PROGRAM SEMESTER LAYANAN BIMBINGAN DAN K

PROGRAM SEMESTER
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Sekolah
: SMK TI INDONESIA GLOBAL
Kelas / Semester
: XII/ SEMESTER 2
Winarni , S.Pd

NO
1

1

2

MATERI BIDANG BIMBINGAN

KEGIATAN
2

PRIBADI

3

SEMESTER I
SOSIAL
BELAJAR
4
5

KARIR
6
 Layanan
Klasikal
mengenai
pekerjaan
yang
berkaitan
dengan
kesehatan
yang
mendukun

g cita-cita

Layanan
Orientasi

Layanan
Informasi

Tahun Pelajaran:2016-2017
Konselor
: Hermin Putri

 Layanan
klasikal
mengena
i caramengata
si
perbedaa
n
pendapat

 Layanan
klasikal
mengena
i caramengata
si
perbedaa
n
pendapat
 Layanan
klasikal
mengena

 Layanan
klasikal
mengena
i cara
menghila
ngkan
rasa

bosan
dalam
belajar
 Layanan
klasikal

 Layanan
Klasikal
mengenai
jenis-jenis
pekerjaan
yang
memiliki
prospek
bagus di
masa
depan

PRIBADI
7

SEMESTER II
SOSIAL
BELAJAR
8
9
 Layanan
klasikal
mengenai
Sistem
belajar di PT

KARIR
10
 Layanan
klasikal
mengenai
jenis-jenis
pekerjaan

 Layanan
klasikal
mengenai
perbedaan
kuliah dan
kerja

i cara
melepask
an diri
dari
lingkung
an
pertema
nan yang
kurang
menduku
ng citacita
 Layanan
klasikal

mengena
i
pergaula
n bebas
3

Layanan
Penempatan
dan Penyaluran

 Layanan
klasikal
mengena
i cara
mengata
si rasa
bimbang
 Layanan
klasikal
mengena

i
menumb
uhkan
sikap
optimis
dalam
mengata
si
persaing
an

mengena
i dampak
menyont
ek pada
saat
ulangan
bagi
masa
depan

 Layanan
klasikal
mengena
i
peminata
n dalam
kurikulu
m 2013
 Layanan
klasikal
mengena
i teknikteknik
belajar

 Layanan
klasikal
mengenai
perencana
an
pemilihan

pendidikan
lanjutan
 Layanan
klasikal
mengenai
pengaruh
pendidikan
dengan
keberhasil
an karir
 Layanan
klasikal
mengenai
menumbu
hkan sikap

 Layanan
klasikal
mengenai
cara memilih

lembaga
bimbingan
belajar

 Layanan
klasikal
mengenai
memantap
kan pilihan
sekolah
lanjutan
yang
sesuai
dengan
bakat dan
minat

optimis
dalam
mengatasi
persainga
n
memasuki
pendidikan
lanjutan

memasu
ki
pendidik
an
lanjutan

4

5

6

Penguasaan
Konten

Layanan
Konseling
Perorangan

Layanan
Bimbingan
Kelompok

 Layanan
klasikal
mengenai
cara
mengend
alikan
diri,
berpikir
dan
bersikap
positif
 Ragu
pada
tercapain
ya citacita
karena
orang tua
tidak
sejalan

 Cara
mengend
alikan
perasaan
cinta dan
pacaran

 Layanan
klasikal
mengenai
cara
meningka
tkan rasa
percaya
diri
berbicara
dengan
lawan
jenis

 Minder
dengan
teman
sekelas

 Layanan
klasikal
mengenai
cara
mengatasi
nervous
saat ujian

 Orang tua
kurang
sejalan
terhadap
kegiatan
belajar

 Layanan
klasikal
mengenai
cara
menyalurk
an bakat
yang
mengarah
ke karir
tertentu

 Bingung
belum
memiliki
cita-cita

 Layanan
klasikal
mengenai
cara
mengatasi
nervous
saat ujian

 Ragu pada
tercapainy
a cita-cita
karena
orang tua
tidak
sejalan

 Cara
mengendal
ikan
perasaan
cinta dan
pacaran

 Layanan
klasikal
mengenai
cara
mengatasi
nervous saat
ujian
 Layanan
klasikal
mengenai trik
menghadapi
ujian nasional

 Minder
dengan
teman
sekelas

 Orang tua
kurang
sejalan
terhadap
kegiatan
belajar

 Bingung
belum
memiliki
cita-cita

7

Layanan
Konseling
Kelompok

8

Layanan
Konsultasi

 Khawatir
tugastugas
pelajaran
hasilnya
kurang
memuask
an
 Khawatir
tidak
mampu
menamat
kan
sekolah
dan harus
segera
bekerja

 Pernyataa
n cinta
ditolak
secara
terangterangan

 Ingin
membant
u kawan
akrab
yang baru
saja
diputus
oleh
pacarnya
 Memiliki
teman
yang
setiap
hari
melemah
kan
semangat
belajar
 Ingin
membant

 Memiliki
teman
yang
setiap
hari
melemah
kan
semangat
belajar
 Ingin
membant
u teman
yang
mengatas
i kesulitan
memperol
eh
informasi
tentang
pendidika

 Pernyataan
cinta
ditolak
secara
terangterangan

 Mempunyai
teman
yang tidak
berminat
melanjutka
n sekolah
padahal
mampu

 Khawatir
tugas-tugas
pelajaran
hasilnya
kurang
memuaskan
 Khawatir
tidak mampu
menamatkan
sekolah dan
harus segera
bekerja

 Pernyataan
cinta
ditolak
secara
terangterangan

 Ingin
membantu
kawan
akrab yang
baru saja
diputus
oleh
pacarnya
 Memiliki
teman
yang setiap
hari
melemahka
n
semangat
belajar
 Ingin
membantu
teman
yang

 Memiliki
teman yang
setiap hari
melemahkan
semangat
belajar
 Ingin
membantu
teman yang
mengatasi
kesulitan
memperoleh
informasi
tentang
pendidikan
lanjutan

 Pernyataan
cinta
ditolak
secara
terangterangan

 Mempunyai
teman
yang tidak
berminat
melanjutka
n sekolah
padahal
mampu

u teman
yang
mengatas
i kesulitan
memperol
eh
informasi
tentang
pendidika
n lanjutan
 Memiliki
teman
yang
selalu
mengeluh
kan
dirinya
memiliki
tubuh
terlalu
gemuk
atau
kurus
 Mempuny
ai teman
yang
tidak
berminat
melanjutk
an
sekolah
padahal
mampu
9

Layanan
Mediasi

 Orang tua
tidak
sejalan
pada
rencana

 Sedih
karena
memiliki
masalah
dengan
salah

mengatasi
kesulitan
memperole
h informasi
tentang
pendidikan
lanjutan
 Memiliki
teman
yang selalu
mengeluhk
an dirinya
memiliki
tubuh
terlalu
gemuk
atau kurus
 Mempunyai
teman
yang tidak
berminat
melanjutka
n sekolah
padahal
mampu

n lanjutan

 Orang tua
tidak
sejalan
pada
rencana
pilihan

 Orang tua
tidak
sejalan
pada
rencana
pilihan

 Orang tua
tidak
sejalan
pada
rencana

 Sedih
karena
memiliki
masalah
dengan
salah

 Orang tua
tidak sejalan
pada rencana
pilihan
pendidikan
lanjutan

 Orang tua
tidak
sejalan
pada
rencana
pilihan

pilihan
pendidika
n lanjutan
siswa
 Siswa
dipaksa
mengikuti
pilihan
karir
orang tua

10

11

12

Layanan
Advokasi

Aplikasi
Instrumentasi

Konferensi
Kasus

 Pendampi
ngan dan
pembibin
gan bagi
siswa
yang
mengala
mi
permasal
ahan
 Menggun
akan AKS
dan
sosiometr
i untuk
mengung
kapkan
kondisi
dan
permasal
ahan
peserta
didik

 Pembahas
an kasus-

seorang
guru
mata
pelajaran





pendidika
n lanjutan
siswa

Pendampi
ngan dan
pembibin
gan bagi
siswa
yang
mengala
mi
permasal
ahan



Menggun
akan AKS
dan
sosiometr
i untuk
mengung
kapkan
kondisi
dan
permasal
ahan
peserta
didik



 Pembaha
san
kasus-

pendidikan
lanjutan
siswa

pilihan
pendidikan
lanjutan
siswa
 Siswa
dipaksa
mengikuti
pilihan
karir orang
tua

seorang
guru mata
pelajaran

Pendampi
ngan dan
pembibin
gan bagi
siswa
yang
mengala
mi
permasal
ahan



Pendampin
gan dan
pembibing
an bagi
siswa yang
mengalam
i
permasala
han

 Pendampi
ngan dan
pembibing
an bagi
siswa
yang
mengalam
i
permasala
han



Menggun
akan
AKSdan
sosiometr
i untuk
mengung
kapkan
kondisi
dan
permasal
ahan
peserta
didik

 Mengguna
kan AKS
dan
sosiometri
untuk
mengungk
apkan
kondisi
dan
permasala
han
peserta
didik

 Mengguna
kan AKS
dan
sosiometri
untuk
mengungk
apkan
kondisi
dan
permasala
han
peserta
didik

 Menggunak

 Pembaha
san
kasus-

 Pembahas
an kasuskasus

 Pembahas
an kasuskasus

Pendampi
ngan dan
pembibing
an bagi
siswa
yang
mengalam
i
permasala
han

pendidikan
lanjutan
siswa

siswa

 Pendampinga
n dan
pembibingan
bagi siswa
yang
mengalami
permasalahan



Pendampin
gan dan
pembibing
an bagi
siswa yang
mengalam
i
permasala
han

an AKS dan
sosiometri
untuk
mengungka
pkan
kondisi dan
permasalah
an peserta
didik

Menggunaka
n AKSdan
sosiometri
untuk
mengungka
pkan kondisi
dan
permasalah
an peserta
didik

 Mengguna
kan AKS
dan
sosiomteri
untuk
mengungk
apkan
kondisi
dan
permasala
han
peserta
didik

 Pembahas
an kasuskasus

 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu

 Pembahas
an kasuskasus



kasus
tertentu
yang
dialami
peserta
didik

13

14

Kunjungan
Rumah

 Pertemua
n dengan
orang tua,
keluarga
peserta
didik
yang
mengala
mi
masalah

Himpunan Data

 Mengump
ulkan
informasi
yang
berkaitan
dengan
permasal
ahan
siswa
melalui
data
siswa baik
dari buku
penghubu
ng, kartu
konseling/
kartu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometr
i dan lainlain

kasus
tertentu
yang
dialami
peserta
didik
 Pertemua
n dengan
orang
tua,
keluarga
peserta
didik
yang
mengala
mi
masalah
 Mengump
ulkan
informasi
yang
berkaitan
dengan
permasal
ahan
siswa
melalui
data
siswa baik
dari buku
penghubu
ng, kartu
konseling/
kartu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometr
i dan lainlain

kasus
tertentu
yang
dialami
peserta
didik

tertentu
yang
dialami
peserta
didik

 Pertemua
n dengan
orang
tua,
keluarga
peserta
didik
yang
mengala
mi
masalah

 Pertemuan
dengan
orang tua,
keluarga
peserta
didik yang
mengalami
masalah

 Mengump
ulkan
informasi
yang
berkaitan
dengan
permasal
ahan
siswa
melalui
data
siswa baik
dari buku
penghubu
ng, kartu
konseling/
kartu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometr
i dan lainlain

 Mengumpu
lkan
informasi
yang
berkaitan
dengan
permasalah
an siswa
melalui
data siswa
baik dari
buku
penghubun
g, kartu
konseling/k
artu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri
dan lainlain

tertentu
yang
dialami
peserta
didik

 Pertemuan
dengan
orang tua,
keluarga
peserta
didik yang
mengalami
masalah
 Mengumpu
lkan
informasi
yang
berkaitan
dengan
permasalah
an siswa
melalui
data siswa
baik dari
buku
penghubun
g, kartu
konseling/k
artu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri
dan lainlain

tertentu
yang
dialami
peserta
didik

 Pertemuan
dengan
orang tua,
keluarga
peserta
didik yang
mengalami
masalah
 Mengumpu
lkan
informasi
yang
berkaitan
dengan
permasalah
an siswa
melalui
data siswa
baik dari
buku
penghubun
g, kartu
konseling/k
artu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri
dan lainlain

yang dialami
peserta
didik

 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah

 Mengumpulk
an informasi
yang
berkaitan
dengan
permasalaha
n siswa
melalui data
siswa baik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kar
tu peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri
dan lain-lain

tertentu
yang
dialami
peserta
didik

 Pertemuan
dengan
orang tua,
keluarga
peserta
didik yang
mengalami
masalah
 Mengumpul
kan
informasi
yang
berkaitan
dengan
permasalah
an siswa
melalui
data siswa
baik dari
buku
penghubun
g, kartu
konseling/k
artu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri
dan lainlain

Mengetahui:
Kepala SMK TI INDONESIA GLOBAL PONOROGO

ERVINA NURHAYATI, S,Kom
NIK. 250488.02.14

Ponorogo,
Guru BK,

HERMIN PUTRI WINARNI S.Pd