PENTINGNYA PENGGUNAAN METODE DALAM PROSE
PENTINGNYA PENGGUNAAN METODE DALAM PROSES
PEMBELAJARAN
Nova Dwi Lestari
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Ambon
Email: [email protected]
PENDAHULUAN
Menggunakan metode yang tepat dalam pembelajaran sangat penting untuk
menentukan keberhasilan suatu proses pembelajaran, dimana seorang guru harus
sangat pandai dalam memvariasikan metode dalam mengajar agar tidak terjadi
kejenuhan pada peserta didik dan agar tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan
bisa tercapai. Metode pengajaran harus diadopsi atas dasar kriteria tertentu seperti
pengetahuan siswa, lingkungan dan seperangkat tujuan pembelajaran dalam
kurikulum akademik.
Sebelum proses pembelajaran berlangsung seorang guru atau pendidik harus
membuat rencana pembelajaran terlebih dahulu, dimana didalam rencana
pembelajaran guru mencantumkan metode apa yang akan digunakan nantinya
didalam kelas tetapi metode yang guru pilih harus sesuai dengan materi yang akan
diajarkan kepada peserta didik, jangan sampai pada saat pembelajaran berlangsung
yang terjadi didalam kelas peserta didik mlebih pasif dibanding aktif karena metode
yang guru gunakan hanya membuat kebosanan bagi peserta didik, selanjutnya
metode yang digunakan harus sesuai dengan alokasi waktu yang sudah ditentukan
dan sudah tercantum dalam perencanaan yang guru tentukan.
Siswa merespon secara berbeda terhadap metode pengajaran yang berbeda,
siswa juga memiliki cara yang unik dalam menyerap pengetahuan yang diperoleh dan
informasi yang disampaikan oleh guru. Artikel ini akan membahas bagaimana
menggunakan metode pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran agar
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan, dan menjawab
keberhasilan suatu proses pembelajaran.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Kenapa metode sangat penting dalam proses pembelajaran, karena ketika guru
ingin mengetahui keberhasilan suatu proses pembelajaran maka guru harus melihat
metode yang guru pakai disaat proses pembelajaran, bukan hanya itu ketika guru
diakhir pertemuan ingin mengetahui atau ingin menilai dari hasil proses pembelajaran
maka penggunaan metodepun harus diperhatikan oleh guru, sebelum itu guru juga
harus paham dan mengetahui betul tentang metode-metode pembelajaran, jangan
sampai ketika guru ingin menilai keterampilan siswa dalam ranah psikomotorik tetapi
guru malah menggunakan metode ceramah maka tidak sesuai dan tidak akan
mengetahui nilai keterampilan yang dimiliki oleh peserta didik.
Penggunaan metode sangatlah penting dalam menentukan keberhasilan suatu
proses pembelajaran, makin baik metode itu, makin efektif pula pencapaian tujuan,
dengan demikian tujuan merupakan faktor utama dalam menetapkan baik tidaknya
penggunaan suatu metode. Dalam hal metode mengajar, selain faktor tujuan, murid,
situasi, fasilitas, dan faktor guru yang turut menuentukan efektif tidaknya penggunaan
suatu metode, sebab metode yang kurang baik ditangan seorang guru dapat menjadi
metode yang baik sekali ditangan guru yang lain dan metode yang baik akan gagal di
tangan guru yang tidak menguasai teknik pelaksanaannya.
KESIMPULAN
Metode pembelajaran adalah cara-cara atau teknik penyajian bahan pelajaran
yang akan digunakan oleh guru pada saat menyajikan bahan pelajaran, baik secara
individual atau secara kelompok. Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa
penggunaan metode pembelajaran sangat menentukan keberhasilan suatu proses
pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Hamruni, Strategi dan Model-model Pembelajaran Aktif Menyenangkan,
(Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2009).
Sani, R. A. (2013). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
PEMBELAJARAN
Nova Dwi Lestari
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Ambon
Email: [email protected]
PENDAHULUAN
Menggunakan metode yang tepat dalam pembelajaran sangat penting untuk
menentukan keberhasilan suatu proses pembelajaran, dimana seorang guru harus
sangat pandai dalam memvariasikan metode dalam mengajar agar tidak terjadi
kejenuhan pada peserta didik dan agar tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan
bisa tercapai. Metode pengajaran harus diadopsi atas dasar kriteria tertentu seperti
pengetahuan siswa, lingkungan dan seperangkat tujuan pembelajaran dalam
kurikulum akademik.
Sebelum proses pembelajaran berlangsung seorang guru atau pendidik harus
membuat rencana pembelajaran terlebih dahulu, dimana didalam rencana
pembelajaran guru mencantumkan metode apa yang akan digunakan nantinya
didalam kelas tetapi metode yang guru pilih harus sesuai dengan materi yang akan
diajarkan kepada peserta didik, jangan sampai pada saat pembelajaran berlangsung
yang terjadi didalam kelas peserta didik mlebih pasif dibanding aktif karena metode
yang guru gunakan hanya membuat kebosanan bagi peserta didik, selanjutnya
metode yang digunakan harus sesuai dengan alokasi waktu yang sudah ditentukan
dan sudah tercantum dalam perencanaan yang guru tentukan.
Siswa merespon secara berbeda terhadap metode pengajaran yang berbeda,
siswa juga memiliki cara yang unik dalam menyerap pengetahuan yang diperoleh dan
informasi yang disampaikan oleh guru. Artikel ini akan membahas bagaimana
menggunakan metode pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran agar
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan, dan menjawab
keberhasilan suatu proses pembelajaran.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Kenapa metode sangat penting dalam proses pembelajaran, karena ketika guru
ingin mengetahui keberhasilan suatu proses pembelajaran maka guru harus melihat
metode yang guru pakai disaat proses pembelajaran, bukan hanya itu ketika guru
diakhir pertemuan ingin mengetahui atau ingin menilai dari hasil proses pembelajaran
maka penggunaan metodepun harus diperhatikan oleh guru, sebelum itu guru juga
harus paham dan mengetahui betul tentang metode-metode pembelajaran, jangan
sampai ketika guru ingin menilai keterampilan siswa dalam ranah psikomotorik tetapi
guru malah menggunakan metode ceramah maka tidak sesuai dan tidak akan
mengetahui nilai keterampilan yang dimiliki oleh peserta didik.
Penggunaan metode sangatlah penting dalam menentukan keberhasilan suatu
proses pembelajaran, makin baik metode itu, makin efektif pula pencapaian tujuan,
dengan demikian tujuan merupakan faktor utama dalam menetapkan baik tidaknya
penggunaan suatu metode. Dalam hal metode mengajar, selain faktor tujuan, murid,
situasi, fasilitas, dan faktor guru yang turut menuentukan efektif tidaknya penggunaan
suatu metode, sebab metode yang kurang baik ditangan seorang guru dapat menjadi
metode yang baik sekali ditangan guru yang lain dan metode yang baik akan gagal di
tangan guru yang tidak menguasai teknik pelaksanaannya.
KESIMPULAN
Metode pembelajaran adalah cara-cara atau teknik penyajian bahan pelajaran
yang akan digunakan oleh guru pada saat menyajikan bahan pelajaran, baik secara
individual atau secara kelompok. Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa
penggunaan metode pembelajaran sangat menentukan keberhasilan suatu proses
pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Hamruni, Strategi dan Model-model Pembelajaran Aktif Menyenangkan,
(Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2009).
Sani, R. A. (2013). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.