4205-P1-PPsp-Tari Sunda KK
Paket
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
:
Nama Peserta
:
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
I
II
III
:
:
:
:
:
2
Sekolah Menengah Kejuruan
[Seni Tari Sunda]
[4205]
24 . jam
Penugasan Perorangan
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
Persiapan Kerja
1.1. Penerapan Busana tari
1.2. Penerapan rias tari
Skor Komponen :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Pemilihan dan penentuan materi
2.2. Membuat konsep garap
2.3. Proses Pengkemasan dan bimbingan
2.4. Penggabungan dengan musik iringan
Skor Komponen :
Hasil Kerja
3.1. Kepenarian
3.1.1. Wiraga
3.1.2. Wirama
3.1.3. Wirasa
3.2. Penataan
3.2.1. Pengkemasan Koreografi
[Kode]-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/6
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
IV
V
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
3.2.2. Kesesuaian dengan struktur
koreografi
3.2.3. Kesesuaian dengan konsep
iringan
3.2.4. Kesesuaian dengan konsep
rias busana
3.3. Penciptaan
3.3.1. Orisinalitas konsep
3.3.2. kesesuaian dengan Koreografi
3.2.2. Kesesuaian dengan tema
3.2.3. Kesesuaian dengan iringan
3.2.4. Kesesuaian dengan rias
busana
4.1. Kerjasama
4.2. Disiplin
4.3. Tanggungjawab
4.4. Jujur
Skor Komponen :
Waktu
5.1. Waktu persiapan
5.2. Waktu pelaksanaan
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari sub komponen penilaian
[Kode]-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/6
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Bobot (%)
Skor
Komponen
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
20%
20%
40%
10%
10%
100 %
NK
Keterangan:
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2015
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
[Kode]-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/6
KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
[Seni Tari Sunda]
[4205]
24 jam
Penugasan Perorangan
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
I
Persiapan Kerja
1.1. . Persiapan busana
(Kriteria : Sesuai dengan
konsep garap, artistik,
kreatif, rapi, halus,
nyaman dipakai)
II
III
Memenuhi 5 kriteria.
• Memenuhi 4 kriteria.
• Memenuhi 3 kriteria.
• Memenuhi kurang dari 3 kriteria.
.
• Memenuhi 5 kriteria.
1.2. Persiapan rias
(Kriteria : Sesuai dengan • Memenuhi 4 kriteria.
konsep garap, artistik,
• Memenuhi 3 kriteria.
kreatif, rapi, halus)
• Memenuhi kurang dari 3 kriteria
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
2.1.Membuat konsep garap
• Memenuhi 5 kriteria.
(Kriteria : Konsep garap
• Memenuhi 4 kriteria.
jelas, tata tulis benar,
• Memenuhi 3 kriteria.
rapi, simpel, lengkap).
• Memenuhi kurang dari 3 kriteria.
2.2.Penggabungan dengan
• Memenuhi 5 kriteria.
musik iringan
• Memenuhi 4 kriteria.
(Kriteria : Sesuai dengan
• Memenuhi 3 kriteria.
konsep, kreatif, menyatu,
• Memenuhi kurang dari 3 kriteria.
indah, inovatif).
• Memenuhi 5 kriteria.
2.3. Penggabungan dengan
musik iringan
• Memenuhi 4 kriteria.
(Kriteria : Sesuai dengan
• Memenuhi 3 kriteria.
konsep, kreatif, menyatu,
• Memenuhi kurang dari 3 kriteria.
indah, inovatif).
Hasil Kerja
3.1. Penari
3.1.1. Wiraga
(Kriteria : Teknik gerak
benar, lentur, gerak
indah, luwes, sesuai
dengan konsep garap).
[Kode]-P1-13/14
•
•
•
•
Memenuhi 5 kriteria.
Memenuhi 4 kriteria.
Memenuhi 3 kriteria.
Memenuhi kurang dari 3 kriteria.
Hak Cipta pada Kemdikbud
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
PP-4/6
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
3.1.2. Wirama
(Kriteria : Sesuai
dengan konsep garap,
ketepatan dengan
iringan, menyatu, peka
terhadap iringan)
•
•
•
•
Memenuhi 5 kriteria.
Memenuhi 4 kriteria.
Memenuhi 3 kriteria.
Memenuhi kurang dari 3 kriteria
3.1.3. Wirasa
(Kriteria : Sesuai
dengan konsep garap,
menyatu dengan
maksud tarian,
perasaan hanyut dalam
gerak).
•
•
•
•
Memenuhi 5 kriteria.
Memenuhi 4 kriteria.
Memenuhi 3 kriteria.
Memenuhi kurang dari 3 kriteria
3.2. Penataan
3.2.1. Gerak
(Kriteria: memenuhi
teknik gerak dengan
benar, luwes, sesuai
dengan konsep garap,
artistik, gerak pilihan).
3.2.2.Kesesuaian
dengan tema
IV
3.2.3.Keserasian
dengan iringan
3.2.4.Keserasian
dengan rias
busana
Sikap Kerja
Sikap Kerja
4.1. Kerjasama
4.2. Disiplin
[Kode]-P1-13/14
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
•
•
•
•
Memenuhi 5 kriteria
Memenuhi 4 kriteria
Memenuhi 3 kriteria
Tidak memenuhi kriteria
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
•
•
•
•
•
Sangat sesuai dengan konsep
Sesuai dengan konsep
Kurang sesuai dengan konsep
Tidak sesuai dengan konsep garap
Sangat sesuai dengan konsep
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
• Sesuai dengan konsep
• Kurang sesuai dengan konsep
• Tidak sesuai dengan konsep garap
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
• Sangat baik dengan teman, guru,
pembimbing dan semua pendukung.
• Baik dengan teman, guru, pembimbing
dan semua pendukung.
• Kurang baik teman, guru, pembimbing
dan semua pendukung.
• Tidak baik dengan teman, guru,
pembimbing dan semua pendukung.
9,0-10
• Selalu tepat waktu, melaksanakan konsep
yang dibuat dengan konsekuen.
Hak Cipta pada Kemdikbud
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
PP-5/6
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
V
Waktu
Waktu
5.1. Persiapan
5.2. Pelaksanaan
[Kode]-P1-13/14
• Kurang tepat waktu, kurang konsekuen
melaksanakan konsep yang dibuat.
• Kurang tepat waktu, tidak konsekuen
melaksanakan konsep yang dibuat,
• Tidak tepat waktu dan tidak konsekuen
melaksanakan konsep yang dibuat.
8,0-8,9
• Penyiapan diri dan peralatan tari
dilakukan berdasarkan planing waktu
dengan sangat baik.
• Penyiapan diri dan peralatan tari
dilakukan berdasarkan planing waktu
dengan baik.
• Penyiapan diri dan peralatan tari
dilakukan berdasarkan planing waktu
dengan kurang baik.
• Penyiapan diri dan peralatan tari
dilakukan berdasarkan planing waktu
dengan tidak baik.
9,0-10
• Memanajemen pelaksanaan tari dengan
waktu yang sangat tepat sesuai dengan
konsep.
• Memanajemen pelaksanaan tari dengan
waktu yang tepat sesuai dengan konsep.
• Memanajemen pelaksanaan tari dengan
waktu yang kurang tepat sesuai dengan
konsep.
• Memanajemen pelaksanaan tari dengan
waktu yang tidak tepat sesuai dengan
konsep.
Hak Cipta pada Kemdikbud
7,0-7,9
Tidak
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
PP-6/6
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
:
Nama Peserta
:
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
I
II
III
:
:
:
:
:
2
Sekolah Menengah Kejuruan
[Seni Tari Sunda]
[4205]
24 . jam
Penugasan Perorangan
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
Persiapan Kerja
1.1. Penerapan Busana tari
1.2. Penerapan rias tari
Skor Komponen :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Pemilihan dan penentuan materi
2.2. Membuat konsep garap
2.3. Proses Pengkemasan dan bimbingan
2.4. Penggabungan dengan musik iringan
Skor Komponen :
Hasil Kerja
3.1. Kepenarian
3.1.1. Wiraga
3.1.2. Wirama
3.1.3. Wirasa
3.2. Penataan
3.2.1. Pengkemasan Koreografi
[Kode]-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/6
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
IV
V
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
3.2.2. Kesesuaian dengan struktur
koreografi
3.2.3. Kesesuaian dengan konsep
iringan
3.2.4. Kesesuaian dengan konsep
rias busana
3.3. Penciptaan
3.3.1. Orisinalitas konsep
3.3.2. kesesuaian dengan Koreografi
3.2.2. Kesesuaian dengan tema
3.2.3. Kesesuaian dengan iringan
3.2.4. Kesesuaian dengan rias
busana
4.1. Kerjasama
4.2. Disiplin
4.3. Tanggungjawab
4.4. Jujur
Skor Komponen :
Waktu
5.1. Waktu persiapan
5.2. Waktu pelaksanaan
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari sub komponen penilaian
[Kode]-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/6
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Bobot (%)
Skor
Komponen
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
20%
20%
40%
10%
10%
100 %
NK
Keterangan:
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2015
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
[Kode]-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/6
KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
[Seni Tari Sunda]
[4205]
24 jam
Penugasan Perorangan
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
I
Persiapan Kerja
1.1. . Persiapan busana
(Kriteria : Sesuai dengan
konsep garap, artistik,
kreatif, rapi, halus,
nyaman dipakai)
II
III
Memenuhi 5 kriteria.
• Memenuhi 4 kriteria.
• Memenuhi 3 kriteria.
• Memenuhi kurang dari 3 kriteria.
.
• Memenuhi 5 kriteria.
1.2. Persiapan rias
(Kriteria : Sesuai dengan • Memenuhi 4 kriteria.
konsep garap, artistik,
• Memenuhi 3 kriteria.
kreatif, rapi, halus)
• Memenuhi kurang dari 3 kriteria
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
2.1.Membuat konsep garap
• Memenuhi 5 kriteria.
(Kriteria : Konsep garap
• Memenuhi 4 kriteria.
jelas, tata tulis benar,
• Memenuhi 3 kriteria.
rapi, simpel, lengkap).
• Memenuhi kurang dari 3 kriteria.
2.2.Penggabungan dengan
• Memenuhi 5 kriteria.
musik iringan
• Memenuhi 4 kriteria.
(Kriteria : Sesuai dengan
• Memenuhi 3 kriteria.
konsep, kreatif, menyatu,
• Memenuhi kurang dari 3 kriteria.
indah, inovatif).
• Memenuhi 5 kriteria.
2.3. Penggabungan dengan
musik iringan
• Memenuhi 4 kriteria.
(Kriteria : Sesuai dengan
• Memenuhi 3 kriteria.
konsep, kreatif, menyatu,
• Memenuhi kurang dari 3 kriteria.
indah, inovatif).
Hasil Kerja
3.1. Penari
3.1.1. Wiraga
(Kriteria : Teknik gerak
benar, lentur, gerak
indah, luwes, sesuai
dengan konsep garap).
[Kode]-P1-13/14
•
•
•
•
Memenuhi 5 kriteria.
Memenuhi 4 kriteria.
Memenuhi 3 kriteria.
Memenuhi kurang dari 3 kriteria.
Hak Cipta pada Kemdikbud
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
PP-4/6
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
3.1.2. Wirama
(Kriteria : Sesuai
dengan konsep garap,
ketepatan dengan
iringan, menyatu, peka
terhadap iringan)
•
•
•
•
Memenuhi 5 kriteria.
Memenuhi 4 kriteria.
Memenuhi 3 kriteria.
Memenuhi kurang dari 3 kriteria
3.1.3. Wirasa
(Kriteria : Sesuai
dengan konsep garap,
menyatu dengan
maksud tarian,
perasaan hanyut dalam
gerak).
•
•
•
•
Memenuhi 5 kriteria.
Memenuhi 4 kriteria.
Memenuhi 3 kriteria.
Memenuhi kurang dari 3 kriteria
3.2. Penataan
3.2.1. Gerak
(Kriteria: memenuhi
teknik gerak dengan
benar, luwes, sesuai
dengan konsep garap,
artistik, gerak pilihan).
3.2.2.Kesesuaian
dengan tema
IV
3.2.3.Keserasian
dengan iringan
3.2.4.Keserasian
dengan rias
busana
Sikap Kerja
Sikap Kerja
4.1. Kerjasama
4.2. Disiplin
[Kode]-P1-13/14
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
•
•
•
•
Memenuhi 5 kriteria
Memenuhi 4 kriteria
Memenuhi 3 kriteria
Tidak memenuhi kriteria
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
•
•
•
•
•
Sangat sesuai dengan konsep
Sesuai dengan konsep
Kurang sesuai dengan konsep
Tidak sesuai dengan konsep garap
Sangat sesuai dengan konsep
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
• Sesuai dengan konsep
• Kurang sesuai dengan konsep
• Tidak sesuai dengan konsep garap
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
• Sangat baik dengan teman, guru,
pembimbing dan semua pendukung.
• Baik dengan teman, guru, pembimbing
dan semua pendukung.
• Kurang baik teman, guru, pembimbing
dan semua pendukung.
• Tidak baik dengan teman, guru,
pembimbing dan semua pendukung.
9,0-10
• Selalu tepat waktu, melaksanakan konsep
yang dibuat dengan konsekuen.
Hak Cipta pada Kemdikbud
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
PP-5/6
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
V
Waktu
Waktu
5.1. Persiapan
5.2. Pelaksanaan
[Kode]-P1-13/14
• Kurang tepat waktu, kurang konsekuen
melaksanakan konsep yang dibuat.
• Kurang tepat waktu, tidak konsekuen
melaksanakan konsep yang dibuat,
• Tidak tepat waktu dan tidak konsekuen
melaksanakan konsep yang dibuat.
8,0-8,9
• Penyiapan diri dan peralatan tari
dilakukan berdasarkan planing waktu
dengan sangat baik.
• Penyiapan diri dan peralatan tari
dilakukan berdasarkan planing waktu
dengan baik.
• Penyiapan diri dan peralatan tari
dilakukan berdasarkan planing waktu
dengan kurang baik.
• Penyiapan diri dan peralatan tari
dilakukan berdasarkan planing waktu
dengan tidak baik.
9,0-10
• Memanajemen pelaksanaan tari dengan
waktu yang sangat tepat sesuai dengan
konsep.
• Memanajemen pelaksanaan tari dengan
waktu yang tepat sesuai dengan konsep.
• Memanajemen pelaksanaan tari dengan
waktu yang kurang tepat sesuai dengan
konsep.
• Memanajemen pelaksanaan tari dengan
waktu yang tidak tepat sesuai dengan
konsep.
Hak Cipta pada Kemdikbud
7,0-7,9
Tidak
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
PP-6/6