S ARB 1100274 Table of content

‫محتويات الرسالة‬
‫شكر وتقدير ‪. ..............................................................‬أ‬
‫جرد ‪ ......................................................................‬د‬
‫احتويات ‪ .................................................................‬ه‬
‫قائمة اجداول ‪ .............................................................‬ح‬
‫اأول‪ :‬المقدمة‬
‫الباب ّ‬

‫أ‪.‬‬
‫ب‪.‬‬

‫التمهيد للمشكلة ‪................................................‬‬
‫تعريف امشكات و صياغتها ‪......................................‬‬

‫ج‪.‬‬
‫د‪.‬‬
‫ه‪.‬‬
‫و‪.‬‬

‫أهداف البحث ‪7 ...................................................‬‬
‫منهج البحث ‪7 .....................................................‬‬

‫فوائد البحث ‪9 .....................................................‬‬
‫نظام البحث‪10 ......................................................‬‬
‫الباب الثاني‪ :‬استخدام طريقة ااستجابة الجسمانية الكاملة‬
‫في تدريس تكلم‬

‫أ‪.‬‬

‫ب‪.‬‬

‫طريقة ااستجابة اجسمانية الكاملة ‪..................................‬‬
‫‪ .‬تعريف طريقة ااستجابة اجسمانية الكاملة ‪...................‬‬
‫‪ .‬فوائد استخدام طريقة ااستجابة اجسمانية الكاملة ‪.............‬‬
‫‪ .‬مزايا طريقة ااستجابة اجسمانية الكاملة و عيوها ‪..............‬‬
‫مهارة التكلم ‪......................................................‬‬
‫‪ .‬تعريف مهارة التكلم ‪.......................................‬‬
‫‪ .‬أهداف مهارة التكلم‪........................................‬‬
‫‪ .‬أقسام مهارة التكلم ‪.........................................‬‬
‫‪Refani Agustina Amanda, 2015‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Metode Total Physical Response (TPR) terhadap Keterampilan‬‬
‫‪Berbicara Bahasa Arab‬‬

‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ج‪ .‬خطة تعليم التكلم باستخدام طريقة ااستجابة اجسمانية الكاملة ‪.......‬‬
‫د‪ .‬البحوث السابقة ‪.......................................................‬‬
‫الباب الثالث‪ :‬منهجية البحث‬

‫أ‬

‫ب‪.‬‬
‫ج‪.‬‬
‫د‪.‬‬
‫ه‪.‬‬

‫مكان البحث و جتمعه و عينته ‪.......................................‬‬
‫‪ .1‬مكان البحث ‪.....................................................‬‬
‫‪ .2‬جتمع البحث و عينته ‪.............................................‬‬
‫طريقة البحث ‪.......................................................‬‬
‫تصميم البحث ‪.....................................................‬‬
‫التعريف اإررائ ‪...................................................‬‬
‫أدواة البحث ‪........................................................‬‬

‫‪.‬اختبار شفوى‪.....................................................‬‬
‫‪.‬استبيان ‪..........................................................‬‬
‫و‪ .‬عملية تطوير اأدوات ‪................................................‬‬
‫‪ .‬اإختبار الصدق ‪..............................................‬‬
‫ز‪ .‬طريقة مع البيانات ‪..................................................‬‬
‫‪ .1‬ااختبار ‪......................................................‬‬
‫‪ .2‬استبيان ‪........................................................‬‬
‫ح‪ .‬أسلوب حليل البيانات ‪................................................‬‬
‫‪ .1‬برامج ااختبار (قبل و بعدي و ترقيّة) ‪........................‬‬
‫‪ .2‬اإختبار الساوى ‪...........................................‬‬
‫‪ .3‬اختبار التجانس ‪............................................‬‬
‫‪ .4‬اختبار الفروض ‪4 .............................................‬‬
‫‪Refani Agustina Amanda, 2015‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Metode Total Physical Response (TPR) terhadap Keterampilan‬‬
‫‪Berbicara Bahasa Arab‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪ .5‬اختبار ااستبيان‪4 .............................................‬‬
‫الباب الرابع‪ :‬حوصل البحث وتفسيرها‬

‫أ‪.‬‬
‫ب‪.‬‬

‫حواصل البحث ‪....................................................‬‬
‫‪ .‬بيانات البحث ‪.............................................‬‬
‫تفسر البحث ‪.....................................................‬‬
‫‪ .‬قدرة التاميذ على مهارة التكلم قبل استخدام طريقة ااستجابة‬
‫اجسمانية الكاملة ‪..........................................‬‬
‫‪ .‬قدرة التاميذ على مهارة التكلم بعد استخدام طريقة ااستجابة‬
‫اجسمانية الكاملة ‪..........................................‬‬
‫‪ .‬تأثر استخدام التكلم قبل استخدام طريقة ااستجابة اجسمانية الكاملة‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪ .‬استجابة التاميذ إى طريقة ااستجابة اجسمانية الكاملة‪4.........‬‬
‫الباب الخامس‪ :‬النتائج و ااقتراحات‬

‫النتائج ‪......................................................... ..‬‬
‫أ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ااقااحات ‪........................................................‬‬

‫المصادر ‪77..................................................................‬‬
‫الماحق‬
‫سيرة الباحثة‬

‫‪Refani Agustina Amanda, 2015‬‬
‫‪Pengaruh Penggunaan Metode Total Physical Response (TPR) terhadap Keterampilan‬‬
‫‪Berbicara Bahasa Arab‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu‬‬