File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas SILABUS XII B.ING

SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Th.Pelajaran
:

SMAN 27 Garut
Bahasa Inggris
XII/1
2011/2012

Standar Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami makna
dalam teks
percakapan
transaksional dan
interpersonal resmi
dan berlanjut dalam
konteks kehidupan

sehari-hari

Berbicara
3. Mengungkapkan
makna dalam teks
percakapan
transaksional dan
interpersonal resmi
dan berlanjut dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar
1.1 Merespons makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur

mengusulkan, memohon, dan
memerintah
1.2 Merespons makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur:
mengakui kesalahan, berjanji,
menyalahkan, menuduh,
mengungkapkan keingintahuan
dan hasrat.
3.1

Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained) secara

akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur:
mengusulkan, memohon, dan
memerintah

Materi Pembelajaran
 Mengusulkan
Mis.:
A: Do you have any
advice for me?
B: I’like to suggest
you read Life of Pi
Memohon
Mis:
A: would you mind
making a copy of
it ?
B: Okay.
 Memerintah
Mis.:

Stop it, I tell you!

 Mengakui
kesalahan
Mis.:
I admit I was wrong.
 Berjanji
Mis.:
A: Do you give me
your word on that?
B: You have my word
on it.
 Menyalahkan
Mis.:
It was your fault.
 Mengungkapkan
keingintahuan dan
hasrat

Kegiatan

Pembelajaran
 Mendengarkan
percakapan
interpersonal/
transaksional secara
klasikal
 Mendiskusikan
berbagai tindak tutur
yang digunakan dalam
percakapan secara
berpasangan
 Mendiskuksikan
respons yang diberikan
terhadap tindak tutur
yang didengar.

 Membuat respons yang
tepat terhadap situasi
yang diberikan.
 Bermain peran secara

berpasangan.

Indikator

Penilaian

 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
meminta usulan
 Merespons tindak
tutur meminta
usulan
(mengusulkan)
 Mengidentifikasi
makna tindak
 Merespons tindak
tutur membahas
kemungkinan atau
melakukan sesuatu
 Mengidentifikasi

makna tindak tutur
memerintah
 Merespons tindak
tutur memerintah

Performance
Assessment

 Menggunakan
tindak tutur
meminta usulan.
 Menggunakan
tindak tutur
meminta
memerintah

Alokasi
Waktu
(Menit)
6x45

menit

Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g – English
competen
ce grade
xii

Performance
Assessment


Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii

Performance
Assessment

6x45
menit


1

Mendengarkan
1. Memahami makna
dalam teks
percakapan
transaksional dan
interpersonal resmi
dan berlanjut dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

3.2 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
berlanjut (sustained) secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur:
mengakui kesalahan, berjanji,

menyalahkan, menuduh,
mengungkapkan keingintahuan
dan hasrat.

Mis.:
I wonder who she is.
I wonder if I can fly
to that cloud.

 Mendengarkan
percakapan
interpersonal/
transaksional secara
klasikal
 Mendiskusikan
berbagai tindak tutur
yang digunakan dalam
percakapan secara
berpasangan
 Mendiskuksikan
respons yang diberikan
terhadap tindak tutur
yang didengar.

2.1 Merespons makna dalam teks
fungsional pendek resmi dan tak
resmi yang menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara
3. Mengungkapkan
makna dalam teks
percakapan
transaksional dan
interpersonal resmi
dan berlanjut dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

4.1

Merespons makna dalam teks
fungsional pendek resmi dan tak
resmi yang menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari

 Teks lisan berbentuk
narrative.
 Teks lisan berbentuk
explanation.
 Teks lisan berbentuk
discussion.

 Membuat respons yang
tepat terhadap situasi
yang diberikan.
 Bermain peran secara
berpasangan.

2.2 Merespons makna dalam teks
monolog yang menggunakan
ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk:
narrative, explanation, dan
discussion
4.2

Mengungkapkan makna dalam
teks monolog yang menggunakan
ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk:

 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
mengakui
kesalahan
 Merespons tindak
tutur mengakui
kesalahan
 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
berjanji
 Merespons tindak
tutur berjanji
 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
menyalahkan
 Merespons tindak
tutur menyalahkan
 Mengidentifikasi
makna tindak tutur
mengungkapkan
hasrat dan
keingintahuan
 Merespons tindak
tutur ungkapan
hasrat dan
keingintahuan

Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii

Performance
Assessment

 Menggunakan
tindak tutur
mengakui
kesalahan
 Menggunakan
tindak tutur berjanji
 Menggunakan
tindak tutur
menyalahkan
 Menggunakan
tindak tutur
mengungkapkan
hasrat dan
keingintahuan

Tugas
Ulangan
tertulis
 Teks lisan berbentuk



6x45
menit

Mengidentifikasi

2

narrative, explanation, dan
discussion
Mendengarkan
2. Memahami makna
dalam teks fungsional
pendek dan monolog
berbentuk narrative,
explanation, dan
discussion dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Berbicara
4. Mengungkapkan
makna dalam teks
fungsional pendek
dan monolog
berbentuk narrative,
explanation, dan
discussion dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
Mendengarkan
2. Memahami makna
dalam teks fungsional
pendek dan monolog
berbentuk narrative,
explanation, dan
discussion dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Berbicara
4. Mengungkapkan
makna dalam teks
fungsional pendek
dan monolog
berbentuk narrative,
explanation, dan

5.1

6.1

5.2

Merespons makna dalam teks
fungsional pendek resmi dan tak
resmi yang menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan

narrative.
 Teks lisan berbentuk
explanation.
 Teks lisan berbentuk
discussion.

 Teks berbentuk
narrative.
 Teks berbentuk
explanation.
 Teks berbentuk
discussion.



Menghasilkan
teks dan
menyampaikan nya di
depan kelas

Mengungkapkan makna dalam
teks fungsional pendek resmi dan
tak resmi yang menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifika
si topik dari teks

Mengidentifika
si informasi
tertentu dalam teks

Mengidentifika
si tujuan dari teks

Menyampaika
n teks secara lisan

Menggunakan
bahasa lisan
 Mendengarkan
pembacaan wacana.
 Mengidentifikasi
informasi yang ada
dalam wacana.
 Mendiskusikan isi
wacana.

Merespons makna dan langkah
retorika dalam esai yang
menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar, dan
berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan
dalam teks berbentuk narrative,
explanation, dan discussion

Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam teks
monolog dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat,





 Teks tulis berbentuk
narrative.
 Teks tulis berbentuk
explanation.
 Teks tulis berbentuk
discussion.
6.2

beberapa teks secara
mandiri dan (atau)
berkelompok

Mendengarkan
teks secara klasikal

Mendiskusikan
isi dan dan bentuk
bahasa yang
digunakan secara
berkelompok

 Membuat teks
monolog dan
menyampaikan nya
kepada teman.
 Membuat teks
monolog dan
menyampaikan nya di
depan kelas.

 Merespons wacana
 Mengidentifikasi
tujuan teks yang
didengar.
 Mengidentifikasi
urutan kejadian
dalam teks yang
didengar.
 Mengidentifikasi
tokoh dalam teks
yang didengar.
 Mengidentifikasi
pesan dalam teks
yang didengar.
 Mengidentifikasi
karakteristik tokoh
dalam teks yang
didengar.
 Melakukan monolog

Performance
Assessment
Tugas

Performance
Assessment

6x45
menit

6x45
menit

Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii

6x45
menit
Tugas
Performance
Assessment

Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii

6x45
menit
Tugas
Ulangan
tertulis

Buku
Developin
g English
competen

3

discussion dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
Membaca
5. Memahami makna
teks fungsional
pendek dan teks tulis
esai berbentuk
narrative,
explanation, dan
discussion dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan

Menulis
6. Mengungkapkan
makna dalam teks
tulis monolog yang
berbentuk narrative,
explanation, dan
discussion secara
akurat, lancar, dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari
Membaca
5. Memahami makna
teks fungsional
pendek dan teks tulis
esai berbentuk
narrative,
explanation, dan
discussion dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan

Menulis
6. Mengungkapkan
makna dalam teks

lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk narrative,
explanation, dan discussion
 Mengidentifikasi
beberapa teks secara
mandiri atau
berkelompok.
 Mendiskusikan isi dan
bentuk bahasa yang
digunakan secara
berkelompok.

 Menulis teks dan
mempublikasikannya
di kelas

 Membaca teks secara
individu.
 Mendiskusikan
berbagai aspek dalam
teks secara
berpasangan.
 Mendiskusikan
berbagai aspek dalam
teks secara
berkelompok.

untuk
menyampaikan
wacana lisan
narrative.
 Melakukan
monolog untuk
menyampaikan
wacana lisan
narrative yaitu
cerita legenda
yang ada di
daeah
Pameungpeuk
 Melakukan monolog
untuk
menyampaikan
wacana lisan
explanation.
 Melakukan monolog
untuk
menyampaikan
wacana lisan
discussion.

6x45
menit
Tugas
Ulangan
tertulis

6x45
menit
Tugas
Ulangan
tertulis

6x45
menit
Tugas
Ulangan
tertulis






Menggunakan
tata tulis dengan
akurat
Menulis gagasan
utama
Mengelaborasi
gagasan utama
Membuat draft
Menghasilkan teks
fungsional

Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii

 Merespons wacana
 Mengidentifikasi
topik (gagasan) dari
teks.
 Mengidentifikasi
penggunaan
bahasa dan
susunan teks.



 Membuat draft
penulisan teks.
 Mengumpulkan bahan
yang diperlukan
untuk membuat
tulisan

ce grade
xii

Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii

4

tulis monolog yang
berbentuk narrative,
explanation, dan
discussion secara
akurat, lancar, dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

 Melakukan
penyuntingan
terhadap tulisan
teman.
 Melakukan
penyuntingan
terhadap tulisan
sendiri.

 Menghasilkan
teks fungsional
berbentuk
Narrative yaitu
cerita legenda
yang ada di
daeah
Pameungpeuk
 Mengidentifikasi
makna kata dalam
teks.
 Mengidentifikasi
makna kalimat
dalam teks.
 Mengidentifikasi
tujuan penulisan
teks.
 Mengidentifikasi
urutan kejadian
dalam teks.
 Mengidentifikasi
tokoh dalam teks.
 Mengidentifikasi
gagasan utama
dalam teks.
 Mengidentifikasi
karakteristik tokoh
dalam teks yang
didengar.
 Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam teks.

Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii

Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii


Menulis teks yang
diacak ke dalam
teks dengan
generic structure
yang tepat

Merespons wacana
secara tepat

Menentukan tujuan
penulisan teks

Mengidentifikasi

5

bahasa yang
digunakan dalam
teks


Melakukan
penyuntingan
terhadap teks yang
telah ditulis.

Menghasilkan tulisan
berbentuk narrative

Menghasilkan teks
berbentuk
narrative yaitu
cerita legenda
yang ada di
daerahnya
masing - masing

Menghasilkan tulisan
berbentuk
explanation

Menghasilkan tulisan
berbentuk
discussion

SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Th.Pelajaran
:
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
7. Memahami
makna dalam
teks
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
resmi dan
berlanjut

SMAN 27 Garut
Bahasa Inggris
XII/2
2010/2011
Kompetensi Dasar

7.1 Merespons makna dalam
percakapan transaksional (to
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
resmi dan berlanjut (sustained)
secara akurat, lancar, dan
berterima yang menggunakan
ragam bahasa lisan dan
melibatkan tindak tutur:

Materi Pembelajaran
.


Membujuk
Mis: Please, Miss Crane, don’t
fly away. I need your help.

Mendorong semangat
Mis: I have little strength, but
I would add that to yours
 Mengkritik
Mis: It’s awful. The language
is dangerous for Indonesian

Kegiatan
Pembelajaran
 Mendengarkan
percakapan
interpersonal/
transaksional melalui
tape secara klasikal
 Mendiskusikan
berbagai tindak tutur
yang digunakan dalam
percakapan secara
berpasangan

Indikator
 Mengidentifikasi makna
tindak tutur mencegah
 Merespons tindak tutur
mencegah
 Mengidentifikasi makna
tindak tutur mengkritik
 Merespons tindak tutur
mengkritik

Penilaian
Performance
Assessment

Alokasi
Waktu
(Menit)
5x45
menit

Sumber/
Bahan/
Alat
Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English

6

(sustained)
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

Berbicara
9.
Mengungkapka
n makna dalam
teks
interaksional
dengan
penekanan
pada
percakapan
transaksional
resmi dan
berlanjut dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

Mendengarkan
7. Memahami
makna dalam
teks
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
resmi dan
berlanjut
(sustained)
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

membujuk, mendorong
semangat, mengkritik,
mengungkapkan harapan, dan
mencegah



children.
Mencegah
Mis.:
A: I wouldn’t do that if I were
you.
B: I’ll think it over.

9.1 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
resmi dan berlanjut (sustained)
secara akurat, lancar, dan
berterima yang menggunakan
ragam bahasa lisan dalam
konteks sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur:
membujuk, mendorong
semangat, mengkritik,
mengungkapkan harapan, dan
mencegah
7.2 Merespons makna dalam
percakapan transaksional (to
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
resmi dan berlanjut (sustained)
secara akurat, lancar, dan
berterima yang menggunakan
ragam bahasa lisan dan
melibatkan tindak tutur:
menyesali, mengungkapkan/
menanyakan rencana, tujuan,
maksud, memprediksi,
berspekulasi, dan memberikan
penilaian
9.2 Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
resmi dan berlanjut (sustained)
secara akurat, lancar, dan
berterima yang menggunakan
ragam bahasa lisan dalam
konteks sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur:
menyesali, mengungkapkan/

 Mendiskuksikan
respons yang
diberikan terhadap
tindak tutur yang
didengar.

 Membuat respons
yang tepat terhadap
situasi yang diberikan.
 Bermain peran secara
berpasangan.



Menyesali
Mis.:
What a shame!
 Mengungkapkan/menanyak
an rencana, tujuan, maksud
Mis.:
A: What is your plan?
B: My plan is….
 Memprediksi,
berspekulasi
Mis.:
- I can speculate that she will
have….
- I predict that she will have …
 Memberikan penilaian
Mis.:
A: What do you think about

 Mendengarkan
percakapan
interpersonal/
transaksional melalui
tape secara klasikal
 Mendiskusikan
berbagai tindak tutur
yang digunakan dalam
percakapan secara
berpasangan
 Mendiskuksikan
respons yang
diberikan terhadap
tindak tutur yang
didengar.
 Membuat respons
yang tepat terhadap
situasi yang diberikan.
 Bermain peran secara
berpasangan.

competen
ce grade
xii

 Menggunakan tindak tutur
mencegah.
 Menggunakan tindak tutur
mengkritik.


 Mengidentifikasi makna
tindak tutur
mengungkapkan/
menanyakan rencana
 Merespons tindak tutur
mengungkapkan/
menanyakan rencana
 Mengidentifikasi makna
tindak tutur memberikan
penilaian
 Merespons tindak tutur
memberikan penilaian

Performance
Assessment

Performance
Assessment

Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii

5x45
menit

Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii

Performance
Assessment

Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii

 Menggunakan tindak tutur
mengungkapkan/
menanyakan rencana
 Menggunakan tindak tutur
memberikan penilaian

7

menanyakan rencana, tujuan,
maksud, memprediksi,
berspekulasi, dan memberikan
penilaian
8.1

Berbicara
9.
Mengungkapka
n makna dalam
teks
interaksional
dengan
penekanan
pada
percakapan
transaksional
resmi dan
berlanjut dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

Mendengarkan
8. Memahami
makna dalam
teks fungsional
pendek dan
monolog yang
berbentuk
narrative dan
review dalam
konteks

10.1

8.2

Merespons makna dalam
teks fungsional pendek resmi
dan tak resmi yang
menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari

Tugas
Ulangan
tertulis


Mengidentifikasi
beberapa teks secara
mandiri dan (atau)
berkelompok

Mendengarkan
teks melalui tape
secara klasikal

Mendiskusikan
isi dan dan bentuk
bahasa yang
digunakan secara
berkelompok

Merespons makna dalam
teks fungsional pendek resmi
dan tak resmi yang
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Memahami dan merespons
makna dalam teks monolog
yang menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima dalam
konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk:
narrative dan review

10.2 Mengungkapkan makna
dalam teks monolog yang
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk: narrative dan
review
11.1

this TV show?
B: Terrific!

Merespons makna dalam
teks fungsional pendek resmi
dan tak resmi yang
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan



Menghasilkan
teks dan
menyampaikan nya di
depan kelas



Mengidentifikasi topik
dari teks

Mengidentifikasi
informasi tertentu dalam
teks

Mengidentifikasi
tujuan dari teks

Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Performance
Assessment
Tugas

4x45
menit



Menyampaikan teks
secara lisan

Menggunakan bahasa
lisan

Performance
Assessment

 Teks lisan berbentuk
narrative.
 Teks lisan berbentuk review.

 Mendengarkan
pembacaan wacana.
 Mengidentifikasi
informasi yang ada
dalam wacana.
 Mendiskusikan isi
wacana.

4x45
menit

 Merespons wacana
 Mengidentifikasi tujuan
teks yang didengar.
 Mengidentifikasi urutan
kejadian dalam teks yang
didengar.
 Mengidentifikasi tokoh
dalam teks yang didengar.
 Mengidentifikasi pesan
dalam teks yang didengar.
 Mengidentifikasi
karakteristik tokoh dalam

Tugas
Performance
Assessment

4x45
menit

4x45

Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
CD/VCD
Script
Developin

8

kehidupan
sehari-hari

Berbicara
10.
Mengungkapka
n makna dalam
teks fungsional
pendek dan
monolog yang
berbentuk
narrative dan
review secara
akurat, lancar,
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
Mendengarkan
8. Memahami
makna dalam
teks fungsional
pendek dan
monolog yang
berbentuk
narrative dan
review dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

Berbicara
10.
Mengungkapka
n makna dalam
teks fungsional
pendek dan
monolog yang
berbentuk
narrative dan
review secara
akurat, lancar,
dan berterima

untuk mengakses ilmu
pengetahuan

12.1

Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esai
dengan menggunakan ragam
tulis secara akurat, lancar,
dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk narrative dan
review

teks yang didengar.

 Teks lisan berbentuk
narrative.
 Teks lisan berbentuk review.

 Membuat teks
monolog dan
menyampaikan nya
kepada teman.
 Membuat teks
monolog dan
menyampaikan nya
di depan kelas.

 Mengidentifikasi
beberapa teks secara
mandiri atau
berkelompok.
 Mendiskusikan isi dan
bentuk bahasa yang
digunakan secara
berkelompok.

11.2 Merespons makna dan
langkah retorika dalam teks
monolog yang menggunakan
ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan dalam teks
berbentuk narrative dan
review

 Teks berbentuk narrative.
 Teks berbentuk review.

 Membuat draft
penulisan teks.
 Mengumpulkan
bahan yang
diperlukan untuk
membuat tulisan
 Melakukan
penyuntingan
terhadap tulisan
teman.
 Melakukan
penyuntingan
terhadap tulisan
sendiri

 Melakukan monolog untuk
menyampaikan wacana
lisan narrative.
 Melakukan monolog untuk
menyampaikan wacana
lisan review.

menit

Tugas
Ulangan
tertulis

5x45
menit

 Merespons wacana
 Mengidentifikasi topik
(gagasan) dari teks.
 Mengidentifikasi
penggunaan bahasa dan
susunan teks.

Tugas
Ulangan
tertulis


Menulis teks yang diacak ke
dalam teks dengan
generic structure yang
tepat

Merespons wacana secara
tepat

Menentukan tujuan
penulisan teks

Mengidentifikasi bahasa
yang digunakan dalam
teks

Melakukan penyuntingan
terhadap teks yang telah
ditulis.


6x45
menit

g English
competen
ce grade
xii

Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
CD/VCD
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii

Tugas
Ulangan
tertulis

5x45
menit

Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii

9

dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
Membaca
11. Memahami
makna teks
tulis monolog
yang berbentuk
narrative dan
review secara
akurat, lancar,
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan

Menulis
12.
Mengungkapka
n makna dalam
teks tulis
monolog/esai
berbentuk
narrative dan
review dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

Menghasilkan tulisan
berbentuk narrative

Menghasilkan tulisan
berbentuk review

 Membaca teks
secara individu.
 Mendiskusikan
berbagai aspek
dalam teks secara
berpasangan.
 Mendiskusikan
berbagai aspek
dalam teks secara
berkelompok.

 Mengidentifikasi makna
kata dalam teks.
 Mengidentifikasi makna
kalimat dalam teks.
 Mengidentifikasi tujuan
penulisan teks.
 Mengidentifikasi urutan
kejadian dalam teks.
 Mengidentifikasi tokoh
dalam teks.
 Mengidentifikasi gagasan
utama dalam teks.
 Mengidentifikasi
karakteristik tokoh dalam
teks yang didengar.
 Mengidentifikasi langkah
retorika dalam teks.

Buku
Developin
g English
competen
ce grade
xii
Script
Developin
g English
competen
ce grade
xii

.
 Teks tulis berbentuk narrative.
 Teks tulis berbentuk review.

Membaca
11. Memahami
makna teks
tulis monolog
yang berbentuk
narrative dan
review secara
akurat, lancar,
dan berterima

10

dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan

Mengetahui
Kepala Sekolah

Drs. JUANDA
NIP. 19580501 198603 1 012

Cibalong, Juli 2010
Guru Mata Pelajaran

HENDI CAHYADI, S.Pd
NIP. -

11