EFEKTIVITAS MNEMONIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA TEHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB: studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas 11 IPA Madrasah Aliyah Negeri 1 Bandung.
فعاليّةّفنّاإستذكار(ّّ )Mnemonikفيّترقيّةّقدرةّالتاميذّعلىّ
إستيعابّمفردات ّاللغةّالعربيةّّ ّ
(دراسة شبه تـجريبة لدى تاميذ الصف احادى عشر ى السنة الدراسية
ّ
2014/2015ى امدرسة العالية اإسامية احكومية اأوى باندونج) ّ
رسالةّ ّ
مقدمةّللحصولّعلىّدرجةّسرجاناّالتربويّ ّ
بقسمّتعليمّاللغةّالعربية
تقدمهاّّ :
ال ساءّسيتىّخيرّال ساء ّ
رقمّالتسجيلّ1003139ّ:
ّ
ّ
ّ
قسمّتعليمّاللغةّالعربيةّ ّ
كليةّتعليمّاللغاتّوادآب ّ
جامعةّإندونيسياّالتربوية
باندونج ّ
ّ2015مّ1436ّ/ه
Efektivitas Mnemonik dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap
Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Oleh
Annisa Siti Khoirunnisa
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra
© Annisa Siti Khoirunnisa 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
©Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
Dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
ذ ّالرسالةّتحتّإشراف ّ
المشرفّاأول،
المشرفة ّالثانية،
الدكتور احاج دودونج رمة داية ،اماجستر
الدكتور احاجة نونونج نور مسية ،اماجستر
رقم اموظف195204141980021001 :
ّ
رقم اموظفّ 196205131988032001 :
ّ
ّ
ّ
رئيسّقسمّتعليمّاللغةّالعربية ّ
ّ
الدكتور احاج يايان نوربيان ،اماجستر
رقم اموظف 199608291990011001 :
ّ
صفحةّتصحيحّلج ةّاامتحان
الممتحنّاأول،
اأستاذ الدكتور احاج شهاب الدين ،اماجستر
رقم امواظف195607131980021002 :
الممتحنّالثانيّ ّ،
ّ
ّ
الدكتورندوس احاج أمد سوكرنا فرداؤس ،اماجستر
رقم اموظف195105281979031002 :
الممتحنّالثالثّ ،
ّ
ّ
ّ
الدكتور احاج مامان عبد الرمن ،اماجستر
رقم اموظف 196009191990031001 :
ABSTRAK
Annisa
Siti Khoirunnisa.2015.
Efektivitas Mnemonik
dalam
Meningkatkan
Kemampuan Siswa tehadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab (Studi
Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas 11 IPA Madrasah Aliyah Negeri 1
Bandung). Skripsi. UPI. 2015. Pembimbing I: Dr. H. Dudung Rahmat
Hidayat, M.Pd, Pembimbing II: Dr. Hj. Nunung Nursyamsiah, M.Pd.
Masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah efektivitas metode mnemonik
terhadap penguasaan kosa kata bahasa arab siswa pada kelas XI IPA Madrasah
Aliyah Negeri 1 Bandung tahun ajaran 2013/2014.Tujuan Penelitian ini adalah
untuk mengetahui keefektifan metode mnemonik dalam meningkatan kemampuan
siswa kelas 11 IPA Madrasah Aliyah Negeri 1 Bandung terhadap penguasaan
kosakata Bahasa Arab. Penelitian dalam skripsi ini dilakukan menggunakan metode
Kuasi-eksperimen, dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Peneliti
memilih anggota kelompok eksperimen dan anggota kelompok kontrol masingmasing 30 orang. Selanjutnya, kelompok eksperimen dikenai perlakuan (treatment)
yaitu metode mnemonik, sementara kelompok kontrol tidak menerima perlakuan
yang sama. Adapun pengujian hipotesis akhir dilakukan pada gain ternormalisasi
kedua kelas tersebut. Setelah dilakukan uji Mann Whitney U-test dengan taraf
signifikansi 0,05 diperoleh asymp. Sig (2-tailed) 0,00. Kriteria pengujian adalah
terima H1 jika < 0,05. Dengan demikian dapat dibuat keputusan H1 diterima dan H0
ditolak. Artinya terdapat hubungan dan pengaruh yang positif dan signifikan pada
kemampuan mengingat kosakata dengan menggunakan metode mnemonik.
Rekomendasi penelitian ini ditujukan untuk.: Bagi Siswa : hendaknya siswa untuk
lebih cermat dalam pemilihan metode yang dapat digunakan untuk pembelajaran
kosakata Bahasa arab. Bagi Guru : hendaknya dapat lebih berinovatif dalam
mengajarkan kosakata Bahasa arab. Bagi Pembaca : Penelitian ini dapat dijadikan
bahan
pertimbangan bagi penelitian selajutnya dengan menggunakan metode
lainnya yang terus dikembangkan dan lebih baik dan lebih bermanfaat.
Kata kunci : Penguasaan Kosakata, Metode Mnemonik
Annisa Siti Khoirunnisa, 2015
Efektivitas Mnemonik dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap Penguasaan
Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Annisa
Siti Khoirunnisa.2015.
Efektivitas Mnemonik
dalam
Meningkatkan
Kemampuan Siswa tehadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab (Studi
Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas 11 IPA Madrasah Aliyah Negeri 1
Bandung). Skripsi. UPI. 2015. Pembimbing I: Dr. H. Dudung Rahmat
Hidayat, M.Pd, Pembimbing II: Dr. Hj. Nunung Nursyamsiah, M.Pd.
Problems examined in this paper is the effectiveness of a mnemonic method to
mastery of Arabic vocabulary in class XI student of Madrasah Aliyah Negeri 1
Bandung academic year 2013/2014. Purpose of this study was to determine the
effectiveness of a mnemonic method in improving the ability of students in grade
11 science Madrasah Aliyah Negeri 1 Bandung to vocabulary Arabic. This
research is carried out using a quasi-experimental methods, with designs NonEquivalent
Control
Group
Design.
Researchers
chose
members
of the
experimental group and control group members each 30 peoples. Furthermore, the
experimental group
subjected
to
treatment
(treatment) is the method of
mnemonics, while the control group did not receive the same treatment. The final
hypothesis testing performed on both the normalized gain of the class. After Mann
Whitney U-test with a significance level of 0.05 was obtained asymp. Sig (2tailed) 0,00. Testing criteria is received H1 if ttabelكانت معامل السؤال صوابا وإذا كانت
thitungسلبية و ()thitung ≤ ttabelكانت معامل السؤال غر صواب ،و صل ttabelعلى مستوى
الثقة )0،05 =α( %۹5مع درجات ا رية . (dk) = n-2
Annisa Siti Khoirunnisa, 2015
Efektivitas Mnemonik dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa
Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.2
اختبار الثبات
تستخدم الباحثة اإختبار الثبات ليعرف ثبات أدوات البحث .وستستخدم الباحثة اإختبار
الثبات بصيغة K-R 20و ي كما يلي:
�
∑ � −
� )
�−
��
= ثبات اأداة
(=
= kعدد اأسئلة
�� = التباين ال هائى
= pجزء الفاعل واب صحيح ( جزء الفاعل الذى حصل على تقدير .)1
جزء الفاعل الذى حصل على تقدير
N
جزء الفاعل الذى حصل على تقدير
q=1 − p
=
=
p
q
و سب قيمة التباين ال هائى ) (Vtباستخدام الصيغة كما يلي:
( Y )2
Y N
Vt
N
2
(أريكونطا)184 :2010 ،
Annisa Siti Khoirunnisa, 2015
Efektivitas Mnemonik dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa
Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
حيث =∑ :عدد القيم ال هائية
= Nعدد امستجيبن
ااختبار
م r11تقاس بقيمة rtabelعلى مستوى الثقة 95%بدرجة ا رية ( .n-2 =)dkإذا:
rtabel>r11فاأداة ثابتة
rtabel0،3كانت الرقية متوسطة
وإذا كانت ()g
إستيعابّمفردات ّاللغةّالعربيةّّ ّ
(دراسة شبه تـجريبة لدى تاميذ الصف احادى عشر ى السنة الدراسية
ّ
2014/2015ى امدرسة العالية اإسامية احكومية اأوى باندونج) ّ
رسالةّ ّ
مقدمةّللحصولّعلىّدرجةّسرجاناّالتربويّ ّ
بقسمّتعليمّاللغةّالعربية
تقدمهاّّ :
ال ساءّسيتىّخيرّال ساء ّ
رقمّالتسجيلّ1003139ّ:
ّ
ّ
ّ
قسمّتعليمّاللغةّالعربيةّ ّ
كليةّتعليمّاللغاتّوادآب ّ
جامعةّإندونيسياّالتربوية
باندونج ّ
ّ2015مّ1436ّ/ه
Efektivitas Mnemonik dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap
Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
Oleh
Annisa Siti Khoirunnisa
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra
© Annisa Siti Khoirunnisa 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
©Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
Dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
ذ ّالرسالةّتحتّإشراف ّ
المشرفّاأول،
المشرفة ّالثانية،
الدكتور احاج دودونج رمة داية ،اماجستر
الدكتور احاجة نونونج نور مسية ،اماجستر
رقم اموظف195204141980021001 :
ّ
رقم اموظفّ 196205131988032001 :
ّ
ّ
ّ
رئيسّقسمّتعليمّاللغةّالعربية ّ
ّ
الدكتور احاج يايان نوربيان ،اماجستر
رقم اموظف 199608291990011001 :
ّ
صفحةّتصحيحّلج ةّاامتحان
الممتحنّاأول،
اأستاذ الدكتور احاج شهاب الدين ،اماجستر
رقم امواظف195607131980021002 :
الممتحنّالثانيّ ّ،
ّ
ّ
الدكتورندوس احاج أمد سوكرنا فرداؤس ،اماجستر
رقم اموظف195105281979031002 :
الممتحنّالثالثّ ،
ّ
ّ
ّ
الدكتور احاج مامان عبد الرمن ،اماجستر
رقم اموظف 196009191990031001 :
ABSTRAK
Annisa
Siti Khoirunnisa.2015.
Efektivitas Mnemonik
dalam
Meningkatkan
Kemampuan Siswa tehadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab (Studi
Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas 11 IPA Madrasah Aliyah Negeri 1
Bandung). Skripsi. UPI. 2015. Pembimbing I: Dr. H. Dudung Rahmat
Hidayat, M.Pd, Pembimbing II: Dr. Hj. Nunung Nursyamsiah, M.Pd.
Masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah efektivitas metode mnemonik
terhadap penguasaan kosa kata bahasa arab siswa pada kelas XI IPA Madrasah
Aliyah Negeri 1 Bandung tahun ajaran 2013/2014.Tujuan Penelitian ini adalah
untuk mengetahui keefektifan metode mnemonik dalam meningkatan kemampuan
siswa kelas 11 IPA Madrasah Aliyah Negeri 1 Bandung terhadap penguasaan
kosakata Bahasa Arab. Penelitian dalam skripsi ini dilakukan menggunakan metode
Kuasi-eksperimen, dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Peneliti
memilih anggota kelompok eksperimen dan anggota kelompok kontrol masingmasing 30 orang. Selanjutnya, kelompok eksperimen dikenai perlakuan (treatment)
yaitu metode mnemonik, sementara kelompok kontrol tidak menerima perlakuan
yang sama. Adapun pengujian hipotesis akhir dilakukan pada gain ternormalisasi
kedua kelas tersebut. Setelah dilakukan uji Mann Whitney U-test dengan taraf
signifikansi 0,05 diperoleh asymp. Sig (2-tailed) 0,00. Kriteria pengujian adalah
terima H1 jika < 0,05. Dengan demikian dapat dibuat keputusan H1 diterima dan H0
ditolak. Artinya terdapat hubungan dan pengaruh yang positif dan signifikan pada
kemampuan mengingat kosakata dengan menggunakan metode mnemonik.
Rekomendasi penelitian ini ditujukan untuk.: Bagi Siswa : hendaknya siswa untuk
lebih cermat dalam pemilihan metode yang dapat digunakan untuk pembelajaran
kosakata Bahasa arab. Bagi Guru : hendaknya dapat lebih berinovatif dalam
mengajarkan kosakata Bahasa arab. Bagi Pembaca : Penelitian ini dapat dijadikan
bahan
pertimbangan bagi penelitian selajutnya dengan menggunakan metode
lainnya yang terus dikembangkan dan lebih baik dan lebih bermanfaat.
Kata kunci : Penguasaan Kosakata, Metode Mnemonik
Annisa Siti Khoirunnisa, 2015
Efektivitas Mnemonik dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap Penguasaan
Kosakata Bahasa Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Annisa
Siti Khoirunnisa.2015.
Efektivitas Mnemonik
dalam
Meningkatkan
Kemampuan Siswa tehadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab (Studi
Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas 11 IPA Madrasah Aliyah Negeri 1
Bandung). Skripsi. UPI. 2015. Pembimbing I: Dr. H. Dudung Rahmat
Hidayat, M.Pd, Pembimbing II: Dr. Hj. Nunung Nursyamsiah, M.Pd.
Problems examined in this paper is the effectiveness of a mnemonic method to
mastery of Arabic vocabulary in class XI student of Madrasah Aliyah Negeri 1
Bandung academic year 2013/2014. Purpose of this study was to determine the
effectiveness of a mnemonic method in improving the ability of students in grade
11 science Madrasah Aliyah Negeri 1 Bandung to vocabulary Arabic. This
research is carried out using a quasi-experimental methods, with designs NonEquivalent
Control
Group
Design.
Researchers
chose
members
of the
experimental group and control group members each 30 peoples. Furthermore, the
experimental group
subjected
to
treatment
(treatment) is the method of
mnemonics, while the control group did not receive the same treatment. The final
hypothesis testing performed on both the normalized gain of the class. After Mann
Whitney U-test with a significance level of 0.05 was obtained asymp. Sig (2tailed) 0,00. Testing criteria is received H1 if ttabelكانت معامل السؤال صوابا وإذا كانت
thitungسلبية و ()thitung ≤ ttabelكانت معامل السؤال غر صواب ،و صل ttabelعلى مستوى
الثقة )0،05 =α( %۹5مع درجات ا رية . (dk) = n-2
Annisa Siti Khoirunnisa, 2015
Efektivitas Mnemonik dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa
Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.2
اختبار الثبات
تستخدم الباحثة اإختبار الثبات ليعرف ثبات أدوات البحث .وستستخدم الباحثة اإختبار
الثبات بصيغة K-R 20و ي كما يلي:
�
∑ � −
� )
�−
��
= ثبات اأداة
(=
= kعدد اأسئلة
�� = التباين ال هائى
= pجزء الفاعل واب صحيح ( جزء الفاعل الذى حصل على تقدير .)1
جزء الفاعل الذى حصل على تقدير
N
جزء الفاعل الذى حصل على تقدير
q=1 − p
=
=
p
q
و سب قيمة التباين ال هائى ) (Vtباستخدام الصيغة كما يلي:
( Y )2
Y N
Vt
N
2
(أريكونطا)184 :2010 ،
Annisa Siti Khoirunnisa, 2015
Efektivitas Mnemonik dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa
Arab
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
حيث =∑ :عدد القيم ال هائية
= Nعدد امستجيبن
ااختبار
م r11تقاس بقيمة rtabelعلى مستوى الثقة 95%بدرجة ا رية ( .n-2 =)dkإذا:
rtabel>r11فاأداة ثابتة
rtabel0،3كانت الرقية متوسطة
وإذا كانت ()g