PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA NEGERI 1 MEDAN.

PENGARUH S1 ~ RATEGI
PEMBELAJARAN DAN GAYA
KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLQGI
SISWA SM'A NEGER·I1 MEDAN ~

PROGRAM PASCASARJANA
UHIVEltSITAS NEGERI MEDAN
ME DAN
[ 2007

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA
KOGNITIF TERHADAP BASIL BELAJAR BIOLOGI
SISWA SMA NEGERI 1 MEDAN

Tesis yang
Ditulis oleh :

Telah Dipertahankan di Depan Panitia Ujian Tesis
Pada Tanggal 16 Februari 2007 danDinyatakan Telah Memenuhi
Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Teknologi Pendidikan

/iC~>s
Medan, Februari 2007
Menyetuj ui,
Tim Pembimbing,

Prof. Dr. Abdul M uin Sibuea, M.Fd.
NIP. 130935473

Mengetahui,
Ketua Program Studi,

~,. 1\~ .~
:

PERSETUJUAN DEW AN PENGUJI
UJIAN TESIS MAGISTER PENDIDIKAN
No

NAMA

1.

2.

3.

Prof. Dr. Harun Sitompul, M.Pd.
NIP. 131570453 ~
(Anggota1
~

4.

Dr. Julaga Situmorang, M.Pd.
NIP. 130686932
(Anggota)

5.

Dr. Abduf Hamid K., t\.1 .Pa.
N ~ . 130932475
Anggota)

TANDATANGAN

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat izin-Nya
maka penulis dapat menyelesaikan penuli san tesis ini . Tesis ini dimaksudkan untuk

;:~i

;:.e~

~p =:~

~: : e:g~;

:n

progrrun stu ~ i)

Adapun judul tesis ini adalah Pengaruh Strategi Pem belajaran dan Gaya

Kognitif te rhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 1 Medan. Dalam
kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kas\h

~epad

Bapak Pro . 'or. Abdul Muin

j

Sibuea, M. Pd. dan Bapak Syarifuddin, M.Sc., Ph.D., selaku dosen pembimbing yang
dengan sabar mem berikan arahan, bimbingan dan motivasi serta meluangkan waktunya

1.

lbu Rektor UNIMED Prof. Dr. Djanius Djamin, SH. MS , Bapak Prof. Dr. Belferik
Manullang, M.Pd.,

selaku Direktur Program Pascasarjana UNIM ED, Bapak

Prof. Dr. Muhammad Badiran. M.Pd., sela

~ u

Ketua Prodi Teknologi Pendidikan,

dan Bapak Dr. Julaga Situmorang, M.Pd. selaku sekretaris Program Studi beserta
staf.
2.

Bapak Dr. Abdul Hamid, K., M.Pd., Bapak Prof. Dr. Harun Sitompul, M.Pd, Bapak
Dr. Julaga Situmorang, M.Pd selaku nara sumber yang telah memberikan masukan
pada tcsis ini, serta seluruh Bapak dan Ibu Dosen yang tclah mem berikan ilmu
kepada penul is selama penulis mmempuh pendidikan di Progran1 Pascasatjana
UNI MED.

lll

l

3.

Ibu Ora. Hj. Rebecca Girsang, selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Medan yang
telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian pada Sekolah
yang dipimpinnya. Serta siswa kelas XI IPA Tahun Pelajaran 2005/2006 yang
menjadi populasi serta sampe dalam penelitian ini.

4.

lbunda Nurhayati, adik-adikku dan keponak,an tersayang yang selalu memberikan
do'a restu dan memberikan dukungan kepada penulis untuk selalu menuntut ilmu
kejenjang pendidikan yang lebih tinggi.

5.

Rekan-rekan kuliah khususnya Prodi Teknologi Pendidikan
banyak. membantu penulis dengan

A ng

k~tan

III yang

memberikan masukan kepada -penulis dalam

menyelesaikan tesis ini.
Hendak:nya semua kebaikan dan bantuan yang diberikan kepada penul is menjadi
amal kebajikan. Akhimya, penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari
kesempumaan. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya dan dunia
Pendidikan pada umumnya.

Medan,
Penulis,

~
~

N urkesuma Dewi
NIM. 025020152

IV

DAFTAR lSI
Halaman

ABSTRACT .. ....................... ........................ .. ~
.......... / ;.. .
ABSTRAK ................ ...... ... ........................ .......................... .... ..... .. ..... ...
11
KA TA PENGANTAR.......... ........................................................... .........
tn
DAFT AR lSI ........... ................................ .. . .... .. ................... .. .. ................
v
DAFTAR TABEL..................................... ..... ......................... .......... .......
vii
DAFTAR GAMBAR ........... ......... .. ...... ............. ..... .. .... ... ~ ... ............. .. ~ . IM

tx
DAFTAR LA:MPIRAN ........................................~ ;....... ....... .. ... .... .... .... .... ,..,...._ x
Ec~
NEe~
§ s NE

#

BAB I.

PENDAHULUAN
~ ( ! ·J~:{
~ ~ ( ! ·Jt[
A. Latar..Belakang ............~ .. .. ..~ ................. :... .. .:?. ...... .
B. Identifi kasi Masalah
~
C. Pembatasan Masalah .......... .. ...... ........ ~ . ) .. ....... ..
D. Perumusan Masalab ..· . · .· .· · .· . ·. · . · .· ~ - ~ - ~ - ~ -· . · z . · .·
·. . · . · . ·.~
E. Tujuan Penelitian ... .. ................ ......... ............ ...... .

F. Manfaat Penelitian
..... ...... ............... . ... .... .. 6. - ~
~

BAB II.

{

BAB III

'Pl..
B.
C.
D.
E.

F.
G.
H.
I.

J.

:O

:e;~-·.

E

~

KAJIAN TEORETIS, KERANGKA KONSEPTUAL
DAN PENGAJUAN HIPOTES IS
A. Kajian Pustaka ....................... ................... ~ ..... ..... .
1. Hakikat Biologi dan Hasil Belajar Biologi .. .. ... .. .. .. .
2. Hakikat Strateg1 Pembelajaran .. .......... .. .... .. .. ........ .
3. Gaya Kognitif .......... ......... ............ !7 . ~ ...............6 ..s
B. Peneliti_an Yang Relevan
~ .'?. .................. .. ........ .
a Berfikir. ........ .. .... ~ - ....................... . ... . ..
C. Kerang~
o H' t · P rr
llo
llo
-

MET:

-

6

..