10
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I ............................................ 82
1.11
LKS Pertemuan Pertama Siklus II ................................................... 83
1.12
Kunci Jawaban LKS Pertemuan Pertama Siklus II ......................... 84
1.13
LKS Pertemuan Kedua Siklus II ................................................... 85
1.14
Kunci Jawaban LKS Pertemuan Kedua Siklus II .......................... 86
1.15
Soal Evaluasi Siklus II ................................................................... 87
1.16
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II .......................................... 88
Lampiran 2
Analisis Data Sekolah
2.1
Daftar Siswa Kelas II ..................................................................... 89
2.2
Daftar Hadir Siswa Kelas II ........................................................... 90
2.3
Daftar Nama Kelompok ................................................................ 91
Lampiran 3
Instrumen Penelitian
3.1
Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Siklus I ........................ 92
3.2
Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Siklus II ........................ 94
Lampiran 4
Hasil Penelitian
4.1
Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Siklus I ....................... 96
4.2
Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Siklus II ...................... 99
4.3
Hasil Tes Formatif Siklus I .............................................................102
4.4
Hasil Tes Formatif Siklus II ...........................................................103
xiii
Lampiran 5
Dokumentasi Foto ..........................................................................104
Lampiran 6
Surat Permohonan Izin Penelitian Dari Kampus ........................108
xiv
Listyorini Nanik.2012.”Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Media
Benda Asli Pada Siswa Kelas II SDN 2 Kecemen Manisrenggo Klaten Tahun
2012/2013”.Skripsi.Surakarta:Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan
media benda asli pada siswa kels II SDN 2 Kecemen tahun 2012/2013
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas II yang berjumlah 19 siswa pada semester gasal tahun 2012/2013. Jenis
data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi dan tes. Instrumen penelitian terdiri dari soal tes dan lembar
observasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Validitas instrumen menggunakan
validitas isi. Analisis data menggunakan cara interaktif. Indikator keberhasilan ditentukan
apabila 80% dari jumlah siswa telah mencapai KKM. KKM pelajaran IPA dikelas II adalah ≥
70.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media benda asli dapat
meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas II SDN 2 Kecemen. Hal ini terbukti dari
hasil tes formatif yang mengalami peningkatan pada siklus I, rata-rata nilai yang diperoleh
siswa adalah 66 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 40, dengan prosentase siswa yang
yang tuntas KKM 57,9%. Pada siklus II rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 77 dengan
nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60, dengan prosentase siswa yang yang tuntas KKM
89,5%.
Kata Kunci : Media Benda Asli dan Hasil Belajar IPA
xv
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA ASLI
PADA SISWA KELAS II SDN 2 KECEMEN
MANISRENGGO KLATEN
TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
NANIK LISTYORINI
A54B090150
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada :
1. Bapak dan ibu yang selalu mendo’akanku
2. Suamiku tercinta dengan segenap hati selalu
memberikan
kasih sayangnya dengan tulus ikhlas dalam
mendampingiku
3. Keluarga besarku
Karya ini juga kubingkiskan untuk :
Anak-anakku : Narinda dan Naya
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat,
hidayah, serta inayah-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
untuk memperoleh
gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Selama proses penelitian berlangsung hingga tersusunnya skripsi ini tidak
lepas dari bantuan berupa tenaga maupun dukungan dari berbagai pihak, Sehingga
pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang
terhormat :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi,M.Pd. selaku Ketua Progdi PGSD Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Pd, selaku Ketua penyelenggara Progdi
PGSD PSKGJ Kabupaten Klaten.
vi
4. Bapak Drs. Muhroji, SE,M.Si, selaku pembimbing yang telah meluangkan
waktu, bimbingan, petunjuk, dan arahan sejak awal hingga selesainya skripsi
ini.
5. Bapak Djaswandi, selaku pengurus penyelenggara Progdi PGSD
PSKGJ
Universitas Muhammadiyah Surakarta di Kabupaten Klaten.
6. Ibu Hartiyah, S.Pd, selaku Kepala SDN 2 Kecemen yang telah memberikan
ijin penelitian dan banyak membantu penulis dalam penelitian.
7. Semua pihak yang telah membantu dan mendukung penulis dalam
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kesalahan dan kekurangan dalam penulisan
skripsi ini yang disebabkan terbatasnya kemampuan dan pengetahuan penulis, untuk
itu tidak menutupi kemungkinan menerima saran dan kritik yang sifatnya
membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata penulis berharap semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca semua pada umumnya dan khususnya
teman-teman mahasiswa jurusan PGSD.
Wassalamu”alaikumWr.Wb.
Surakarta, 22 Oktober 2012
Penulis,
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v
HALAMAN PENGANTAR ............................................................................ vi
DAFTAR ISI .................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiii
ABSTRAK ....................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Pembatasan Masalah .................................................................... 4
C. Perumusan Masalah....................................................................... 4
D. Tujuan Penelitian........................................................................... 4
E. Manfaat Penelitian......................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI … .................................................................. 6
A. Kajian Teori ............................................................................... 6
1. Media Pembelajaran ................................................................ 6
2. Media Benda Asli .................................................................... 12
3. Hasil Belajar ............................................................................. 15
viii
4. Pembelajaran IPA…. .............................................................. . 16
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ................................................ 21
C. Kerangka Pemikiran ................................................................... 24
D. Hipotesis ..................................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 26
A. Setting Penelitian ........................................................................ 26
B. Subyek Penelitian ....................................................................... 27
C. Prosedur Penelitian ..................................................................... 27
D. Jenis Data ................................................................................... 29
E. Pengumpulan Data ..................................................................... 30
F. Instrumen Penelitian ................................................................... 30
G. Validitas Data dan Validitas Instrumen ...................................... 32
H. Analisis Data ............................................................................... 32
I.
Indikator Pencapaian .................................................................. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 34
A. Deskripsi Latar Penelitian ......................................................... 34
B. Refleksi Awal ............................................................................ 38
C. Analisis Pencarian Fakta ........................................................... 40
D. Deskripsi Penelitian Siklus ........................................................ 40
1. Siklus I ................................................................................... 40
2. Siklus II ................................................................................. 50
E. Pembahasan ............................................................................... 57
F. Keterbatasan Penelitian ............................................................. 62
ix
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...................................... 63
A. Simpulan .................................................................................... 63
B. Implikasi Hasil Penelitian ......................................................... 63
C. Saran .......................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 65
LAMPIRAN ................................................................................................. 67
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Jadwal Kegiatan Penelitian ....................................................... 26
Tabel 3.2
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ................................................. 31
Tabel 3.3
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ................................................ 31
Tabel 4.1
Daftar Siswa SDN 2 Kecemen Manisrenggo ............................ 36
Tabel 4.2
Daftar Guru SDN 2 Kecemen Manisrenggo .............................. 37
Tabel 4.3
Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Pra Siklus .............................. 39
Tabel 4.4
Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus I ................................... 47
Tabel 4.5
Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus II .................................. 55
Tabel 4.6
Nilai Rata-Rata dan Prosentase Peningkatan Hasil Belajar ....... 58
Tabel 4.7
Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar IPA Tes Formatif Setiap
Siklus .......................................................................................... 59
Tabel 4.8
Tingkat Keberhasilan Setiap Siklus ……………………………60
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Berfikir Penelitian .................................................. 24
Gambar 4.1
Diagram Hasil Tes Formatif Pra Siklus ................................. 39
Gambar 4.2
Diagram Hasil Tes Formatif Siklus I ...................................... 48
Gambar 4.3
Diagram Hasil Tes Formatif Siklus II ..................................... 56
Gambar 4.4
Diagram Nilai Rata-Rata Hasil Tes Formatif Setiap Siklus ... 58
Gambar 4.5
Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Setiap Siklus ……………60
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Perangkat Pembelajaran
1.1
Materi Pelajaran Siklus I ..................................................................67
1.2
Materi Pelajaran Siklus II ...............................................................68
1.3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................................69
1.4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sikus II .................................73
1.5
LKS Pertemuan Pertama Siklus I ..................................................77
1.6
Kunci Jawaban LKS Pertemuan Pertama Siklus I ..........................78
1.7
LKS Pertemuan Kedua Siklus I ......................................................79
1.8
Kunci Jawaban LKS Pertemuan Kedua Siklus I ............................ 80
1.9
Soal Evaluasi Siklus I ..................................................................... 81
1.10
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I ............................................ 82
1.11
LKS Pertemuan Pertama Siklus II ................................................... 83
1.12
Kunci Jawaban LKS Pertemuan Pertama Siklus II ......................... 84
1.13
LKS Pertemuan Kedua Siklus II ................................................... 85
1.14
Kunci Jawaban LKS Pertemuan Kedua Siklus II .......................... 86
1.15
Soal Evaluasi Siklus II ................................................................... 87
1.16
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II .......................................... 88
Lampiran 2
Analisis Data Sekolah
2.1
Daftar Siswa Kelas II ..................................................................... 89
2.2
Daftar Hadir Siswa Kelas II ........................................................... 90
2.3
Daftar Nama Kelompok ................................................................ 91
Lampiran 3
Instrumen Penelitian
3.1
Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Siklus I ........................ 92
3.2
Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Siklus II ........................ 94
Lampiran 4
Hasil Penelitian
4.1
Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Siklus I ....................... 96
4.2
Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Siklus II ...................... 99
4.3
Hasil Tes Formatif Siklus I .............................................................102
4.4
Hasil Tes Formatif Siklus II ...........................................................103
xiii
Lampiran 5
Dokumentasi Foto ..........................................................................104
Lampiran 6
Surat Permohonan Izin Penelitian Dari Kampus ........................108
xiv
Listyorini Nanik.2012.”Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Media
Benda Asli Pada Siswa Kelas II SDN 2 Kecemen Manisrenggo Klaten Tahun
2012/2013”.Skripsi.Surakarta:Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan
media benda asli pada siswa kels II SDN 2 Kecemen tahun 2012/2013
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas II yang berjumlah 19 siswa pada semester gasal tahun 2012/2013. Jenis
data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi dan tes. Instrumen penelitian terdiri dari soal tes dan lembar
observasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Validitas instrumen menggunakan
validitas isi. Analisis data menggunakan cara interaktif. Indikator keberhasilan ditentukan
apabila 80% dari jumlah siswa telah mencapai KKM. KKM pelajaran IPA dikelas II adalah ≥
70.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media benda asli dapat
meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas II SDN 2 Kecemen. Hal ini terbukti dari
hasil tes formatif yang mengalami peningkatan pada siklus I, rata-rata nilai yang diperoleh
siswa adalah 66 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 40, dengan prosentase siswa yang
yang tuntas KKM 57,9%. Pada siklus II rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 77 dengan
nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60, dengan prosentase siswa yang yang tuntas KKM
89,5%.
Kata Kunci : Media Benda Asli dan Hasil Belajar IPA
xv