EFEKTIVITAS PENGGUNAAN THARIQAH MUBASYIRAH TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB: Studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas XI Madrasah Aliyah ‘Mathlaul Anwar’ Malingping Banten.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN THARIQAH MUBASYIRAH
TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA
BAHASA ARAB
(Studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas XI Madrasah Aliyah
‘Mathlaul Anwar’ Malingping Banten)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana
Pendidikan
Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Oleh:
Fadhilah Hasanah
NIM :0902358
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2013
Fadhilah Hasanah, 2013
Efektivitas Penggunaan Thariqah mubasyirah Terhadap Peningkatan Penguasan Kosakata Bahasa
Arab.(Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MA ‘Mathlaul Anwar’ Lebak Banten)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN THARIQAH MUBASYIRAH
TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
ARAB

Oleh
Fadhilah Hasanah

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

©Fadhilah Hasanah 2013
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2013

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Fadhilah Hasanah, 2013
Efektivitas Penggunaan Thariqah mubasyirah Terhadap Peningkatan Penguasan Kosakata Bahasa

Arab.(Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MA ‘Mathlaul Anwar’ Lebak Banten)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

‫ذ الرسالة تحت إشراف‬
،‫المشرف اأول‬

‫ الماجستير‬،‫الدكتور الحاج ماد علي‬
٦٨١١٩٨٩٩٦٨٨١٩٠٦٩٩١ 4 ‫رقم الموظف‬
،‫المشرف الثاني‬

‫ الماجستير‬،‫الدكتور مامان عبد الرحمن‬
130190121321911991 4 ‫رقم الموظف‬
‫رئيس قسم تربية اللغة العربية‬

‫ الماجستير‬،‫الدكتور مامان عبد الرحمن‬

130190121321911991 4‫رقم الموظف‬

Fadhilah Hasanah, 2013
Efektivitas Penggunaan Thariqah mubasyirah Terhadap Peningkatan Penguasan Kosakata Bahasa

Arab.(Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MA ‘Mathlaul Anwar’ Lebak Banten)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

‫صفحة تصحيح لج ة اإمتحان‬
،‫الممتحن اأول‬

‫ الماجستير‬،‫اأستاذ الدكتور الحاج شهاب الدين‬
1309917911321911991 4 ‫رقم الموظف‬
،‫الممتحن الثاني‬

‫ الماجستير‬،‫الدكتور الحاج دودونج رحمة داية‬
٦٨٠١٩٨٦٨٦٨٩٩٩١٦٩٩٦ 4 ‫رقم الموظف‬
‫الممتحن الثالث‬

‫ الماجستير‬،‫الدكتورندوس الحاج اغوس سام رحمة‬
130792181329971991 4 ‫رقم الموظف‬

Fadhilah Hasanah, 2013
Efektivitas Penggunaan Thariqah mubasyirah Terhadap Peningkatan Penguasan Kosakata Bahasa
Arab.(Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MA ‘Mathlaul Anwar’ Lebak Banten)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Fadhilah Hasanah, 2013
Efektivitas Penggunaan Thariqah mubasyirah Terhadap Peningkatan Penguasan Kosakata Bahasa
Arab.(Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MA ‘Mathlaul Anwar’ Lebak Banten)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

ABSTRAK
Efektivitas Penggunaan Thariqah mubasyirah Terhadap Peningkatan
Penguasan Kosakata Bahasa Arab.(Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa
Kelas XI MA ‘Mathlaul Anwar’ Lebak Banten).
Kosakata merupakan salah satu unsur terpenting untuk menguasai sebuah
bahasa. Dengan demikian kosakata mempunyai kedudukan yang sangat penting
dalam mempelajari sebuah bahasa. Thoriqoh Mubasyiroh (Direct Methode)
merupakan salah satu cara yang dapat digunakan dalam mempelajari bahasa Arab.
tujuan penggunaaan Thoriqoh Mubasyiroh mampu meningkatkan penguasaan
kosakata siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah : (1) Bagaimana
penguasaan kosakata siswa sebelum diterapkan Thoriqoh Mubasyiroh? (2)
Bagaimana penguasaan kosakata Siswa setelah diterapkan Thoriqoh Mubasyiroh?
(3) Adakah efektivitas penggunaan Thoriqoh Mubasyiroh dalam meningkatkan

penguasaan kosakata Siswa?.
Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuasi eksperimen dan
menggunakan desain penelitian Nonequivalent control group design, Sampel
penelitian siswa Madrasah Aliyah ‘Mathlaul Anwar’malingping Banten kelas XI
IPA sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS sebagai kelas control. Instrument
yang digunakan adalah Tes. Langkah awal yang dilakukan pada penelitian ini
adalah memberikan pretest kepada siswa. Selanjutnya peneliti memberikan
treatment pada kelas eksperimen selama 3 kali. Setelah pemberian treatment maka
peneliti memberikan posttest.
Dari Hasil penelitian T-tes yang dilakukan terlihat nilai rata-rata pretest
kelas eksperimen adalah 38 dan rata-rata kelas control adalah 67. Setelah
dilakukkan uji t maka nilai yang diperoleh adalah 5,735. Kemudian dibandingkan
dengan t table pada taraf signifikansi α=0.05 dengan derajat kebebasan/df=40,
diperoleh t table 2,020. Maka t hitung > t table, jadi dapat disimpulkan Ho ditolak
dan Ha diterima. Terdapat perbedaan kemampuan awal siswa pada kelas
eksperimen dan control sebelum dilakukan perlakuan. Sedangkan nilai rata-rata
posttest kelas eksperimen 71 dan kelas kontrol 84. Setelah dilakukan uji t, maka
nilai t hitung yang diperoleh adalah 2,736. Kemudian dibandingkan dengan t table
pada taraf signifikansi α=0.05 dengan derajat kebebasan/df=32, diperoleh t table
2,037 t hitung > t table, jadi dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak.

peningkatan nilai selisih rata-rata pada setiap kelas adalah, kelas eksperimen 0,6
ini termasuk pada peningkatan yang efektif (g) >0.30 0:30