Gambaran Peer Relationships Pada Remaja Etnis Minoritas
GAMBARAN PEER RELATIONSHIPS PADA REMAJA ETNIS
MINORITAS
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan
Ujian Sarjana Psikologi
Oleh
HELEN LAMTIUR SIMANJUNTAK
071301039
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
GANJIL, 2012/2013
Universitas Sumatera Utara
Gambaran Peer relationships pada Remaja Etnis Minoritas
Helen Lamtiur dan Meidriani Ayu
ABSTRAK
Masa remaja adalah suatu periode kritis pada perkembangan sosial
seseorang yang ditandai dengan berkembangnya relasi teman sebaya,
meningkatnya hubungan persahabatan, dan pentingnya hubungan romantis. Peer
relationships yang dapat berjalan baik, merupakan kebutuhan juga bagi remaja
yang berasal dari etnis minoritas khususnya ketika adanya stereotype dan
diskriminasi pada etnis mereka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
yang bertujuan untuk melihat gambaran peer relationships pada remaja yang
merupakan etnis minoritas Tionghoa dan etnis Tamil.
Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 214 (114 laki-laki,
dan 100 perempuan), remaja berusia 14-18 tahun yang berasal dari beberapa
sekolah dengan mayoritas siswa etnis pribumi di kota Medan. Subjek diperoleh
dengan teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan berupa skala peer
relationships yang disusun berdasarkan aspek dari peer relationships yang
dikemukakan oleh Santrock (2008). Skala peer relationships ini terdiri dari 48
aitem. Berdasarkan hasil estimasi daya beda aitem dengan menggunakan koefisien
kolerasi Pearson Product Moment dan reliabilitas terhadap daya uji coba dengan
menggunakan teknik koefisien Alpha dari Cronbach, maka diperoleh koefisien
alpha keseluruhan aitem 0,935. Data yang diolah dalam penelitian ini yaitu skor
minimum, skor maksimum, mean, dan standar deviasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peer relationships pada remaja etnis
minoritas yang tergolong tinggi sebanyak 98 remaja (48,5%), peer relationships
yang tergolong sedang sebanyak 116 remaja (54,2%) dan tidak terdapat remaja
yang memiliki peer relationships yang tergolong rendah. Maka berdasarkan hasil
tersebut dapat diketahui bahwa mayoritas peer relationships pada remaja etnis
minoritas berada pada kategori sedang.
Hasil penelitian tambahan menunjukkan bahwa remaja etnis minoritas
yang memiliki orang tua dengan tingkat SES tinggi memiliki peer relationships
yang lebih tinggi dari pada remaja etnis minoritas yang memiliki orang tua dengan
tingkat SES menengah dan SES rendah.
Kata kunci : Peer relationships, etnis minoritas, remaja.
Universitas Sumatera Utara
Peer relationships in Minority Ethnic Adolescence
Helen Lamtiur and Meidriani Ayu
ABSTRACT
Adolescence is a critical period in social development, marked by an
expansion of peer networks, increased importance of close friendships, and the
emergence of romantic relationships. A good peer relationships is needed for
adolescent, especially for adolescent from minority ethnic and when there is a
ethnic stereotype and discrimination. This research is supposed to descriptive the
peer relationships among minority ethnic adolescent from Tionghoa and Tamil
ethnic background.
The participants were 214 adolescents (114 boys, and 100 girls) enrolled
in a public high school with most of the students are ethnic majority. Adolescents
ranged from 14 to 18 years of age. The subjects is chosen using purposive
sampling. The study measures using the scale of Peer relationships based on
Santrock’s peer relationships theory (2008). Based on estimates of the items by
using Pearson Product Moment coefficient correlation, there are 48 valid items
with rxx` range from 0.267 to 0.627 and the reliability of the power test by using
the technique of Alpha Cronbach coefficient, the overall alpha coefficient is
0,935.
The results indicate that peer relationships of ethnic minority adolescent is
98 (48,5%) adolescents with high peer relationships, 116 (54,2%) adolescent with
moderate peer relationships, and there is none adolescent counted as low category.
And in conclusion the peer relationships of ethnic minority adolescent is in
moderate category in general.
Additional results shows that adolescent from high-economic status group
have higher peer relationships than ethnic minority adolescent from low and
middle economic status groups.
Keywords : peer relationships, minority ethnic, adolescence.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji syukur diucapkan kepada Tuhan yang telah menyertai dan
memampukan penulis menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Gambaran Peer
Relationships pada Remaja Etnis Minoritas” guna memenuhi salah satu syarat
untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera
Utara. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada keluarga penulis,
khususnya kepada kedua orang tua, Ir. H. Simanjuntak dan Mince Pakpahan yang
selalu bersabar memberikan dukungan dan semangat kepada peneliti selama
penyusunan skirpsi ini.
Peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan pihak lain maka peneliti tidak
mampu menyelesaikan penelitian ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini
peneliti ingin menyampaikan terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang
telah membantu penyelesaian penelitian ini. Ucapan terima kasih peneliti tujukan
kepada:
1. Ibu Prof. Dr. Irmawati, psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara beserta Pembantu Dekan I, II, dan III Fakultas
Psikologi USU.
2. Ibu Meidriani Ayu Siregar, S.Psi., M.Kes., psikolog selaku dosen
pembimbing skripsi peneliti yang telah membimbing peneliti dari awal
hingga akhir penyusunan penelitian ini. Terima kasih atas bimbingan,
saran, arahan dan waktu yang diluangkan sehingga peneliti dapat
menyelesaikan penelitian ini.
Universitas Sumatera Utara
3. Ibu Debby A. Daulay, M.Psi., psikolog dan Bapak Ferry Novliadi, M.Si
yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk menguji skripsi ini.
Terimakasih atas segala masukan dan arahan yang diberikan sehingga
membuat skripsi ini menjadi lebih baik lagi.
4. Ibu Filia Dina Anggaraeni, M. Pd. selaku dosen pembimbing akademik.
Terima kasih atas bimbingan, semangat dan arahan yang diberikan kepada
peneliti selama peneliti mengikuti perkuliahan di Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara.
5. Seluruh dosen di departemen Psikologi Pendidikan yang juga turut
memberikan saran dan masukan kepada peneliti selama penyusunan
proposal ini.
6. Kepada Kakak dan abang peneliti Henny, Hendriani, Hendratna, Hendra
dan Hendrik yang selalu memberikan harapan, bersabar dan mendukung
peneliti selama ini.
7. Kepada sahabat-sahabat peneliti Ratna Jessyka Malau, Aurora Liginaria,
Desmi Elnita, Sustri Saragih, Rany Monika, Irene Sumbayak, Arini
Pandiangan, Ita Novita, dan Lenny Veronika.
8. Kepada teman KTB (B’Otto, Billy, Juni, Serta, Agustini) terimakasih
untuk doa-doanya,
dan
teman-teman seperjuangan yang tidak dapat
disebutkan satu per satu, terima kasih untuk kebersamaan kita selama ini
dan bantuan serta dukungan yang sangat membantu peneliti dalam
menyelesaikan penelitian ini.
Universitas Sumatera Utara
9. Seluruh staf pengajar dan pegawai Fakultas Psikologi Universitas
Sumatera Utara. Terima kasih atas bantuan telah diberikan kepada peneliti.
10. Kepada Kepala sekolah SMA St. Thomas 1, SMA/K Raksana, SMA
Bridgen Katamso, SMA Sultan Iskandar Muda, yang telah mengijinkan
peneliti unuk meneliti anak didiknya dan juga kepada siswa-siswi di SMA
SMA St. Thomas 1, SMA/K Raksana, SMA Bridgen Katamso, SMA
Sultan Iskandar Muda yang telah bersedia menjadi subjek penelitian.
11. Semua pihak yang terlibat dalam penyelesaian penelitian ini, peneliti
menyampaikan terima kasih atas bantuan dan dukungan yang telah
diberikan.
Seluruh isi penelitian ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab peneliti.
Peneliti menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam penelitian
ini. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan saran dan kritik yang membangun
dari semua pihak guna menyempurnakan penelitian ini. Semoga penelitian ini
bermanfaat bagi banyak pihak.
Medan, Desember 2012
Peneliti
Helen Lamtiur Simanjuntak
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
COVER HALAMAN DEPAN ........................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................ ii
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................................... iii
ABSTRAK ......................................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... vi
DAFTAR ISI ...................................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Perumusan Masalah ............................................................................. 18
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 19
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 19
E. Sistematika Penulisan ........................................................................... 20
Universitas Sumatera Utara
BAB II LANDASAN TEORI
A. Peer Relationship
1. Pengertian Peer Relationship .......................................................... 22
2. Aspek Peer Relationship ............................................................... 23
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Peer Relationships. ........................................................................ 27
4. Fungsi Peer Relationships .............................................................. 29
B. Etnis Minoritas
1. Pengertian Etnis Minoritas .............................................................. 30
2. Etnis Tionghoa ................................................................................ 32
3. Etnis Tamil ...................................................................................... 33
C. Remaja
1. Pengertian Remaja .......................................................................... 34
2. Pembagian Fase Remaja ................................................................ 35
3. Tugas Perkembangan Remaja ........................................................ 36
D. Gambaran Peer Relationship Pada Remaja
Etnis Minortias .......................................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel ............................................................................ 43
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................................ 43
C. Populasi dan Metode Pengambilan Sampel
1. Populasi dan Sampel ..................................................................... 44
Universitas Sumatera Utara
2. Metode Pengambilan Sampel ........................................................ 46
3. Jumlah Sampel Penelitian ............................................................. 46
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data .................................................. 47
E. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur
1. Uji Validitas .................................................................................... 49
2. Uji Reliabilitas ................................................................................ 50
F. Hasil Uji Coba Alat Ukur ..................................................................... 51
G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
1. Tahap Persiapan Penelitian ........................................................... 54
a. Rancangan Alat dan Instrumen Penelitian ................................ 55
b. Permohonan Izin ..................................................................... 55
c. Uji Coba Alat Ukur ................................................................. 55
d. Penyusunan Alat Ukur Penelitian ............................................. 56
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 58
3. Tahap Pengolahan Data .................................................................. 58
H. Metode Analisis Data ........................................................................... 59
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. ANALISIS DATA
1. Gambaran Umum Subjek Penelitian .......................................................................................... 60
a. Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin ........................ 60
b. Gambaran Subjek Berdasarkan Usia......................................... 61
c. Gambaran Subjek Berdasarkan
Universitas Sumatera Utara
Pendapatan Orang tua ......................................................................................................... 62
d. Gambaran Subjek Berdasarkan asal sekolah............................. 63
e. Gambaran Subjek Berdasarkan etnis ........................................ 64
e.1 Gambaran remaja etnis Tionghoa berdasarkan Usia,
Asal Sekolah dan Pendapatan orang tua ............................. 66
e.2 Gambaran remaja etnis Tamil berdasarkan Usia,
Asal Sekolah dan Pendapatan orang tua ............................ 70
2. Hasil Penelitian ............................................................................... 74
a. Hasil Utama Penelitian
1. Uji Normalitas ................................................................................................................. 74
2. Gambaran Umum Peer Relationships pada
remaja etnis inoritas ............................................................. 75
3. Gambaran aspek-aspek Peer Relationships
pada remaja etnis minoritas .................................................. 78
b. Hasil Tambahan Penelitian
1. Uji Homogenitas .................................................................... 81
2. Gambaran Peer relationships berdasarkan
Jenis Kelamin Subjek Penelitian ......................................... 84
3. Gambaran Peer relationships berdasarkan
Etnis Subjek Penelitian ...................................................... 85
4. Gambaran peer relationships berdasarkan Pendapatan
Orang tua Subjek Penelitian ................................................ 86
B. PEMBAHASAN ................................................................................................................. 87
Universitas Sumatera Utara
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ........................................................................................... 93
B. Saran
1. Saran Metodologis .......................................................................... 94
2. Saran Praktis .................................................................................. 94
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 96
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Tabel 2
Tabel 3
Tabel 4
Tabel 5
Tabel 6
Tabel 7
Tabel 8
Tabel 9
Tabel 10
Tabel 11
Tabel 12
Tabel 13
Tabel 14
Tabel 15
Tabel 16
Tabel 17
Tabel 18
Tabel 19
Tabel 20
Tabel 21
Tabel 22
Tabel 23
Tabel 24
Tabel 25
Tabel 26
Tabel 27
Tabel 28
Tabel 29
Tabel 30
Tabel 31
Tabel 32
Blue Print Skala Peer Relationship Sebelum Diuji Coba -------------------- 48
Distribusi Aitem Skala Peer Relationship Sebelum Diuji Coba ------------- 52
Distribusi Aitem Skala Peer Relationship Sesudah Uji Coba ---------------- 53
Distribusi Aitem Peer Relationship yang Akan Disebar --------------------- 54
Persentase Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin --------------------------------- 60
Persentase Subjek Berdasarkan Usia --------------------------------------------- 61
Persentase Subjek Berdasarkan Pendapatan Orang tua ------------------------ 62
Persentase Subjek Berdasarkan Asal Sekolah ---------------------------------- 63
Persentase Subjek Berdasarkan Etnis -------------------------------------------- 65
Persentase Subjek Etnis Tionghoa Berdasarkan
Jenis Kelamin ---------------------------------------------------------------------- 66
Persentase Subjek Etnis Tionghoa Berdasarkan Usia -------------------------- 67
Persentase Subjek Etnis Tionghoa Berdasarkan Asal Sekolah --------------- 68
Persentase Subjek Etnis Tionghoa Berdasarkan Pendapatan Orang
tua ------------------------------------------------------------------------------------ 69
Persentase Subjek Etnis Tamil Berdasarkan Jenis Kelamin ------------------ 70
Persentase Subjek Etnis Tamil Berdasarkan Usia ------------------------------ 71
Persentase Subjek Etnis Tamil Berdasarkan Pendapatan orang tua --------Persentase Subjek Etnis Tamil Berdasarkan Asal ----------------------------- 72
Sekolah ------------------------------------------------------------------------------ 75
Hasil Uji Normalitas Data Penelitian dari Skala Peer Relationships -------Deskripsi Umum Skor Maksimum, Minimum, Mean, dan
Standar Deviasi Skor Peer Relationships -------------------------------------- 76
Pengkategorian Peer Relationships ---------------------------------------------- 76
Pengkategorian Kompetensi Sosial Berdasarkan Skor Skala
Kompetensi Sosial ---------------------------------------------------------------- 77
Kategorisasi Peer Relationships Berdasarkan Aspek ------------------------- 78
Pengkategorian siswa yang Memiliki Peer Relationships sedang
Berdasarkan aspek Peer Relationships ----------------------------------------- 79
Uji Homogenitas berdasarkan Jenis Kelamin --------------------------------- 81
Hasil Uji ANOVA Jenis Kelamin ----------------------------------------------- 82
Uji Homogenitas berdasarkan Etnis --------------------------------------------- 82
Hasil Uji ANOVA Etnis --------------------------------------------------------- 83
Uji Homogenitas berdasarkan Pendapatan Orang tua ------------------------ 83
Hasil Uji ANOVA Pendapatan Orang tua ------------------------------------- 84
Gambaran Peer relationships berdasarkan jenis kelamin remaja
etnis minoritas. -------------------------------------------------------------------- 84
Gambaran Peer relationships berdasarkan etnis ------------------------------- 85
Gambaran peer relationships pada remaja etnis minoritas
berdasarkan pendapatan orang tua ---------------------------------------------- 86
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Data Hasil Uji Coba Skala Peer Relationships ---------------------------------- 100
Lampiran 2 Hasil Analisis Aitem Uji Coba Skala Peer Relationships --------------------- 105
Lampiran 3 Data Mentah Subjek Penelitian dalam Skala Peer Relationships ------------- 113
Lampiran 4 Hasil Uji Normalitas Pada Skala Peer Relationships -------------------------- 131
Lampiran 5 Skala Peer Relationships Sebelum Uji Coba ----------------------------------- 136
Lampiran 6 Skala Penelitian Peer Relationships ---------------------------------------------- 145
Lampiran 7 Surat Izin Pengambilan Data Penelitian ------------------------------------------ 153
Universitas Sumatera Utara
MINORITAS
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan
Ujian Sarjana Psikologi
Oleh
HELEN LAMTIUR SIMANJUNTAK
071301039
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
GANJIL, 2012/2013
Universitas Sumatera Utara
Gambaran Peer relationships pada Remaja Etnis Minoritas
Helen Lamtiur dan Meidriani Ayu
ABSTRAK
Masa remaja adalah suatu periode kritis pada perkembangan sosial
seseorang yang ditandai dengan berkembangnya relasi teman sebaya,
meningkatnya hubungan persahabatan, dan pentingnya hubungan romantis. Peer
relationships yang dapat berjalan baik, merupakan kebutuhan juga bagi remaja
yang berasal dari etnis minoritas khususnya ketika adanya stereotype dan
diskriminasi pada etnis mereka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
yang bertujuan untuk melihat gambaran peer relationships pada remaja yang
merupakan etnis minoritas Tionghoa dan etnis Tamil.
Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 214 (114 laki-laki,
dan 100 perempuan), remaja berusia 14-18 tahun yang berasal dari beberapa
sekolah dengan mayoritas siswa etnis pribumi di kota Medan. Subjek diperoleh
dengan teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan berupa skala peer
relationships yang disusun berdasarkan aspek dari peer relationships yang
dikemukakan oleh Santrock (2008). Skala peer relationships ini terdiri dari 48
aitem. Berdasarkan hasil estimasi daya beda aitem dengan menggunakan koefisien
kolerasi Pearson Product Moment dan reliabilitas terhadap daya uji coba dengan
menggunakan teknik koefisien Alpha dari Cronbach, maka diperoleh koefisien
alpha keseluruhan aitem 0,935. Data yang diolah dalam penelitian ini yaitu skor
minimum, skor maksimum, mean, dan standar deviasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peer relationships pada remaja etnis
minoritas yang tergolong tinggi sebanyak 98 remaja (48,5%), peer relationships
yang tergolong sedang sebanyak 116 remaja (54,2%) dan tidak terdapat remaja
yang memiliki peer relationships yang tergolong rendah. Maka berdasarkan hasil
tersebut dapat diketahui bahwa mayoritas peer relationships pada remaja etnis
minoritas berada pada kategori sedang.
Hasil penelitian tambahan menunjukkan bahwa remaja etnis minoritas
yang memiliki orang tua dengan tingkat SES tinggi memiliki peer relationships
yang lebih tinggi dari pada remaja etnis minoritas yang memiliki orang tua dengan
tingkat SES menengah dan SES rendah.
Kata kunci : Peer relationships, etnis minoritas, remaja.
Universitas Sumatera Utara
Peer relationships in Minority Ethnic Adolescence
Helen Lamtiur and Meidriani Ayu
ABSTRACT
Adolescence is a critical period in social development, marked by an
expansion of peer networks, increased importance of close friendships, and the
emergence of romantic relationships. A good peer relationships is needed for
adolescent, especially for adolescent from minority ethnic and when there is a
ethnic stereotype and discrimination. This research is supposed to descriptive the
peer relationships among minority ethnic adolescent from Tionghoa and Tamil
ethnic background.
The participants were 214 adolescents (114 boys, and 100 girls) enrolled
in a public high school with most of the students are ethnic majority. Adolescents
ranged from 14 to 18 years of age. The subjects is chosen using purposive
sampling. The study measures using the scale of Peer relationships based on
Santrock’s peer relationships theory (2008). Based on estimates of the items by
using Pearson Product Moment coefficient correlation, there are 48 valid items
with rxx` range from 0.267 to 0.627 and the reliability of the power test by using
the technique of Alpha Cronbach coefficient, the overall alpha coefficient is
0,935.
The results indicate that peer relationships of ethnic minority adolescent is
98 (48,5%) adolescents with high peer relationships, 116 (54,2%) adolescent with
moderate peer relationships, and there is none adolescent counted as low category.
And in conclusion the peer relationships of ethnic minority adolescent is in
moderate category in general.
Additional results shows that adolescent from high-economic status group
have higher peer relationships than ethnic minority adolescent from low and
middle economic status groups.
Keywords : peer relationships, minority ethnic, adolescence.
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji syukur diucapkan kepada Tuhan yang telah menyertai dan
memampukan penulis menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Gambaran Peer
Relationships pada Remaja Etnis Minoritas” guna memenuhi salah satu syarat
untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera
Utara. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada keluarga penulis,
khususnya kepada kedua orang tua, Ir. H. Simanjuntak dan Mince Pakpahan yang
selalu bersabar memberikan dukungan dan semangat kepada peneliti selama
penyusunan skirpsi ini.
Peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan pihak lain maka peneliti tidak
mampu menyelesaikan penelitian ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini
peneliti ingin menyampaikan terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang
telah membantu penyelesaian penelitian ini. Ucapan terima kasih peneliti tujukan
kepada:
1. Ibu Prof. Dr. Irmawati, psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara beserta Pembantu Dekan I, II, dan III Fakultas
Psikologi USU.
2. Ibu Meidriani Ayu Siregar, S.Psi., M.Kes., psikolog selaku dosen
pembimbing skripsi peneliti yang telah membimbing peneliti dari awal
hingga akhir penyusunan penelitian ini. Terima kasih atas bimbingan,
saran, arahan dan waktu yang diluangkan sehingga peneliti dapat
menyelesaikan penelitian ini.
Universitas Sumatera Utara
3. Ibu Debby A. Daulay, M.Psi., psikolog dan Bapak Ferry Novliadi, M.Si
yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk menguji skripsi ini.
Terimakasih atas segala masukan dan arahan yang diberikan sehingga
membuat skripsi ini menjadi lebih baik lagi.
4. Ibu Filia Dina Anggaraeni, M. Pd. selaku dosen pembimbing akademik.
Terima kasih atas bimbingan, semangat dan arahan yang diberikan kepada
peneliti selama peneliti mengikuti perkuliahan di Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara.
5. Seluruh dosen di departemen Psikologi Pendidikan yang juga turut
memberikan saran dan masukan kepada peneliti selama penyusunan
proposal ini.
6. Kepada Kakak dan abang peneliti Henny, Hendriani, Hendratna, Hendra
dan Hendrik yang selalu memberikan harapan, bersabar dan mendukung
peneliti selama ini.
7. Kepada sahabat-sahabat peneliti Ratna Jessyka Malau, Aurora Liginaria,
Desmi Elnita, Sustri Saragih, Rany Monika, Irene Sumbayak, Arini
Pandiangan, Ita Novita, dan Lenny Veronika.
8. Kepada teman KTB (B’Otto, Billy, Juni, Serta, Agustini) terimakasih
untuk doa-doanya,
dan
teman-teman seperjuangan yang tidak dapat
disebutkan satu per satu, terima kasih untuk kebersamaan kita selama ini
dan bantuan serta dukungan yang sangat membantu peneliti dalam
menyelesaikan penelitian ini.
Universitas Sumatera Utara
9. Seluruh staf pengajar dan pegawai Fakultas Psikologi Universitas
Sumatera Utara. Terima kasih atas bantuan telah diberikan kepada peneliti.
10. Kepada Kepala sekolah SMA St. Thomas 1, SMA/K Raksana, SMA
Bridgen Katamso, SMA Sultan Iskandar Muda, yang telah mengijinkan
peneliti unuk meneliti anak didiknya dan juga kepada siswa-siswi di SMA
SMA St. Thomas 1, SMA/K Raksana, SMA Bridgen Katamso, SMA
Sultan Iskandar Muda yang telah bersedia menjadi subjek penelitian.
11. Semua pihak yang terlibat dalam penyelesaian penelitian ini, peneliti
menyampaikan terima kasih atas bantuan dan dukungan yang telah
diberikan.
Seluruh isi penelitian ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab peneliti.
Peneliti menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam penelitian
ini. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan saran dan kritik yang membangun
dari semua pihak guna menyempurnakan penelitian ini. Semoga penelitian ini
bermanfaat bagi banyak pihak.
Medan, Desember 2012
Peneliti
Helen Lamtiur Simanjuntak
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman
COVER HALAMAN DEPAN ........................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................ ii
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................................... iii
ABSTRAK ......................................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... vi
DAFTAR ISI ...................................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Perumusan Masalah ............................................................................. 18
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 19
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 19
E. Sistematika Penulisan ........................................................................... 20
Universitas Sumatera Utara
BAB II LANDASAN TEORI
A. Peer Relationship
1. Pengertian Peer Relationship .......................................................... 22
2. Aspek Peer Relationship ............................................................... 23
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Peer Relationships. ........................................................................ 27
4. Fungsi Peer Relationships .............................................................. 29
B. Etnis Minoritas
1. Pengertian Etnis Minoritas .............................................................. 30
2. Etnis Tionghoa ................................................................................ 32
3. Etnis Tamil ...................................................................................... 33
C. Remaja
1. Pengertian Remaja .......................................................................... 34
2. Pembagian Fase Remaja ................................................................ 35
3. Tugas Perkembangan Remaja ........................................................ 36
D. Gambaran Peer Relationship Pada Remaja
Etnis Minortias .......................................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel ............................................................................ 43
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................................ 43
C. Populasi dan Metode Pengambilan Sampel
1. Populasi dan Sampel ..................................................................... 44
Universitas Sumatera Utara
2. Metode Pengambilan Sampel ........................................................ 46
3. Jumlah Sampel Penelitian ............................................................. 46
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data .................................................. 47
E. Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur
1. Uji Validitas .................................................................................... 49
2. Uji Reliabilitas ................................................................................ 50
F. Hasil Uji Coba Alat Ukur ..................................................................... 51
G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
1. Tahap Persiapan Penelitian ........................................................... 54
a. Rancangan Alat dan Instrumen Penelitian ................................ 55
b. Permohonan Izin ..................................................................... 55
c. Uji Coba Alat Ukur ................................................................. 55
d. Penyusunan Alat Ukur Penelitian ............................................. 56
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 58
3. Tahap Pengolahan Data .................................................................. 58
H. Metode Analisis Data ........................................................................... 59
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. ANALISIS DATA
1. Gambaran Umum Subjek Penelitian .......................................................................................... 60
a. Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin ........................ 60
b. Gambaran Subjek Berdasarkan Usia......................................... 61
c. Gambaran Subjek Berdasarkan
Universitas Sumatera Utara
Pendapatan Orang tua ......................................................................................................... 62
d. Gambaran Subjek Berdasarkan asal sekolah............................. 63
e. Gambaran Subjek Berdasarkan etnis ........................................ 64
e.1 Gambaran remaja etnis Tionghoa berdasarkan Usia,
Asal Sekolah dan Pendapatan orang tua ............................. 66
e.2 Gambaran remaja etnis Tamil berdasarkan Usia,
Asal Sekolah dan Pendapatan orang tua ............................ 70
2. Hasil Penelitian ............................................................................... 74
a. Hasil Utama Penelitian
1. Uji Normalitas ................................................................................................................. 74
2. Gambaran Umum Peer Relationships pada
remaja etnis inoritas ............................................................. 75
3. Gambaran aspek-aspek Peer Relationships
pada remaja etnis minoritas .................................................. 78
b. Hasil Tambahan Penelitian
1. Uji Homogenitas .................................................................... 81
2. Gambaran Peer relationships berdasarkan
Jenis Kelamin Subjek Penelitian ......................................... 84
3. Gambaran Peer relationships berdasarkan
Etnis Subjek Penelitian ...................................................... 85
4. Gambaran peer relationships berdasarkan Pendapatan
Orang tua Subjek Penelitian ................................................ 86
B. PEMBAHASAN ................................................................................................................. 87
Universitas Sumatera Utara
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ........................................................................................... 93
B. Saran
1. Saran Metodologis .......................................................................... 94
2. Saran Praktis .................................................................................. 94
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 96
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Tabel 2
Tabel 3
Tabel 4
Tabel 5
Tabel 6
Tabel 7
Tabel 8
Tabel 9
Tabel 10
Tabel 11
Tabel 12
Tabel 13
Tabel 14
Tabel 15
Tabel 16
Tabel 17
Tabel 18
Tabel 19
Tabel 20
Tabel 21
Tabel 22
Tabel 23
Tabel 24
Tabel 25
Tabel 26
Tabel 27
Tabel 28
Tabel 29
Tabel 30
Tabel 31
Tabel 32
Blue Print Skala Peer Relationship Sebelum Diuji Coba -------------------- 48
Distribusi Aitem Skala Peer Relationship Sebelum Diuji Coba ------------- 52
Distribusi Aitem Skala Peer Relationship Sesudah Uji Coba ---------------- 53
Distribusi Aitem Peer Relationship yang Akan Disebar --------------------- 54
Persentase Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin --------------------------------- 60
Persentase Subjek Berdasarkan Usia --------------------------------------------- 61
Persentase Subjek Berdasarkan Pendapatan Orang tua ------------------------ 62
Persentase Subjek Berdasarkan Asal Sekolah ---------------------------------- 63
Persentase Subjek Berdasarkan Etnis -------------------------------------------- 65
Persentase Subjek Etnis Tionghoa Berdasarkan
Jenis Kelamin ---------------------------------------------------------------------- 66
Persentase Subjek Etnis Tionghoa Berdasarkan Usia -------------------------- 67
Persentase Subjek Etnis Tionghoa Berdasarkan Asal Sekolah --------------- 68
Persentase Subjek Etnis Tionghoa Berdasarkan Pendapatan Orang
tua ------------------------------------------------------------------------------------ 69
Persentase Subjek Etnis Tamil Berdasarkan Jenis Kelamin ------------------ 70
Persentase Subjek Etnis Tamil Berdasarkan Usia ------------------------------ 71
Persentase Subjek Etnis Tamil Berdasarkan Pendapatan orang tua --------Persentase Subjek Etnis Tamil Berdasarkan Asal ----------------------------- 72
Sekolah ------------------------------------------------------------------------------ 75
Hasil Uji Normalitas Data Penelitian dari Skala Peer Relationships -------Deskripsi Umum Skor Maksimum, Minimum, Mean, dan
Standar Deviasi Skor Peer Relationships -------------------------------------- 76
Pengkategorian Peer Relationships ---------------------------------------------- 76
Pengkategorian Kompetensi Sosial Berdasarkan Skor Skala
Kompetensi Sosial ---------------------------------------------------------------- 77
Kategorisasi Peer Relationships Berdasarkan Aspek ------------------------- 78
Pengkategorian siswa yang Memiliki Peer Relationships sedang
Berdasarkan aspek Peer Relationships ----------------------------------------- 79
Uji Homogenitas berdasarkan Jenis Kelamin --------------------------------- 81
Hasil Uji ANOVA Jenis Kelamin ----------------------------------------------- 82
Uji Homogenitas berdasarkan Etnis --------------------------------------------- 82
Hasil Uji ANOVA Etnis --------------------------------------------------------- 83
Uji Homogenitas berdasarkan Pendapatan Orang tua ------------------------ 83
Hasil Uji ANOVA Pendapatan Orang tua ------------------------------------- 84
Gambaran Peer relationships berdasarkan jenis kelamin remaja
etnis minoritas. -------------------------------------------------------------------- 84
Gambaran Peer relationships berdasarkan etnis ------------------------------- 85
Gambaran peer relationships pada remaja etnis minoritas
berdasarkan pendapatan orang tua ---------------------------------------------- 86
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Data Hasil Uji Coba Skala Peer Relationships ---------------------------------- 100
Lampiran 2 Hasil Analisis Aitem Uji Coba Skala Peer Relationships --------------------- 105
Lampiran 3 Data Mentah Subjek Penelitian dalam Skala Peer Relationships ------------- 113
Lampiran 4 Hasil Uji Normalitas Pada Skala Peer Relationships -------------------------- 131
Lampiran 5 Skala Peer Relationships Sebelum Uji Coba ----------------------------------- 136
Lampiran 6 Skala Penelitian Peer Relationships ---------------------------------------------- 145
Lampiran 7 Surat Izin Pengambilan Data Penelitian ------------------------------------------ 153
Universitas Sumatera Utara