SOSIALISASI ANGKA KREDIT GURU DAN PENGAWAS

SOSIALISASI ANGKA KREDIT GURU DAN PENGAWAS
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
PROVINSI BALI DI DENPASAR
Perbedaan-perbedaan yang ada:
Guru : 1. Guru Kelas
2. Guru Mata Pelajaran

84/1993 lanjut dengan Penetapan

3. Guru Praktek

Permendiknas No. 025/0/1995

4. Guru Pembimbing
Guru : 1. Guru Kelas
2. Guru Mata Pelajaran

03/V/PB/2001

3. Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor

14 tahun 2010

Penilaian Kinerja:
Penilaian dari setiap butir kegiatan
Tugas guru
84/1993

38/2010

IIa – Guru Pertama – Pengatur Muda

-

IIb – Guru Pertama Tk. I – Pengatur Muda Tk I
IIc – Guru Muda – Pengatur

-

IId – Guru Tk. I – Pengatur Tk. I
IIIa – Guru Muda – Penata Muda

IIIa – Guru Pertama – Penata Muda

IIIb – Guru Madya – Penata Muda Tk. I
IIIc – Guru Dewasa – Penata

IIIb – Guru Pertama – Penata Muda Tk. I
IIIc – Guru Muda – Penata Muda

IIId – Guru Dewasa Tk. I – Penata Tk. I
IVa – Guru Pembina – Pembina

IIId – Guru Muda – Penata Tk. I
IVa – Guru Madya – Pembina

IVb – Guru Pembina Tk. I – Pembina Tk. I
IVc – Guru Utama Muda – Pembina Utama Muda

IVb – Guru Madya – Pembina Tk. I
IVc – Guru Madya – Pembina Utama Muda

IVd – Guru Utama Madya – Pembina Madya
IVe – Guru Utama – Pembina Utama

IVd – Guru Utama – Pembina utama Madya
IVe – Guru Utama – Pembina Utama

Tugas Guru: 7
1) Mendidik, 2) mengajar, 3) membimbing, 4) mengarahkan, 5) melatih, 6) menilai,
7) mengevaluasi.

Setiap usul harus berisi:

1

1. Surat pernyataan melaksanakan tugas pembelajaran/pembimbingan dan tugas
tertentu.
2. Surat pernyataan melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
3. Surat pernyataan melakukan kegiatan penunjang tugas guru
+ dengan bukti fisik

Unsur-unsur:
1. Utama

: a. Pendidikan
b. Pembelajaran pembimbingan, tugas tambahan dan tugas lain yang
relevan
c. Pengembangan keprofesian berkelanjutan

2. Penunjang : a. Ijazah (yang tidak sesuai dengan bidang yang diampu)
b. Penghargaan/tanda jasa
c. Kegiatan yang mendukung tugas guru
- Membimbing siswa praktek kerja nyata, ekstrakurikuler
- Organisasi profesi/pramuka, dll
- Tim penilai angka kredit
- Tutor/pelatih/instruktur
Rincian Angka Kredit 2010 (Pasal 3 (ayat 4)
-

Dikembalikan pada keputusan tahun sebelumnya yaitu No. 16 tahun 2009.

Pasal 42 (No. 03/V/PB/2010 dan 14 tahun 2010)
Peraturan bersama ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan dan berlaku efektif
pada tanggal 1 Januari 2013.
PAK dikirim ke:
1. Guru ybs
2. Sekretaris Tim Penilai Guru
3. Kepala Biro Kepegawaian Daerah/Instransi ybs
4. Pejabat Pengusul Angka Kredit
5. Pejabat lain yang dianggap perlu
6. Kepala BKD/Kepala Kantor Regional BKN ybs (Pasal 8)

Penilaian dilakukan 2x 1 tahun yaitu:
2

1. Yang April PAK sudah ditetapkan paling lambat Januari tahun yang bersangkutan.
2. Yang Oktober – paling lambat Juli tahun yang bersangkutan.
Yang menetapkan AK/kepada berkelanjutan
Bisa ditetapkan oleh pejabat lain satu tingkat di bawahnya setelah mendapat
delegasi atasannya.
Anggota Tim Penilai

Harus lulus pendidikan dan pelatihan calon Tim Penilai dan mendapat sertifikat
(Pasal 10 (2)).
Masa Jabatan Tim:
-

3 tahun dan dapat diangkat kembali untuk masa jabatan selanjutnya. Hanya 2x
masa jabatan.

-

Bisa dipilih setelah 2x dengan harus bersertifikat selama 1x jabatan.

-

Ketua Tim dapat mengangkat anggota Tim sebagai pengganti bila berhalangan yang
disuruh menilai.

Tim Penilai:
-

7 orang (pasal 10 (7))

-

Ketua merangkap anggota dari unsur teknis

-

Wakil ketua merangkap anggota

-

Sekretaris merangkap anggota dari unsur kepegawaian

-

Paling kurang 4 orang anggota (paling kurang 2 dari pejabat 1 orang fungsional)

Pasal 11 (ayat 10)
Tim penilai belum terbentuk:

-

Boleh ke provinsi

-

Boleh ke provinsi lain yang terdekat

Pembantuan Tim
Oleh Sekretariat dipimpin seorang Sekretaris yang bertanggung jawab dibidang
kepegawaian.

Boleh naik pangkat: Pasal 15 (1)
3

-

PAK 1 tahun paling singkat

-

Dapat memenuhi angka kredit yang disyaratkan

-

DP3 paling kurang baik dalam 1 tahun terakhir

Kenaikan Pangkat (pasal 16)
-

Boleh 2 tahun

-

Memenuhi angka kredit

-

DP3 minimal baik 2 tahun terakhir

Yang menetapkan kenaikan pangkat
-

IVb – IVc

-

IVc – IVd

-

IVd – IVe

→ Presiden

Unsur-unsur:
1. 90% dari unsur utama tidak boleh kurang
2. 10% dari unsur penunjang
Selanjutnya lihat halaman 21
IIIa – IIIb

3 sub unsur pengembangan diri

IIIb – IIIc

4

- Karya ilmiah publikasi ilmiah

3

- Pengembangan diri

6

- Karya ilmiah

3

- Pengembangan diri

8

- Karya ilmiah

4

- Pengembangan diri

IIIc – IIId
IIId – IVa
IVa – IVb

12 - Karya ilmiah
4

IVb – IVc

12 - Karya ilmiah
4

IVc – IVd

- Pengembangan diri

20 - Karya ilmiah
5

IVc – IV d

- Pengembangan diri

14 - Karya ilmiah
5

IVd – IVe

- Pengembangan diri

- Pengembangan diri

Wajib melaksanakan presentasi ilmiah

Kelebihan Angka Kredit
4

Diperhitungkan pada kenaikan pangkat berikutnya.
Paket Kerja:
1. Pembelajaran:
 Perencanaan
 Pelaksanaan pembelajaran
 Evaluasi
 Penilaian
 Analisis hasil penilaian
 Pelaksanaan tindak lanjut
2. Pembimbingan:
 Perencanaan
 Pelaksanaan pembimbingan
 Evaluasi
 Penilaian hasil pembimbingan
 Analisis hasil pembimbingan
 Pelaksanaan tindak lanjut
3. Tugas lain:
 Sebagai Kepala Sekolah
 Sebagai Wakil Kepala Sekolah
 Kaprog
 Kepala Perpustakaan, Lab, Bengkel, Unit Produksi atau yang sejenisnya
 Pembimbingan khusus/program inklusi, pendidikan terpadu
 Wali Kelas, menyusun Kurikulum
 Mengawas Ebta, Ujian
 Membimbing guru pemula
 Extra, membimbing karya ilmiah
 Membimbing kelas (khusus guru kelas)
Paket Kerja Guru:
24 jam – 40 jam tatap muka, dibuat guru yang bersangkutan ditetapkan oleh Kepala
Sekolah.
Paket Kerja Kepala Sekolah:
6 jam tatap muka, dibuat Kepala Kepala Sekolah, ditetapkan oleh Pengawas
Sekolah.

5

Penilaian:
-

Guru oleh Kepala Sekolah

-

Kepala Sekolah oleh Pengawas Sekolah (Pasal 22 ayat 2)

-

Berdasar Paket Kerja di atas

Guru Bimbingan:
Paling sedikit 150 siswa, paling banyak 250 siswa per tahun.
Kriteria Penilaian:
91 – 100

Amat baik 125%

76 – 90

Baik 100%

61 – 75

Cukup 75%

51 – 60

Sedang 50%

50 kebawah

Kurang 25%

Setiap tahun setelah dikurangi
pengembangan profesi penunjang
pada setiap jenjang

Sanksi:

 Publikasi Ilmiah:
1. Karya-karya ilmiah + gagasan inovatif
2. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan dan pedoman guru
 Pengembangan Diri:
1. Diklat-diklat fungsional
2. Kegiatan-kegiatan kelektif guru untuk peningkatan kompetensi/atau keprofesian
guru (cara yang baik: mendidik, mengajar, dst, merencanakan, melaksanakan,
mengevaluasi, dst, pengembangan kompetensi)
 Karya Inovatif:
1. Teknologi tepat guna
2. Karya seni
3. Modifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum
4. Penyusunan standar, pedoman, soal, dll
 Buku Pengayaan:
Sama dengan buku teks, tetapi menyangkut remedial dan pengayaan.
 Pedoman Guru:

6

BUNYI-BUNYI YANG SAMA (1993 – 2010)
1. Jabatan fungsional guru – sama
2. Definisi guru: pendidik profesional dengan tugas utama: 1) mendidik, 2) mengajar, 3)
membimbing, 4) mengarahkan, 5) melatih, 6) menilai, 7) mengevaluasi
-

Menilai – memberi nilai

-

Mengevaluasi - menilai: kegunaan
Mencocokan : kecocokan dengan tujuan

Webster’S
New American
Dictionary

dengan: keberartian
3. Penilaian paling sedikit 1x dalam setahun
4. Kewenangan guru: menetapkan materi, metode, media, alat penilaian, alat evaluasi
5. Tanggung jawab guru: menyelesaikan tugas utama dan tugas tambahan
6. Kewajiban guru:
1) Membuat perencanaan, pelaksanaan, penilaian, evaluasi, membuat program
remedial dan pengayaan dan melaksanakannya (ini nanti pada pelatihan selama 7
angkatan Bulan Mei mendatang)
2) Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi (Kepala
Sekolah meng-SK kan untuk seminar-seminar ilmiah di sekolah)
3) Objektif dan tidak diskriminatif
4) Wajib menjunjung peraturan-peraturan yang ada, misalnya: Permen-Permen, dsb.
5) Memelihara persatuan dan kesatuan bangsa
7. Jumlah angka kredit, sebentar dilihat di layar.

7

BUNYI-BUNYI YANG BEDA

1. Jenis Guru

Lama
1993
(lihat di kertas lain)

2. Penilaian

Penilaian Prestasi Guru

Baru
2010

Penilaian Kinerja Guru

3. Jenjang Kepangkatan (lihat di kertas lain)
Guru
4. Guru Teladan

(1993)

5. Jumlah Tim Penilaian (tidak ditetapkan)
6. Lama

7 orang

Karena semua masih dibawah provinsi alurnya ke
provinsi

Baru

Alurnya di kabupaten, tapi kalau belum punya Tim
Penilai, boleh minta pada tim penilai provinsi.

Pelatihan dan sertifikat Tim Penilai akan diupayakan oleh Provinsi pada
pelatihan Tim Penilai mendatang
7. Lama

Tidak diharuskan Tim Penilai bersertifikat, boleh asal
ditunjuk oleh Kepala Dinas.

Baru

Ditentukan harus lulus pelatihan dan memperoleh
ijasah.

8

PEMERINTAH PROVINSI BALI

DINAS PENDIDIKAN
PEMUDA DAN OLAHRAGA
Jalan Raya Puputan Niti Mandala Renon-Denpasar

KELENGKAPAN KENAIKAN PANGKAT
NOMOR:

PERIODE

:

___________________________________

NAMA

:

___________________________________

NIP

:

___________________________________

DARI GOLONGAN

:

________ KE GOLONGAN____________

TEMPAT TUGAS

:

___________________________________

KECAMATAN

:

___________________________________

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

BERKAS

KELENGKAPAN
KURAN
ADA
TIDAK
G

PAK BARU
FOTOCOPY PAK LAMA (DILEGALISIR)
FOTOCOPY SK TERAKHIR (DILEGALISIR)
FOTOCOPY KARPEG (DILEGALISIR)
DP 3 DUA TAHUN TERAKHIR (ASLI)
FOTOCOPY SK PERALIHAN (DILEGALISIR)
FOTOCOPY IJASAH/AKTA YANG
DIPERHITUNGKAN ANGKA KREDITNYA
(DILEGALISIR OLEH LEMBAGA/ KOPERTIS)
FOTOCOPY SK PINDAH TUGAS/MUTASI JIKA ADA
(DILEGALISIR)
FOTOCOPY SK JABATAN JIKA ADA (DILEGALISIR)
SURAT TUGAS DARI ATASAN LANGSUNG
LAMPIRAN I
KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

9

NOMOR
:
TANGGAL :

84/1993
24 DESEMBER 1993

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA
NO
1
I

UNSUR
2
PENDIDIKA
N

SUB UNSUR
1.

BUTIR

3
4
Mengikuti
a. Doktor
pendidikan
sekolah dan b. Pasca Sarjana
memperoleh
gelar
c. Sarjana/Diploma IV
d. Diploma III/Diploma II/
SGPLB
e. PGSLTP/Diploma/ SLTA
f.

Akta Kependidikan atau
yang disamakan
g. Mendapat gelar sarjana
kependidikan

2.

II PROSES
1.
BELAJAR
MENGAJAR
ATAU
BIMBINGAN

NO

UNSUR

Mengikuti
Pendidikan
dan Pelatihan
Kedinasan
dan
memperoleh
Surat Tanda
Tamat
Pendidikan
dan Pelatihan
(STTPL)

a. Lamanya lebih dari 950
jam
b. Lamanya 641 – 960 jam
c. Lamanya 481 – 640 jam
d. Lamanya 161 – 480 jam
e. Lamanya 81 – 160 jam
f.

Lamanya 30 – 80 jam

PEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN
ANGKA
PENILAIAN
KREDIT
5
6
Yang sesuai dengan
150
bidang tugas
Yang sesuai dengan
100
bidang tugas
Yang sesuai dengan
75
bidang tugas
Yang sesuai dengan
50
bidang tugas
Yang sesuai dengan
25
bidang tugas
Yang sesuai dengan
20
bidang tugas
Sarjana kependidikan
di samping yang telah
diperoleh atau sarjana
15
kependidikan yang
tidak sesuai dengan
bidang tugas
Yang sesuai dengan
15
bidang tugas
Yang sesuai dengan
9
bidang tugas
Yang sesuai dengan
6
bidang tugas
Yang sesuai dengan
3
bidang tugas
Yang sesuai dengan
2
bidang tugas
Yang sesuai dengan
1
bidang tugas

Proses Belajar a. Guru Pratama sampai
Mengajar
dengan
Guru
Muda
Tingkat I
IIa s/d IId
1) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam
menyusun Setiap catur wulan
program pengajaran
atau praktik
2) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam
menyajikan Setiap catur wulan
program pengajaran
atau praktik
3) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam melaksanakan Setiap catur wulan
evaluasi belajar atau
praktik

SUB UNSUR

BUTIR

0,555

0,830

0,280

PEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN
ANGKA
PENILAIAN
KREDIT

10

1

NO

2

UNSUR

3

SUB UNSUR

4
4) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam melaksanakan
analisis hasil evaluasi
belajar atau praktik
5) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam
penyusunan
dan
pelaksanaan
program
perbaikan
dan pengayaan
6) Melaksanakan
dengan
bimbingan
kegiatan penyusunan
dan
pelaksanaan
program bimbingan
dan konseling di
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
7) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam membimbing
siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler
b. Guru Madya sampai
dengan Guru Madya
Tingkat I
IIIa s/d IIIb
1) Melaksanakan
penyusunan program
pengajaran
atau
praktik
2) Melaksanakan
penyajian
program
pengajaran
atau
praktik
3) Melaksanakan
evaluasi belajar atau
praktik
4) Melaksanakan
analisis hasil evaluasi
belajar atau praktik
5) Melaksanakan dalam
penyusunan
dan
pelaksanaan program
perbaikan
dan
pengayaan
6) Melaksanakan dalam
penyusunan
dan
pelaksanaan program
bimbingan
dan
konseling di kelas
yang
menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
7) Membimbing siswa
dalam ekstrakurikuler

BUTIR

5

6

Setiap catur wulan

0,185

Setiap catur wulan

0,185

Setiap catur wulan

0,150

Setiap catur wulan

0,150

Setiap catur wulan

1,390

Setiap catur wulan

2,080

Setiap catur wulan

0,695

Setiap catur wulan

0,460

Setiap catur wulan

0,460

Setiap catur wulan

0,380

Setiap catur wulan

0,380

PEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN
ANGKA

11

1

NO

2

UNSUR

3

SUB UNSUR

4
c. Guru Dewasa sampai
dengan Guru Dewasa
Tingkat I
IIIc s/d IIId
1) Melaksanakan
penyusunan program
pengajaran
atau
praktik
2) Melaksanakan
penyajian
program
pengajaran
atau
praktik
3) Melaksanakan
evaluasi belajar dan
praktik
4) Melaksanakan
analisis hasil evaluasi
atau praktik
5) Melaksanakan dalam
penyusunan
dan
pelaksanaan program
perbaikan
dan
pengayaan
6) Melaksanakan dalam
penyusunan
dan
pelaksanaan program
bimbingan
dan
konseling di kelas
yang
menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
7) Membimbing siswa
dalam
kegiatan
ekstrakurikuler
8) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam membimbing
guru dalam proses
belajar mengajar atau
praktik
9) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam
mengikuti
kegiatan
Evaluasi
Belajar Tahap Akhir
(EBTA)
atau
Evaluasi
Belajar
Tahap
Akhir
Nasional
(EBTANAS)
a) Menyusun
kisikisi
b) Menyusun soal
c) Mengawasi
Dilakukan
oleh
Tim, sebagai:
- Ketua
- Anggota
d) Memeriksa

BUTIR

PENILAIAN
5

KREDIT
6

Setiap catur wulan

2,775

Setiap catur wulan

4,165

Setiap catur wulan

1,390

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,760

Setiap catur wulan

0,760

Setiap catur wulan

0,425

Setiapkali dilakukan

0,45

Setiapkali dilakukan
Setiap jam efektif

0,90

Setiap jam efektif

0,025
0,020
0,020

PEMBERIAN ANGKA KREDIT

12

1

2

3

2.

NO

UNSUR

Proses
Bimbingan

SUB UNSUR

4
d. Guru Pembina sampai
dengan Guru Utama
Iva s/d IVe
1) Melaksanakan
penyusunan program
pengajaran
atau
praktik
2) Melaksanakan
penyajian
program
pengajaran
atau
praktik
3) Melaksanakan
evaluasi belajar atau
praktik
4) Melaksanakan
analisis hasil evaluasi
belajar atau praktik
5) Melaksanakan dalam
penyusunan
dan
pelaksanaan program
dan pengayaan
6) Melaksanakan dalam
penyusunan
dan
pelaksanaan program
bimbingan
dan
konseling di kelas
yang
menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
7) Membimbing siswa
dalam
kegiatan
ekstrakurikuler
8) Membimbing
guru
dalam proses belajar
mengajar atau praktik
9) Melaksanakan
kegiatan
Evaluasi
belajar Tahap Akhir
(EBTA)
atau
Evaluasi
Belajar
Tahap
Akhir
Nasional
(EBTANAS)
a) Menyusun kisikisi
b) Menyusun soal
c) Mengawasi
Dilakukan oleh
Tim, sebagai:
- Ketua
- Anggota
d) Memeriksa
a. Guru
Muda
sampai
dengan
Guru
Muda
Tingkat I
1) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam
menyusun
program bimbingan
dan konseling
BUTIR

UKURAN
PENILAIAN
5

ANGKA
KREDIT
6

Setiap catur wulan

2,775

Setiap catur wulan

4,165

Setiap catur wulan

1,390

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,760

Setiap catur wulan

0,760

Setiap catur wulan

0,850

Setiapkali dilakukan

0,90

Setiapkali dilakukan
Setiap jam efakti

1,80

0,025
0,020
0,020

Setiap catur wulan

0,330

PEMBERIAN ANGKA KREDIT

13

1

NO

2

UNSUR

3

SUB UNSUR

4
2) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam melaksanakan
rpgram
bimbingan
dan konseling
3) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam melaksanakan
evaluasi pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
4) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam melaksanakan
analisis hasil evaluasi
pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
5) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam tindak lanjut
pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
6) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam membimbing
siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler
b. Guru Madya sampai
dengan Guru Madya
Tingkat I
1) Melaksanakan
penyusunan program
bimbingan
dan
konseling
2) Melaksanakan
program bimbingan
dan konseling
3) Melaksanakan
evaluasi pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
4) Melaksanakan
analisis hasil evaluasi
pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
5) Melaksanakan tindak
lanjut
pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
6) Membimbing siswa
ekstrakurikuler
c. Guru Dewasa sampai
dengan Guru Dewasa
Tingkat I
1) Melaksanakan
penyusunan program
bimbingan
dan
konseling
BUTIR

UKURAN
PENILAIAN
5

ANGKA
KREDIT
6

Setiap catur wulan

1

Setiap catur wulan

0,335

Setiap catur wulan

0,185

Setiap catur wulan

0,185

Setiap catur wulan

0,150

Setiap catur wulan

0,830

Setiap catur wulan

2,505

Setiap catur wulan

0,830

Setiap catur wulan

0,460

Setiap catur wulan

0,460

Setiap catur wulan

0,380

Setiap catur wulan

1,665

PEMBERIAN ANGKA KREDIT

14

1

2

3

3.

NO

UNSUR

4
2) Melaksanakan
program bimbingan
dan konseling
3) Melaksanakan
evaluasi pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
4) Melaksanakan
analisis hasil evaluasi
pelaksanaan
bimbingan konseling
5) Melaksanakan tindak
lanjut
pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
6) Membimbing siswa
dalam
kegiatan
ekstrakurikuler
7) Melaksanakan
dengan
bimbingan
dalam membimbing
guru dalam proses
bimbingan
dan
konseling
d. Guru Pembina sampai
dengan Guru Utama
1) Melaksanakan
penyusunan program
bimbingan
dan
konseling
2) Melaksanakan
program bimbingan
dan konseling
3) Melaksanakan
evaluasi pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
4) Melaksanakan
analisis
hasil
pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
5) Melaksanakan tindak
lanjut
pelaksanaan
bimbingan
dan
konseling
6) Membimbing siswa
dalam
kegiatan
ekstrakurikuler
7) Membimbing
guru
dalam
proses
bimbingan
dan
konseling
Melaksanakan a. Kepala Sekolah
tugas tertentu b. Wakil Kepala Sekolah
di sekolah

SUB UNSUR

BUTIR

UKURAN
PENILAIAN
5

ANGKA
KREDIT
6

Setiap catur wulan

5

Setiap catur wulan

1,665

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,760

Setiap catur wulan

0,425

Setiap catur wulan

1,665

Setiap catur wulan

5

Setiap catur wulan

1,665

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,925

Setiap catur wulan

0,760

Setiap catur wulan per
orang guru

0,850

Setiap tahun

4

Setiap tahun

2

PEMBERIAN ANGKA KREDIT

15

1

2
4.

III PENGEMBA- 1.
NGAN
PROFESI

3
4
Melaksanakan a. Guru Pratama sampai
tugas
di
dengan
Guru
Muda
wilayah
Tingkat I
terpencil
b. Guru Madya sampai
dengan Guru Madya
Tingkat I
c. Guru Dewasa sampai
dengan Guru Dewasa
Tingkat I
d. Guru Pembina sampai
dengan Guru Utama
Melaksanakan a. Karya
ilmiah
hasil
kegiatan
penelitian,
pengkajian,
karya
survei dan atau evaluasi di
tulis/karya
bidang pendidikan yang
ilmiah
di
dipublikasikan
bidang
1) Dalam bentuk buku
pendidikan
yang diterbitkan dan
diedarkan
secara
nasional
2) Dalam
majalah
ilmiah yang diakui
oleh
Departemen
yang bersangkutan
b. Karya
ilmiah
hasil
penelitian,
pengkajian,
survei dan atau evaluasi di
bidang pendidikan yang
tidak
dipublikasikan,
tetapi didokumentasikan
di perpustakaan sekolah
1) Dalam bentuk buku
2) Dalam
bentuk
makalah
c. Karya
tulis
berupa
tinjauan
atau
ulasan
ilmiah hasil gagasan
sendiri dalam bidang
pendidikan
yang
dipublikasikan
1) Dalam bentuk buku
yang diterbitkan dan
diedarkan
secara
nasional
2) Dalam
majalah
ilmiah yang diakui
oleh
Departemen
yang bersangkutan
d. Makalah berupa tinjauan
atau ulasan ilmiah hasil
gagasan sendiri dalam
bidang pendidikan yang
tidak dipublikasikan tetapi
didokumentasikan pada
perpustakaan sekolah
1) Dalam bentuk buku
2) Dalam
bentuk
makalah

UKURAN
PENILAIAN
5

ANGKA
KREDIT
6

Setiap tahun

2

Setiap tahun

5

Setiap tahun

10

Setiap tahun

10

Setiap karya

12,5

Setiap karya

6

Setiap karya

8

Setiap makalah

4

Setiap karya

8

Setiap karya

4

Setiap buku

7

Setiap makalah

3,5

16

NO

UNSUR

SUB UNSUR

BUTIR

1

2

3

4
e. Tulisan ilmiah populer di
bidang pendidikan dan
kebudayaan
yang
disebarluaskan
melalui
media massa
f. Menyampaikan prasaran
berupa tinjauan, gagasan
atau ulasan ilmiah dalam
pertemuan ilmiah
g. Buku
pelajaran
atau
modul
1) Bertaraf Nasional
2) Bertaraf Provinsi
h. Diktat pelajaran
i. Mengalihbahasakan buku
pelajaran/karya
ilmiah
yang bermanfaat bagi
pendidikan
Menemukan teknologi tepat
guna di bidang pendidikan

2.
3.

4.

5.

IV PENUNJANG 1.
PROSES
BELAJAR
MENGAJAR
ATAU
BIMBINGAN

Menemukan
teknologi
tepat guna
Membuat alat Alat
yang
diakui
dan
pelajaran/ alat digunakan di sekolah
peraga
atau
Dilakukan oleh:
alat
a. Perorangan
bimbingan
b. Tim, sebagai:
- Ketua
- Anggota
Menciptakan
Dilakukan oleh:
karya seni
a. Perorangan
b. Tim, sebagai:
- Ketua
- Anggota
Mengikuti
a. Bersifat pembaharuan
kegiatan
sebagai:
pengembang- Ketua
an kurikulum
- Anggota
b. Bersifat
penyempurnaan
sebagai:
- Ketua
- Anggota
Pengabdian
a. Mengajar/melatih/
pada
menatar guru dan atau
masyarakat
masyarakat
b. Kegiatan kemasyarakatan

PEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN
ANGKA
PENILAIAN
KREDIT
5
6
Setiap tulisan yang
merupakan satu
kesatuan

Setiapkali

Setiap buku
Setiap buku
Setiap buku

2

2,5

5
3
1

Setiap buku/karya
ilmiah

2,5

Setiap penemuan

5

Setiapkali dilakukan
0,5
0,3
0,2
5
3
2
Setiap kegiatan
4,5
3,5
Setiap kegiatan
3
2
Setiap jam

0,02

Setiap tahun, setiap
kegiatan yang diikuti
dan sekurangkurangnya tingkat RW

1) Koperasi
2) Lembaga Ketahanan
Masyarakat
Desa
(LKMD)
3) Lembaga
Musyawarah
Desa
(LMD)
4) Pendidikan
Kesejahteraan
Keluarga (PKK)
5) Karang Taruna

17

6) Pramuka
NO

UNSUR

SUB UNSUR

1

2

3

BUTIR

c.
d.

2.

Pendukung
Pendidikan

a.

b.

c.

d.
e.

4
7) Keolahragaan/
Kesenian
8) Majelis Ta’lim dan
yang sejenis, sebagai:
- Pengurus
aktif
- Anggota aktif
Pengurus aktif Rukun
Warga (RW), Rukun
Tetangga (RT)
Kegiatan
keagamaan
(guru
di
lingkungan
Departemen Agama dan
khusus
guru
mata
pelajaran
pendidikan
agama di Departemen
lain), sebagai:
1) Khatib
- Idul Fitri/Idul
Adha
- Sholat Jum’at
2) Pemimpin Renungan/
Penatar
- Natal/Paskah
- Minggu
3) Dharma Duta
- Waisak/
Asada
- Minggu
4) Penceramah Agama
- Hari-hari
besar agama
- Hari-hari
biasa
5) Panitia hari besar
agama, sebagai
- Pengurus
- Anggota
Mengikuti
seminar/
lokakarya, sebagai
1) Pemrasaran
2) Pembahas/moderator/
narasumber
3) Peserta
Keanggotaan
dalam
organisasi profesi, sebagai
- Pengurus aktif
- Anggota aktif
Menjadi delegasi dalam
pertemuan
ilmiah,
sebagai:
- Ketua delegasi
- Anggota delegasi
Menjadi Tim Penilai
Jabatan Guru
Menjadi panitia dalam
kegiatan sekolah, sebagai
1) Pengurus

PEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN
ANGKA
PENILAIAN
KREDIT
5
6

0,25
0,15
Setiap tahun

0,25

2
0,25
2
0,25
2
0,25
2
0,25

0,25
0,2
Setiapkali
1
2
1
Setiap tahun
1
0,5
Setiapkali
3
2
Setiap tahun

0,5

Setiapkali dan
sekurang-kurangnya
satu tahun
0,25

18

2) Anggota
NO

UNSUR

SUB UNSUR

1

2

3

BUTIR
4
Mendapat tugas tertentu
di sekolah, sebagai
1) Wali Kelas
2) Kepala Instalasi
3) Pembina OSIS
4) Ketua
Jurusan/
Rumpun
5) Kepala Urusan
6) Kepala Sanggar
7) Ketua Program Studi
8) Ketua Bengkel
9) Ketua Unit Produksi
10) Guru Piket
11) Kepala Asrama dan
yang sejenis
g. Membimbing
siswa/
mahasiswa
dalam
kegiatan
Program
Pengalaman
Lapangan
(PPL), Pengalaman Kerja
Lapangan (PKL), Praktik
Kerja Nyata (PKN) dan
yang sejenis
h. Mendapat penghargaan/
tanda jasa atas prestasi
kerjanya
1) Tingkat
nasional/
internasional
2) Tingkat provinsi
3) Tingkat kabupaten/
kotamadya
i. Mendapat
gelar
kehormatan akademis
j. Mendapat
gelar
kesarjanaan
f.

0,2
PEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN
ANGKA
PENILAIAN
KREDIT
5
6
Setiap tahun

0,5

Setiap jam efektif

0,02

Setiapkali memperoleh
3
2,5
2
Setiap gelar

15

Sarjana bukan
kependidikan
disamping yang telah
diperoleh atau sarjana
bukan kependidikan
yang tidak sesuai
dengan bidang tugas

5

MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
t.t.d
T.B. SILALAHI

19

LAMPIRAN II

KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR
TANGGAL

:
:

84/1993
24 DESEMBER 1993

JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT/JABATAN GURU
JENJANG JABATAN, GOLONGAN, RUANG, DAN ANGKA KREDIT
NO

I

UNSUR KEGIATAN

GURU
GURU
GURU
GURU GURU
PER GURU
GURU GURU
GURU
GURU
PRA GURU
MA
DEWA
PEM UTA
SEN PRA
MUDA MA
DEWA
PEM
TAMA MUDA
DYA
SA TK
BINA
MA
TASE TAMA
TK I
DYA
SA
BINA
TK I
TK I
I
TK I MUDA
II/a

II/bc

II/

II/d

III/a

III/b

III/c

III/d

IV/a

IV/b

IV/c

20

32

48

64

80

120

160

240

320

428

526

644

752

-

-

-

-

-

-

-

-

-

12

24

36

48

5

8

12

16

20

30

40

60

80

110

140

170

200

25

40

60

80

100

150

200

300

400

550

700

850

1000

UNSUR UTAMA
A. Pendidikan
B. Proses
Belajar
Mengajar
atau
Bimbingan
> 80 %
C. Pengembangan
profesi
-

II

GURU
UTA GURU
MA
UTA
MA
MA
DYA
IV/d
IV/e

UNSUR PENUNJANG
Penunjang Pengawasan < 20 %
Sekolah

JUMLAH

100%

MENTERI AGAMA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

TB SILALAHI

20

LAMPIRAN III

KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR
TANGGAL

:
:

84/1993
24 DESEMBER 1993

SIFAT PERSENTASE ALOKASI DAN ANGKA KREDIT
KEGIATAN GURU DAN BERTUGAS DI WILAYAH TERPENCIL
PENDIDIKAN DAN PROSES
BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN
N
O

1

GOLONGA
N RUANG

2

PENGEMBANGAN PROFESI

PENUNJANG PROSES
BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN

BERTUGAS DI
WILAYAH
TERPENCIL

SIFAT

DI
K

PBM
/
BIM
B

BOBOT

ANGKA
KREDIT

SIFAT

BOBOT

ANGKA
KREDIT

SIFAT

BOBOT

ANGKA
KREDIT

BOBOT

ANGKA
KREDIT

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1

II/a – II/d

D

W

> 80 %

> 16

D

–

–

D

< 20 %

80 %

> 40

D

–

–

D

< 20 %

< 10

10 %

5 / th

3

III/c – III/d

D

W

> 80 %

> 80

D

–

–

D

< 20 %

< 20

10 %

10 / th

4

IV/a – IV/e

D

W

> 72 %

> 108

W

>8%

> 12

D

< 20 %

< 30

6,66
%

10 / th

KETERANGAN:
W
D
*)
DIK
PBM
BIMB

: WAJIB
: DIANJURKAN
: SETIAP JENJANG PANGKAT/JABATAN
: PENDIDIKAN
: PROSES BELAJAR MENGAJAR
: BIMBINGAN

MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

TB. SILALAHI

21

Lampiran : Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor
: 025/O/1995
Tanggal : 8 Maret 1995
CONTOH DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT
JABATAN GURU
MASA PENILAIAN : TGL ...................................... S/D TGL .....................................
1

KETERANGAN PERORANGAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1

Nama
NIP/Nomor Seri Karpeg
Tempat dan Tanggal Lahir
Jensi Kelamin
Pendidikan yang telah diperhitung-kan
angka kreditnya
Pangkat/Gol Ruang/TMT
Jabatan Guru/TMT
Masa Kerja Golongan Lama
Baru
Jenis Guru
Tugas
Alamat

Sekolah
Rumah

UNSUR YANG DINILAI
N
O

UNSUR UTAMA DAN SUB UNSUR

1

2

3

1

UNSUR UTAMA
A PENDIDIKAN
1. Pendidikan
sekolah
dan
memperoleh
STTB/Ijazah/
Diploma/Akta
a. Ijazah Sarjana (S1)
b. Akta IV

2.

Mengikuti
Penataran
STTPL

ANGKA KREDIT MENURUT
SEKOLAH PENGUSUL
TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLA LAMA BARU JUMLA
H
H
4
5
6
7
8
9

75,000
20,000

75,000
20,000

95,000

95,000

Diklat Kedinasan/
dan memperoleh

22

1

2
B

Jumlah Nilai STTPL ................
3

5

6

7

8

9

PROSES BELAJAR MENGAJAR
ATAU BIMBINGAN
1. Menyusun Program
..... semester
2. Menyajikan Program
..... semester
3. Evaluasi Program
..... semester
4. Analisis Hasil Evaluasi
..... semester
5. Menyusun dan Melaksanakan
Program
Perbaikan
dan
Pengayaan
..... semester
6. Membimbing
siswa
dalam
kegiatan ekstrakurikuler
..... semester
7. Membimbing
________guru
dalam PBM_______semester
..... semester
8. Mengikuti
kegitan
EBTA/EBTANAS
a. Menyusun kisi-kisi Ujian
sekolah
b. Menyusun soal ujian sekolah
c. Mengawasi ujian sekolah
9. Sebagai Wakil Kepala Sekolah 3
tahun
10. Guru Teladan 80% Tk. _____

Jumlah Nilai PBM

C

4

Pengembangan Profesi
a. Karya Tulis Ilmiah Hasil Penelitian
yang
didokumen-tasikan
di
Perpustakaan Sekolah dengan
judul:

––––––– ––––––– –––––––––
–
–
–––––––––
––––––– –––––––
–
–

23

1

2
II

JUMLAH UNSUR UTAMA
3

4

5

6

7

8

9

UNSUR PENUNJANG
Angka Kredit ke Gol.

A

Pengabdian pada Masyarakat
a. Mengjar/melatih/menatar

guru

atau masyarakat
b. Pengurus atau Anggota dalam
Organisasi Kemasyarakatan
1. KPN Dana Paramita
a) Pengurus .... tahun
b) Anggota ...... tahun
2. LKMD
3. LMD
4. PKK
5. Karang Taruna
6. Pramuka
7. Keolahragaan/Kesenian
8. Majelis Ta’lim, dll
c. Pengurus RW/RT ____ Tahun
d. Kegiatan Kegemaran Khusus
untuk Guru Agama sebagai .....

B

Pendukung Pendidikan
a. Mengikuti Seminar/Lokakarya
sebagai peserta (......kali)
b. Pengurus atau anggota dalam
Organisasi Profesi
c. Menjadi Panitia dalam Kegiatan di
sekolah sebagai pengurus atau
anggota
d. Mendapat penghargaan Tk.

24

Provinsi ...... kali
e. Membimbing mahasiswa PGSD
1

2
f.

(PPL) selama __________ jam
3
Mendapat penghargaan/tanda

4

5

6

7

8

9

jasa atau prestasi kerjanya
sebagai __________ di tingkat
_________________________
g. Mendapat gelar kesarjanaan
lainnya ___________________
h. Sebagai guru teladan 20 %
Tingkat ___________________
i.

Bertugas sebagai Guru
Piket/Guru Piket _______tahun

JUMLAH UNSUR PENUNJANG
JUMLAH UNSUR UTAMA DAN
UNSUR PENUNJANG

+

=

BAHAN YANG DINILAI
Sesuai dengan Surat Pernyataan,. Surat Keputusan,
Sertifikat, Piagam dan lain-lain sebagai terlampir.

Denpasar,
Kepala SMA .......................................

25

NIP.

26

LAMPIRAN 1 :

KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR
91
/KEP/M.PAN/2001
TANGGAL 31
Oktober 2001

RINCIAN KEGIATAN PENGAWAS SEKOLAH DAN ANGKA KREDITNYA
NO
I

UNSUR
Pendidikan

SUB UNSUR

BUTIR KEGIATAN

1. Mengikuti pendidikan sekolah yang a. Doktor
sesuai dengan bidang tugas dan b. Pasca Sarjana
memperoleh gelar/ijazah
c. Sarjana
2. Mengikuti pendidikan dan pelatihan
fungsional serta memperoleh Surat
Tanda Tamat Pendidikan dan
Pelatihan (STTPP) atau sertifikat

II

Pengawasan
Sekolah

SATUAN HASIL

1. Menyusun
sekolah

program

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Lamanya lebih dari 960 jam
Lamanya antara 641 – 960 jam
Lamanya antara 481 – 640 jam
Lamanya antara 161 – 480 jam
Lamanya antara 81 – 160 jam
Lamanya antara 30 – 80 jam

ANGKA
PELAKSANA
KREDIT
150
Semua jenjang
100
Semua jenjang
75
Semua jenjang
15
9
6
3
2
1

Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang

Setiap laporan

0,04

Semua jenjang

Setiap laporan
Perumusan
rancangan
program
pengawasan
Setiap laporan
Pemantapan
dan
penyempurnaan
rancangan program pengawasan
Setiap laporan

0,16

Semua jenjang

0,24

Semua jenjang

0,12

Semua jenjang

0,05
0,10
0,15
0,20

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda
Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

0,15

Semua jenjang

pengawasan a. Menyusun program tahunan pengawasan
sekolah tingkat kabupaten/ kota meliputi
1) Identifikasi hasil pengawasan sebelumnya
dan kebijaksanaan di bidang pendidikan
2)
3)
4)

Pengolahan dan analisis hasil pengawasan

b. Menyusun program catur wulanan pengawasan Setiap program
sekolah yang menjadi tanggung jawab
Pengawas Sekolah masing-masing
Setiap program
Setiap program
Setiap program
2. Menilai hasil belajar/bimbingan a. Menyusun soal/instrumen penilaian
siswa dan kemampuan guru
1) Menyusun kisi-kisi dalam rangka Setiap perangkat kisi- kisi
penyusunan soal/instrumen penilaian

27

2)
3)

Menyusun butir soal/instrumen penilaian
Melaksanakan ujicoba soal/ instrumen
penilaian
4) Menyempurnakan butir soal/ instrumen
penilaian
b. Melaksanakan penilaian, pengolahan dan
analisis data hasil belajar/ bimbingan siswa
dan kemampuan guru

Setiap perangkat soal/ instrumen
Setiap laporan per sekolah

0,10
0,04

Semua jenjang
Semua jenjang

Setiap perangkat soal/ instrumen

0,075

Semua jenjang

Setiap laporan per cawu per sekolah

0,05

Setiap laporan per cawu per sekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah

0,10
0,15
0,20

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda
Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

Mengumpulkan dan mengolah data sumber daya Setiap laporan per cawu per sekolah
pendidikan proses belajar mengajar/bimbingan dan
lingkungan sekolah yang berpengaruh terhadap Setiap laporan per cawu per sekolah
perkembangan dan hasil belajar/ bimbingan siswa Setiap laporan per cawu per sekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah
4. Menganalisis
hasil Menganalisis hasil belajar/bimbingan siswa, guru
belajar/bimbingan siswa, guru dan dan sumber daya pendidikan yang mempengaruhi
sumber daya pendidikan
hasil belajar/bimbingan siswa untuk menentukan
jenis pembinaan dengan cara:
a. Melaksanakan analisis sederhana hasil belajar/ Setiap laporan per cawu per sekolah
bimbingan
siswa,
dengan
cara
memperhitungkan beberapa faktor sumber Setiap laporan per cawu per sekolah
daya pendidikan yang mempengaruhi hasil
belajar/bimbingan siswa

0,05

3. Mengumpulkan dan mengolah data
sumber daya pendidikan, proses
belajar mengajar/bimbingan dan
lingkungan sekolah

0,08

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda

0,12
0,16

Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

Setiap laporan per cawu per sekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah

0,03
0,04

Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

Setiap laporan per cawu per sekolah

0,015

Setiap laporan per cawu per sekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah

0,03
0,045
0,06

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda
Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

b. Melaksanakan analisis komprehensip hasil Setiap laporan per cawu per sekolah
belajar/bimbingan
siswa
dengan
cara Setiap laporan per cawu per sekolah
memperhitungkan beberapa faktor sumber
daya pendidikan yang lebih kompleks
termasuk korelasi kemampuan guru dengan
hasil belajar/bimbingan siswa
5. Melaksanakan pembinaan kepada a. Memberikan arahan dan bimbingan kepada
guru dan tenaga lainnya di sekolah
guru tentang pelaksanaan proses belajar
mengajar/bimbingan siswa
b. Memberikan contoh pelaksanaan tugas guru
dalam
melaksanakan
proses
belajar
mengajar/bimbingan siswa

0,10
0,15
0,20

0,04

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda
Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

28

c. Memberikan saran untuk meningkatkan Setiap laporan per Cawu
kemampuan profesional guru kepada pimpinan Setiap laporan per cawu
instansi terkait

0,03
0,04

Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

d. Membina pelaksanaan
lingkungan sekolah

pemeliharaan Setiap laporan per cawu per sekolah

0,02

Setiap laporan per cawu per sekolah

0,04

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda

sekolah Setiap laporan per cawu per sekolah

0,04

Setiap laporan per cawu per sekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah

0,08
0,12
0,16

6. Menyusun laporan dan evaluasi a. Menyusun
hasil pengawasan
persekolah

laporan

dan

pengawasan

b. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan Setiap laporan per Cawu
seluruh sekolah yang menjadi tanggung
jawabnya
Setiap laporan per Cawu
Setiap laporan per Cawu
Setiap laporan per Cawu
7. Melaksanakan pembinaan lainnya di a. Membina pelaksanaan pengolahan sekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah
sekolah selain proses belajar
Setiap laporan per cawu per sekolah
mengajar/bimbingan siswa
b. Memantau dan membimbing pelaksanaan Setiap laporan per tahun
penerimaan siswa
Setiap laporan per tahun
Setiap laporan per tahun

0,17

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda
Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

0,34
0,51
0,68

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda
Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

0,03
0,04

Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

0,02

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda
Pengawas Sekolah Madya

0,04
0,06

c. Memantau dan membimbing pelaksanaan Setiap laporan per tahun
EBTA/EBTANAS
Setiap laporan per tahun
Setiap laporan per tahun

0,02
0,04
0,06

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda
Pengawas Sekolah Madya

d. Memberikan bahan penilaian dalam rangka Setiap laporan per tahun
akreditasi di sekolah swasta
Setiap laporan per tahun

0,06
0,08

Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

e. Memberikan saran penyelesaian kasus khusus Setiap laporan per tahun
di sekolah
Setiap laporan per tahun

0,06
0,08

Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

29

8. Melaksanakan
evaluasi
hasil a. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per Setiap laporan per tahun
pengawasan dari sekolah yang ada
mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh Setiap laporan per tahun
di lingkungan kabupaten/kota
sekolah
b. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan Setiap laporan per tahun
seluruh mata pelajaran/bimbingan siswa dari
seluruh sekolah
9. Melaksanakan
terpencil

III Pengembangan
Profesi

tugas

di

daerah Melaksanakan tugas kepengawasan sekolah di Setiap Tahun
daerah terpencil
Setiap Tahun
Setiap Tahun
Setiap Tahun

1. Melaksanakan kegiatan karya tulis/ a. Karya ilmiah hasil penelitian/pengkajian/
karya
ilmiah
dalam
bidang
survei/evaluasi dalam bidang pendidikan
pendidikan sekolah
sekolah yang dipublikasikan
1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan
diedarkan secara nasional
Setiap buku
2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh
departmen yang bersangkutan
Setiap naskah
b. Karya hasil penelitian/pengkajian/survei dalam
bidang pendidikan sekolah yang tidak
dipublikasikan tetapi didokumentasikan di
perpustakaan
1) Dalam bentuk buku
Setiap buku
2) Dalam bentuk majalah
Setiap naskah
c. Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah
hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan
sekolah yang diterbitkan
1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan
diedarkan secara nasional
Setiap buku
2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh
departemen yang bersangkutan
Setiap naskah

0,06
0,08

Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

0,08

Pengawas Sekolah Utama

5

Pengawas
Sekolah
Pertama
Pengawas Sekolah Muda
Pengawas Sekolah Madya
Pengawas Sekolah Utama

10
10
10

12,50

Semua jenjang

5

Semua jenjang

8
4

Semua jenjang
Semua jenjang

8

Semua jenjang

4

Semua jenjang

30

d. Makalah berupa tinjauan atau ulasan ilmiah
hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan
sekolah yang tidak dipublikasikan, tetapi
didokumentasikan di perpustakaan
1) Dalam bentuk buku
Setiap buku
2) Dalam bentuk makalah
Setiap makalah

7
3,50

Semua jenjang
Semua jenjang

e. Tulisan ilmiah populer dalam bidang
pendidikan sekolah yang disebarluaskan
melalui media masa
Setiap naskah

2

Semua jenjang

f. Menyampaikan prasaran berua tinjauan,
gagasan, atau tulisan ilmiah dalam pertemuan
ilmiah
Setiap naskah

2,5

Semua jenjang

5
3

Semua jenjang
Semua jenjang

2

Semua jenjang

2

Semua jenjang

g. Menyusun buku pelajaran atau modul, bertaraf
1) Nasional
Setiap buku
2) Provinsi
Setiap buku
2. Menyusun pedoman pelaksanaan Menyusun pedoman pelaksanaan pengawasan Setiap pedoman
pengawasan sekolah
sekolah
3. Menyusun
petuntuk
teknis Menyusun
petunjuk
pelaksanaan pengawasan sekolah
pengawasan sekolah

teknis

pelaksanaan
Setiap petunjuk teknis

31

4. Menciptakan karya seni

5. Menemukan teknologi tepat guna
IV Penunjang

Menciptakan karya seni dilakukan oleh
a. Perorangan
b. Tim sebagai:
Ketua
Anggota

Setiap karya seni

5

Semua jenjang

Setiap karya seni
Setiap karya seni

3
2

Semua jenjang
Semua jenjang

5

Semua jenjang

Setiap tahun

4

Semua jenjang

Setiapkali
Setiapkali
Setiapkali

3
2
1

Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang

1
0,5

Semua jenjang
Semua jenjang

3
2

Semua jenjang
Semua jenjang

e. Menjadi anggota Tim
Penilai Jabatan
Fungsional Pengawas Sekolah
Setiap tahun

0,5

Semua jenjang

f. Mendapat tugas tertentu, sebagai panitia pada:
1) Hari Pendidikan Nasonal
2) Lomba Mata Pelajaran
3) Lomba Keteladanan
4) Hari Guru
5) Majelis Pendidikan Kejuruan

0,5
0,5
0,5
0,5
0,5

Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang

3
2,5
2

Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang

Menemukan teknologi tepat guna dalam bidang
pendidikan
Setiap temuan

1. Melaksanakan kegiatan pendukung a. Melaksanakan tugas
pengawasan sekolah
Pengawas Sekolah

sebagai

Koordinator

b. Mengikuti seminar/lokakarya sebagai:
1) Pemrasaran
2) Pembahasan/moderator/nara sumber
3) Peserta

c. Menjadi delegasi dalam organisasi profesi
sebagai :
1) Pengurus aktif
Setiap tahun
2) Anggota aktif
Setiap tahun
d. Menjadi delegasi dalam pertemuan ilmiah
sebagai:
1) Ketua delegasi
Setiap kali
2) Anggota delegasi
Setiap kali

Setiap kali
Setiap kali
Setiap kali
Setiap kali
Setiap kali

g. Mendapat penghargaan/tanda jasa atas prestasi
kerjanya
1) Tingkat nasional/internasional
Setiap kali memperoleh
2) Tingkat provinsi
Setiap kali memperoleh
3) Tingkat kabupaten/kota
Setiap kali memperoleh

32

h. Mendapat gelar kehormatan akademis
i.

Mendapat gelar kesarjanaan lainnya
1) Sarjana

Setiap gelar

15

Semua jenjang

Setiap gelar

5

Semua jenjang

Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun

0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25

Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang
Semua jenjang

Setiap kali
Setiap kali

2
0,25

Semua jenjang
Semua jenjang

Setiap kali
Setiap kali

2
0,25

Semua jenjang
Semua jenjang

Setiap kali
Setiap kali

2
0,25

Semua jenjang
Semua jenjang

Setiap kali
Setiap kali

2
0,25

Semua jenjang
Semua jenjang

Setiap kali
Setiap kali

0,50
0,10

Semua jenjang
Semua jenjang

2. Melaksanakan kegiatan pengabdian a. Mengajar/melatih/menatar guru/pengawas dan Setiap jam
pada masyarakat
atau masyarakat
b. Sebagai pengurus aktif dalam kegiatan
kemasyarakatan sekurang-kurangnya pada
tingkat RW
1) Koperasi
2) Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa
3) Lembaga Musyawarah Desa
4) Pembinaan Kesejahteraan Keluarga
5) Karang Taruna
6) Pramuka
7) Keolahragaan/kesenian
8) Majelis Ta’lim dan yang sejenis
c. Kegiatan keagamaan (bagi pengawas sekolah
di lingkungan Departemen Agama dan
Pengawas sekolah mata pelajaran Pendidikan
Agama)
1) Khatib
Idul Fitri/Adha
Sholat Jumat
2) Pemimpin Renungan/Panatua
Natal/Paskah
Minggu
3) Dharma Duta
Waisak/Asada
Minggu
4) Pembawa Dharma Wacana
Nyepi/Ciwa Latri
Purnama dan Tilem
5) Penceramah Agama
Hari-hari besar Agama
Hari-hari biasa

33

MENTERI AGAMA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

FEISAL TAMIN

LAMPIRAN II

:

KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001
TANGGAL: 31 OKTOBER 2001

JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN
JABATAN/PANGKAT PENGAWAS SEKOLAH
N
O
I

UNSUR KEGIATAN

PENGAWAS
SEKOLAH UTAMA
IV/d
IV/e

UNSUR UTAMA
D. Pendidikan
E. Pengawasan sekolah
F. Pengembangan profesi

II

PERSENTAS
E

JENJANG JABATAN, GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT
PENGAWAS
PENGAWAS
PENGAWAS SEKOLAH
SEKOLAH PERTAMA
SEKOLAH MUDA
MADYA
III/a
III/b
III/c
III/d
IV/a
IV/b
IV.c

> 80 %

80

120

160

240

320

428

536

644

792

12

24

36

46

110

140

170

210

UNSUR PENUNJANG
Penunjang Pengawasan Sekolah

< 20 %

20

30

40

60

80

34

JUMLAH

100%

100

150

200

300

400

550

700

850

1050

MENTERI AGAMA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

FEISAL TAMIN

LAMPIRAN III

:

KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001
TANGGAL: 31 OKTOBER 2001

SIFAT DAN BOBOT BIDANG KEGIATAN, ALOKASI DAN ANGKA KREDIT KEGIATAN PENGAWAS SEKOLAH
SERTA ANGKA KREDIT PENGAWAS SEKOLAH YANG MELAKSNAKAN TUGAS PENGAWASAN SEKOLAH DI DAERAH TERPENCIL
PENDIDIKAN DAN PENGAWASAN
SEKOLAH
N
O

1

JENJANG
JABATAN

2

SIFAT

PENGEMBANGAN PROFESI

BOBOT

PENUNJANG PENGAWASAN
SEKOLAH

BOBOT

DIK

WASEK

PERSEN
TASE

ANGKA
KREDIT

3

4

5

6

SIFAT

BOBOT

PERSEN
TASE

ANGKA
KREDIT

7

8

9

SIFAT

Melaksanakan tugas
Pengawasan Sekolah
di Daerah Terpencil

PERSEN
TASE

ANGKA
KREDIT

BOBOT

ANGKA
KREDIT

10

11

12

13

14

1

PS Pertama

D

W

> 80 %

> 40

D

–

–

D

< 20 %

< 10

10 %

5 / th

2

PS Pertama

D

W

> 80 %

> 80

D

–

–

D

< 20 %

< 20

10 %

10 / th

3

PS Pertama

D

W

> 72 %

> 108

W

>8%

> 12

D

< 20 %

< 30

6.66 %

10 / th

35

4

PS Pertama

D

W

> 72 %

> 108

W

>8%

Keterangan:
PS
: Pengawas Sekolah
W
: Wajib
D
: Dianjurkan
DIK
: Pendidikan
WASEK : Pengawasan Sekolah

> 12

D

< 20 %

< 30

6.66 %

10 / th

MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

FEISAL TAMIN

LAMPIRAN IV

:

KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001
TANGGAL: 31 OKTOBER 2001

ANGKA KREDIT UNTUK MENETAPKAN
JENJANG JABATAN PENGAWAS SEKOLAH BAGI PEGAWAI NEGERI SIPIL
YANG MENDUDUKI JABATAN LAIN DI LUAR JABTAN GURU
NO
1.

2

KEGIATAN
Menyusun

program

pengajaran,

GOLONGAN RUANG
menyajikan

PEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN PENILAIAN
ANGKA KREDIT

program

a.

Gol II/a – II/d

Setiap tahun

4.995

pengajaran, melaksanakan evaluasi belajar, menganalisis hasil

b.

Gol III/a – III/b

Setiap tahun

12.495

evaluasi belajar, perbaikan dan pengayaan

c.

Gol III/c – III/d

Setiap tahun

24.990

d.

Gol IV/a – IV/e

Setiap tahun

30.600

a.

Gol III/a – III/b

Setiap tahun

13.640

Pengalaman menjadi Pengawas Sekolah dan Penilik TK, SD,

36

SLB

b.

Gol III/c – III/d

Setiap tahun

28.260

a.

Gol IV/a – IV/e

Setiap tahun

41.670

MENTERI AGAMA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

FEISAL TAMIN

JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN/PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN SARJANA (S1) DIPLOMA IV
DASAR PEMBUATAN TABEL: PERMENDIKNAS NO. 35 TAHUN 2010
TENTANG PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA
No

UNSUR

Prosentase

PERTAMA
III/a

III/b

100

100

MUDA

MADYA

III/c

UTAMA

III/d

IV/a

IV/b

IV/c

IV/d

IV/e

100

100

100

100

100

100

405

540

675

855

1 UNSUR UTAMA
A

Pendidikan
1

Mengikuti pendidikan dan memperoleh

100

gelar/Ijazah/akta
B

Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu

1th

2th

3th

4th

45

1th

2th

3th

4th

Amat baik : 125% x X x 1Th

13,13

26,25

39,38

52,50

42

11,88

7,13

23,7
5
19,0
0
14,2
5

35,6
3
28,5
0
21,3
8

47,5
0
38,0
0
28,5
0

Baik : 100% x X x 1 th

10,50

21,00

31,50

42,00

10,5

9,50

Cukup : 75% x X x 1 th

7,88

15,75

23,63

31,50

4,75

9,5
0

14,2
5

19,0
0

45

1th

2th

3th

4th

90

25,3
1
20,2
5
15,1
9

50,6
3
40,5
0
30,3
8

75,9
4
60,7
5
45,5
6

101,
25
81
81,0
0
20,25
60,7
5
(X)

10,1
3

20,2
5

30,3
8

40,5
0

1th

2th

3th

14,63

48,
75
39,
00
29,
25

73,
13
58,
50
43,
88

9,75

19,
50

29,
25

4th

90

Nilai Kinerja guru
1

PKG

Sedang : 50% x X x 1 th

< 90%

5,25

10,50

15,75

21,00

(X)

38
9,5
(X)

24,38
19,50

97,50

78

78,00 19,5
58,50

(X)

39,00

37

Kurang : 25% x X x 1 th
2

3

C

2,63

5,25

7,88

10,50

2,38

4,75

7,13

9,50

1,1
9
0,9
5
0,7
1
0,4
8
0,2
4

1,7
8
1,4
3
1,0
7
0,7
1
0,3
6

2,3
8
1,9
0
1,4
3
0,9
5
0,4
8

0,0
2
0,0
2
0,0
1
0,0
1
0,0
0

0,0
4
0,0
3
0,0
2
0,0
1
0,0
1

0,0
5
0,0
4
0,0
3
0,0
2
0,0
1

5,06

10,13 15,19

20,25

4,88

9,75

14,63

19,50

Tugas Tertentu Tahunan ( 5%xPKG )
Amat baik : 125% x X x 1Th

0,66

1,31

1,97

2,63

0,59

Baik : 100% x X x 1 th

0,53

1,05

1,58

2,10

0,48

Cukup : 75% x X x 1 th

0,39

0,79

1,18

1,58

0,36

Sedang : 50% x X x 1 th

0,26

0,53

0,79

1,05

0,24

Kurang : 25% x X x 1 th

0,13

0,26

0,39

0,53

0,12

Amat baik : 125% x X x 1Th

0,01

0,03

0,04

0,05

0,01

Baik : 100% x X x 1 th

0,01

0,02

0,03

0,04

0,01

Cukup : 75% x X x 1 th

0,01

0,02

0,02

0,03

0,01

Sedang : 50% x X x 1 th

0,01

0,01

0,02

0,02

0,00

Kurang : 25% x X x 1 th

0,00

0,01

0,01

0,01

0,00

Tugas Tertentu Temporer (-1Th) 2%xPKG

1,27
1,01
0,76
0,51
0,25

0,03
0,02
0,02
0,01
0,01

2,5
3
2,0
3
1,5
2
1,0
1
0,5
1

3,8
0
3,0
4
2,2
8
1,5
2
0,7
6

5,0
6
4,0
5
3,0
4
2,0
3
1,0
1

0,0
5
0,0
4
0,0
3
0,0
2
0,0
1

0,0
8
0,0
6
0,0
5
0,0
3
0,0
2

0,1
0
0,0
8
0,0
6
0,0
4
0,0
2

1,22
0,98
0,73
0,49
0,24

0,02
0,02
0,01
0,01
0,00

2,4
4
1,9
5
1,4
6
0,9
8
0,4
9

3,6
6
2,9
3
2,1
9
1,4
6
0,7
3

0,0
5
0,0
4
0,0
3
0,0
2
0,0
1

0,0
7
0,0
6
0,0
4
0,0
3
0,0
1

4,88
3,90
2,93
1,95
0,98

0,10
0,08
0,06
0,04
0,02

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Melaksanakan pengembangan diri

3

3

3

4

Melaksanakan publikasi ilmiah

0

4

6

8

Melaksanakan karya Inovatif
2 UNSUR PENUNJANG
1

Memperoleh gelar / Ijazah yang tidak
sesuai dengan bidang yang diampu

2

> 10%

-

5

----- 5 -----

10

----- 10 -----

20

----- 10 -----

30

150

----- 50 -----

200

----- 100 -----

300

----- 100 -----

400

45

60

75

95

Melaksanakan kegiatan yang
mendukung tugas guru

ANGKA KREDIT KOMULATIF :

100

----- 50 -----

KETERANGAN
1 Mendapat Tugas Tertentu (Tahunan) sebagai :

38

Wali Kelas, Tim Kurikulum, Pembimbing guru
Pemula dan sejenis = 5% x PKG
2 Mendapat Tugas Temporer ( semesteran) :
kurang setahun : 2% x PKG

39