Pengembangan multimedia interaktif dengan pendekatan pakematik pada mata pelajaran IPS kelas IV sekolah dasar - USD Repository

  

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

DENGAN PENDEKATAN PAKEMATIK

PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR

Skripsi

  Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  Disusun oleh: Nama : Widyastuti NIM : 081134001

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2012

  

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

DENGAN PENDEKATAN PAKEMATIK

PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR

Skripsi

  Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  Disusun oleh: Nama : Widyastuti NIM : 081134001

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2012

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

  Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

  Yogyakarta, 3 September 2012 Peneliti, Widyastuti

  

PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

  Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswi Universitas Sanata Dharma: Nama : Widyastuti Nomor Mahasiswa : 081134001 Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada perpustakaan Universitas Sanata Dharma karya ilmiah yang berjudul:

  

Pengembangan Multimedia Interaktif Dengan Pendekatan PAKEMATIK

Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar

  Beserta perangkat yang diperlukan. Dengan demikian saya memberikan kepada perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk apa saja mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya sebagai penulis. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

  Yogyakarta, 26 September 2012 Yang menyatakan, Widyastuti

  

ABSTRAK

  Widyastuti. (2012). Pengembangan Multimedia Interaktif Dengan Pendekatan PAKEMATIK Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar . Skripsi.

  Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sanata Dharma. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif dengan pendekatan PAKEMATIK pada mata pelajaran IPS kelas IV sekolah dasar khususnya pada materi pokok koperasi.

  Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and

  

Development ). Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini menggunakan

  pendekatan PAKEMATIK, yaitu Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan dengan Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Prosedur pengembangan terdiri dari empat tahap, yaitu (1) analisis kebutuhan, (2) mengkaji program pembelajaran, (3) memproduksi software multimedia, dan (4) validasi, uji coba dan revisi produk. Validasi dilakukan oleh satu ahli materi dan dua ahli media. Uji coba dilakukan tiga kali, yaitu uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Instrumen pengumpul data yang digunakan berupa kuesioner. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan layak digunakan untuk pembelajaran IPS kelas IV SD. Hal tersebut ditunjukkan oleh (1) hasil penilaian dari ahli materi, kualitas multimedia interaktif termasuk dalam kate gori “cukup baik” dengan rerata skor sebesar 3,2; (2) hasil penilaian dari ahli media, kualitas multimedia interaktif ditinjau dari aspek tampilan termasuk dalam kategori “baik” dengan rerata skor sebesar 4,15, dari aspek penyajian termasuk dalam kategori “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,45, dan dari aspek pemrograman termasuk dalam kategori “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,35; (3) hasil penilaian siswa pada uji coba perorangan, kualitas multimedia interaktif termasuk dalam kategori “baik” dengan rerata skor sebesar 4,2; (4) hasil penilaian siswa pada uji coba kelompok kecil, kualitas multimedia interaktif termasuk dalam kategori “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,4; dan (5) hasil penilaian siswa pada uji coba lapangan, kualitas multimedia interaktif termasuk dalam kategori “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,5.

  Kata kunci: multimedia interaktif, PAKEMATIK, Ilmu Pengetahuan Sosial.

  

ABSTRACT

  Widyastuti. (2012). Developing an Interactive Multimedia Using PAKEMATIK

  

th

Approach in Social Studies for 4 Grade Students of Elementary School .

  Thesis. Yogyakarta: Elementary School Teacher Education Study Program, University of Sanata Dharma. This research was aimed to develop an interactive multimedia using

  th

  PAKEMATIK approach in Social Studies for 4 grade students of elementary school, especially on cooperation subject matter.

  This research used research and development method (R & D). The product that was developed in this research used PAKEMATIK approach, that is active, creative, effective, and fun learning used information and communication technology (read: PAKEMATIK, in Bahasa). The development procedure consisted of four stages, namely (1) needing analysis, (2) reviewing the learning program, (3) producing multimedia software, and (4) validating, trial testing and revising of product. Validity was performed by a matter expert and two media experts. Trial test was performed in three times, namely individual trial test, small group trial test, and field trial test. The data collection instrument used in this research was questionnaire. The data gathered then were analyzed in a descriptive manner.

  The research result showed that the developed interactive multimedia had

  th

  been appropriate be used in social studies learning for 4 grade students of elementary school. That was showed by (1) assessment result from matter expert, the quality of interactive multimedia was included in “good enough” category with score average 3,2; (2) assessment result from media expert, the quality of interactive multimedia from display aspect appearances was included in “good” category with score average 4,15, from presentation aspect appearances was included in “very good” category with score average 4,45, and from programming aspect appearances was included in “very good” category with score average 4,35;

  (3) assessment result on individual trial test, the quality of interactive multimedia was included in “good” category with score average 4,2; (4) assessment result on small group trial test, the quality of interactive multimedia was included in “very good” category with score average 4,4; and (5) assessment result on field trial test, the quality of interactive multimedia was included in “very good” category with score average 4,5.

  Keywords: interactive multimedia, PAKEMATIK, Social Studies

KATA PENGANTAR

  Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan berkat-Nya, sehingga skripsi yang berjudul

  

Pengembangan Multimedia Interaktif Dengan Pendekatan Pakematik Pada Mata

Pelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar dapat peneliti selesaikan dengan baik.

  Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

  Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa tanpa bimbingan, bantuan, dan dukungan dari berbagai pihak maka skripsi ini tidak akan terwujud seperti adanya sekarang ini. Karena itu, dengan hati yang tulus perkenankanlah peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bimbingan, bantuan, dan dukungan baik secara langsung maupun tidak langsung dalam proses penelitian dan penyusunan skripsi ini.

  Ucapan terima kasih ini peneliti sampaikan kepada: 1. Rohandi, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

  2. Gregorius Ari Nugrahanta, S.J., S.S., B.S.T., M.A., selaku Ketua Program Studi PGSD.

  3. Elga Andriana, S.Psi., M.Ed., selaku Wakil Ketua Program Studi PGSD.

  4. B. Indah Nugraheni, S.Pd., S.I.P., M.Pd., selaku pembimbing I yang telah membimbing dan membantu peneliti dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan dari awal penulisan skripsi hingga selesai.

  5. Th. Yunia Setyawan, S.Pd., M.Hum., selaku pembimbing II yang telah membimbing dan membantu peneliti dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan dari awal penulisan skripsi hingga selesai.

  6. HY. Budisantoso, S.Sos., selaku Kepala SD Kanisius Ganjuran yang telah memberikan ijin penelitian kepada peneliti untuk mengadakan penelitian di sekolah.

  7. Nungki Perdanani S.Pd., selaku guru Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD Kanisius Ganjuran dan ahli materi yang telah memberikan banyak partisipasi dan bantuan selama peneliti melakukan penelitian di sekolah.

  8. Setya Tri Nugraha, S.Pd., M.Pd. dan Ag. Kustulasari81, S.Pd., M.A., selaku ahli media yang telah memberikan kontribusi dan bantuan dalam penelitian pengembangan ini.

  9. Seluruh siswa kelas IV SD Kanisius Ganjuran tahun ajaran 2011/2012 yang telah memberikan waktu kepada peneliti untuk bekerja sama selama penelitian berlangsung.

  10. Kedua orang tuaku, Aloysius Giman Kartopawiro dan Kristina Tri Suparmi yang telah memberikan dukungan materi maupun moril.

  11. Kakakku Yohanes Purwariyanto, Paulus Gunawan Ariwibowo, dan Agustina Euis Purwandari yang telah memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.

  12. Nimo yang selalu setia menemani dan mengantarku kemanapun.

  13. Teman-temanku satu perjuangan skripsi payung IPS PAKEMATIK. Sebuah kebanggaan bisa berjuang bersama kalian.

  14. Teman-teman PGSD 2008 kelas C, Ani Yulita, Maria Eviana, Yosephus Hesta Rosandi, Fx. Wahyu Sigit L., Endang Fujiastuti, dan semuanya yang selalu memberiku motivasi untuk terus berkembang. Selamanya kita tetap bersaudara.

  15. Teman-teman OMK MarKas, Grazia Desty Mustianingsih, Paramita Jatisari, Anastasia Larasati Esti Utami, Chatarina Niken Setyowati, Dwi Yulianto Nugroho, Gregorius Putrantyono, Haris Witantyo, dan semuanya yang selalu memberiku motivasi, pembelajaran, dan kebersamaan. MarKas uyeeee.

  16. Dan segenap pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu, terima kasih untuk bantuan dan doanya selama ini.

  Peneliti mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak untuk perbaikan menuju lebih sempurnanya skripsi ini. Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat untuk dunia pendidikan. Terima kasih.

  Peneliti, Widyastuti

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ............................................................... iv PERNYATAAN PERSETUJUAN ....................................................................... v ABSTRAK ............................................................................................................ vi

  

ABSTRACT ............................................................................................................ vii

  KATA PENGANTAR .......................................................................................... viii DAFTAR ISI ......................................................................................................... x DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xiv DAFTAR TABEL ................................................................................................. xviii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................. 3 C. Batasan Masalah ................................................................................... 3 D. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4 E. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan ................................................... 4 F. Pentingnya Pengembangan ................................................................... 6

  1. Bagi Sekolah ..................................................................................... 6

  2. Bagi Guru ......................................................................................... 6

  3. Bagi Siswa ........................................................................................ 6

  G. Definisi Istilah ...................................................................................... 6

  1. Multimedia........................................................................................ 6

  2. Interaktif ........................................................................................... 7

  3. Multimedia Interaktif ........................................................................ 7

  2. PAKEMATIK ................................................................................... 7

  3. Mata Pelajaran IPS ........................................................................... 7

  H. Sistematika Penulisan ........................................................................... 7

  BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori .......................................................................................... 9

  1. Data Analisis Kebutuhan Siswa ....................................................... 33

  2. Data Validasi Ahli Media ................................................................. 55

  b. Revisi Produk dari Ahli Materi .................................................... 48

  a. Deskripsi Data Validasi Ahli Materi ............................................ 45

  1. Data Validasi Ahli Materi................................................................. 45

  C. Data Uji Coba Dan Revisi Produk ........................................................ 43

  B. Deskripsi Awal Produk ......................................................................... 36

  2. Data Analisis Kebutuhan Guru ......................................................... 36

  BAB III METODE PENGEMBANGAN A. Model Pengembangan .......................................................................... 21 B. Prosedur Pengembangan ....................................................................... 21 C. Uji Coba Produk ................................................................................... 26 D. Desain Uji Coba ................................................................................... 27 E. Instrumen Pengumpulan Data ............................................................... 28 F. Teknik Analisis Data ............................................................................. 30 G. Waktu Penelitian .................................................................................. 32 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN A. Data Analisis Kebutuhan ...................................................................... 33

  1. Media Pembelajaran ......................................................................... 9

  B. Hasil Penelitian Yang Relevan ............................................................. 18

  8. Penelitian dan Pengembangan .......................................................... 18

  7. Karakteristik Siswa SD ..................................................................... 17

  6. PAKEMATIK ................................................................................... 17

  5. PAKEM ............................................................................................ 14

  4. Mata Pelajaran IPS ........................................................................... 12

  3. Multimedia Interaktif ........................................................................ 11

  2. Multimedia........................................................................................ 10

  a. Deskripsi Data Validasi Ahli Media ............................................ 56

  1) Deskripsi Data Validasi Ahli Media I..................................... 56 2) Deskripsi Data Validasi Ahli Media II ................................... 58

  D. Analisis Data ........................................................................................ 76

  5. Analisis Data Uji Coba Lapangan .................................................... 108

  4. Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil ......................................... 96

  3. Analisis Data Uji Coba Perorangan .................................................. 85

  b. Analisis Data Validasi Ahli Media II .......................................... 81 1) Aspek Tampilan ...................................................................... 81 2) Aspek Penyajian ..................................................................... 82 3) Aspek Pemrograman ............................................................... 83

  a. Analisis Data Validasi Ahli Media I ............................................ 77 1) Aspek Tampilan ...................................................................... 77 2) Aspek Penyajian ..................................................................... 78 3) Aspek Pemrograman ............................................................... 79

  2. Analisis Data Validasi Ahli Media ................................................... 77

  1. Analisis Data Validasi Ahli Materi .................................................. 76

  b. Revisi Produk dari Uji Coba Lapangan ....................................... 75

  b. Revisi Produk ............................................................................... 61 1) Revisi Produk dari Ahli Media I ............................................. 61 2) Revisi Produk dari Ahli Media II ........................................... 64

  a. Deskripsi Data Uji Coba Lapangan ............................................. 73

  5. Data Uji Coba Lapangan .................................................................. 72

  b. Revisi Produk dari Uji Coba Kelompok Kecil ............................ 72

  a. Deskripsi Data Uji Coba Kelompok Kecil ................................... 71

  4. Data Uji Coba Kelompok Kecil........................................................ 70

  b. Revisi Produk dari Uji Coba Perorangan ..................................... 69

  a. Deskripsi Data Uji Coba Perorangan ........................................... 68

  3. Data Uji Coba Perorangan ................................................................ 67

  BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ........................................................................................... 122 B. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 123

  C. Saran ..................................................................................................... 124 DAFTAR REFERENSI ........................................................................................ 125 DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... 127 Lampiran 1 Flowchart ...................................................................................... 128 Lampiran 2 Kuesioner Analisis Kebutuhan ...................................................... 129 Lampiran 3 Lembar Observasi Kegiatan Guru ................................................. 131 Lampiran 4 Rancangan Story Board ................................................................. 132 Lampiran 5 Lembar Penilaian Untuk Ahli Materi ............................................ 137 Lampiran 6 Lembar Penilaian Untuk Ahli Media ............................................ 141 Lampiran 7 Kuesioner Siswa ............................................................................ 146 Lampiran 8 Panduan Wawancara Kepada Guru ............................................... 148 Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................. 149 Lampiran 10 Lembar Kerja Siswa ...................................................................... 157 Lampiran 11 Contoh Kuesioner Analisis Kebutuhan yang Diisi Siswa ............. 160 Lampiran 12 Rekapitulasi Hasil Analisis Kebutuhan Siswa .............................. 162 Lampiran 13 Hasil Observasi Kegiatan Guru ..................................................... 163 Lampiran 14 Penilaian Ahli Materi .................................................................... 164 Lampiran 15 Penilaian Ahli Media I ................................................................... 169 Lampiran 16 Penilaian Ahli Media II ................................................................. 175 Lampiran 17 Contoh Penilaian Siswa Pada Uji Coba Perorangan ..................... 181 Lampiran 18 Rekapitulasi Data Uji Coba Perorangan ........................................ 183 Lampiran 19 Contoh Penilaian Siswa Pada Uji Coba Kelompok Kecil ............. 184 Lampiran 20 Rekapitulasi Data Uji Coba Kelompok Kecil ............................... 186 Lampiran 21 Contoh Penilaian Siswa Pada Uji Coba Lapangan ........................ 187 Lampiran 22 Rekapitulasi Data Uji Coba Lapangan .......................................... 189 Lampiran 23 Hasil Wawancara dengan Guru ..................................................... 190 Lampiran 24 Dokumentasi Uji Coba Perorangan ............................................... 191 Lampiran 25 Dokumentasi Uji Coba Kelompok Kecil ....................................... 192 Lampiran 26 Dokumentasi Uji Coba Lapangan ................................................. 193 Lampiran 27 Surat Ijin Penelitian ....................................................................... 194 Lampiran 28 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ..................................... 195

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Langkah-langkah Penggunaan Metode R & D .............................. 23Gambar 3.2 Prosedur Pengembangan Multimedia Pembelajaran Mata

  Pelajaran IPS ................................................................................. 26 Gambar 4.1 Slide Opening ................................................................................ 39 Gambar 4.2 Slide Halaman Muka ..................................................................... 40 Gambar 4.3 Slide Petunjuk ................................................................................ 40 Gambar 4.4 Slide Kegiatan Belajar ................................................................... 41 Gambar 4.5 Slide Referensi ............................................................................... 42 Gambar 4.6 Slide Penyusun ............................................................................... 42 Gmabar 4.7 Slide Referensi Sebelum Direvisi .................................................. 48 Gambar 4.8 Slide Referensi Setelah Direvisi .................................................... 49 Gambar 4.9 Tampilan Slide Tujuan Koperasi Sebelum Direvisi ...................... 49 Gambar 4.10 Tampilan Slide Tujuan Koperasi Setelah Direvisi ........................ 50 Gambar 4.11 Tampilan Slide Manfaat Koperasi Sebelum Direvisi .................... 50 Gambar 4.12 Tampilan Slide Manfaat Koperasi Setelah Direvisi ...................... 51 Gambar 4.13 Tampilan Slide Pengelompokan Koperasi Sebelum Direvisi ........ 51 Gambar 4.14 Tampilan Slide Pengelompokan Koperasi Setelah Direvisi .......... 52 Gambar 4.15 Slide Kegiatan Belajar Sebelum Direvisi ...................................... 52 Gambar 4.16 Slide Kegiatan Belajar Setelah Direvisi ........................................ 53 Gambar 4.17 Slide Materi Sebelum Direvisi ....................................................... 53 Gambar 4.18 Slide Materi Setelah Direvisi ......................................................... 54 Gambar 4.19 Slide Refleksi dan Aksi Pada Kegiatan Belajar 1 .......................... 54 Gambar 4.20 Slide Refleksi dan Aksi Pada Kegiatan Belajar 2 .......................... 55 Gambar 4.21 Slide Refleksi dan Aksi Pada Kegiatan Belajar 3 .......................... 55 Gambar 4.22 Tampilan Slide Pengertian Koperasi Sebelum Direvisi ................ 62 Gambar 4.23 Tampilan Slide Pengertian Koperasi Setelah Direvisi ................... 62 Gambar 4.24 Slide Petunjuk Sebelum Direvisi ................................................... 63 Gambar 4.25 Slide Petunjuk Setelah Direvisi ..................................................... 63 Gambar 4.26 Slide Prinsip Koperasi Sebelum Direvisi ...................................... 64

Gambar 4.28 Tampilan Slide Sejarah Koperasi Sebelum Direvisi...................... 65Gambar 4.29 Tampilan Slide Sejarah Koperasi Setelah Direvisi ........................ 65Gambar 4.30 Tampilan Slide Kuis Sebelum Direvisi ......................................... 66Gambar 4.31 Tampilan Slide Kuis Setelah Direvisi ............................................ 66Gambar 4.32 Tampilan Slide Halaman Muka Sebelum Direvisi ........................ 67Gambar 4.33 Tampilan Slide Halaman Muka Setelah Direvisi .......................... 67Gambar 4.34 Tampilan Slide Selamat Datang Sebelum Direvisi........................ 70Gambar 4.35 Tampilan Slide Selamat Datang Setelah Direvisi .......................... 70Gambar 4.36 Slide Kuis Sebelum Direvisi .......................................................... 75Gambar 4.37 Slide Kuis Setelah Direvisi ............................................................ 76Gambar 4.38 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli

  Materi ............................................................................................ 77

Gambar 4.39 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli

  Media I Pada Aspek Tampilan ...................................................... 78

Gambar 4.40 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli

  Media I Pada Aspek Penyajian ...................................................... 79

Gambar 4.41 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli

  Media I Pada Aspek Pemrograman ............................................... 80

Gambar 4.42 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli

  Media II Pada Aspek Tampilan ..................................................... 82

Gambar 4.43 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli

  Media II Pada Aspek Penyajian .................................................... 83

Gambar 4.44 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli

  Media II Pada Aspek Pemrograman .............................................. 84

Gambar 4.45 Diagram Batang Rekapitulasi Data Penilaian Oleh Ahli Media ... 85Gambar 4.46 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 1 ........................................................................... 86Gambar 4.47 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 2 ........................................................................... 87Gambar 4.48 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 3 ........................................................................... 88Gambar 4.49 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 4 ........................................................................... 89

  Kecil untuk Indikator 3 .................................................................. 99

  Kecil untuk Indikator 8 .................................................................. 104

Gambar 4.64 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok

  Kecil untuk Indikator 7 .................................................................. 103

Gambar 4.63 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok

  Kecil untuk Indikator 6 .................................................................. 102

Gambar 4.62 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok

  Kecil untuk Indikator 5 .................................................................. 101

Gambar 4.61 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok

  Kecil untuk Indikator 4 .................................................................. 100

Gambar 4.60 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba KelompokGambar 4.59 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba KelompokGambar 4.50 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 5 ........................................................................... 90

  Kecil untuk Indikator 2 .................................................................. 98

Gambar 4.58 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok

  Kecil untuk Indikator 1 .................................................................. 97

Gambar 4.57 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba KelompokGambar 4.56 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan ... 96Gambar 4.55 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 10 ......................................................................... 95Gambar 4.54 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 9 ........................................................................... 94Gambar 4.53 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 8 ........................................................................... 93Gambar 4.52 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 7 ........................................................................... 92Gambar 4.51 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 6 ........................................................................... 91Gambar 4.65 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok

  Kecil untuk Indikator 9 .................................................................. 105

Gambar 4.66 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok

  Kecil untuk Indikator 10 ................................................................ 107

Gambar 4.67 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok

  Kecil .............................................................................................. 108

Gambar 4.68 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 1 ........................................................................... 109Gambar 4.69 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 2 ........................................................................... 110Gambar 4.70 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 3 ........................................................................... 111Gambar 4.71 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 4 ........................................................................... 112Gambar 4.72 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 5 ........................................................................... 113Gambar 4.73 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 6 ........................................................................... 114Gambar 4.74 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 7 ........................................................................... 116Gambar 4.75 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 8 ........................................................................... 117Gambar 4.76 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 9 ........................................................................... 118Gambar 4.77 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 10 ......................................................................... 119Gambar 4.78 Diagram Batang Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan ..... 120

  

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Contoh Kuesioner Analisis Kebutuhan .............................................. 28Tabel 3.2 Contoh Lembar Observasi Kegiatan Guru ......................................... 29Tabel 3.3 Contoh Kuesioner Penilaian Materi ................................................... 29Tabel 3.4 Contoh Kuesioner Penilaian Media Pada Aspek Tampilan ............... 29Tabel 3.5 Contoh Kuesioner Penilaian Media Pada Aspek Penyajian ............... 30Tabel 3.6 Contoh Kuesioner Penilaian Media Pada Aspek Pemrograman ........ 30Tabel 3.7 Contoh Kuesioner Penilaian Media.................................................... 30Tabel 3.8 Konversi Nilai Skala Lima Berdasarkan PAP.................................... 31Tabel 4.1 Contoh Kuesioner Analisis Kebutuhan Yang Telah Diisi Siswa ....... 34Tabel 4.2 Rekapitulasi Analisis Kebutuhan Siswa ............................................. 34Tabel 4.3 Konversi Nilai Skala Lima Berdasarkan PAP.................................... 43Tabel 4.4 Kategori Nilai Skala Lima.................................................................. 45Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Materi ................................................................. 46Tabel 4.6 Kebenaran Desain Pembelajaran ........................................................ 47Tabel 4.7 Data Hasil Validasi Ahli Media I ....................................................... 56Tabel 4.8 Data Hasil Validasi Ahli Media II...................................................... 58Tabel 4.9 Contoh Hasil Penilaian Multimedia Interaktif Yang Diisi Siswa

  Pada Uji Coba Perorangan ................................................................. 68

Tabel 4.10 Data Hasil Penilaian Multimedia Interaktif Pada Uji Coba

  Perorangan .......................................................................................... 68

Tabel 4.11 Contoh Hasil Penilaian Multimedia Interaktif Yang Diisi Siswa

  Pada Uji Coba Kelompok Kecil ......................................................... 71

Tabel 4.12 Data Hasil Penilaian Pada Uji Coba Kelompok Kecil ....................... 71Tabel 4.13 Contoh Hasil Penilaian Multimedia Interaktif Yang Diisi Siswa

  Pada Uji Coba Lapangan .................................................................... 73

Tabel 4.14 Data Hasil Penilaian Pada Uji Coba Lapangan .................................. 74Tabel 4.15 Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli Materi ........................... 76Tabel 4.16 Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli Media I Pada Aspek

  Tampilan............................................................................................. 78

Tabel 4.17 Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli Media I Pada Aspek

  Penyajian ............................................................................................ 79

Tabel 4.18 Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli Media I Pada Aspek

  Pemrograman ..................................................................................... 80

Tabel 4.19 Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli Media II Pada Aspek

  Tampilan............................................................................................. 81

Tabel 4.20 Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli Media II Pada Aspek

  Penyajian ............................................................................................ 82

Tabel 4.21 Rekapitulasi Data Hasil Validasi Oleh Ahli Media II Pada Aspek

  Pemrograman ..................................................................................... 83

Tabel 4.22 Rekapitulasi Data Penilaian Oleh Ahli Media ................................... 84Tabel 4.23 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 1 ...... 86Tabel 4.24 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 2 ...... 87Tabel 4.25 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 3 ...... 88Tabel 4.26 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 4 ...... 89Tabel 4.27 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 5 ...... 90Tabel 4.28 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 6 ...... 91Tabel 4.29 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 7 ...... 92Tabel 4.30 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 8 ...... 93Tabel 4.31 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 9 ...... 94Tabel 4.32 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan untuk Indikator 10 .... 95Tabel 4.33 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Perorangan ................................... 96Tabel 4.34 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil untuk

  Indikator 1 .......................................................................................... 97

Tabel 4.35 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil untuk

  Indikator 2 .......................................................................................... 98

Tabel 4.36 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil untuk

  Indikator 3 .......................................................................................... 99

Tabel 4.37 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil untuk

  Indikator 4 .......................................................................................... 100

Tabel 4.38 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil untuk

  Indikator 5 .......................................................................................... 101

Tabel 4.39 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil untuk

  Indikator 6 .......................................................................................... 102

Tabel 4.40 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil untuk

  Indikator 7 .......................................................................................... 103

Tabel 4.41 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil untuk

  Indikator 8 .......................................................................................... 104

Tabel 4.42 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil untuk

  Indikator 9 .......................................................................................... 105

Tabel 4.43 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil untuk

  Indikator 10 ........................................................................................ 106

Tabel 4.44 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ........................... 107Tabel 4.45 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 1 ......... 108Tabel 4.46 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 2 ......... 109Tabel 4.47 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 3 ......... 111Tabel 4.48 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 4 ......... 112Tabel 4.49 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 5 ......... 113Tabel 4.50 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 6 ......... 114Tabel 4.51 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 7 ......... 115Tabel 4.52 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 8 ......... 116Tabel 4.53 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 9 ......... 117Tabel 4.54 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan untuk Indikator 10 ....... 118Tabel 4.55 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Lapangan...................................... 119

BAB I PENDAHULUAN Dalam bab ini akan diuraikan latar belakang penelitian, rumusan masalah,

  tujuan penelitian, spesifikasi produk yang diharapkan, pentingnya pengembangan, definisi istilah, dan sistematika penulisan.

A. Latar Belakang Masalah

  Pendidikan merupakan proses yang kompleks dari setiap individu maupun kelompok dalam rangka membentuk pribadi yang baik dan mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki untuk mewujudkan cita-cita dan tujuan yang diharapkan. Sekolah Dasar (SD) merupakan tahap awal dari pembentukan pribadi yang diharapkan tersebut, di mana perkembangan anak di sekolah dasar dapat menentukan bagaimana perkembangan mereka selanjutnya. Proses pembelajaran di sekolah dasar sangat menentukan perkembangan siswanya dalam segala aspek, baik aspek kognitif, psikomotorik, maupun afektif.

  Seiring dengan perkembangan jaman, dunia pendidikan khususnya dunia pendidikan ke-SD-an juga mengalami perkembangan yang cukup pesat, misalnya pendekatan dalam pembelajaran. Ada berbagai macam pendekatan dalam pembelajaran yang dapat digunakan, mulai dari yang tradisional sampai yang modern. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan adalah Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM), yaitu pendekatan pembelajaran yang dirancang dan diciptakan oleh guru dengan kreatif dan inovatif yang mampu melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran dengan suasana yang menyenangkan. Akan tetapi banyak guru di Indonesia masih menggunakan pendekatan pembelajaran tradisional yang sudah tidak relevan dengan tuntutan perkembangan jaman saat ini. Hal tersebut cenderung dapat menghambat perkembangan siswa, misalnya penggunaan metode ceramah dan metode drill yang dapat menimbulkan kebosanan sehingga siswa menjadi pasif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.

  Berdasarkan hasil analisis kebutuhan terhadap 21 siswa kelas IV SD Kanisius Ganjuran dalam kegiatan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dapat diketahui bahwa 85,71% siswa menyatakan guru sering menggunakan papan tulis ketika mengajar, 95,24% siswa menyatakan guru jarang menggunakan multimedia dalam menyampaikan materi pelajaran IPS, 76,19% siswa menyukai materi pembelajaran yang disertai animasi, dan 95,23% siswa menyukai materi pembelajaran yang disertai dengan gambar dan video. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap guru mata pelajaran IPS dan siswa kelas IV SD Kanisius Ganjuran dapat diketahui bahwa kegiatan pembelajaran masih menggunakan metode pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru. Hal tersebut mengakibatkan banyaknya siswa yang cenderung pasif dan sibuk dengan kegiatannya sendiri saat kegiatan pembelajaran berlangsung dan kurangnya motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi tidak efektif dan efisien.

  Menurut Piaget (Lorpah, 2011), tingkat perkembangan kognitif siswa usia sekolah dasar termasuk dalam tahap perkembangan operasional konkrit, dimana pada tahap ini kemampuan kognitif anak terbatas pada hal-hal konkrit dan belum dapat memecahkan persoalan yang abstrak. Seorang guru sangat dituntut dapat memfasilitasi apa yang menjadi kebutuhan anak tersebut, salah satunya adalah penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran yang dapat menunjang perkembangan kognitif anak. Di era globalisasi sekarang ini Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sangat berperan dalam dunia pendidikan. Perkembangan TIK tersebut dapat mendorong pengembangan media pembelajaran khususnya media pembelajaran yang berbasis IT yaitu multimedia interaktif.

  Saat ini memang telah banyak ditemui multimedia interaktif yang digunakan dalam pembelajaran di SD khususnya untuk mata pelajaran IPS, namun multimedia interaktif dengan pendekatan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan yang diintegrasikan dengan Teknologi, Informasi, dan Komunikasi masih sangat jarang ditemui. Berdasarkan hal tersebut, peneliti mencoba mengembangkan multimedia interaktif dengan pendekatan PAKEMATIK pada mata pelajaran IPS kelas IV sekolah dasar.

  B. Rumusan Masalah

  Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah: seperti apakah multimedia interaktif dengan pendekatan PAKEMATIK yang layak digunakan untuk pembelajaran IPS kelas IV SD?

  C. Batasan Masalah

  Berdasarkan uraian di atas, peneliti akan mengembangkan multimedia interaktif dengan pendekatan PAKEMATIK untuk mata pelajaran IPS kelas IV. Pengembangan terbatas hanya pada mata pelajaran IPS dengan Ko mpetensi Dasar “mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat”.