PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DI KELAS X PROGRAM STUDI MULTIMEDIA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) WIHDATUL UMMAH GONDANGREJO KARANGNYAR TAHUN AJARAN 2012/2013.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DI KELAS X
PROGRAM STUDI MULTIMEDIA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK) WIHDATUL UMMAH GONDANGREJO KARANGNYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
oleh:
WAHYU ENDRAYANTI
K 3208014
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Wahyu Endrayanti
NIM
: K 3208014
Jurusan/Program Studi
: PBS/Pendidikan Seni Rupa
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN SENI RUPA DI KELAS X PROGRAM STUDI
MULTIMEDIA
WIHDATUL
AJARAN
SEKOLAH
UMMAH
MENENGAH
GONDANGREJO
KEJURUAN
(SMK)
KARANGNYAR
TAHUN
ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Maret 2013
Yang membuat pernyataan
Wahyu Endrayanti
2
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DI KELAS X
PROGRAM STUDI MULTIMEDIA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK) WIHDATUL UMMAH GONDANGREJO KARANGNYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh:
WAHYU ENDRAYANTI
K 3208014
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
3
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2013
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Maret 2013
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.
NIP. 196211101989031003
Dr. H. Edy Tri Sulistyo, M.Pd.
NIP. 195607171986011002
4
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Wahyu Endrayanti. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DI
KELAS X PROGRAM STUDI MULTIMEDIA SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN
(SMK)
WIHDATUL
UMMAH
GONDANGREJO
KARANGNYAR TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pelaksanaan
pembelajaran Seni Rupa di Kelas X Program Studi Multimedia Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo Karanganyar Tahun
Ajaran 2012/2013, 2) kendala-kendala yang dihadapi guru seni rupa dengan latar
belakang pendidikan yang tidak sesuai dengan bidang studinya.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan
deskriptif. Strategi penelitian yang digunakan adalah strategi tunggal terpancang.
Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Wahyu Diana
Putra, selaku guru Seni Rupa dan siswa kelas X Program Studi Multimedia
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo; serta
dokumen, tempat dan peristiwa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan
purposive sampling
yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi, dan dokumen. Uji
Validitas data yang digunakan adalah trianggulasi data dan review informan.
Analisis data yang digunakan adalah analisis model mengalir atau flow model of
analysis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran
Seni Rupa di kelas X Program Studi Multimedia Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.
Pembelajaran Seni Rupa yang telah disusun ke dalam RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran) diimplementasikan ke dalam pembelajaran yang bersifat teori dan
praktik. Metode yang digunakan yaitu: ceramah, tanya jawab, penugasan, dan
demonstrasi. Evaluasi pembelajaran, terdiri dari: hasil rata-rata nilai harian, nilai
tengah semester, dan nilai ulangan akhir semester. (2) Kendala-kendala yang
dihadapi guru meliputi: kesulitan menyusun perangkat pembelajaran berdasarkan
KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) RPP masih ada beberapa
komponen yang belum ditulis yaitu: indikator pencapaian kompetensi dan tujuan
pembelajaran); pengimplementasian KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan) belum sepenuhnya dapat dilaksanakan dengan baik, belum
menggunakan teknologi seperti penggunaan LCD (Liquid Crystal Display), belum
pernah ikut diklat maupun seminar Seni Budaya; kemampuan mengevaluasi
belum maksimal, serta rambu-rambu penilaian belum jelas.
Kata Kunci: pembelajaran, metode pembelajaran, evaluasi pembelajaran, seni
rupa, multimedia.
6
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Wahyu Endrayanti. IMPLEMENTATION OF FINE ART LEARNING IN
CLASS X MULTIMEDIA PROGRAM OF VOCATIONAL HIGH
SCHOOL
(SMK)
WIHDATUL
UMMAH
GONDANGREJO
KARANGNYAR IN ACADEMIC YEAR OF 2012/2013. Thesis. Teacher
Training and Education Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta. March
2013.
The purposes of this study was to determine 1) the implementation of
Fine Arts learning in Class X Multimedia Program of Vocational High School
(SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo Karanganyar in Academic Year of
2012/2013, 2) the constraints faced by art teachers with educational background is
not according to their study field.
This study uses qualitative method with descriptive approach. Strategy
used in this study is a single stuck strategy. Data source used in this study are
selected informants namely Wahyu Diana Putra, as Fine Arts teachers and
students of class X Multimedia Program of Vocational High School (SMK)
Wihdatul Ummah Gondangrejo, as well as documents, places and events. The
sampling technique used was
. Data collection techniques
used were in-depth interviews, observations, and documents. The data validity test
was used data triangulation and informants review. Data analysis is the flow
models of analysis.
The research results showed that: (1) The Fine Arts learning in class X
Multimedia Program of Vocational High School (SMK) Wihdatul Ummah
Gondangrejo Karanganyar in Academic Year of 2012/2013 have been compiled
into the lesson plan (RPP) implemented into the theory and practice learning. The
methods used are: lectures, discussion, assignments, and demonstrations. Learning
evaluation, consisting of: average of daily value, midterm value, and value of final
semester test. (2) The constraints faced by teachers include: difficulty to arrange
the learning tools based on KTSP (Education Unit Curriculum), in the lesson plan
there are still some parts that have not been written, namely: competencies
achievement indicators and learning objectives); implementation of KTSP
(Education Unit Curriculum) has not fully implemented, yet using technology
such as the use of LCD (Liquid Crystal Display), had never flown training and
seminars of Fine Arts; evaluation ability not maximized, and the assessment
guidelines is unclear.
Keywords: learning, learning methods, learning evaluation, fine arts,
multimedia.
7
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jangan pernah menyuruh orang lain untuk berbuat baik, sebelum menyuruh diri
sendiri, awali segalanya dari diri sendiri.
(Mario Teguh)
Pastikan kita sudah bersedekah hari ini, baik dengan materi, dengan ilmu, tenaga,
atau minimal dengan senyuman yang tulus.
(Mario Teguh)
8
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta.
Kakak dan adik-adikku tersayang.
Sahabat-sahabatku yang setia.
Almamater FKIP Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
9
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang memberi kenikmatan
dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
PELAKSANAAN
MULTIMEDIA
WIHDATUL
PEMBELAJARAN
SEKOLAH
UMMAH
SENI
RUPA
MENENGAH
GONDANGREJO
DI
KELAS
X
KEJURUAN
(SMK)
KARANGNYAR
TAHUN
AJARAN
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penulisan skripsi.
2. Dr. Muhammad Rohmadi, S.S., M.Hum, Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Seni yang telah memberikan persetujuan skripsi.
3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Seni
Rupa dan pembimbing skripsi yang telah memberikan izin penulisan
penyusunan skripsi.
4. Dr. H. Edy Tri Sulistyo, M.Pd., selaku pembimbing skripsi yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SMK Wihdatul Ummah Gondangrejo Karanganyar, yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Wahyu Diana Putra, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Seni Budaya kelas X
Program
Studi
Multimedia
SMK
Wihdatul
Ummah
Gondangrejo
Karanganyar, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
10
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Para siswa kelas X Program Studi Multimedia SMK Wihdatul Ummah
Gondangrejo Karanganyar yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
8. Rekan-
a
sebutkan satu persatu yang membantu dan memberikan warna selama menjadi
mahasiswa dan dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Berbagai pihak yang telah membantu penulis yang tidak mungkin penulis
sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Maret 2013
Penulis
11
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK...............................................................................
vi
ABSTRACT .................................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR BAGAN .......................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xviii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rumusan Masalah .....................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
KAJIAN PUSTAKA.......................................................................
6
A. Kajian Teori ..............................................................................
6
1. Tinjauan Pembelajaran Seni Rupa .......................................
6
a. Pengertian Pembelajaran ................................................
6
b. Ciri-Ciri Pembelajaran ..................................................
8
c. Sasaran Pembelajaran ...................................................
9
d. Tujuan Pembelajaran ....................................................
9
12
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
e. Pengertian Seni Rupa .....................................................
9
2. Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ................. 13
3. Program Keahlian................................................................
17
4. Multimedia .......................................................................... 18
5. Peranan Guru Seni Rupa......................................................
19
B. Kerangka Berpikir .....................................................................
22
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
23
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 23
B. Bentuk dan Strategi Penelitian................................................... 23
C. Sumber Data .............................................................................
24
1. ........................................................................................ Info
rman ................................................................................... 24
2. ........................................................................................ Te
mpat dan Peristiwa ..............................................................
24
3. ........................................................................................ Dok
umen .................................................................................. 25
D. Teknik Pengambilan Sampel .....................................................
25
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
26
1. ........................................................................................ Pen
gamatan (Observasi) ............................................................ 26
2. ........................................................................................ Wa
wancara ...............................................................................
27
3. ........................................................................................ Dok
umen .................................................................................. 27
F. Uji Validitas Data...................................................................... 28
1. ........................................................................................ Tria
ngulasi Data......................................................................... 28
2. ........................................................................................ Rev
iew informant ...................................................................... 29
G. Analisis Data.............................................................................
13
29
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. ........................................................................................ Red
uksi Data .............................................................................
30
2. ........................................................................................ Pen
yajian Data .......................................................................... 30
3. ........................................................................................ Pen
arikan Simpulan ..................................................................
30
H. Prosedur Penelitian ...................................................................
32
1. ........................................................................................ Tah
ap Persiapan ....................................................................... 32
2. ........................................................................................ Tah
ap Kerja Lapangan ..............................................................
32
3. ........................................................................................ Tah
ap Analisis Data ..................................................................
3
4. ........................................................................................ Tah
ap Penyusunan Laporan ......................................................
32
BAB IV HASIL PENELITIAN...................................................................
33
A. Deskripsi Latar Penelitian .......................................................
33
1. Keberadaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Wihdatul
Ummah Gondangrejo, Karanganyar .................................
33
a. Sumber Daya ............................................................
35
b. Fasilitas......................................................................
36
2. Keadaan Kelas dan Siswa Kelas X Program Studi
Multimedia Serta Guru Seni Budaya Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo,
Karanganyar .....................................................................
37
B. Pembahasan ...........................................................................
39
1. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Rupa di Kelas X
Program Studi Multimedia Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo
Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013...............................
39
a.
42
Penyampaian Materi...................................................
14
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b.
Penggunaan Metode Mengajar ...................................
c.
Evaluasi Pembelajaran Seni Rupa Program Studi
52
Multimedia Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo,
Karanganyar................................................................
56
2. Kendala-Kendala yang Dihadapi Seorang Guru dengan
Latar Belakang Pendidikan yang Tidak Sesuai dengan
Bidang Studinya ................................................................
a.
b.
BAB V
59
Riwayat Pendidikan Guru Seni Budaya SMK
Wihdatul Ummah Gondangrejo, Karanganyar .............
59
Kendala Pembelajaran................................................
60
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...................................... 67
A. ............................................................................................. Sim
pulan ........................................................................................
67
B. ............................................................................................. Imp
likasi ......................................................................................... 68
C. ............................................................................................. Sar
an ............................................................................................. 69
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
70
LAMPIRAN ..................................................................................................
71
15
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Gedung SMK Wihdatul Ummah Gondangrejo, Karanganyar ...............
37
2.
Keadaan Kelas X Program Studi Multimedia .......................................
38
3.
Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas (Guru, Peneliti dan Siswa) ...........
43
4.
Contoh Motif Batik Tradisional (Mega Mendung dan Kawung) ...........
44
5.
Guru Mendemonstrasikan di Depan Kelas ...........................................
44
6.
Buku Gambar Ukuran A4 dan A3 ........................................................
45
7.
Rautan, Pensil 2B, dan Pensil Warna ...................................................
46
8.
Pewarna Spidol dan Crayon .................................................................
46
9.
Water Colour dan Palet ........................................................................
47
10.
Kuas No 2 dan 3 ..................................................................................
47
11.
Siswa Mendesain Motif Batik ..............................................................
48
12.
Desain Motif Batik yang Sudah Jadi ....................................................
48
13.
Pewarnaan ..........................................................................................
49
14.
Hasil Karya Siswa ...............................................................................
49
15.
Motif Batik Mega Mendung Menggunakan Pewarna Cat Air
Karya Widi Rismawati.........................................................................
16.
Motif Batik Semen Menggunakan Spidol dan Pensil 2B
Karya Muh Ridwan P ..........................................................................
17.
51
Motif Batik Parang Menggunakan Pensil Warna
Karya Abdur Rahman ........................................................................
19.
50
Motif Batik Kembang Kenikir Menggunakan Pensil 2B
Karya Aan Arif Afrudin ......................................................................
18.
50
51
Motif Batik Kawung Beton Menggunakan Spidol
Karya Siti Nawa Oktaviana..................................................................
52
20.
Guru Memberikan Materi dengan Menggunakan Metode Ceramah ......
53
21.
Guru Memberikan Materi dengan Metode Demonstrasi .......................
54
22.
Guru Memberikan Materi dengan Menggunakan Metode Penugasan ...
55
23.
Siswa Mengerjakan Tugas Menggambar Motif Batik ..........................
55
16
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
1. ......................................................................................................... Kera
ngka Berpikir .........................................................................................
22
2. ......................................................................................................... Anali
sis Data Model Alir ................................................................................
17
31
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4. 1 Daftar Guru dan Karyawan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Wihdatul Ummah Gondangrejo, Karanganyar
Tahun Pelajaran 2012/2013..................................................................
4.2
35
Nilai Hasil Karya Menggambar Motif Batik Siswa Kelas X
SMK Wihdatul Ummah Gondangrejo ..................................................
18
58
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Halaman
Foto Wawancara Peneliti dengan Wahyu Diana Putra, S.Pd.,
M. Dwi Mujahid, S.Pd.I .......................................................................
71
2.
Foto Wawanc
.............
72
3.
Hasil Karya Motif Batik Siswa Kelas X Program Studi Multimedia .....
73
4.
Hasil Wawancara dengan Wahyu Diana Putra, S.Pd ............................
78
5.
Hasil Wawancara dengan M. Dwi Mujahid, S.Pd.I...............................
81
6.
Hasil Wawancara dengan Siti Hawa.....................................................
83
7.
............................................
85
8.
Surat Ijin Penelitian ............................................................................
87
9.
Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Kepada Pembantu Dekan I
FKIP UNS ...........................................................................................
88
10.
Surat Ijin Menyusun Skripsi .................................................................
89
11.
Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Rektor UNS ....................
90
12.
Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada
13.
SMK Wihdatul Ummah Gondangrejo, Karanganya.............................
91
Perangkat Pembelajaran ......................................................................
92
19
digilib.uns.ac.id
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DI KELAS X
PROGRAM STUDI MULTIMEDIA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK) WIHDATUL UMMAH GONDANGREJO KARANGNYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
oleh:
WAHYU ENDRAYANTI
K 3208014
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Wahyu Endrayanti
NIM
: K 3208014
Jurusan/Program Studi
: PBS/Pendidikan Seni Rupa
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN SENI RUPA DI KELAS X PROGRAM STUDI
MULTIMEDIA
WIHDATUL
AJARAN
SEKOLAH
UMMAH
MENENGAH
GONDANGREJO
KEJURUAN
(SMK)
KARANGNYAR
TAHUN
ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Maret 2013
Yang membuat pernyataan
Wahyu Endrayanti
2
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DI KELAS X
PROGRAM STUDI MULTIMEDIA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK) WIHDATUL UMMAH GONDANGREJO KARANGNYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh:
WAHYU ENDRAYANTI
K 3208014
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
3
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2013
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Maret 2013
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.
NIP. 196211101989031003
Dr. H. Edy Tri Sulistyo, M.Pd.
NIP. 195607171986011002
4
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Wahyu Endrayanti. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DI
KELAS X PROGRAM STUDI MULTIMEDIA SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN
(SMK)
WIHDATUL
UMMAH
GONDANGREJO
KARANGNYAR TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pelaksanaan
pembelajaran Seni Rupa di Kelas X Program Studi Multimedia Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo Karanganyar Tahun
Ajaran 2012/2013, 2) kendala-kendala yang dihadapi guru seni rupa dengan latar
belakang pendidikan yang tidak sesuai dengan bidang studinya.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan
deskriptif. Strategi penelitian yang digunakan adalah strategi tunggal terpancang.
Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Wahyu Diana
Putra, selaku guru Seni Rupa dan siswa kelas X Program Studi Multimedia
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo; serta
dokumen, tempat dan peristiwa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan
purposive sampling
yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi, dan dokumen. Uji
Validitas data yang digunakan adalah trianggulasi data dan review informan.
Analisis data yang digunakan adalah analisis model mengalir atau flow model of
analysis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran
Seni Rupa di kelas X Program Studi Multimedia Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.
Pembelajaran Seni Rupa yang telah disusun ke dalam RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran) diimplementasikan ke dalam pembelajaran yang bersifat teori dan
praktik. Metode yang digunakan yaitu: ceramah, tanya jawab, penugasan, dan
demonstrasi. Evaluasi pembelajaran, terdiri dari: hasil rata-rata nilai harian, nilai
tengah semester, dan nilai ulangan akhir semester. (2) Kendala-kendala yang
dihadapi guru meliputi: kesulitan menyusun perangkat pembelajaran berdasarkan
KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) RPP masih ada beberapa
komponen yang belum ditulis yaitu: indikator pencapaian kompetensi dan tujuan
pembelajaran); pengimplementasian KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan) belum sepenuhnya dapat dilaksanakan dengan baik, belum
menggunakan teknologi seperti penggunaan LCD (Liquid Crystal Display), belum
pernah ikut diklat maupun seminar Seni Budaya; kemampuan mengevaluasi
belum maksimal, serta rambu-rambu penilaian belum jelas.
Kata Kunci: pembelajaran, metode pembelajaran, evaluasi pembelajaran, seni
rupa, multimedia.
6
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Wahyu Endrayanti. IMPLEMENTATION OF FINE ART LEARNING IN
CLASS X MULTIMEDIA PROGRAM OF VOCATIONAL HIGH
SCHOOL
(SMK)
WIHDATUL
UMMAH
GONDANGREJO
KARANGNYAR IN ACADEMIC YEAR OF 2012/2013. Thesis. Teacher
Training and Education Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta. March
2013.
The purposes of this study was to determine 1) the implementation of
Fine Arts learning in Class X Multimedia Program of Vocational High School
(SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo Karanganyar in Academic Year of
2012/2013, 2) the constraints faced by art teachers with educational background is
not according to their study field.
This study uses qualitative method with descriptive approach. Strategy
used in this study is a single stuck strategy. Data source used in this study are
selected informants namely Wahyu Diana Putra, as Fine Arts teachers and
students of class X Multimedia Program of Vocational High School (SMK)
Wihdatul Ummah Gondangrejo, as well as documents, places and events. The
sampling technique used was
. Data collection techniques
used were in-depth interviews, observations, and documents. The data validity test
was used data triangulation and informants review. Data analysis is the flow
models of analysis.
The research results showed that: (1) The Fine Arts learning in class X
Multimedia Program of Vocational High School (SMK) Wihdatul Ummah
Gondangrejo Karanganyar in Academic Year of 2012/2013 have been compiled
into the lesson plan (RPP) implemented into the theory and practice learning. The
methods used are: lectures, discussion, assignments, and demonstrations. Learning
evaluation, consisting of: average of daily value, midterm value, and value of final
semester test. (2) The constraints faced by teachers include: difficulty to arrange
the learning tools based on KTSP (Education Unit Curriculum), in the lesson plan
there are still some parts that have not been written, namely: competencies
achievement indicators and learning objectives); implementation of KTSP
(Education Unit Curriculum) has not fully implemented, yet using technology
such as the use of LCD (Liquid Crystal Display), had never flown training and
seminars of Fine Arts; evaluation ability not maximized, and the assessment
guidelines is unclear.
Keywords: learning, learning methods, learning evaluation, fine arts,
multimedia.
7
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jangan pernah menyuruh orang lain untuk berbuat baik, sebelum menyuruh diri
sendiri, awali segalanya dari diri sendiri.
(Mario Teguh)
Pastikan kita sudah bersedekah hari ini, baik dengan materi, dengan ilmu, tenaga,
atau minimal dengan senyuman yang tulus.
(Mario Teguh)
8
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta.
Kakak dan adik-adikku tersayang.
Sahabat-sahabatku yang setia.
Almamater FKIP Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
9
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang memberi kenikmatan
dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
PELAKSANAAN
MULTIMEDIA
WIHDATUL
PEMBELAJARAN
SEKOLAH
UMMAH
SENI
RUPA
MENENGAH
GONDANGREJO
DI
KELAS
X
KEJURUAN
(SMK)
KARANGNYAR
TAHUN
AJARAN
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penulisan skripsi.
2. Dr. Muhammad Rohmadi, S.S., M.Hum, Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Seni yang telah memberikan persetujuan skripsi.
3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Seni
Rupa dan pembimbing skripsi yang telah memberikan izin penulisan
penyusunan skripsi.
4. Dr. H. Edy Tri Sulistyo, M.Pd., selaku pembimbing skripsi yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SMK Wihdatul Ummah Gondangrejo Karanganyar, yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Wahyu Diana Putra, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Seni Budaya kelas X
Program
Studi
Multimedia
SMK
Wihdatul
Ummah
Gondangrejo
Karanganyar, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
10
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Para siswa kelas X Program Studi Multimedia SMK Wihdatul Ummah
Gondangrejo Karanganyar yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
8. Rekan-
a
sebutkan satu persatu yang membantu dan memberikan warna selama menjadi
mahasiswa dan dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Berbagai pihak yang telah membantu penulis yang tidak mungkin penulis
sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Maret 2013
Penulis
11
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK...............................................................................
vi
ABSTRACT .................................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR BAGAN .......................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xviii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rumusan Masalah .....................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
KAJIAN PUSTAKA.......................................................................
6
A. Kajian Teori ..............................................................................
6
1. Tinjauan Pembelajaran Seni Rupa .......................................
6
a. Pengertian Pembelajaran ................................................
6
b. Ciri-Ciri Pembelajaran ..................................................
8
c. Sasaran Pembelajaran ...................................................
9
d. Tujuan Pembelajaran ....................................................
9
12
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
e. Pengertian Seni Rupa .....................................................
9
2. Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ................. 13
3. Program Keahlian................................................................
17
4. Multimedia .......................................................................... 18
5. Peranan Guru Seni Rupa......................................................
19
B. Kerangka Berpikir .....................................................................
22
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
23
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 23
B. Bentuk dan Strategi Penelitian................................................... 23
C. Sumber Data .............................................................................
24
1. ........................................................................................ Info
rman ................................................................................... 24
2. ........................................................................................ Te
mpat dan Peristiwa ..............................................................
24
3. ........................................................................................ Dok
umen .................................................................................. 25
D. Teknik Pengambilan Sampel .....................................................
25
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
26
1. ........................................................................................ Pen
gamatan (Observasi) ............................................................ 26
2. ........................................................................................ Wa
wancara ...............................................................................
27
3. ........................................................................................ Dok
umen .................................................................................. 27
F. Uji Validitas Data...................................................................... 28
1. ........................................................................................ Tria
ngulasi Data......................................................................... 28
2. ........................................................................................ Rev
iew informant ...................................................................... 29
G. Analisis Data.............................................................................
13
29
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. ........................................................................................ Red
uksi Data .............................................................................
30
2. ........................................................................................ Pen
yajian Data .......................................................................... 30
3. ........................................................................................ Pen
arikan Simpulan ..................................................................
30
H. Prosedur Penelitian ...................................................................
32
1. ........................................................................................ Tah
ap Persiapan ....................................................................... 32
2. ........................................................................................ Tah
ap Kerja Lapangan ..............................................................
32
3. ........................................................................................ Tah
ap Analisis Data ..................................................................
3
4. ........................................................................................ Tah
ap Penyusunan Laporan ......................................................
32
BAB IV HASIL PENELITIAN...................................................................
33
A. Deskripsi Latar Penelitian .......................................................
33
1. Keberadaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Wihdatul
Ummah Gondangrejo, Karanganyar .................................
33
a. Sumber Daya ............................................................
35
b. Fasilitas......................................................................
36
2. Keadaan Kelas dan Siswa Kelas X Program Studi
Multimedia Serta Guru Seni Budaya Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo,
Karanganyar .....................................................................
37
B. Pembahasan ...........................................................................
39
1. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Rupa di Kelas X
Program Studi Multimedia Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo
Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013...............................
39
a.
42
Penyampaian Materi...................................................
14
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b.
Penggunaan Metode Mengajar ...................................
c.
Evaluasi Pembelajaran Seni Rupa Program Studi
52
Multimedia Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Wihdatul Ummah Gondangrejo,
Karanganyar................................................................
56
2. Kendala-Kendala yang Dihadapi Seorang Guru dengan
Latar Belakang Pendidikan yang Tidak Sesuai dengan
Bidang Studinya ................................................................
a.
b.
BAB V
59
Riwayat Pendidikan Guru Seni Budaya SMK
Wihdatul Ummah Gondangrejo, Karanganyar .............
59
Kendala Pembelajaran................................................
60
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...................................... 67
A. ............................................................................................. Sim
pulan ........................................................................................
67
B. ............................................................................................. Imp
likasi ......................................................................................... 68
C. ............................................................................................. Sar
an ............................................................................................. 69
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
70
LAMPIRAN ..................................................................................................
71
15
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Gedung SMK Wihdatul Ummah Gondangrejo, Karanganyar ...............
37
2.
Keadaan Kelas X Program Studi Multimedia .......................................
38
3.
Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas (Guru, Peneliti dan Siswa) ...........
43
4.
Contoh Motif Batik Tradisional (Mega Mendung dan Kawung) ...........
44
5.
Guru Mendemonstrasikan di Depan Kelas ...........................................
44
6.
Buku Gambar Ukuran A4 dan A3 ........................................................
45
7.
Rautan, Pensil 2B, dan Pensil Warna ...................................................
46
8.
Pewarna Spidol dan Crayon .................................................................
46
9.
Water Colour dan Palet ........................................................................
47
10.
Kuas No 2 dan 3 ..................................................................................
47
11.
Siswa Mendesain Motif Batik ..............................................................
48
12.
Desain Motif Batik yang Sudah Jadi ....................................................
48
13.
Pewarnaan ..........................................................................................
49
14.
Hasil Karya Siswa ...............................................................................
49
15.
Motif Batik Mega Mendung Menggunakan Pewarna Cat Air
Karya Widi Rismawati.........................................................................
16.
Motif Batik Semen Menggunakan Spidol dan Pensil 2B
Karya Muh Ridwan P ..........................................................................
17.
51
Motif Batik Parang Menggunakan Pensil Warna
Karya Abdur Rahman ........................................................................
19.
50
Motif Batik Kembang Kenikir Menggunakan Pensil 2B
Karya Aan Arif Afrudin ......................................................................
18.
50
51
Motif Batik Kawung Beton Menggunakan Spidol
Karya Siti Nawa Oktaviana..................................................................
52
20.
Guru Memberikan Materi dengan Menggunakan Metode Ceramah ......
53
21.
Guru Memberikan Materi dengan Metode Demonstrasi .......................
54
22.
Guru Memberikan Materi dengan Menggunakan Metode Penugasan ...
55
23.
Siswa Mengerjakan Tugas Menggambar Motif Batik ..........................
55
16
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
1. ......................................................................................................... Kera
ngka Berpikir .........................................................................................
22
2. ......................................................................................................... Anali
sis Data Model Alir ................................................................................
17
31
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4. 1 Daftar Guru dan Karyawan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Wihdatul Ummah Gondangrejo, Karanganyar
Tahun Pelajaran 2012/2013..................................................................
4.2
35
Nilai Hasil Karya Menggambar Motif Batik Siswa Kelas X
SMK Wihdatul Ummah Gondangrejo ..................................................
18
58
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Halaman
Foto Wawancara Peneliti dengan Wahyu Diana Putra, S.Pd.,
M. Dwi Mujahid, S.Pd.I .......................................................................
71
2.
Foto Wawanc
.............
72
3.
Hasil Karya Motif Batik Siswa Kelas X Program Studi Multimedia .....
73
4.
Hasil Wawancara dengan Wahyu Diana Putra, S.Pd ............................
78
5.
Hasil Wawancara dengan M. Dwi Mujahid, S.Pd.I...............................
81
6.
Hasil Wawancara dengan Siti Hawa.....................................................
83
7.
............................................
85
8.
Surat Ijin Penelitian ............................................................................
87
9.
Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Kepada Pembantu Dekan I
FKIP UNS ...........................................................................................
88
10.
Surat Ijin Menyusun Skripsi .................................................................
89
11.
Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Rektor UNS ....................
90
12.
Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada
13.
SMK Wihdatul Ummah Gondangrejo, Karanganya.............................
91
Perangkat Pembelajaran ......................................................................
92
19