RPS NSA 738 Business Home Care S. Ganjil 2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2017/2018
PELAKSANA AKADEMIK KEPERAWATAN (NERS)
UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata Kuliah : Business Home Care (BHC)Kode : NSA 738 MK Mata Kuliah Prasyarat : -
Bobot : 3 sks MK Dosen Pengampu :
Kode : 6842
Pastna R Sihotang, S.kp, M.Kep Dosen
Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 100 menit, ada pembelajaran lab, tidak ada online Capaian Pembelajaran : Di akhir pengajaran, mahasiswa mampu:
1. Memahami homecare sebagai bisnis
2. Memahami kebijakan terkait bisnis homecare di Indonesia 3. Memahami konsep berbisnis homecare secara legal di Indonesia.
4. Termotivasi melaksanakan Praktik Keperawatan mandiri baik perorangan dan atau berkelompok
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER
1 Mahasiswa mampu Pengantar/
1. Interaktif,
3. Pandji Anoraga (2007). Memahami konsep memahami homecare pengenalan pembuatan dasar Bisnis Home
Pengantar Bisnis; Pengelolaan sebagai bisnis Business kesepakatan program Care
Bisnis dalam era globalisasi, Home Care
2. Media : : kelas, Rineka Cipta.
komputer, LCD, whiteboard, web
4. Robyn Rice (2000). Handbook of Home Health Nursing Procedures. Second edition, Mosby.
5. Mata Pelajaran Home Care I dan Home Care II, PSIK Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan, Universitas Esa Unggul Jakarta.
Memahami konsep dasar Bisnis secara khusus Bisnis Hoe Care
Memahami : Stakeholders kunci yang terkait dengan bisnis.
Mahmud Machfud (2007). Pengantar Bisnis Modern, Penerbit Andi. Chad Starkey (2004). Therapeutic Modalities, Third Edition. Davis Company.
whiteboard, web
2. Media : kelas, komputer, LCD,
study, SGD,Based learning, project based learning
1. Interaktif, Case
Perencanaan Bisnis
3 Mahasiswa mampu memahami kebijakan terkait bisnis homecare di Indonesia
Pengantar Bisnis Modern, Penerbit Andi.
2 Mahasiswa mampu memahami homecare sebagai bisnis
8. Mahmud Machfud (2007).
7. Robyn Rice (2000). Handbook of Home Health Nursing Procedures. Second edition, Mosby.
Pengantar Bisnis; Pengelolaan Bisnis dalam era globalisasi, Rineka Cipta.
whiteboard, web 6. Pandji Anoraga (2007).
2. Media : : kelas, komputer, LCD,
study, SGD,Based learning, project based learning
1. Interaktif,Case
b. Nursepr eneur
a. Eterpre uner keperawatan
Fungsi kunci sebuah bisnis. Membangun rencana bisnis.
4 Mahasiswa mampu Bentuk
1. Interaktif, Case
1.Barbara K. Timby; Jeanne C. Menjelaskan Memahami konsep study, SGD,Based Scherer at all (1999).Introductory bagaimana pemilik
Kepemilikan berbisnis homecare learning, project Medical surgical Nursing. Seventh bisnis memilihbentuk Bisnis secara legal di based learning Edition, Lippincott kepemilikan usaha. komputer, LCD,
2.Robyn Rice (2000). Handbook of metode kepemilikan whiteboard, web Home Health Nursing Procedures. usaha. Second edition Menjelaskan bagaimana pemilik bisnis dapat mengukur performan bisnisnya.
5 Mahasiswa mampu Etika bisnis
1. Interaktif, Case
1. Pandji Anoraga (2007). Pengantar Menjelaskan Memahami konsep study, SGD,Based tanggungjawab firma dan tanggung Bisnis; Pengelolaan Bisnis dalam berbisnis homecare learning, project kepada : Pelanggan jawab sosial era globalisasi, Rineka Cipta. secara legal di based learning
(customers), Pekerja Indonesia
2. Media : : kelas, (employees),
2. Drs. O.P. Simorangkir (2010) Etika
komputer, LCD,
Pemegang saham dan Bisnis; Jabatan dan Perbabgkan,
whiteboard, web
Kreditur (stockholders Rineka Cipta. and creditors), lingkungan
3. Agus Arijanto (2011). Etika Bagi (environment), Komunitas
Pelaku Bisnis: Cara Cerdas dalam (communities) memahami konsep dan faktor- faktor etika bisnis dengan
Menjelaskan biaya- beberapa contoh praktis, Raja biaya yang perusahaan Grafindo Persada. keluarkan dalam pencapaian tanggung jawab sosialnya.
6 Mahasiswa mampu Memahami konsep berbisnis homecare secara legal di
Kualitas & Efisiensi Produksi
1. Pandji Anoraga (2007). Pengantar Menjelaskan
8 Mahasiswa mampu Keuangan
Identifikasi tingkatan manajemen. Identifkasi fungsi kunci daripada manajer. Menjelaskan ketrampilan yang manajer butuhkan Menjelaskan metode yang dapat gunakan manejer untuk menambah nilai guna waktu secara efektif.
3. UU No. 38 th 2014 ttg Keperawatan
2. Pandji Anoraga (2007). Pengantar Bisnis; Pengelolaan Bisnis dalam era globalisasi, Rineka Cipta.
1. Marelli.T.M (2004) The Nurse Manager’s Survival Guide; Practical Answars to Everyday
2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web
1.Interaktif, Case study, SGD,Based learning, project based learning
1.Dasar-Dasar Manajemen Efektif Struktur Organisasi Manajemen Produksi.
Lingkungan Bisnis : Lingkungan ekonomi Lingkungan Industri Lingkungan Global
Manajemen:
7 Mahasiswa mampu Memahami konsep berbisnis homecare secara legal di Indonesia
Bagaimana harga pasar ditentukan. Menjelaskan bagaimana pemerintah mempengaruhi kondisi ekonomi.
Identifikasi faktor- faktor ekonomi yang mempengaruhi kinerja bisnis.
Mahmud Machfud (2007). Pengantar Bisnis Modern, Penerbit Andi.
Pandji Anoraga (2007). Pengantar Bisnis; Pengelolaan Bisnis dalam era globalisasi, Rineka Cipta.
2.Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web
1. Interaktif, Case study, SGD,Based learning, project based learning
1.Interaktif, Case
Memahami konsep berbisnis homecare secara legal di Indonesia dan melaksanakan Praktik Keperawatan mandiri baik perorangan dan atau berkelompok dalam bisnis study, SGD,Based
2. Robyn Rice (2000). Handbook of Home Health Nursing Procedures.
Melaksanakan tindakan keperawatan (Nursing treatment) sesuai kebutuhan perkembangan keluarga.
2. UU No. 38 th 2014 ttg Keperawatan
1. KMK No 908 Thn 2010 tentang Pelayanan Keperawatan Keluarga
2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web
1.Interaktif, Case study, SGD,Based learning, project based learning
Pelayanan Keperawatan Keluarga sebagai suatu bisnis home care
10 Mahasiswa mampu Memahami konsep berbisnis homecare secara legal di Indonesia dan termotivasi melaksanakan Praktik Keperawatan mandiri baik perorangan dan atau berkelompok
Menjelaskan Strategi sebagai pendukung untuk pengambilan keputusan. Dan menjelaskan strategi sebagai sarana koordinasi dan komunikasi.serta bagaimana suatu strategi sebagai target
Pengantar Bisnis Modern, Penerbit Andi.
3. Mahmud Machfud (2007).
Second edition, Mosby.
1. Pandji Anoraga (2007). Pengantar Bisnis; Pengelolaan Bisnis dalam era globalisasi, Rineka Cipta.
learning, project based learning
2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web
1.Interaktif, Case study, SGD,Based learning, project based learning
Strategi Bisnis dalam konteks home care
9 Mahasiswa mampu Memahami konsep berbisnis homecare secara legal di Indonesia dan termotivasi melaksanakan Praktik Keperawatan mandiri baik perorangan dan atau berkelompok
Aktivitas penggunaan dana, Aktivitas perolehan Aktivitas pengelolaan kegiatan,
Pengantar Bisnis Modern, Penerbit Andi.
3. Mahmud Machfud (2007).
Second edition, Mosby.
2. Robyn Rice (2000). Handbook of Home Health Nursing Procedures.
Bisnis; Pengelolaan Bisnis dalam era globalisasi, Rineka Cipta.
2. Media : : kelas, whiteboard, web
Melakukan tindakan kolaborasi dengan tim kesehatan terkait, seperti medik, gizi, fisioterapi, dan lain- lain.
(pengamatan) dan pemantauan status kesehatan seluruh anggota keluarga.
Melakukan tindakan kedaruratan dalam pelayanan keperawatan keluarga Melakukan pengendalian infeksi di rumah (infection
control)
Memberikan penyuluhan kesehatan, pendidikan, dan pelatihan.
Melakukan konseling baik yang bersifat dukungan atau kritikal.
11 Mahasiswa mampu Undang-
1.Interaktif, Case
Menjelaskan undang-
1. UU No. 38 th 2014 ttg Memahami konsep study, SGD,Based undang dan peraturan
Keperawatan undang berbisnis homecare learning, project based terkait dengan
2. UU No.36 th 2009 ttg Kesehatan secara legal di dan berbagai learning pelaksanaan bisnis
3. UU No. 44 th 2009 ttg RS Indonesia dan
2. Media : : kelas,
home care aturan terkait termotivasi komputer, LCD, bisnis home melaksanakan Praktik whiteboard, web care baik perorangan dan atau berkelompok
12 Mahasiswa mampu Izin dan
1.Interaktif, Case
1. Permenkes 148 th 2010 ttg izin Menjelaskan Memahami konsep study, SGD,Based dan penyelenggaraan praktik pelaksanaan produk/hal hal yang berbisnis homecare learning, project based perawat pelayanan dapat dilakukan dalam secara legal di learning
2. Permenkes No 17 Tahun tentang keperawatan pelayanan home care
Indonesia dan
2. Media : : kelas,
perubahan Permenkes No 148 termotivasi komputer, LCD, tahun 2010. melaksanakan Praktik whiteboard, web
3. UU No. 38 th 2014 ttg Keperawatan mandiri
Keperawatan baik perorangan dan atau berkelompok
13 Mahasiswa mampu Benchmarking
1.Interaktif, Case
1. Pandji Anoraga (2007). Pengantar Dapat menjelaskan : Memahami konsep study, SGD,Based
Jenis, perencanaan, Bisnis; Pengelolaan Bisnis dalam berbisnis homecare learning, project based pelaksanaan era globalisasi, Rineka Cipta. secara legal di learning benchmark,
Indonesia dan
2. Media : : kelas,
2. Robyn Rice (2000). Handbook of termotivasi komputer, LCD, Home Health Nursing Procedures. melaksanakan Praktik whiteboard, web Second edition, Mosby. Keperawatan mandiri baik perorangan dan
3. Mahmud Machfud (2007). atau berkelompok
Pengantar Bisnis Modern, Penerbit Andi.
14 Mahasiswa mampu Penyusunan
1.Interaktif, Case
Melaksanakan
1. UU No. 38 th 2014 ttg Memahami konsep proposal study, SGD,Based Keperawatan penyusunan proposal berbisnis homecare pendirian learning, project based pendirian praktik
2. UU No.36 th 2009 ttg Kesehatan secara legal di praktik mandiri learning mandiri keperawatan.
3. Kepmenkes No. 279 th 2006 ttg Indonesia dan keperawatan
2. Media : : kelas, pedoman upaya penyelenggaraan
termotivasi sebagai satu komputer, LCD, perkesmas di puskesmas
4. KMK No 908 Thn 2010 tentang Keperawatan mandiri care
Pelayanan Keperawatan Keluarga baik perorangan dan atau berkelompok
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) ( D ) ( E )1 Tugas Peroran Tugas memenuhi Tugas Tugas Tugas Tugas
10 gan memenuhi memenuhi memenuhi tidak/sangat sasaran bahkan sasaran atau sasaran atau sasaran bahkan kurang lebih, sesuai dengan kurang sangat sedikit lebih, sesuai memenuhi panduan penugasan, sedkit, sesuai kurang , sesuai dengan sasaran, tidak tepat / lebih cepat dengan panduan dengan panduan sesuai dengan waktu masuk kepada penugasan, tepat panduan penugasan, panduan pengajar waktu masuk penugasan, tidak tepat penugasan, kepada pengajar tepat waktu waktu masuk tidak tepat masuk kepada kepada waktu masuk pengajar pengajar kepada pengajar
Tugas memenuhi sasaran atau kurang, sesuai dengan panduan penugasan, tepat waktu masuk kepada pengajar
2 Tugas Kelomp Tugas memenuhi Tugas Tugas Tugas Tugas
10 ok memenuhi memenuhi memenuhi tidak/sangat sasaran bahkan sasaran atau sasaran atau sasaran bahkan kurang lebih, sesuai dengan kurang sangat sedikit lebih, sesuai memenuhi panduan penugasan, sedikit, sesuai kurang , sesuai dengan sasaran, tidak tepat / lebih cepat dengan panduan dengan panduan sesuai dengan waktu masuk kepada penugasan, tepat panduan penugasan, panduan Kerjasama sangat baik dan partisipasi sangat baik. waktu masuk kepada pengajar partisipasi baik penugasan, tepat waktu masuk kepada pengajar Kerjasama baik
tidak tepat
waktu masuk kepada pengajar Tugas memenuhi sasaran atau kurang, sesuai dengan panduan penugasan, tepat waktu masuk kepada pengajar Kerjasama kurang baik dank rang tampak partisipasi penugasan, tidak tepat waktu masuk kepada Tidak dapat bekerjasama dan tidak aktif berpartisipasi.
3 UTS Pilihan Ganda
Menjawab soal sebagian atau seluruhnya dan jawaban yang benar minimal 81 % dari jumlah soal
Menjawab soal sebagian atau seluruhnya dan jawaban yang benar minimal 70-80% dari jumlah soal
Menjawab soal sebagian atau seluruhnya dan jawaban yang benar minimal 50-69 % dari jumlah soal
Menjawab soal sebagian atau seluruhnya dan jawaban yang benar minimal 40-49 % dari jumlah soal
Menjawab soal sebagian atau seluruhnya dan jawaban yang benar minimal 0-39 % dari jumlah soal
30%
4 UAS Pilihan Ganda
Menjawab soal sebagian atau seluruhnya dan jawaban yang benar
Menjawab soal sebagian atau seluruhnya dan jawaban yang benar minimal
Menjawab soal sebagian atau seluruhnya dan jawaban yang benar minimal
Menjawab soal sebagian atau seluruhnya dan jawaban yang benar minimal
Menjawab soal sebagian atau seluruhnya dan jawaban yang benar minimal 35 % jumlah soal 70-80% dari jumlah soal 50-69 % dari jumlah soal
40-49 % dari jumlah soal 0-39 % dari jumlah soal
5 Akhir Lab
Proposa l Menulis proposal lengkap , jelas sesuai dengan kaidah bisnis dan pelayanan Keperawatan serta aturan yang berlaku.
Menulis proposal sangat sedikit kurang lengkap , jelas sesuai dengan kaidah bisnis dan pelayanan Keperawatan serta aturan yang berlaku.
Menulis proposal kurang lengkap , jelas sesuai dengan kaidah bisnis dan pelayanan Keperawatan serta aturan yang berlaku.
Menulis proposal kurang lengkap , kurang jelas atau sesuai dengan kaidah bisnis dan pelayanan Keperawatan serta aturan yang berlaku.
Menulis proposal tidak lengkap , tidak jelas dan tidak sesuai dengan kaidah bisnis dan apalagi pelayanan Keperawatan serta aturan yang berlaku.
15 Komponen penilaian :
1. Tugas Individu = 20 %
2. Tugas Kelompok = 15 %
3. UTS = 30 %
4. UAS = 35 %
Jakarta, Oktober 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu (Koordinator), Dr. Widaningsih,S.Kp, M.Kep Pastina R Sihotang, S.Kp, M.Kep